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        幼兒園健康活動教案

        時間:2021-11-01 19:35:07 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園健康活動教案匯總八篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園健康活動教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園健康活動教案匯總八篇

        幼兒園健康活動教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)小朋友慢慢吃,細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

          2、讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐姿勢,飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT課件。

          活動過程:

          一、放進(jìn)餐禮儀兒歌,引起幼兒興趣。你們聽到了什么?(吃飯前洗手,不挑食不剩飯,不能把菜撒了)

          二、出示PPT課件,小動物們是怎樣文明進(jìn)餐的?

          1. 播放課件,問小獅子是怎樣進(jìn)餐的?(吃飯前沒洗手,嘴巴邊吃邊漏,吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。

          2.小猴子是怎樣進(jìn)餐的?

          3.小兔子是怎樣的呢?

          4.小貓咪呢?

          總結(jié):所以我們進(jìn)餐時應(yīng)該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養(yǎng)成文明,衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

          三、兒歌進(jìn)餐。

          進(jìn)餐前手洗凈,入座時動作輕。自己吃不用喂,不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯,樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口,文明進(jìn)餐我最棒。

          活動延伸:

          中午吃飯評文明進(jìn)餐小明星。

        幼兒園健康活動教案 篇2

          活動目標(biāo):

          認(rèn)識套頭衫的各個部分,嘗試穿套頭衫。

          活動準(zhǔn)備:

          一件套頭的大衣服,每個寶寶自帶套頭衫一件

          活動過程:

          一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。

          1.師念兒歌:

          小衣服,三個門。

          中間大門鉆出頭,兩扇小門鉆出手,

          哧溜哧溜下山嘍,我的衣服穿好了。

          2. 引導(dǎo)寶寶認(rèn)識套頭衫的衣領(lǐng)和衣袖

          3.示范時動作要夸張

          二、請一個寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲。如:當(dāng)頭躲進(jìn)衣服時說“快來找我呀”,頭從領(lǐng)口鉆出來時說“我在這里”,小手鉆衣袖時說“快來找我呀”,手鉆出來后說“我在這里”,拉衣服時說“哧溜哧溜下山嘍”。

          三、讓寶寶嘗試穿衣服,根據(jù)寶寶的反應(yīng)適時指導(dǎo)。

          1.師:先把小頭躲到洞洞里,我來找你們嘍!

          2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服,防止寶寶把衣服套在頭上時摔跤。

          3.在寶寶練習(xí)穿衣服時有針對性地指導(dǎo),如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來!

          活動反思:

          通過兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法,并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務(wù)的能力,同時體驗成功的樂趣。

        幼兒園健康活動教案 篇3

          一、活動目標(biāo):

          1、練習(xí)一個跟著一個走。

          2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、學(xué)會兒歌

          2、場地上畫一個大圓。

          三、活動過程:

          1、導(dǎo)入,學(xué)習(xí)兒歌

          師:“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前,我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌!

          走走走,走走走,跟著老師向前走。

          不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。

          2、游戲

          幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始,一起說兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友!苯處熯呎f兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊,練習(xí)一個跟著一個走,走成圓圈或其他不同的形狀。

          (活動規(guī)則:幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下,沿著場地走直線或圓圈。)

        幼兒園健康活動教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛護(hù)小草。

          2.喜歡念兒歌,會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”

          活動準(zhǔn)備

          1.課件:圖片-小狗,兔子,結(jié)縷草。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1.教師:小朋友,你們喜歡小兔子嗎?誰養(yǎng)過小兔子呀?

          請幼兒說說養(yǎng)小兔子的趣事。

          2.誰家養(yǎng)過小狗呢?你家養(yǎng)的是什么樣的小狗?它頑皮嗎?

          幼兒互說養(yǎng)小狗的一些事情。

          二、展開

          1.出示圖片:兔子

          (1)這只小兔子在草地上干什么?

          啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,說說小兔子會在草地上做什么?

          (2)小兔子在草地上玩耍,你想對小兔子說什么?

          引導(dǎo)幼兒說出:小兔小兔輕輕跳

          2.出示圖片:兩只小狗

          (1)兩只小狗也來到草地上了,它們會在草地上干什么呢?

          鼓勵幼兒大膽想象,并進(jìn)行講述。

          (2)小狗在草地上玩的真高興呀,你想對小狗說什么呢?

          告訴小兔要輕輕跳,在草地上小狗應(yīng)該怎樣跑呢?

          小狗小狗慢慢跑。

          (3)為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

          要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

          3.學(xué)念兒歌。

          (1)幼兒跟老師一起念

          小兔小兔輕輕跳,

          小狗小狗慢慢跑,

          要是踩疼小青草,

          我就不和你們好。

          (2)鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

          三、結(jié)束

          讓幼兒理解,在草地上玩,雖然很有趣,知道要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

          兒歌

          輕輕跳 慢慢跑

          小兔小兔輕輕跳,

          小狗小狗慢慢跑,

          要是踩疼小青草,

          我就不和你們好。

        幼兒園健康活動教案 篇5

          設(shè)計意圖:

          早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是,在平時的游戲活動中,我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多,有可能是小朋友自身不喜歡體育運動,也有可能是這個活動不夠吸引他。因此,設(shè)計一個有趣的游戲活動,讓所有小朋友都參與到游戲中來,是我的一項重要目標(biāo)。

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,能夠按照老師的指示跳高或跳底。

          2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。

          活動過程:

          1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動室,幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問:“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動內(nèi)容。

          2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,要求按照老師的指令,跳高或跳低。

          3.游戲:《炒豆豆》

          游戲分為三部分進(jìn)行:

          第一遍游戲時,集體炒豆豆,幼兒按照老師的語言提示“炒得重,跳得高;炒得輕,跳得低!,在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。

          第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆,讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。

          第三遍游戲時,老師不再用語言提示幼兒,幼兒通過觀察老師的動作來判斷,動作幅度大說明炒得重,要跳得高;動作幅度小說明炒得輕,要跳得低。

          4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。

          托班健康教案:我的小手本領(lǐng)大

        幼兒園健康活動教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1.知道刷牙能保護(hù)牙齒

          2.會模仿成人刷牙

          重點難點:

          1.知道刷牙能保護(hù)牙齒

          2.會模仿成人刷牙

          活動準(zhǔn)備:

          1.CD《刷牙歌》

          2.事先利用游戲本《刷牙》制作成牙刷

          活動過程:

          一、播放CD,伴隨歌曲做動作,請寶寶欣賞。

          用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作,吸引寶寶的注意。

          二、邊念歌詞,邊帶寶寶徒手模仿刷牙動作。

          1.示范刷牙的正確方法;刷門牙的時候要上下刷,刷槽牙的時候要來回刷。

          2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作,引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗,激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

          三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作,告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。

        幼兒園健康活動教案 篇7

          設(shè)計意圖:

          根據(jù)幼兒的年齡特點,開設(shè)了本次教學(xué)活動,以求發(fā)展幼兒的感知覺、認(rèn)識、語言、動作活動重點:

          1.認(rèn)識、感知腳(知道每個人有兩只腳,腳上有腳趾)

          2.會用語言表達(dá)腳的用途。

          3.能做簡單的動作,如走腳印、學(xué)小兔跳等。

          活動難點及解決:

          1.由于幼兒年齡較小,注意力易分散。

          教師在教學(xué)中多用眼神,同幼兒交流,以趣味性的教學(xué)來吸引幼兒的注意力,從而解決此難點。

          2.現(xiàn)階段幼兒語言表達(dá)能力弱,思維不夠活躍。

          教師首先要進(jìn)入活動中,有聲有色的扮演自己在教學(xué)中角色,多引導(dǎo)、多觀察,從而激起幼兒的求知欲,使本次難點得到較好的解決。

          活動目標(biāo):

          1. 初步感知認(rèn)識小腳丫,并能區(qū)分腳的`大小。

          2. 了解小腳丫的本領(lǐng)(是我們的好朋友,走、跑、跳都離不開它)

          3. 體驗游戲的樂趣(發(fā)展幼兒的動作)

          活動準(zhǔn)備:

          1. 貼有小腳丫的彩色地毯(內(nèi)有單只、雙只大小不一的腳。

          2. 顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具。

          活動過程:

          (一)游戲“指五官”引題

          1.將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起。

          2.游戲“指五官”

          你的眼睛在哪里?你的嘴巴在哪里?你的鼻子在哪里?你的耳朵在哪里?你的小手在哪里?你的小腳在哪里/

          3.翹起來讓大家看一看,小腳在哪里?

          哦!小腳在這里,今天,我們就來認(rèn)識一下自己的小腳丫。

          (二)認(rèn)識小腳丫

          1.摸摸小腳數(shù)一數(shù),你有幾只腳?

          教師隨意的詢問幼兒,然后請幼兒大聲的回答。

          那對不對呢?我們一起來數(shù)一數(shù),1、2,還有嗎?原來我們有兩只小腳丫。

          2.再請幼兒摸摸小腳說說你的小腳丫上有什么?

          教師隨意的問,然后教師加以引導(dǎo)。

          快看,快看,老師的小腳丫上有什么/什么東西在動呀?

          哦!原來是這些小東西在動,那你們知道這些小東西叫什么嗎?

          我們叫它“腳趾”(用普通話學(xué)念)

          3.老師的腳上有會動的腳趾,你們有嗎?也動一動(隨意做些動作)那你們知道這些會動的腳趾有幾只嗎?誒!一下子數(shù)不清楚,我們可以用什么來說?(許多)

          4.我們有兩只腳,腳上有許多腳趾。(總結(jié)學(xué)說)

          (三)小腳丫比大小

          快來看一看,你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎?我們來比一比,誰的小腳丫大,大腳貼貼小腳,出示白紙和顏料(印腳。

          用毛筆將顏料涂在腳上,再印在白紙上,大腳一個印,小腳一個印,請幼兒觀察,誰的腳大,誰的腳。

          (四)小腳本領(lǐng)大

          你們知道小腳能干什么?(幼兒回答)

          小腳丫本領(lǐng)真大,小結(jié)腳的本領(lǐng),如能走、跑、跳等。

          腳丫游戲:

          1、教師介紹游戲規(guī)則。

          2、幼兒自由玩樂。

        幼兒園健康活動教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1。練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。

          2。鍛煉動作的靈活性。

          活動準(zhǔn)備;

          人手一個塑料圈,音樂磁帶

          活動過程:

          1。跳蟲舞。

         。1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。

         。2)請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

          2。跳水坑。

         。1)請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

         。2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。

         。3)請?zhí)煤玫挠變罕硌,游戲反?fù)進(jìn)行。

          3。幼兒自由玩圈,做放松運動結(jié)束。

          活動延伸:

          可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

          活動反思:

          幼兒對于雙腳同時跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。

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