【推薦】幼兒園小班教案模板匯總10篇
作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班幼兒的有意注意時(shí)間很短,這節(jié)課是走迷宮,它能有效的提高幼兒的有意注意和對(duì)空間的把握,幫助幼兒學(xué)會(huì)整體觀察和思考,并在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相幫助以及勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),在以前的數(shù)學(xué)課中我班幼兒也進(jìn)行過(guò)走迷宮的活動(dòng)但是孩子們的能力差距很大很多幼兒在活動(dòng)進(jìn)行中不知不覺(jué)就迷路了有的孩子差不多每條路都試走完才能找到正確的路線,在此過(guò)程中一部分幼兒會(huì)失去耐心。今天有準(zhǔn)備了一節(jié)走迷宮的活動(dòng)課講數(shù)學(xué)活動(dòng)融入走迷宮的游戲中希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余提升自己的經(jīng)驗(yàn)找到好的方法
活動(dòng)目標(biāo)
1. 喜歡走迷宮體會(huì)成功的喜悅
2.掌握走迷宮的一般方法,學(xué)會(huì)檢查
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.幼兒會(huì)認(rèn)讀數(shù)字1------7.2.幼兒用書(shū),不同大的迷宮圖各一張
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)
2.將幼兒進(jìn)行分組
活動(dòng)過(guò)程
一.感知了解
<一>.接示課題。引發(fā)興趣
< 二.>.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)了解走迷宮的方法
1.出示迷宮圖,讓幼兒感受迷宮的結(jié)構(gòu),讓幼兒數(shù)一下一共有幾條路
2.請(qǐng)幼兒上來(lái)先找一下入口和出口,再試著走迷宮
3.老師在幼兒嘗試的過(guò)程中啟發(fā)幼兒了解走數(shù)字迷宮的要求
4.帶領(lǐng)幼兒分析遇到岔路口高如何進(jìn)行選擇
5.根據(jù)方法檢查幼兒是否走正確
<三>,分組操作
1教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據(jù)興趣進(jìn)行選擇。老師講解活動(dòng)內(nèi)容和玩法
2.幼兒分組操作教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的小組
二.交流歸納
1.展示結(jié)果,小組間相互交流檢查
2.展示個(gè)別幼兒的作業(yè)。
3.集體討論修正
三.討論歸納走迷宮的方法
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道蒲公英是一種野花,有很特別的花朵和有趣的莖,葉子。
2、用自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件-照片:蒲公英
2、幼兒用彩筆,畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以讓幼兒猜花的形式,引出課題,激發(fā)幼兒興趣
小朋友,有一種花呀,就像一個(gè)絨絨毛的圓球,很輕很輕的,風(fēng)一吹,
這些絨絨毛就隨風(fēng)飄呀飄,飄到哪里在哪里安家。
你們想知道這是什么花嗎?
二、認(rèn)識(shí)蒲公英的外形特征
1、出示照片:蒲公英(花)
。1)蒲公英的花是什么顏色的?(黃色)
花瓣是什么樣子的?
(引導(dǎo)幼兒觀察,認(rèn)識(shí)蒲公英花瓣的形狀)
。2)蒲公英的葉子是什么樣的?
引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)現(xiàn),蒲公英的葉子是綠色的鋸齒形的,含白色乳汁。
。3)它的莖是什么樣子的?
2、出示照片:蒲公英(種子)
。1)你們知道這是什么嗎?
。ǜ嬖V幼兒像絨絨毛一樣的圓球就是蒲公英的種子)
(2)蒲公英生活在什么地方呢?
讓幼兒知道蒲公英是一種野花,生于路旁、田野、山坡。
蒲公英的種子隨風(fēng)飄落到什么地方,就在什么地方安家。
三、了解蒲公英的作用
1、蒲公英能吃嗎?
告訴幼兒蒲公英可生吃、炒食、做湯、熗拌、風(fēng)味獨(dú)特
2、蒲公英的花非常漂亮,可供人們觀賞。
四、繪畫(huà):蒲公英
1、蒲公英非常好看,現(xiàn)在,我們把它畫(huà)下來(lái),舉辦一個(gè)蒲公英畫(huà)展好嗎?
2、幼兒繪畫(huà)
通過(guò)畫(huà)蒲公英加深幼兒對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí)。
小百科:蒲公英菊科,蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀,表面棕褐色,皺縮,葉邊緣有時(shí)具波狀齒或羽狀深裂,基部漸狹成葉柄,葉柄及主脈常帶紅紫色,花葶上部紫紅色,密被蛛絲狀白色長(zhǎng)柔毛;頭狀花序,總苞鐘狀,瘦果暗褐色,長(zhǎng)冠毛白色,花果期4~10月。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握拋皮球的技巧。
2、調(diào)節(jié)拋球的力度。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),感受游戲的快樂(lè)!
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、合作意識(shí)。
2、拋的力度。
3、節(jié)奏和游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備皮球。
2、寬敞的活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入,今天老師要帶小朋友玩一個(gè)體育游戲,“小朋友想玩嗎?”
2、游戲的名字叫“拋球”讓幼兒重復(fù)游戲的名字。
3、兩人一組,雙腳打開(kāi)對(duì)面坐,把皮球放在兩人雙腳之間,然后互相拋皮球。
4、幼兒熟悉游戲后,老師可延長(zhǎng)兩位幼兒之間的距離,讓他們探索調(diào)整拋球力度的大小,并嘗試互相拋皮球。
5、變換方式吸引孩子,增加游戲的趣味性。
6、“花開(kāi)了”
7、兩人一組,分開(kāi)雙腳坐下,每組一個(gè)中型皮球。
8、老師老師搖動(dòng)鈴鐺開(kāi)始游戲,引導(dǎo)幼兒想象皮球是一朵花,求幼兒把球拋個(gè)同伴,
9、當(dāng)老師說(shuō)“花開(kāi)了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起,表示花開(kāi)了。
10、重復(fù)進(jìn)行游戲。
11、幼兒熟悉游戲之后可以延長(zhǎng)兩位幼兒的距離。
教學(xué)反思
1、本次的活動(dòng),簡(jiǎn)單,有趣比較吸引小班的孩子,小班的孩子年齡較小動(dòng)作比較笨拙選擇本次的活動(dòng)也考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)。
2、拋球這個(gè)游戲孩子比較喜歡,因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?duì)球特別感興趣,“興趣”是最好的引導(dǎo),讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
3、游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,拋球的技巧和力度。
4、還有兩個(gè)人的合作意識(shí),拋過(guò)來(lái)拋過(guò)去,變成小花等等很好玩。
5、我覺(jué)得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道問(wèn)候的基本用語(yǔ)hello,hi,how are you。等,知道禮貌回答。
2、清楚,正確發(fā)音,語(yǔ)調(diào)合適,有良好的語(yǔ)感。
3、感受問(wèn)候的不同場(chǎng)合和方法,通過(guò)學(xué)會(huì)問(wèn)候培養(yǎng)個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。
4、教幼兒聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
5、理解詞語(yǔ)含義,發(fā)音準(zhǔn)確。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一段打招呼的音頻。
2、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入話題。
師:“小朋友們,老師問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題啊,在你們每天見(jiàn)到老師的時(shí)候,都會(huì)說(shuō)什么?”讓小朋友回答;卮鹬,老師切入話題“好的,那今天我們就來(lái)學(xué)學(xué),如何用英語(yǔ)打招呼,問(wèn)候別人,好嗎?來(lái),我們先聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么打招呼的。”
二、播放音頻。
播放到一個(gè)語(yǔ)句就停下,請(qǐng)小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello,Xiaoming。停下,引導(dǎo)小朋友知道別人是通過(guò)說(shuō)hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放“hi,Xiaohua!苯又龑(dǎo)小朋友通過(guò)回答“hi”來(lái)回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。
三、插入小游戲:向小伙伴說(shuō)hello。
每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上,然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵,hello!薄癶i,汪汪!
四、繼續(xù)播放音頻。
以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。
五、情景再現(xiàn)。
請(qǐng)小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼,需要和誰(shuí)打招呼。然后情景再現(xiàn),扮演打招呼的場(chǎng)面,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。
2、喜歡爸爸媽媽。
3、理解詩(shī)歌內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖。
2、錄音磁帶《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。
3、兩棵大樹(shù)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 看圖片理解詩(shī)歌的內(nèi)容:
出示教學(xué)掛圖,讓幼兒自由的看看、講講。
“圖片上有什么”?“你覺(jué)的這小鳥(niǎo)快樂(lè)嗎?你是從什么地方看出來(lái)的?”
2、幼兒欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容:
教師表演配樂(lè)詩(shī)朗誦!奥(tīng)了這首詩(shī)歌你有什么話想說(shuō)?”
重復(fù)欣賞詩(shī)歌!霸(shī)歌的名稱叫什么?”“我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)?誰(shuí)是兩棵大樹(shù)?”“我愛(ài)在兩棵大樹(shù)之間干什么?”
3、幼兒自主表演:
教師提供兩棵大樹(shù)的背景,幼兒邊聽(tīng)錄音,邊自主表演。
4、游戲:
組織幼兒開(kāi)展角色游戲,可利用區(qū)域活動(dòng),讓幼兒繼續(xù)欣賞、理解、并學(xué)念詩(shī)歌。
5、延伸活動(dòng):
鼓勵(lì)幼兒回家念給爸爸媽媽聽(tīng),并請(qǐng)爸爸媽媽扮演大樹(shù),幼兒扮演快樂(lè)的小鳥(niǎo),開(kāi)展親子游戲活動(dòng),并積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋。
附:詩(shī)歌
快樂(lè)的小鳥(niǎo)
爸爸媽媽是兩棵大樹(shù),
我是一只小鳥(niǎo),
我愛(ài)在兩棵大樹(shù)中間飛來(lái)飛去。
一會(huì)兒,飛到媽媽?xiě)牙镎f(shuō)話,
一會(huì)兒,飛到爸爸肩上唱歌,
啊,我多快樂(lè)!
教學(xué)反思:
本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人,“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。
幼兒園小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的不同活動(dòng)形式,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫(huà)的'能力。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車(chē)的結(jié)構(gòu)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片:汽車(chē)
2、油畫(huà)棒、畫(huà)稿。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
教師通過(guò)變魔術(shù),變出不同樣子的汽車(chē)玩具,讓幼兒觀察。
二、展開(kāi)
1、提問(wèn)幼兒:汽車(chē)都有哪些部分組成?
幫助幼兒總結(jié),共有四部分:車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)尾和車(chē)輪。
2、出示范畫(huà),請(qǐng)小朋友們觀察小汽車(chē)缺少了哪一部分?
3、教師示范:我為汽車(chē)添畫(huà)車(chē)輪。
在畫(huà)完第一個(gè)車(chē)輪后,請(qǐng)小朋友們思考:在畫(huà)第二個(gè)車(chē)輪時(shí)應(yīng)該注意什么?
向幼兒講解:第二個(gè)車(chē)輪一定要和第一個(gè)車(chē)輪一樣大、一樣圓,注意車(chē)輪與汽車(chē)整體的比例,不要太大,也不要太小,否則汽車(chē)就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。
4、請(qǐng)幼兒為汽車(chē)添畫(huà)車(chē)輪。
。1)指導(dǎo)幼兒的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
。2)提示幼兒添畫(huà)的車(chē)輪要一樣大、一樣圓。
。3)為小汽車(chē)圖顏色。
5、教師點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看,猜一猜:誰(shuí)的小汽車(chē)跑得最快?為什么?
小結(jié):只有兩個(gè)車(chē)輪畫(huà)的一樣大、一樣圓的小汽車(chē)跑的才會(huì)快。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒收好畫(huà)筆后,一起玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、聽(tīng)清小動(dòng)物的名稱,模仿小動(dòng)物發(fā)出的叫聲。
2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓幼兒學(xué)念兒歌《小動(dòng)物的叫聲》,自由擺弄各種玩具動(dòng)物,了解小動(dòng)物的名稱、叫聲和動(dòng)作。
2、小格子、小鴨子、小雞、小貓、小狗等玩具
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小動(dòng)物玩具,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師逐一出示小動(dòng)物玩具引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們的名稱和叫聲。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手勢(shì)表現(xiàn)小動(dòng)物的形象
1、教師邊念兒歌邊示范手勢(shì)
2、指導(dǎo)幼兒用不同的手勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)小鴿子、小雞、小貓等。
三、游戲。
1、教師說(shuō)小動(dòng)物的名稱,小朋友要邊發(fā)出小動(dòng)物的叫聲邊做手勢(shì)。
2、速度由慢到快,以增強(qiáng)游戲的趣味。
四、擴(kuò)充游戲內(nèi)容,增強(qiáng)游戲的快樂(lè)體驗(yàn)。
1、小朋友還聽(tīng)過(guò)哪些小動(dòng)物的叫聲?我們也把他們請(qǐng)到游戲里來(lái)。
2、教師邊做手勢(shì)邊講述如:小蜜蜂,"嗡嗡嗡";小羊"咩咩咩"等。
四.活動(dòng)目標(biāo)
1 幼兒能正確感知小動(dòng)物的叫聲。
2 幼兒通過(guò)歌唱體驗(yàn)并享受音樂(lè)游戲過(guò)程中樂(lè)趣。
3 幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍可以作出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
五.活動(dòng)準(zhǔn)備
1 小羊、小貓、小雞、小鴨等小動(dòng)物的叫聲。
2 小羊、小貓、小雞、小鴨的圖片及頭飾。
3 多媒體
六.活動(dòng)難點(diǎn)
幼兒可以根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍做出相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。
七.活動(dòng)重點(diǎn)
幼兒掌握動(dòng)物叫聲,并作出相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。
八.活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)前律動(dòng)
手指操
(二)導(dǎo)入
教師:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?你們喜歡都什么小動(dòng)物呀?(提問(wèn)幾個(gè)小朋友)看來(lái)大家都有自己喜歡的動(dòng)物朋友,老師也有很多喜歡的小動(dòng)物朋友,今天呀老師把他們都帶來(lái)了,他們說(shuō)他們也想和你們做朋友呢。你們想不想知道他們都是誰(shuí)?
。ㄈ┻M(jìn)入主題
教師:好的讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)第一位好朋友,豎起你們的小耳朵好好聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)?(播放小羊的叫聲)
教師:這是誰(shuí)的聲音?(教師做出疑問(wèn)狀并引導(dǎo)幼兒回答,試著模仿小羊的叫聲,適當(dāng)示范模仿動(dòng)物特征 )小羊是怎么叫的?(拿出小羊的圖片)
教師:小朋友學(xué)的真像,小羊咩咩的叫,那我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)誰(shuí)又來(lái)了?(放貓咪的叫聲)這是誰(shuí)的叫聲?(引導(dǎo)幼兒回答,并模仿叫聲。 然后拿出動(dòng)物圖片)小貓?jiān)趺唇械模?/p>
老師再繼續(xù)播放小公雞、小鴨子的叫聲,引導(dǎo)幼兒模仿叫聲回答出是什么小動(dòng)物
。ㄋ模┞(tīng)音樂(lè)
教師:(1)"小朋友們的小耳朵可真靈呀,一下就聽(tīng)出是誰(shuí)的叫聲了。下面
我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中有哪些小動(dòng)物在唱歌?(播放"我
愛(ài)小動(dòng)物"的音樂(lè),引導(dǎo)小朋友說(shuō)出音樂(lè)中出現(xiàn)的小動(dòng)物)
。2)"音樂(lè)播放完了,小朋友們聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱歌了?"(當(dāng)幼兒說(shuō)出聽(tīng)
見(jiàn)的動(dòng)物時(shí),教師把相應(yīng)的動(dòng)物頭飾戴在幼兒頭上,調(diào)動(dòng)幼兒積極性)
"現(xiàn)在你就是XX(幼兒回答的動(dòng)物)了,我愛(ài)我的XX,剛才在音樂(lè)中XX是怎么唱歌的?"(引導(dǎo)幼兒模仿在音樂(lè)中聽(tīng)到的動(dòng)物的叫聲)
。3)"小朋友真棒!"(教師模仿相應(yīng)動(dòng)物的姿態(tài)并唱出音樂(lè)中動(dòng)物的叫聲,便于幼兒掌握音樂(lè)節(jié)拍。)"小朋友們還聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在音樂(lè)中唱歌了?"(引導(dǎo)幼兒回憶音樂(lè)中小動(dòng)物的叫聲,然后給每個(gè)幼兒分發(fā)頭飾)"小朋友們真厲害,聽(tīng)到這麼多小動(dòng)物在唱歌,現(xiàn)在小羊站起來(lái),小羊在音樂(lè)中怎么唱歌的?(戴著小羊頭飾的小朋友站起來(lái)學(xué)小羊唱歌,然后再讓戴著其他頭飾的小朋友依次站起來(lái),這樣可以幫助幼兒進(jìn)一步掌握音樂(lè)的節(jié)拍)
。ㄎ)做游戲
教師:今天我們交好幾個(gè)小動(dòng)物朋友,小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗依镒隹,現(xiàn)在我們搭上小火車(chē)去小動(dòng)物家,唱歌給它們聽(tīng)好不好?(教師與幼兒一起搭上小火車(chē)來(lái)到小動(dòng)物家唱歌)
九 結(jié)束部分
教師:"小動(dòng)物們聽(tīng)到你們的歌聲非常高興,現(xiàn)在我們要回家了,下次再來(lái)做客!"(教師與幼兒搭小火車(chē)回到座位)
"小朋友們今天我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友,它們都是誰(shuí)呀?(引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物叫聲)"回到家把你們的新朋友介紹給爸爸媽媽好嗎?現(xiàn)在我們活動(dòng)結(jié)束了,小朋友們?cè)僖?jiàn)!"
附手指操: 一根手指,一根手指,變變變,變成毛毛蟲(chóng),爬爬爬。
二根手指,二根手指,變變變,變成小白兔,跳跳跳。
三根手指,三根手指,變變變,變成小花貓,喵喵喵。
四根手指,四根手指,變變變,變成小螃蟹,走走走。
五根手指,五根手指,變變變,變成小蝴蝶,飛飛飛。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受兒歌歡快的韻律,喜歡念兒歌
2、愛(ài)上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)景:貝貝的家、幼兒園以及貝貝和爸爸媽媽的圖片各一。
活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置懸念,引出話題
提問(wèn):小朋友都有自己的家,貝貝小朋友卻說(shuō)他有兩個(gè)家,請(qǐng)你猜一猜他還有個(gè)家在什么地方?
揭示答案:貝貝說(shuō)幼兒園是他的另一個(gè)家
2、教師邊出示圖片邊完整地朗誦一遍兒歌
提問(wèn):早晨,貝貝是怎樣離開(kāi)家的?他高興嗎?你是怎么離開(kāi)家的?
提問(wèn):到了幼兒園,貝貝做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會(huì)做哪些事呢?
3、幼兒學(xué)念兒歌
。1)教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌
。2)引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌
(3)引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌
建議:
1、用兩拍子的節(jié)奏念出兒歌的韻律,在念到家時(shí)可適當(dāng)加重語(yǔ)氣
2、平時(shí)可引導(dǎo)幼兒自己閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)P8)的相應(yīng)內(nèi)容
附:兒歌
幼兒園也是我的家
親親爸爸,
親親媽媽,
高高興興離開(kāi)家。
做做游戲,
聽(tīng)聽(tīng)故事,
幼兒園也是我的家。
幼兒園小班教案 篇9
教學(xué)目的:
1.了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開(kāi)風(fēng)扇等)。
2.培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教師收集一些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因?yàn)檫^(guò)分貪涼而引起疾病的事例。 '
2.準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。
3.課前通知家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。
教學(xué)過(guò)程:
1、教師從小動(dòng)物如何度過(guò)炎熱的夏天說(shuō)起,引出活動(dòng)主題。
(1)教師:夏天到了,天氣越來(lái)越熱了,你們知道森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)炎熱夏天的嗎?
(2)幼兒紛紛回答。教師小結(jié):在夏天,河馬去水塘里泡澡,小狗張開(kāi)嘴哈氣,獅子躲在陰涼的樹(shù)下,老虎喝許多的水等等,動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊!
2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過(guò)夏天。
(1)教師:小動(dòng)物們用這么多的方法防暑降溫,我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的呢?
(2)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié):我們?cè)谙奶炜梢源髅弊印⒂斡、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來(lái),這些都是防暑降溫的好辦法。
3、幼兒看書(shū),學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師:小朋友們,請(qǐng)打開(kāi)書(shū),看看畫(huà)面上是什么季節(jié)?書(shū)上的小朋友是用什么方法防暑降溫的?
(2)幼兒回答。
(3)教師:書(shū)上有一首兒歌說(shuō)了夏天時(shí)防暑降溫的情景,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。 "(4)幼兒聽(tīng)教師朗誦兒歌。 '
(5)教師簡(jiǎn)單提問(wèn)兒歌里的內(nèi)容。
(6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌,然后教師請(qǐng)幼兒嘗試自己念一念。
4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。
(1)教師:冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速?zèng)隹煜聛?lái),可是我們是不是每天都要吃許多冷飲,每天都呆在空調(diào)房里呢?
(2)幼兒猜測(cè)并回答。教師小結(jié):其實(shí),無(wú)論什么樣的防暑降溫方法都要適度,過(guò)分吃冷飲、過(guò)分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。
(3)教師將夏天因?yàn)檫^(guò)分貪涼而生病的事例講給幼兒聽(tīng)。
5、請(qǐng)幼兒品嘗 冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇,感受防暑降溫的方法給身體帶來(lái)的舒適感。
教學(xué)反思:
幼兒園小班教案 篇10
活動(dòng)教案
活動(dòng)科目:科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言活動(dòng)名稱:《我喜歡的車(chē)》
活動(dòng)班級(jí):小班
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車(chē)介紹給大家,并樂(lè)于想象未來(lái)的車(chē)。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車(chē)的名稱、樣子和用途,并嘗試粘貼公共汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車(chē)的模型并布置成“汽車(chē)城”。
2、各種汽車(chē)圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、故事《神奇的變形車(chē)》磁帶。
4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片;膠水。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師:“小朋友,今天天氣真好,我們要到汽車(chē)城去參觀,里面有許多各式各樣的汽車(chē),小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車(chē),還要想一想各種車(chē)都應(yīng)該怎樣玩!狈乓魳(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,師生同做開(kāi)汽車(chē)狀,進(jìn)教室。
2、幼兒到“汽車(chē)城”參觀各種各樣的汽車(chē),引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車(chē),并討論、探索各種車(chē)的玩法。
3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車(chē)上,然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車(chē)。師:“你喜歡什么樣的車(chē)?它是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵(lì)幼兒積極交流,提醒幼兒注意傾聽(tīng)
他人的介紹。
4、請(qǐng)幼兒看大屏幕,出示各種車(chē)的圖片,師向幼兒介紹各種車(chē)。
5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車(chē)。
師;“小朋友,你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車(chē)呢?”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片,教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車(chē)的什么?師簡(jiǎn)單小結(jié)后,請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車(chē),師巡回指導(dǎo),粘貼并講評(píng)。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車(chē)。
師:“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車(chē)?它會(huì)和現(xiàn)在的車(chē)有什么樣的不同?”幼兒進(jìn)行講述后,請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車(chē)》。師小結(jié):這個(gè)神奇的變形車(chē)真有趣,真神奇,小朋友現(xiàn)在要多吃飯,快點(diǎn)長(zhǎng)大,好好學(xué)習(xí),說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車(chē)呢!你們說(shuō)好嗎?
7、放音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車(chē)到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車(chē)比賽。出教室,活動(dòng)結(jié)束。
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