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        幼兒園中班世界糧食日教案

        時間:2023-04-14 02:00:32 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園中班世界糧食日教案(精選6篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班世界糧食日教案(精選6篇),歡迎大家分享。

        幼兒園中班世界糧食日教案(精選6篇)

          幼兒園中班世界糧食日教案1

          活動目標:

          1、使幼兒了解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。

          2、知道浪費糧食是不對的,要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          教學(xué)PPT

          活動過程:

          1、觀看圖片,談話導(dǎo)入的教師提問:你覺得這樣好嗎?為什么?

          提問:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

          2、認真看《愛惜糧食》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

         。1)大米的生長過程是怎樣的?

         。2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

         。3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

          3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

          教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

          4、教師提問:為了節(jié)約糧食,我們應(yīng)該怎樣做?

          師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。

          5、熟悉兒歌,鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》

          香噴噴的米飯哪里來?

          白花花的大米做出來。

          白花花的大米哪里來?

          金燦燦的稻谷脫出來。

          金燦燦的`稻谷哪里來?

          農(nóng)民伯伯種出來,一粒稻谷一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。

          教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

          幼兒園中班世界糧食日教案2

          一、活動名稱:

          《愛惜糧食》(禮儀)

          二、活動目標

          1、知道糧食來之不易。

          2、懂得要愛惜糧食。

          三、活動準備:

          1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

          2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

          四、活動過程

          1、教師出示圖片:

          小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥,想不想見見他們?/p>

          歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

          水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

          麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

          小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

          2、糧食來之不易

         。1)糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!

          A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

          B、你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

          C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

         。2)下面請小麥來和大家說一說。

          小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的`都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

          (3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

          3、怎樣愛惜糧食

         。1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

         。2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?

          活動反思

          現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

          幼兒園中班世界糧食日教案3

          活動目標

          了解農(nóng)民的辛苦,知道糧食來之不易。

          知道珍惜糧食,不浪費食物。

          活動準備

          課件準備:“米飯”圖片;《我不浪費糧食》動畫視頻;“不浪費食物”組圖。

          活動過程

          出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。

          這是什么?米飯是用什么做的?

          你知道大米是從哪里來的嗎?

          播放動畫視頻《我不浪費糧食》,引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

          熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的,他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

          大米是什么加工而成的?

          稻谷是怎么來的呢?

          小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長出金燦燦的稻谷,再進行收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易,每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的`汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

          出示組圖“不浪費糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

          1、討論交流珍惜糧食的方法。

          糧食來之不易,我們都應(yīng)該珍惜糧食,你知道哪些節(jié)約糧食的方法?

          2、出示組圖“不浪費糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。

          這些行為對不對?應(yīng)該怎么做?

          小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時點菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費糧食。

          活動延伸

          日;顒

          1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。

          2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。

          家園共育

          家長給幼兒樹立榜樣,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

          幼兒園中班世界糧食日教案4

          活動目的:

          1、學(xué)習(xí)小紅軍送糧食時不怕困難,勇于堅持的精神,并初步學(xué)習(xí)匍匐前進的動作。

          2、通過伏地鉆過障礙,掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領(lǐng)。

          3、知道小紅軍的紅色故事,喜歡并愿意模仿小紅軍,為此感到自豪。

          活動準備:

          教師資源:熱身音樂、放松音樂、

          場地布置(平衡木、地墊、錐桶、塑料板)

          幼兒資源:紅軍胸飾

          已有經(jīng)驗:看過小紅軍送糧食的視頻,對送糧食有初步的了解。

          活動過程:

          一、角色扮演,激發(fā)幼兒興趣

          1、出示小紅軍胸飾,導(dǎo)入活動。

         。1)師:看,這是誰?今天我們一起來扮演小紅軍!

         。2)師:小紅軍們,今天紅軍爺爺?shù)腵糧食還沒送呢,我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。

          2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。

          二、和幼兒討論該如何送糧食

          1、師:我們之前看過的視頻中,那些小紅軍是如何躲避敵人,給紅軍送糧食的。

          2、師:送糧食時,他們遇到了哪些障礙或困難呢?

          三、動作大比拼

          1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地

         。1)學(xué)習(xí)匍匐前進的動作

          師:這種姿勢叫匍匐前進,它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領(lǐng)是:頭要低,胸腹貼在地面,用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手臂帶動身體向前進。

         。2)學(xué)習(xí)走平衡木

          師:走平衡木時,注意不要從平衡木上摔下去。

         。3)學(xué)習(xí)雙腳跳的動作

          教師示范:引導(dǎo)幼兒手臂自然擺放在胸前,雙腳并攏,縱身向前跳遠。

          2、幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

          四、翻山越嶺送糧食

          1、將幼兒分成四組進行比賽,教師巡回指導(dǎo),先將糧食送到的那組獲勝。

          2、綜合游戲:我是小紅軍

          設(shè)置障礙場景:10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進。

          五、活動結(jié)束

          播放音樂做放松動作。

          六、活動延伸:

          家長帶領(lǐng)幼兒在家里的地板或床上練習(xí)匍匐前進的動作。

          活動效果:

          跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經(jīng)常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目,但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸,有一定難度,而今天在動中,孩子們在其他項目中表現(xiàn)的都比較積極,活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點,但在“匍匐前進”時,很多孩子都遇到了困難,有的都準備放棄這一項,教師發(fā)現(xiàn)后,通過積極引導(dǎo)孩子,多次堅持鍛煉,學(xué)習(xí)紅軍叔叔身上的不怕困難,勇于堅持的品質(zhì),到活動結(jié)束時,大多數(shù)孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。

          幼兒園中班世界糧食日教案5

          活動目標:

          1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,初步學(xué)習(xí)古詩。

          2、在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。

          3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食。

          活動準備:

          自制古詩圖片1幅。

          活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,初步了解古詩內(nèi)容。

          教師:圖畫上畫了什么?

          教師:畫面上畫的是誰?他在干什么?人們是怎樣干活的?天氣怎么樣?人們在干活的時候感到怎么樣?你是怎么看出來的?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作、表情等,并用較完整的語句表達自己對圖片內(nèi)容的理解。)

          2、在理解圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。

          ——教師以講故事的形式講述圖片的`內(nèi)容。

          ——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,初步理解古詩的內(nèi)容,感受其意境。

          3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體討論,進一步理解古詩。

          教師:古詩的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。)

          教師:你聽到古詩里說了什么?這句古詩說的是什么意思呢?(鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題,初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,理解古詩每一句詩的大概含義。)

          4、幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

          5、教師提問:你對哪一句聽不太懂?教師:農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦!我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?

          6、幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩

          幼兒園中班世界糧食日教案6

          目的要求:

          1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談。

          2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

          3、學(xué)習(xí)用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。

          物質(zhì)準備:農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

          物質(zhì)準備:從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干。

          材料配套:教育掛圖。

          活動過程:

          1、觀看錄像

          ⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

          ⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

         、且龑(dǎo)幼兒發(fā)準"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。

          2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。

         、乓龑(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

         、埔龑(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

          3、幼兒分組進行交流

         、欧纸M討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

          ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

          4、討論:如何節(jié)約糧食?

          ⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

          ⑵小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

          美術(shù):《中外建筑欣賞》(欣賞)

          1、出示教育掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

         、盘釂枺哼@是什么建筑?是哪個國家的?建在什么地方?

         、平處熜〗Y(jié)

          2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

         、盘釂枺哼@建筑像什么?在哪個國家?建在什么地方?叫什么名稱?

          ⑵討論:為什么建筑設(shè)計師要把它設(shè)計成帆船、貝殼一樣的形狀?

         、墙處熜〗Y(jié)

          3、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。

          4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

         、沤ㄖY(jié)構(gòu)的不同:對稱和不對稱。

          ⑵建筑材料的.不同:木頭、磚頭與混凝土。

         、墙ㄖL(fēng)格的不同:古典美和現(xiàn)代美。

          5、討論:你喜歡哪一種建筑?為什么?

          區(qū)角活動:

          重點指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。

          教學(xué)反思:

          在本次教學(xué)活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。

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