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        幼兒園美術(shù)教案

        時(shí)間:2021-10-03 17:03:22 幼兒園教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園美術(shù)教案范文匯編8篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】幼兒園美術(shù)教案范文匯編8篇

        幼兒園美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本花紋,來設(shè)計(jì)裝飾手帕。

          2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1范畫。2實(shí)物手帕兩塊。3水彩筆。4方形圖畫紙

          活動(dòng)過程:

          一、今天,手帕廠的叔叔、阿姨太忙了,織出了好多手帕上面沒有圖案,沒有花,草等,現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請(qǐng)我們設(shè)計(jì)裝飾手帕,看誰設(shè)計(jì)裝飾手帕最好看。

          二、講解設(shè)計(jì)裝飾手帕的要求及基本畫法。

         。、出示實(shí)物手帕,讓幼兒觀察手帕,啟發(fā)幼兒的想象力。

         。病⒅v解示范幾種圖案的基本畫法。

         。、出示范畫手帕,請(qǐng)幼兒說出顏色搭配的方法。

          三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾手帕,教師巡回指導(dǎo)。

          四、展示幼兒作品

         。薄⒄(qǐng)幼兒說出你的手帕畫了什么?表示什么意思?

          2、請(qǐng)幼兒說出你喜歡誰的手帕?為什么?

          活動(dòng)自評(píng):通過裝飾手帕這次活動(dòng),發(fā)揮了幼兒的想象力,對(duì)作品的感受力,提高幼兒的審美能力。

        幼兒園美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受瓶上作畫的快樂,喜歡并主動(dòng)參與活動(dòng)

          2、通過觀察臉譜的特點(diǎn)并寫生,提高幼兒的觀察力。

          3、鞏固復(fù)習(xí)線描畫,學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

          4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、花瓶若干只,臉譜一個(gè)、水粉顏料、排筆、音樂

          活動(dòng)過程:

          一、引出課題。

          1、放音樂,出示京劇臉譜;師:"你們看,誰來了?大花臉來我們班作客,你們高興嗎?小吳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。"

          2、出示范例瓶子。

          師:"你們瞧,這是什么?"師以大花臉的口吻:"這花瓶真漂亮,咦?這上面是我嗎?謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"

          二、探討方法。

          1、介紹寫生畫。

          直接對(duì)著物體來畫,叫作寫生畫。寫生時(shí)一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是怎樣的。

          2、用臉譜裝飾花瓶。

          演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

         。1)師以大花臉的口吻:"你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細(xì)瞧一瞧!"

         。2)師邊講邊演示:"大花臉看著大花瓶,大花瓶怎么了?"

         。3)師小結(jié):那么我們就叫它花瓶臉譜。

          2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。

          (1)先畫出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;

          (2)現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛;

          (3)然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。

         。4)既然是"大花臉",那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾。

          4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

         。1)提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

         。2)鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

          (3)鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景,用線描法進(jìn)行添畫。

          三、作品點(diǎn)評(píng)。

          1、表揚(yáng)線條排列密集,畫得大的幼兒。鼓勵(lì)其他幼兒更大膽一些。

          2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動(dòng)作走出場外。

          活動(dòng)反思:

          傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

          臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

        幼兒園美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解京劇臉譜, 通過觀察、操作發(fā)現(xiàn)了解京劇臉譜的特點(diǎn)。

          2、通過給臉譜涂色,激發(fā)幼兒表演的欲望。

          3、激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件:圖片-臉譜

          2、幼兒繪畫用品。

          3、作業(yè)紙-我的臉

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。

          教師:小朋友,你們看過京劇嗎?誰能說一說你看到的京劇是什么樣子的?

          有誰會(huì)唱京劇嗎?誰想給大家唱幾句?

          二、展開

          1.觀看圖片—京劇臉譜

          引導(dǎo)幼兒觀察,知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。

         。1)讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。

         。2)引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案,讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對(duì)稱的特征。

          2.觀察京劇臉譜

          逐一介紹臉譜的色彩與人物個(gè)性的關(guān)系。

          臉譜不僅很漂亮,它還有一個(gè)有趣的作用,它可以用各種各樣顏色表現(xiàn)各種人的物征,

          讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個(gè)什么樣的人。

          3.教師演示,幼兒學(xué)習(xí)繪畫。

         。1)知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。

         。2)京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱,也有個(gè)別不對(duì)稱的。

          我們可以在臉型中用記號(hào)筆勾畫線條:

          先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)。

          左右畫對(duì)稱的弧線。

          依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。

          勾線條前一定要想好,勾時(shí)一下子畫成。

          教師演示多種臉譜的畫法。

          4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)教師:小朋友,你喜歡哪一個(gè)臉譜,就在作業(yè)紙“我的臉”上畫哪一個(gè)臉譜。

          (2)要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫,按照老師教的畫法勾線,

          線條流暢,作畫大膽,

          臉型布局合理,左右對(duì)稱,

          個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號(hào)筆畫到桌上,看范例作畫。

          三、講評(píng)

          請(qǐng)畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗(yàn),方法,畫的是哪一個(gè)臉譜,幼兒評(píng)價(jià)。

          大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

        幼兒園美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能畫出夏天的特征,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季。

          1、 能互相交往,互相學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境讓幼兒去感受,紙,筆,家長幫忙記錄下來的幼兒所知道的夏天特征。

          活動(dòng)過程:

          1、講講夏天天氣的特點(diǎn),教師把收集的記錄念給小朋友聽。

          2、 請(qǐng)幼兒將自己知道的夏天特征在畫上反映出來。

          3、 提出繪畫要求:畫面整潔、布局合理、涂色均勻。

          4、 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          5、 各自制找朋友,互相談自己的畫。

          6、 選出3---5位幼兒向全班介紹自己的畫。

          7、 與幼兒共同小結(jié)夏天的一些特征。

          課后評(píng)析:在老師創(chuàng)設(shè)了夏天的環(huán)境后,許多幼兒不約而同地感嘆:“真漂亮!、老師,我知道這是柳條、扇子,我們家爺爺就用扇子,一扇可涼快了-------。黃格爽說:“老師,你今天穿了背心,不冷嗎?------。從幼兒的議論中,他們已經(jīng)有了涼快的感覺,但還不能說出“夏天到了”,在教師的引導(dǎo)下,幼兒從談話中知道了夏天這個(gè)季節(jié),同時(shí)能將夏天炎熱的特征、夏天的一些活動(dòng)在畫上表現(xiàn)出來,涂色、構(gòu)圖都比較好。在作品講述時(shí)都愿意介紹自己的畫。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起探討。

        幼兒園美術(shù)教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

          2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

          【活動(dòng)過程】

          (一)導(dǎo)入。

          1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來和大家見見面。

          2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。?師:這是什么啊?小朋友認(rèn)識(shí)嗎?幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

          3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?幼:沒有。師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

          4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?幼:紫色。

          師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。

          設(shè)計(jì)意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

         。ǘ┝私馄咸焉L的季節(jié)。

          師:我們在什么是時(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

          教師小結(jié):我們在夏天的時(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識(shí)。

         。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可。

          1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫

          要求,進(jìn)行涂色。

          設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進(jìn)行作畫。

          2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

          3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

         。ㄋ模┙處燑c(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說說喜歡的作品,為什么?

          設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表揚(yáng)涂的好的幼兒。

        幼兒園美術(shù)教案 篇6

          一、幼兒現(xiàn)狀分析

          繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

          二、培養(yǎng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師引導(dǎo)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愿望。

          2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

          3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

          4、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的`互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

          5、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

          三、具體措施

          1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

          2、從幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

          3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

          4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

          5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長處,彌補(bǔ)自身的不足。

          6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

          各周安排:

          第一周螃蟹

          螃蟹有八條腿,每條腿由七個(gè)關(guān)節(jié)組成,這些關(guān)節(jié)只能向下彎曲。螃蟹的左右是對(duì)稱的,眼睛的造型鼓勵(lì)孩子夸張一點(diǎn),可以讓畫面更有情趣。殼上很空,可以用線條做一些裝飾,讓畫面飽滿起來,背景可以采用藍(lán)色的大海和黃色的沙灘,鼓勵(lì)幼兒在背景中添畫貝殼、海螺、小魚等等。

          第二周熱氣球

          “ 發(fā)揮想象力,為你的熱氣球添上漂亮的圖案。”用圓形勾出打氣球的輪廓,并作簡單的裝飾,添畫上自己喜歡的小動(dòng)物,讓它們坐上美麗的熱氣球,在空中看風(fēng)景吧。

          第三周母雞

          觀察母雞輪廓呈三角形,勾畫外輪廓線,在中間部位畫翅膀,加幾個(gè)大雞蛋,在畫雞窩里的草,可在背景處添畫太陽、小鳥、白云、草地等。

          第四周兜風(fēng)去

          先找準(zhǔn)位置勾畫出洗車的輪廓,加上小燕子和氣球,再用概括的手法用線條將樓房表現(xiàn)出來。

          第五周苗族小姑娘

          了解我國少數(shù)民族服裝的特點(diǎn),用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓,深入刻畫服裝和飾品,用點(diǎn)、線、面做裝飾,仔細(xì)描繪頭飾,使之與服裝有呼應(yīng)感。

          第六周新疆女孩

          了解我國少數(shù)民族服裝的特點(diǎn),用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓,深入刻畫服裝和飾品,用點(diǎn)、線、面做裝飾,仔細(xì)描繪頭飾,使之與服裝有呼應(yīng)感。

          第七周荷塘

          先勾畫出荷葉與青蛙的大體形態(tài),添加荷花、蓮蓬,進(jìn)一步描畫荷塘,注意布局的疏密關(guān)系,為了讓氣氛再活躍一些,可鼓勵(lì)幼兒添畫蝌蚪和蜻蜓、金魚等。

          第八周太空旅行

          構(gòu)思好要表現(xiàn)的主人公,定好位置,粗略地畫出輪廓,加上一個(gè)小天使,可鼓勵(lì)孩子按自己的想法來畫小天使,畫上云朵和彩虹,讓畫面更加生動(dòng)。

          第九周小貓釣魚

          畫一只坐著的小貓,給他加上釣魚竿,注意他的結(jié)構(gòu),再用簡單的線條勾畫河岸,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象添加背景。

          第十周大象的花園

          先思考大象所具有的特征,然后勾畫大象的輪廓,在遠(yuǎn)處畫大象的房子,還有草地,給草地加一些花和草,山坡可加上小點(diǎn),讓畫面飽滿一些。

          第十一周 花房子

          用直線勾畫房子的外輪廓,知道幼兒線條輕松一些,按照自己的喜好,對(duì)房子進(jìn)行裝飾,如果想畫出夜晚的感覺,還可以加上星星和月亮。

          第十二周 美人魚

          勾畫想象中的小美人魚?烧归_想象,添加貝殼、珊瑚、巖石及其它海底生物,可用小面積的黑色點(diǎn)綴一下畫面。

          第十三周 小鹿

          抓住小鹿挺胸抬頭的動(dòng)態(tài),用簡單的幾何圖形概括,對(duì)小鹿的身體進(jìn)行裝飾,可以選擇自己喜歡的花紋,主要是在背上。用點(diǎn)表現(xiàn)山坡的立體感。

        幼兒園美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)意圖:

          兒童有調(diào)查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動(dòng)。好奇心是人的天性,求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時(shí)期,周圍的事物、環(huán)境,小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道,問題也沒完沒了。所以,開展了此次活動(dòng)《樹的朋友》。引導(dǎo)幼兒探索樹的朋友的秘密,讓幼兒可以了解和樹有密切關(guān)系的事物,也增進(jìn)對(duì)樹的了解。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解和樹有關(guān)的事物。

          2、畫出樹的朋友。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          范畫一張,油畫棒,活動(dòng)手冊美術(shù)第9頁。

          活動(dòng)過程:

          一、孤獨(dú)的大樹

          1、出示活動(dòng)手冊中的大樹,給大樹找朋友。

          2、大樹有哪些朋友嗎?

          3、互相交流,用簡筆畫形式在黑板上記錄。

          二、樹的朋友真多。

          1、為什么說它們是樹的朋友?

          2、出示圖片,觀察樹與其他事物的關(guān)系,

          3、了解與樹關(guān)系密切的事物。講解示范:太陽和樹、雨水和樹、有鳥窩的樹、藤條纏在樹上、松鼠蹲在樹上吃松果等。

          三、幼兒操作

          1、作畫要求(保持畫面清潔,繪畫的完整性)

          2、分發(fā)幼兒活動(dòng)手冊,油畫棒。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          4、添畫小草、小花、太陽等。

          5、對(duì)幼兒的作品給與肯定。

          活動(dòng)延伸:

          給大樹找到更多的好朋友。

          活動(dòng)反思:

          幼兒由于年齡特點(diǎn)決定,有意注意的時(shí)間較短,為了提升課堂教學(xué)的有效性,在活動(dòng)交流環(huán)節(jié)有動(dòng)有靜,這樣,既滿足幼兒想動(dòng)的欲望,而同時(shí)也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演,從而進(jìn)一步了解和樹有密切關(guān)系的事物。

        幼兒園美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在看一看、玩一玩、印一印、說一說等系列活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的印畫興趣。

          2.能積極的參與活動(dòng)中,有一定的表達(dá)能力。

          3.了解對(duì)稱的特點(diǎn),并利用這一特點(diǎn)進(jìn)行繪畫。

          4.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5.感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          水粉顏料、樹葉、豆子、動(dòng)植物圖片、繪畫紙。

          活動(dòng)過程

          1.出示各種對(duì)稱動(dòng)植物圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn)。

          2.出示對(duì)稱印畫作品,啟發(fā)幼兒展開討論,怎樣才能讓畫面達(dá)到對(duì)稱效果。

          3.教師示范制作對(duì)印畫過程,將紙分成兩半,在紙的一半刷上水粉顏料,在顏料沒干的時(shí)候,將另一半對(duì)折印上去,打開后即完成。

          4.幼兒自由選擇一種對(duì)稱的動(dòng)物或植物,進(jìn)行對(duì)稱印畫創(chuàng)作。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

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