【必備】幼兒園安全教案范文集合9篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園安全教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全教案 篇1
1. 指導爬高行為很危險，容易造成傷害。
2. 樹立初步的防護意識，
活動準備：
小熊圖片
活動過程：
一、故事：小熊這樣做不對
1、 教師講述故事第一段：小熊在家玩……小熊的飛機飛到了外面去，小熊走到陽臺往下看，媽媽跑來了……
2、 提問：媽媽會對小熊說什么呢？小熊有什么危險？
小結(jié)：不能靠近陽臺，更不能爬上陽臺，很危險，會掉下去的。
3、 講述故事第二段：小熊在家玩，看見窗外一群小鳥飛過，小熊搬來一張小凳子，趴在窗臺上看小鳥，媽媽跑來了……
4、 提問：媽媽對小熊怎么說？
小結(jié)：小熊小熊太危險了，不能趴在窗臺上，會掉下去的，會受傷的。
5、 完整講述故事一遍。
二、看看哪里很高，不能爬。
教師帶著幼兒找找班里比較高地地方。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標: 知道生病了要去看醫(yī)生。
能夠在打噴嚏時用小手遮擋，注意禮貌。
活動準備：教學大書（上3）故事《阿嚏，阿嚏》。
幼兒用書（上3）人手一本。
活動過程:1、出示教學大書，有請動物朋友并模擬感冒打噴嚏的情形，激發(fā)寶寶閱讀的興趣。 師：小朋友們今天有一個小動物來給我們講故事，讓我們看看是誰呢？ 看看它怎么了？小豬生病了
2、請寶寶仔細閱讀畫面內(nèi)容，說一說畫面上有什么。
第一頁:小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫(yī)生，還在街上玩兒呢！ 師：阿嚏，阿嚏！他生什么病了呀？……
生：感冒了
師：小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫(yī)生，還在街上玩兒呢！ 他走呀走，猜猜它遇見了誰呢？
第二頁：小豬從樹旁經(jīng)過，小樹打了個噴嚏，嘩啦啦，許多樹葉子被震掉了。 師：遇見了小樹，阿嚏，阿嚏，小樹也感冒了。嘩啦啦，許多樹葉子被震掉了，
鼻涕差點噴到小豬的臉上。小樹這樣禮貌嗎？
生：不禮貌
師：那我們在打噴嚏時應(yīng)該怎么做呀？
�。ń處熡檬肿鰟幼�，引導幼兒。）
生：用小手擋在前面
師：真棒！看看，小豬走呀走，又遇見誰了呢？
第三頁:小豬從賣氣球的鵝大叔前經(jīng)過，大叔打了個噴嚏，氣球都飛走了。 師：小豬從賣氣球的鵝大叔前經(jīng)過，大叔打了個噴嚏，氣球都飛走了。鵝大叔
打噴嚏的時候有沒有吧小手擋在前面呀？
生：沒有
師：那鵝大叔這樣做有禮貌嗎？
生：沒禮貌
師：有禮貌的小朋友在打噴嚏時應(yīng)該？
生：用小手擋在前面
師：真棒！你們都是有禮貌的好寶寶。
小豬繼續(xù)往前走，走呀走，我們看看小豬又遇見了誰？
第四頁：小豬遇見了河馬，河馬打了個大噴嚏――“阿――嚏”，河馬的噴嚏
真厲害，小豬一下被吹到天上去了。
師：看看這是誰呀？小小的眼睛、大大的嘴、圓圓的身體短短的腿〃〃〃〃〃〃生：河馬
師：哎呀，河馬打了個大噴嚏，“阿――嚏!”河馬的噴嚏真厲害，小豬一下被
吹到天上去了。讓我們看看河馬的噴嚏把小豬吹到哪去了呀？
第五頁：小豬從天上落下來，正好落在醫(yī)院里。
師：看看小狗的衣服上有什么？
生：紅十字
師：小豬掉在了？
生：醫(yī)院里
師：小豬從天上落下來，正好落在醫(yī)院里。
第六頁：醫(yī)生給小豬吃過藥，打過針，小豬的病好了，再也不用打噴嚏了。
師：小朋友生病了要吃藥，吃了藥病就好啦。我們就能一起出去玩兒啦！
那老師問問小朋友，小樹、鵝大叔和大河馬打噴嚏的時候有沒有用小手當
在前面呀？
生：沒有。
師：他們講禮貌嗎？
生：不講禮貌。
師：小朋友要做講禮貌的好寶寶，大噴嚏和咳嗽的時候用小手擋一擋。
下面，老師跟小朋友一起看故事書。（與幼兒一起講故事）
活動總結(jié)：教學目標完成，活動良好。但與孩子的互動效果不佳，語氣的陰陽頓挫與翻書的環(huán)節(jié)欠佳。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標：
1、明白耳朵能夠聽見聲音，明白耳朵的重要性。
2、透過教師的講解以及群眾討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、構(gòu)成必須的自我保護意識。
活動準備：
耳朵謎語
活動過程：
一、猜謎語導入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、引導幼兒創(chuàng)編故事。
1、師：你的耳朵長在哪里呀？
2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣貌的？
3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎樣樣呢？
三、討論保護耳朵的方法。
1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們就應(yīng)怎樣保護自己的耳朵呢？
�。ü膭钣變焊鶕�(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）
2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
�。ㄓ螒蛲媸旌螅軌蜃屨f話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）
幼兒園安全教案 篇4
活動內(nèi)容：《安全過馬路》
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)�手指游戲好不好?”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”
(幼兒討論)
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了�！�
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好�！�
“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)�！�(反復(fù)教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它�！�
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。
附:兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
活動重難點
活動重點：懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。
活動難點：了解隨便吃藥的危險性。
活動準備
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。
活動過程
一、導入活動。
師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)
二、教師實例分析，進行提問。
1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。
提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。
2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。
師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。
第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。
第二個例子：據(jù)報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。
三、說說怎樣吃藥才安全。
師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。
四、活動延伸。
制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標：
1.引導幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的潛力。
活動準備：錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質(zhì)的食物
4.假冒、劣質(zhì)的食物
5.沒洗干凈的食物
活動過程：
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問“剛剛你們看到了什么？”“小男孩的做法對嗎？”
2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣？”“你是否有這樣做過？”
3.教師做適當小結(jié)
二、看圖片
1.教師提問“這些東西你吃過嗎？”
2.引導幼兒討論“這些東西為什么不能吃？”
3.教師適當小結(jié)
三、游戲決定對錯
1.教師提問“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里�！�
2.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。
四、操作活動
1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？
2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。
活動反思：本活動幼兒能用心參加，大膽舉手回答老師的問題，透過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標：
1、結(jié)合幼兒園一日活動,讓幼兒知道保護自己,不做危險動作。
2、讓幼兒學習保護自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法。
活動準備：
示教圖片、記號筆。
活動過程：
1、在戶外活動中不做危險動作
師：每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做一些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?
師：和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動作?我們應(yīng)該怎么做?
總結(jié)：在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚的,但一些小朋友在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候注意力不集中,就是很危險的動作,我們不要學他們的.樣子。
2、在日常生活中保護自己
師：教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。
(小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)
總結(jié)：我們在上廁所的時候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊下樓;關(guān)教室和櫥柜門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。
3、認識安全標志
師：請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線。
總結(jié)：在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動作,發(fā)生事情時,及時向老師家長報告,尋求幫助。
4、活動結(jié)束
引導幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結(jié)束教學活動。
幼兒園保護自己安全教案，幼兒的年紀一般都不能自己擁有安全意識，只能由家長和老師為幼兒灌輸安全意識，讓幼兒能夠懂得在外面保護好自己，不讓自己受到傷害。
幼兒園安全教案 篇8
活動目的
1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救辦法。
2、提高幼兒的自我保護意識。
活動準備
布置一個公園的場景，木偶。
活動過程
1、 引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。
2、 提問：
�。�1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？
�。�2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。
3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：
�。�1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦？
（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。
�。�3）啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。
3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。
5、提問：
以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議）
1、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。
2、活動延伸請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。
幼兒園安全教案 篇9
活動準備：
1.指導幼兒簡單時裝表演，不要讓幼兒知道
2.各種標志圖
活動過程：
1. 時裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節(jié)目�！�
2. 鞏固認知圖形，鼓勵幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標志圖）
師：“那現(xiàn)在咱們將這些標志介紹一下好嗎？（這是什么標志，表示什么意思？）
3. 認識新標志
師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”
“為什么要設(shè)立這些標志？標志有什么作用？”
4. 小結(jié)：標志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標志的要求。
5. 延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標志？它表示什么意思？
（2）你認為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標志？
活動由來：
目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動中。
活動目標：
1. 豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。
2. 引導幼兒認識生活中常見的標志，知道它們的名稱和作用。
3. 鼓勵幼兒完整語句講述。
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