實用的幼兒園優(yōu)秀教案范文匯編6篇
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、給第一次活動的圖畫涂上顏色，完成作品。
2、通過活動進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力，增強(qiáng)美感。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
第一次的作品、油畫棒、范例。
活動過程：
一、導(dǎo)如活動，引起幼兒活動的興趣
教師：上次我們畫了各種京劇臉譜，可是還沒有涂上好看的顏色，先來看老師畫的各種臉譜，你們說好看嗎？你們知道我是怎樣畫出來的嗎？想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看？幼兒討論。
二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)涂色
涂色的時候可以橫著拿油畫棒，使筆傾斜，這樣涂色起來又快又好，教師用粉筆示范，幼兒學(xué)習(xí)，涂色時先涂淡的顏色，如黃色，藍(lán)色，再涂容易臟的顏色：黑色。這樣就不易弄臟畫面。
三、布置作業(yè)，幼兒活
要求幼兒先涂淺色，再涂深色，畫線條要按照一個方向，均勻，形成一個很好看的色塊，涂好的顏色注意不用手碰到，避免弄臟，保持桌面整潔。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色，使畫的臉譜有個種顏色，像戲劇里的一樣漂亮，比一比誰涂的臉譜最好看，最干凈。哪一個桌子最整潔，桌面上沒有顏色的，輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。
五、講評小結(jié)，結(jié)束活動
美化我們的教室。
活動反思：
在這個活動的設(shè)計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)利用紙袋原型和提供的材料，通過剪、畫、貼等技能表現(xiàn)各種動物的形象。
2.在教師的引導(dǎo)下，嘗試通過先目測后制作的方式有計劃地制作紙袋玩偶。
3.體驗用紙袋玩偶進(jìn)行游戲所帶來的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.紙袋若干、剪刀、蠟筆人手一份。廢舊材料，樹葉若干。
2.教師制作紙袋玩偶范例一個。
3.音樂和背景圖。
活動過程：
一、開始部分
1.師：森林里要開化妝舞會啦，小動物們一個個打扮的漂漂亮亮的。它們在哪兒呢?瞧!它們在這兒呢，我們一起來看看，哪個小動物打扮的最漂亮。
2.師：你最喜歡哪個小動物，為什么喜歡它。它有哪些地方最特別。(我喜歡小兔，它的耳朵最特別，長長的還是用樹葉做成的呢?真是一對靈動的長耳朵。還有什么特別的地方。)你喜歡什么小動物呢?(我喜歡這只大獅子，它的腦袋大大的，它的鬃毛最特別。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用蘆花做的，摸上去感覺怎么樣呀?很舒服、很柔軟。)
3.師：說說你喜歡的小動物吧!它有哪些特別的地方呢?(這只獅子的眼睛，還是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神氣。還有什么特別的嗎?瞧，它還有一個用啤酒瓶蓋做成的鼻子呢?真可愛!看看它的胡須，是用什么做的。(毛線)
4.師：你也來說說你喜歡的小動物。(多介紹幾種)這些漂亮的小動物都是用什么做出來的呀!(原來都是用紙袋做出來的。)
二、基本部分
1.師：你們想和小動物一起去參加化妝舞會嗎?你想把紙袋打扮成什么小動物呢?(孩子自由暢說)師：可愛的小白兔，神氣的大老虎、威風(fēng)凜凜的大獅子。
2.師：讓我來想想，我把紙袋打扮成誰呢?我喜歡小貓咪，這是打扮小貓咪準(zhǔn)備的材料，(樹葉、彩紙、瓶蓋、扭扭棒)小貓咪有一對什么樣的耳朵。(三角形的耳朵)這兒有片什么樹葉呢?(梧桐葉)三角形的耳朵撕下來，我用雙面膠把它粘上去，白色的小紙片放在小簍子里。一對漂亮的小耳朵做好了，接下來我們給小貓咪打扮什么呢?(眼睛)你來幫幫忙，給小貓咪安上一對漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你來試試。小貓咪的嘴巴怎么辦呢?猜我會把這個變成小貓咪的什么呢?(胡須)一只可愛的小貓咪打扮好了，小朋友你們好。
3.師：剛才你們都想出了自己喜歡的小動物，那你想怎樣來打扮它們呢?今天老師準(zhǔn)備了許多的材料，讓你們把紙袋打扮成可愛的小動物，這兒是種子、這兒是樹葉，這是棉花，這些材料我們可以撕一撕、剪一剪、繞一繞，貼一貼就可以變出小動物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可別忘了有的小動物還有胡須呢?
4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請你們開始動手打扮吧。
三、結(jié)束部分
師：化妝舞會馬上開始了，打扮好的小動物你們在哪兒呢?趕緊坐到座位上來，我們要和小動物一起來表演了。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、知道《清明上河圖》是我國北宋時期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。
2、欣賞畫面上的人、物及人們的活動，能用自己的語言表達(dá)畫面的美。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
【活動準(zhǔn)備】
1、掛圖16號。
2、家長幫助幼兒了解北宋是我國古代的一個歷史朝代，它的都城汴京（今河南開封）所在位置。
3、畫筆，畫紙。
【活動過程】
一、談話引出主題。
小朋友，你們清明的時候會和家里人做什么？你知道古時候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？我這里有一幅北宋時期著名畫家張擇端的畫，名字叫《清明上河圖》，畫的是北宋時期都城汴京的人們在清明節(jié)期間的活動。這幅畫很長，我們一起來欣賞其中的一部分畫面。（教師事先準(zhǔn)備有關(guān)張擇端的相關(guān)事跡）
二、欣賞整體畫面。
教師出示掛圖，提問：這幅畫畫的是什么地方？看來這幅畫你有什么感覺？（熱鬧，繁榮）
三、欣賞畫面中的人和物。
幼兒觀察討論。
提問：畫面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人？他們在做什么？他們的表情怎樣？他們的穿著打扮和我們有什么不同？
那時候人們使用哪些交通工具？
那時候的房子是什么樣的？你見過這樣的房子嗎？在哪里見過？和現(xiàn)在我們住的房子有什么不同？
集體交流，進(jìn)一步欣賞。
各種人：橋上的行人、賣東西的人、看熱鬧的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人。
各種交通工具：毛驢、馬、獨輪車、轎子、船等。
各種建筑：橋、茶館、飯店等。
四、總結(jié)。
這幅畫描繪的是一千年前北宋都城汴京（也就是現(xiàn)在的河南開封）橋頭繁榮熱鬧的景象。這幅畫總長528.7厘米，一共畫了1643個人，每個人做的事情都不一樣。在我國歷史上，沒有一個畫家能達(dá)到這樣的`水平，所以說《清明上河圖》是和珍貴的�，F(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物館里。
五、學(xué)學(xué)畫畫。
幼兒選擇畫面中喜愛的人物、交通工具或建筑畫一畫，或?qū)⒆约褐車藗冓s集、逛街的場景畫一畫，將幼兒的作品貼在墻上。
【活動反思】
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我請學(xué)生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過朗讀，體會畫作的內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生找出這副畫的特點。從而讓學(xué)生比較好地理解了《清明上河圖》的價值。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教育是大教育，要提倡交叉學(xué)習(xí)，我想：只要學(xué)生學(xué)到了知識，得到了能力，課堂就是成功的。
課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解《清明上河圖》及其作者張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓學(xué)生相互交流，達(dá)到資源共享。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文，整體了解這幅畫，之后讓學(xué)生自學(xué)，自讀課文將字讀準(zhǔn)，并反復(fù)讀文標(biāo)出自已的感受，突出略讀課文的特點。在學(xué)生交流感受時，我再對學(xué)生的讀進(jìn)行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，特別是圖的長高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當(dāng)與現(xiàn)實的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，孩子們不禁對圖有了一種佩服的感覺。接著我讓學(xué)生自已選自已喜歡的那一段仔細(xì)讀一讀體會一下。結(jié)尾時對整篇課文進(jìn)行了總結(jié)，分析了課文的描寫順序（總分的結(jié)構(gòu)）。最后是播放課件，欣賞古畫《清明上河圖》，并讓學(xué)生談?wù)劯惺埽形蛭覈糯嗣竦乃囆g(shù)才能，進(jìn)而突出了教學(xué)重點。這篇課文主要讓學(xué)生欣賞圖，通過圖片播放，學(xué)生從整體感知，再具體出示部分圖片讓學(xué)生具體欣賞，結(jié)合作者的描述達(dá)到合作者共鳴。與現(xiàn)實的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，學(xué)生們不禁對圖有了一種佩服的感覺，還激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇4
設(shè)計意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗、溶解的秘密， 沉與浮
1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮
2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。
活動目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。
活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等
活動過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。
“水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳
*這幾個小朋友，把2根管子把3個杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動成水平，水不流動了。
*又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動成水平，水又不流動了。
*老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點，觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流動了。
*就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。
*老師說：為什么水會流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。
比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇5
活動目標(biāo)
1、正確點數(shù)15以物體的數(shù)量，分享不同的數(shù)數(shù)方法。
2、理解并遵守規(guī)則，體驗游戲活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數(shù)字卡片若干、不同形狀的箱四只。
活動過程
一、看看說說。
提問：有些什么飲料?
�。猴嬃系钠贩N不同，裝飲料的瓶子也不相同。
二、玩玩游戲：開商店。
1、玩法與規(guī)則。
玩法：今天我們來玩一個“開商店”的游戲!這里有6個飲料店，每個飲料店需要2個營業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料，營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進(jìn)貨，每次每人取1瓶，送回商店后再去倉庫進(jìn)貨，聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店。
規(guī)則：聽到口令出發(fā)取飲料，聽到“時間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。
提問：聽明白了嗎?有沒有問題?
2、第一次游戲：取飲料。
重點關(guān)注：
(1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據(jù)口令游戲)
(2)幼兒數(shù)飲料的各種方法
游戲后分享
提問：飲料店進(jìn)了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多，哪家取的飲料少?
：當(dāng)飲料的數(shù)量很少的時候，眼睛一看就知道;飲料數(shù)量很多的時候，排列整齊能幫我們數(shù)清楚。
3、第二次游戲：交換飲料
提問：什么叫交換?
玩法規(guī)則同第一次游戲
重點關(guān)注：
(1)幼兒交換飲料的情況
(2)幼兒數(shù)交換后飲料的方法，并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片
重點分享：
提問：飲料店的飲料有什么變化?飲料的數(shù)量有變化嗎?
幼兒園優(yōu)秀教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動準(zhǔn)備：
每人一個圖形
活動過程：
一、開始部分：集中幼兒的注意力師："小朋友們，今天，老師要帶你們到圖形王國玩一玩。
二、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識四種幾何圖形
1、認(rèn)識認(rèn)識圓形、正方形、三角形，知道其簡單特征。
2、游戲：圖形寶貝站起來。
玩法：師說："請圓形寶貝站起來"，是圓形的幼兒馬上站起來。
3、游戲：圖形寶寶找家
�。�1）、師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺了。我們一起把他們送回家吧！
�。�2）、出示貼有圖形標(biāo)記的房子師：這是誰的家（圓形的家）請一個小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里，送的時候要對他說："我把圓形寶寶送到圓形的家"。（方形、三角形）
4、游戲：誰的本領(lǐng)大教師用ppt依次"變"出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形。
三、結(jié)束部分：操作練習(xí)給圖形、三角形、方形涂色鞏固對三種幾何圖形的認(rèn)識。
師："圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)ィ貌缓茫?/p>
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。