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        幼兒園優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-10-12 11:01:59 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園優(yōu)秀教案模板集合八篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精選】幼兒園優(yōu)秀教案模板集合八篇

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

          設(shè)計(jì)思路

          剛進(jìn)入小班的孩子,從小家庭走向了大集體,要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí),我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的角色,在游戲中交往,交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng),讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí),做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼

          2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、情景表演(邀請大班孩子表演)

          2、錄相

          活動(dòng)過程

          (一)情景導(dǎo)入,和小動(dòng)物打招呼

          1、今天來了幾個(gè)新朋友,,他們會(huì)發(fā)生什么事情呢?

          2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。

          3、你看見誰了?(逐一請出小動(dòng)物)

          4、誰愿意來和小動(dòng)物打招呼?

          (二)和幼兒園里的大朋友打招呼

          1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰?你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎?

          2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,體驗(yàn)相互打招呼的快樂)

          3、小結(jié):和人打招呼是一件快樂的事情,要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

          (三)分享打招呼的快樂——吃糖果

          1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

          2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗(yàn)相互打招呼的快樂。

          幼兒園打招呼教案,幼兒年齡比較小,很多幼兒都還沒有見面打招呼的習(xí)慣,這是一種不好的現(xiàn)象,教師們要教會(huì)幼兒見到熟人打招呼問好,讓他們養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、將幼兒分成若干組,每組分配給一盤黑色顏料、黑色水彩筆和抹布。

          2、準(zhǔn)備一副范畫:在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用手指壓印、曲線添畫的畫法,繪畫出各種形態(tài)的小蝌蚪。

          2、訓(xùn)練和加強(qiáng)幼兒觀察力的細(xì)致。

          3、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興致和作畫的能力,同時(shí)體驗(yàn)美術(shù)課帶來的歡樂。

          活動(dòng)過程

          一、引導(dǎo)幼兒觀察1、引導(dǎo)幼兒觀察,小蝌蚪長得什么樣?它們是什么顏色的?在水中是怎樣游泳的?引導(dǎo)幼兒說出并討論小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長長的尾巴,在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

          2、師生一邊唱著兒歌一邊在規(guī)定的場地學(xué)小蝌蚪游泳。

          二、引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪

          1、每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請小朋友想想,可以怎么做,才能畫出可愛的小蝌蚪?讓幼兒自己探索著畫,老師在旁邊指導(dǎo)。

          2、請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

          3、教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法:

          先用食指指腹在顏料中輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了。想畫向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

          三、教師指導(dǎo)幼兒再次作畫:

          1、畫出不同方向游的蝌蚪。

          2、每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

          3、蝌蚪尾巴不宜太長。

          4、仔細(xì)操作,大膽作畫,保持畫面干凈。

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解幾種民間小吃的名稱以及制作方法。

          2、在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,嘗試用團(tuán)圓、捏、搓等制作技能制作民間小吃。

          3、通過品嘗,感受民間小吃的美味,體驗(yàn)與哥哥姐姐一起活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、糖葫蘆制作材料:山揸、蜂蜜。

          2、湯團(tuán)制作材料:米粉、芝麻。

          3、油條制作材料:面粉、發(fā)酵粉。

          4、芝麻球制作材料:面粉、芝麻。

          5、其它:電磁爐、電飯煲、油、糖、一次性臺(tái)布。

          活動(dòng)過程

          一、欣賞民間小吃圖片,激發(fā)活動(dòng)興趣。

          1、師:“小朋友你吃過哪些民間小吃?”

          2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述并欣賞圖片。

          3、聽哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來。

          二、請爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。

          三、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)和幫助下參與民間小吃制作活動(dòng)。

          1、幼兒分區(qū)域進(jìn)行制作。

          2、教師各區(qū)域指導(dǎo)重點(diǎn)。

          糖葫蘆制作區(qū):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒串山揸的技能。

          湯團(tuán)制作區(qū):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓的技能。

          油條制作區(qū):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搓長條的技能。

          芝麻球制作區(qū):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滾芝麻的技能。

          四、共同品嘗民間小吃。

          鄉(xiāng)土教育:民間藝術(shù)、民間游戲、民間特產(chǎn)搬上了舞臺(tái)。有“印板糕 ”、“ 剪紙”“ 打年糕” “ 西瓜燈十八韻”等民間制作,有“ 棉花糖”、“ 冰糖葫蘆”、“ 爆米花”等民間物品的品嘗,有 “ 拔河”、“ 捏泥人”、“ 穿項(xiàng)鏈”、“搓稻草”、“ 印染”、“唱戲曲”等民間游戲的游玩,還有特產(chǎn)品嘗店和名勝、名人介紹屋等觀看,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。家長們帶著孩子重溫了兒時(shí)的游戲,跳竹竿、走高蹺、丟手絹,一起品嘗年糕的滋味,粽子的醇香,穿上環(huán)保時(shí)裝走走模特秀,欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演。笑容寫在孩子們的臉上,回憶蕩漾在家長的心中,家長和孩子一起感受到真實(shí)的童年生活的快樂。

          幼兒園傳統(tǒng)文化教案對于幼兒來說很重要,我們國家是一個(gè)擁有歷史文化底蘊(yùn)的國家,作為我們國家的新一代,應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊(yùn),這是我們的驕傲,我們要引以自豪。

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了讓數(shù)學(xué)生活話,為了 讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數(shù)字,同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用,從而來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去尋找數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的.目的。在活動(dòng)的過程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來的樂趣,讓同學(xué)們愛上數(shù)字,本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神,我設(shè)計(jì)了本課。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。

          2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字,讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。

          3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):找到生活中的數(shù)字。

          2、難點(diǎn):感受數(shù)學(xué)的奇妙,提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

          2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

          活動(dòng)過程

          一、課前活動(dòng):《QQ星成長體操》

          二、師生互動(dòng),檢查課前準(zhǔn)備。

          1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具,互相展示,互相交流,互相玩。

          2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

          3、總結(jié):在我們的生活中數(shù)字無處不在。

          三、數(shù)字的作用:

          1、出示:119、120、110等數(shù)字,讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎?知道它們的作用嗎?

          2、出示電話號(hào)碼,讓同學(xué)們說說它的作用,!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。

          3、用數(shù)字表示數(shù)量,說說你有幾枝鉛筆,你幾歲了,我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。

          四、課堂延伸:

          1、猜數(shù)字:找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字,讓同學(xué)們,通過大了,小的了方式,讓同學(xué)們猜,從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

          2、老師拿出錢,讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。

          五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。

          教學(xué)反思

          在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們在活動(dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

          本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ),讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開,數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體,學(xué)生們也都能積極的參與,體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué),在玩中學(xué),同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處,在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好,人員分配上有點(diǎn)問題,另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

          中班優(yōu)秀語言教案《害羞的貝貝》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)心別人的方法,會(huì)理解和體驗(yàn)他人的心情,通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          語言活動(dòng):

          貝貝別害羞

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)理解和體驗(yàn)他人的心情。

          2、學(xué)習(xí)一些關(guān)心別人的方法。

          3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《害羞的貝貝》。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┲v故事《害羞的貝貝》。

          1、師:故事的名字叫什么?

          2、師:故事里有誰呀?

          (二)請小朋友跟隨老師講故事,通順閱讀圖書內(nèi)容。

          1、請幼兒觀察故事里貝貝的表情以及前后的變化。

          師:我們先來看看貝貝的臉上是什么表情?

          2、請幼兒說說:

          師:故事里的貝貝是一個(gè)什么樣的女孩?

          師:為什么貝貝突然不害羞了?

          師:貝貝遇到了什么事情?

          師:你喜歡那一個(gè)貝貝?為什么?

         。ㄈ┙(jīng)驗(yàn)遷移。

          請幼兒談?wù),如果你有一個(gè)同學(xué)象貝貝一樣害羞,你可以怎么做?

          活動(dòng)延伸:

          組織幼兒分組表演故事。

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

          小百科:害羞是一個(gè)詞語,也可稱為害臊。拼音是hàixiū,指的是感到不好意思,難為情。 也可指因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安。

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在是小班第二學(xué)期,幼兒已經(jīng)能初步看到圖形說出名稱,為了能讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)這些圖形,發(fā)展幼兒的形狀知覺、觀察力和初步的分析概括能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圖形門牌號(hào)》。在本次活動(dòng)中,我就讓幼兒在角色游戲中通過自身的實(shí)踐、動(dòng)手操作、主動(dòng)探索來加深對幾何圖形的認(rèn)識(shí),以及讓幼兒能初步排除圖形大小、顏色的干擾,正確辨認(rèn)圖形,并制作形狀標(biāo)記。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能排除圖形大小、顏色的干擾,正確辨認(rèn)圓形、正方形、三角形。

          2.能根據(jù)圖形制作形狀標(biāo)記圖形。

          3.樂于講述操作過程,體驗(yàn)舞會(huì)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形

          2.材料準(zhǔn)備:大小、顏色不同的圓形、正方形、三角形卡片,三個(gè)家。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲?qū)耄葱螤罘诸?/p>

          1、開車旅游,激發(fā)興趣。

          2、說說玩玩,認(rèn)識(shí)圖形師:“今天我收到了圖形王國的邀請,它們請你們?nèi)⒓游钑?huì),你們高興去嗎?讓我們開著汽車去圖形王國吧!”

          師:圖形王國真漂亮,快看它們的寶寶知道今天有許多的小朋友要來王國參加舞會(huì),都跑出來迎接我們了,F(xiàn)在讓我們每個(gè)人都找一個(gè)圖形寶寶做朋友。仔細(xì)得看一看,摸一摸,他長得什么樣然后請你幫你的圖形朋友做一下,讓我們都來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。

          師:你的圖形寶寶是什么圖形,長得什么樣?(我的朋友是圓形寶寶,它長得太陽,餅干……一樣)(我找到的是正方形寶寶,他長得方方方像電視機(jī)屏幕一樣)(我找到的是三角形寶寶,他有三個(gè)尖尖的角。)寶寶上前介紹后,下面的寶寶也將與其對應(yīng)的圖形舉起。

          師:他們也出來了很長時(shí)間了,有點(diǎn)點(diǎn)累了,想回家了?炜催@里有三間房子,我們應(yīng)該怎樣讓他們住進(jìn)去呢。請你把它送回家(三個(gè)孩子一起送,教師可以做引導(dǎo)。)

          你們來想想他們倆能住在一起嗎?)(不能)為什么不能呢?因?yàn)樗麄儌z長得不一樣,不能住在一起。

          三個(gè)家定下來以后,請所有的孩子送圖形回家。

          師:寶寶們都回家了嗎?他們都到了自己的家,三角形寶寶住在都是三角形的家里;圓形寶寶住在都是圓形的家里;正方形寶寶住在都是正方形的家里。

          二、制作形狀標(biāo)記

          集體制作形狀標(biāo)記師:圖形寶寶都回到自己家了,那把門關(guān)上吧,讓他們好好休息吧。可是我有一個(gè)問題了,如果其他圖形寶寶來找他們時(shí),怎么才能馬上知道是他的朋友是住在哪個(gè)家里了?你有什么好辦法?(引導(dǎo)幼兒給圖形寶寶制作門牌號(hào))師:

          (1)你們的家門口都有門牌號(hào),一看你們的門牌號(hào)我就知道是誰家了,那我們也給圖形寶寶的家門口做上門牌號(hào)好嗎?

         。2)看看這個(gè)家里住的誰?(三角形寶寶)那他們的家門牌號(hào)我們應(yīng)該做什么?(做一個(gè)三角形標(biāo)記)表示這個(gè)家里住的是三角形的圖形寶寶,送的時(shí)候要說三角形寶寶我們送你們?nèi)切螛?biāo)記的門牌號(hào)。

         。3)那這個(gè)家里住的誰?(圓形寶寶)他們家門牌號(hào)我們要做什么標(biāo)記,表示這個(gè)家里住的是圓形的圖形寶寶,送的時(shí)候還要告訴圓形寶寶,我們送給你們圓形標(biāo)記的門牌號(hào)。

         。4)這個(gè)是誰的家?(三角形寶寶)他們家門牌號(hào)我們要做什么標(biāo)記,表示這個(gè)家里住的是三角形的圖形寶寶,送的時(shí)候還要告訴三角形寶寶,我們送給你們?nèi)切螛?biāo)記的門牌號(hào)。

          師:那你們也試試給圖形寶寶做做門牌號(hào)碼嗎?每一組的桌上老師為你準(zhǔn)備了,圖形標(biāo)記的描紙,請你選擇一個(gè)或兩個(gè)你喜歡的標(biāo)記描紙為他做門牌號(hào)碼。做好后請你把標(biāo)記送給相應(yīng)的圖形寶寶,并說一說:什么圖形送你什么形狀的門牌號(hào)。

          三、游戲鞏固練習(xí)。

          師:每個(gè)門上都貼滿了,門牌號(hào)碼了。現(xiàn)在我們一看門牌都送對了嘛?

          師:我們真的很能干,都送對了,F(xiàn)在舞會(huì)時(shí)間到了,請你到那邊選擇一個(gè)圖形面具,找一位朋友或客人老師說一說你的面具是什么圖形,眼睛是什么圖形。

          師:現(xiàn)在請你來盡情的跳舞吧!

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇7

          活動(dòng)意圖

          黃豆是怎樣變成豆?jié){的呢?稻谷外面毛毛的殼是怎樣去掉的呢?孩子們每天在品嘗豆?jié){或吃飯時(shí),總會(huì)竊竊地討論著。然而,現(xiàn)代科技產(chǎn)品——豆?jié){機(jī)、碾米機(jī)那飛快的速度,導(dǎo)致我們只能向孩子們說教其中的原理,孩子們也只能似懂非懂地眨巴著小眼睛。沒有了探索、發(fā)現(xiàn)的過程,以致老師的說白顯得那么無力和飄渺。于是,我組織了本次活動(dòng),旨在利用較“原始”的工具,讓孩子通過自己的探究和體驗(yàn),科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過探索、比較、找出最合適的使用工具。

          2、能根據(jù)操作結(jié)果進(jìn)行記錄,并能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、對探索活動(dòng)感興趣,有良好的操作習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、干、濕黃豆、花生米、稻谷若干(幼兒參與浸泡)。

          2、石臼、石磨和搟面棒每組若干。全自動(dòng)豆?jié){機(jī)一臺(tái)。

          3、“種子變變變”記錄表人手一張。一張“種子變變變”操作結(jié)果匯總表。記號(hào)筆若干。

          活動(dòng)過程

          一、看看、摸摸,比較干、濕種子的不同

          1、師:今天老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了兩盆種子,請你去看看是什么?摸一摸,看一看,它們有什么不一樣?

          2、為什么種子會(huì)變得胖胖的?

          二、第一次操作:使用工具后,發(fā)現(xiàn)種子的變化

          1、分別介紹石臼、石磨和搟面棒及其使用方法。

          師:你認(rèn)識(shí)這種工具嗎?你在哪里看見過?你知道怎樣使用它嗎?

          2、幼兒操作、發(fā)現(xiàn)、交流種子的變化。幼兒在操作的過程中發(fā)現(xiàn)各種工具給沒種子帶來不同的變化。

          師:剛才你用了什么工具?你發(fā)現(xiàn)了什么?

          師:浸泡過的種子容易碎,所以磨豆?jié){及花生奶一定要浸泡,而為稻谷膠皮應(yīng)該先把稻谷曬干,不然磨出來的米粒就不完整了。

          三、幼兒第二次操作:按要求選擇合適的工具進(jìn)行操作,并記錄操作結(jié)果

          1、兔媽媽打電話來說,秋天到了,他們收獲了許多黃豆、花生米和稻谷,她想請朋友們到家里來喝豆?jié){、喝花生奶、品嘗白白的大米飯,但不知使用什么樣的工具才合適,請小朋友她。

          2、幼兒猜測:你覺得兔媽媽使用什么合適的工具,才能喝到香香的豆?jié){和花生奶?為什么?

          你看兔媽媽使用什么合適的工具,才能吃到白白的大米飯?為什么?

          3、幼兒操作:

         。1)講解記錄要求:

          請小朋友用不同的工具進(jìn)行操作,如果成功了就在相應(yīng)的格子里打√,如果使用的那種工具沒有取得成功,就在相應(yīng)的格子里打×。

          (2)幼兒操作并記錄

          4、匯總記錄結(jié)果,比較發(fā)現(xiàn)最合適的工具。

         。1)幼兒相互講解自己操作的記錄結(jié)果。

         。2)統(tǒng)計(jì)每樣工具操作成功的人數(shù)。

          師:用石磨使黃豆變成豆?jié){,請取得成功的小朋友舉手。師幼一起數(shù)數(shù)后把總數(shù)記錄在匯總表上。

          同樣的方法完成其他操作結(jié)果的匯總。

          (3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的不同發(fā)現(xiàn)最合適的工具。

          師:請小朋友比較一下,要使黃豆變成豆?jié){,用哪種工具成功的人多?

          要使黃豆變成豆?jié){,你覺得用哪種工具最合適?

          同樣方法比較花生及稻谷,找出最合適的使用工具。

         。4)師:兔媽媽,這下你該知道使稻谷變成大米應(yīng)該先把稻谷曬干,然后再用石臼最合適;

          而磨豆?jié){及花生奶用石磨最合適,但黃豆和花生米應(yīng)該先浸泡,你可別忘了,磨好后還得煮熟了才能請客人喝!

          四、認(rèn)識(shí)全自動(dòng)豆?jié){機(jī)

          1、米飯、豆?jié){非常有營養(yǎng),以前的人們就是利用石臼來使稻谷脫皮,變成大米的;用石磨來磨豆?jié){,然后把豆?jié){煮熟后再喝,F(xiàn)在,科技越來越發(fā)達(dá),已經(jīng)發(fā)明了碾米機(jī)和全自動(dòng)豆?jié){機(jī)。人們想喝豆?jié){,只要把浸泡的黃豆放進(jìn)去,一會(huì)兒就能喝到香香的豆?jié){。

          2、示范磨豆?jié){,讓幼兒了解高科技產(chǎn)品的先進(jìn),從而知道要從小學(xué)好本領(lǐng),長大發(fā)明更先進(jìn)的科技產(chǎn)品,使人們的生活更方便。

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

         、僬_感知6以內(nèi)的數(shù)字,并且能夠很快辨認(rèn)6以內(nèi)的數(shù)字組合(物體)

          ②積極參與集體教學(xué)活動(dòng),喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)課。

          活動(dòng)重點(diǎn)以實(shí)物代替單調(diào)的“數(shù)字”,活學(xué)活用。

          活動(dòng)難點(diǎn)能夠快速反應(yīng)6以內(nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。

          活動(dòng)準(zhǔn)備1—6數(shù)字圖片、六個(gè)實(shí)物標(biāo)示的大圓圈。

          活動(dòng)過程

          一、數(shù)數(shù)復(fù)習(xí),自然導(dǎo)入

          通過復(fù)習(xí)1—50的數(shù)字,自然過度到本次教學(xué)活動(dòng),數(shù)數(shù)字對于中班的小朋友來說已經(jīng)不是什么大難題了,他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字,有的甚至能數(shù)更多。

          師:寶貝們真棒!已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)這么多的數(shù)字啦!今天呀我們有六個(gè)數(shù)字寶寶要和我們做游戲,他們是哪些寶寶呢?

          (通過數(shù)字寶寶這一游戲直接過度到下一環(huán)節(jié))

          二、數(shù)字找朋友

          師:小朋友看清楚嘍,左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖,右邊是數(shù)字寶寶,哪些數(shù)字呢?我們來數(shù)一數(shù)……這個(gè)游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖,那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來,好朋友,要手拉手對不對!

          這個(gè)簡單的游戲幫助幼兒初步建立實(shí)物與“數(shù)字”的關(guān)系。

          三、你大我小比一比

          這一環(huán)節(jié)的實(shí)物并不是單一的品種,大小不同,直觀上并不能很快判斷數(shù)量多少,必須經(jīng)過一一的數(shù)出來

          寶貝們這里有好多好玩的東西,我們來給它們比一比誰多誰少

          這個(gè)游戲設(shè)定是不僅僅是教會(huì)孩子們進(jìn)行數(shù)的比較,更是對數(shù)數(shù)的進(jìn)一步訓(xùn)練。

          四、游戲大比拼

          在游戲室事先準(zhǔn)備好六個(gè)大圓圈,并且都有數(shù)字標(biāo)示(物體表示的1—6)教師隨機(jī)喊出一個(gè)數(shù)字,小朋友必須以最快的速度跑進(jìn)該數(shù)字代表的圓圈里

          這一游戲幫助孩子們快速反應(yīng)數(shù)字,訓(xùn)練數(shù)字敏感度。

          五、“畫”數(shù)字

          這屬于拓展延伸,仍然是要求幼兒用實(shí)物代替數(shù)字,在白紙上畫好1—6。

          幫助孩子加深理解!