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        幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵云》

        時(shí)間:2021-10-26 12:32:43 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵云》

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵云》,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵云》

        幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵云》1

          活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,知道快樂才會有更多的朋友。

          2、回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒在園日常生活的照片。

          2、音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個(gè)朋友碰一碰》。

          3、小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語言CD。

          活動過程:

          1、音樂拍手游戲?qū)搿?/p>

          《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快樂你就拍拍手,如果感動快樂你就跺跺腳,如果感到快樂你就拍拍頭”等。

          2、結(jié)合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。

          (1)提問:你什么時(shí)候感到最快樂?小仙女高興的時(shí)候,頭上的'云是什么顏色的?

         。2)小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

          3、分頁觀察故事圖片,自主排序,并嘗試用自己的語言表述所看所想。

          (1)分頁觀察故事圖片,小仙女為什么哭了?如果你是小兔子,你會對小仙女說些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來變成了什么樣子?

          (2)給故事圖片排序,用自己的語言試講故事。

          4、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

         。1)教師播放故事,幼兒欣賞。

         。2)請幼兒討論:你喜歡什么時(shí)候的小仙女,為什么?小仙女后來為什么變成了愛笑的仙女?

          (3)小結(jié):小仙女越來越愛笑,所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥眩∠膳兊酶鞓妨。好朋友能讓我們快樂,如果沒有朋友,我們就會孤單。

          5、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          (1)結(jié)合日常生活的照片,引導(dǎo)幼兒說說參加活動時(shí)的心情,感受與朋友在一起的快樂。

         。2)游戲:找一個(gè)朋友碰一碰,抱一抱。

        幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵云》2

          【活動目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,知道快樂才會有更多的朋友。

          2、回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、幼兒在園日常生活的照片。

          2、音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個(gè)朋友碰一碰》。

          3、《小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語言CD。

          【活動過程】

          一、音樂拍手游戲?qū)搿?/p>

          《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快樂你就拍拍手,如果感動快樂你就跺跺腳,如果感到快樂你就拍拍頭”等。

          二、結(jié)合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。

          1、提問:你什么時(shí)候感到最快樂?小仙女高興的時(shí)候,頭上的云是什么顏色的?

          2、小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

          三、分頁觀察故事圖片,自主排序,并嘗試用自己的語言表述所看所想。

          1、分頁觀察故事圖片,小仙女為什么哭了?如果你是小兔子,你會對小仙女說些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來變成了什么樣子?

          2、給故事圖片排序,用自己的語言試講故事。

          四、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          1、教師播放故事,幼兒欣賞。

          2、請幼兒討論:你喜歡什么時(shí)候的小仙女,為什么?小仙女后來為什么變成了愛笑的仙女?

          3、小結(jié):小仙女越來越愛笑,所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥眩∠膳兊酶鞓妨恕:门笥涯茏屛覀兛鞓,如果沒有朋友,我們就會孤單。

          五、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂。

          1、結(jié)合日常生活的照片,引導(dǎo)幼兒說說參加活動時(shí)的心情,感受與朋友在一起的快樂。

          2、游戲:找一個(gè)朋友碰一碰,抱一抱。

          教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

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