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        幼兒園中班安全教案

        時間:2021-10-18 10:03:35 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園中班安全教案3篇

          作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班安全教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關(guān)于幼兒園中班安全教案3篇

        幼兒園中班安全教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1. 產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望,感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。

          2. 試著讀出保質(zhì)期,并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。

          3. 初步了解食品保質(zhì)期的意義,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。

          活動準(zhǔn)備:

          有包裝的食品若干種。

          活動過程:

          1. 談話導(dǎo)入:

          ――提問引出主題:今天老師的身體有點不舒服,肚子有點疼。你們知道這是怎么回事嗎?昨天我喝了一瓶牛奶,誰知道這是一瓶過期的牛奶,所以,老師的肚子到現(xiàn)在還疼呢。你們知道什么叫過期牛奶嗎?

          ――幼兒討論后,出示牛奶盒,幼兒認讀盒子上的時間。

          ――教師小結(jié):盒子上的時間叫食品保質(zhì)期,如果我們吃了過期的食物,就會不舒服、會生病。

          2. 觀察感知保質(zhì)期。

          ――提出要求:哪些食品有保質(zhì)期呢?這里有許多食品,找找看。

          ――幼兒尋找、探索、發(fā)現(xiàn)。

          ――幼兒帶著自己找到的食品集中交流。提問:你找到了什么食品的保質(zhì)期?在食品的什么位置找到的?怎么讀食品上的保質(zhì)期?

          ――引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié):一般情況下,飲料的保質(zhì)期在瓶口上,盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部,袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上……

          3. 將食品按保質(zhì)期的長短歸類。

          ――提問:食品的保質(zhì)時間是不是一樣長?有什么不一樣?哪些食品的保質(zhì)期很長、哪些食品的保質(zhì)期很短?為什么不能吃過期食品?

          ――幼兒充分討論后,教師小結(jié):食品保質(zhì)期有長有短,我們要看清食品保質(zhì)期,不吃過期食品,保護自己的身體。

          ――幼兒將自己手中的食品按保質(zhì)期長短分別送到相應(yīng)的地方。

          4. 共同品嘗食品。

        幼兒園中班安全教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

          2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

          3.使幼兒初步建立自我保護意識。

          活動準(zhǔn)備1.錄像機,錄像帶,電話機。

          2.幼兒操作卡片。

          活動過程

          1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

          "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

          2.觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

          片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

          片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

          片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

          片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

          片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

          片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?

          教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

          這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?

          討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

          3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

          4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

          活動建議1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

          2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

          活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的.圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

        幼兒園中班安全教案 篇3

          預(yù)設(shè)目標(biāo)

          1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2.知道過馬路時要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險性。

          3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強自我保護意識。

          活動準(zhǔn)備

          1.幼兒知道汽車撞人,人會受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

          2.多媒體課件。

          3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。

          預(yù)設(shè)過程

          (一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

          1.師:今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)

          2.認識 "斑馬線"和"紅綠燈"。

          師:原來小猴一個小朋友去過馬路,沒有走斑馬線,才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認識嗎?

          (1)認識斑馬線。

          (出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

          小結(jié):斑馬線是主要是保護行人安全的,所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

          (2)認識紅綠燈。

          (出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

          小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

          (二)安全過馬路的方法

          1. 看一看人們過馬路的情景圖片師:"剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈,是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

          2.說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)

          小結(jié):在過馬路的時候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。

          3.播放動畫--我會過馬路,再一次鞏固過馬路知識。

          (三)游戲--看圖片說對錯交代玩法:幼兒分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝,并獎勵笑臉你真棒!

          (四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人,小朋友一個人是不可以過馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!

          延伸活動:

          與幼兒一起玩"交通"游戲。

          (1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落。

          (2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人,一個管汽車)

          (3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,交通警察給予罰單。

          (4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

          (5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

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