婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-09-18 14:46:00 幼兒園教案 我要投稿

        【精品】幼兒園優(yōu)秀教案范文合集5篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園優(yōu)秀教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】幼兒園優(yōu)秀教案范文合集5篇

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。(重點(diǎn))

          2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。(難點(diǎn))

          活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球若干幼兒畫冊(cè)教學(xué)掛圖

          活動(dòng)過程:

          一、游戲?qū)?吹氣球"

          小朋友,你們看,老師手里拿的是什么?老師給小朋友們吹氣球好不好?

          二、過程

          1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作:吹、吹、吹氣球(幼兒雙手放在嘴邊,做吹氣球的動(dòng)作),吹成一個(gè)大氣球(幼兒雙手逐漸張大),吹、吹、嘭!氣球爆了。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀)

          2、看圖排順序

         。1)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

          (2)提問:圖上有誰?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

          (3)引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么?

          (4)幼兒觀察氣球的變化,開始怎樣?后來怎樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

         。5)教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

          活動(dòng)結(jié)束:小朋友,你們喜歡起球嗎?和老師一起玩好不好?

          活動(dòng)拓展:

          區(qū)域活動(dòng):在區(qū)域活動(dòng)區(qū),準(zhǔn)備故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇2

          目標(biāo)

          體驗(yàn)閱讀的樂趣。

          進(jìn)一步熟悉故事情節(jié),感受重復(fù)句式的特點(diǎn),學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話。

          學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書,跟隨故事講述的節(jié)奏翻頁,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

          準(zhǔn)備

          實(shí)物展示臺(tái),師幼人手一本繪本,小花裙、小貓、小鳥、大象等胸飾。

          過程

          一、有序翻頁,閱讀圖書

          1.教師運(yùn)用“打招呼”小游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的閱讀興趣。

          師:請(qǐng)你們把圖書放在自己面前的桌子上,擺正。

          師:眼睛看著書上的小姑娘,手指點(diǎn)在上面,和小姑娘打個(gè)招呼吧。

          師:用同樣的方法也可以和小動(dòng)物打個(gè)招呼。

          2.教師運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái),和幼兒同步翻閱圖書,指導(dǎo)幼兒正確翻頁。

         。1) 看封面。

          師幼一起指著封面上的問號(hào),說出故事的名字“誰的腳印”。

          (2)介紹翻書方法。

          師:請(qǐng)你們把兩只手放在書的兩邊,左手輕輕壓住書的左邊,用右手翻書。(鏡面示范。)

         。3)教師用較慢的速度講故事,講述中要求幼兒用手指出畫面中的主要情節(jié),眼睛跟隨畫面。一頁講完后,提醒幼兒翻頁。

          二、角色表演,練習(xí)對(duì)話

          1.教師和幼兒分別扮演小姑娘、小貓,表演對(duì)話。

          師幼翻書至小花貓頁面。

          (1)師:小姑娘問了什么?小貓是怎樣回答的?我來扮演小姑娘,請(qǐng)小朋友扮演小花貓,一起來說說吧。

         。2)請(qǐng)個(gè)別不善于表達(dá)的幼兒扮演小花貓,和教師扮演的小姑娘進(jìn)行對(duì)話表演。

          2.幼兒分組扮演小姑娘、小鳥,進(jìn)行對(duì)話表演。

          師幼翻書至小鳥頁面。

          師:他們說了什么?誰愿意來扮演他們?

         。1)請(qǐng)幼兒兩個(gè)一組表演對(duì)話。

         。2)引導(dǎo)幼兒在對(duì)話中加入角色特點(diǎn),用細(xì)細(xì)的聲音學(xué)小鳥講話。

          師:小鳥那么嬌小,它的聲音是什么樣的呢?

         。3)男女分組扮演角色進(jìn)行對(duì)話表演。

          3.幼兒模擬大象的聲音,進(jìn)行對(duì)話表演。

          師幼翻書至大象頁面。

         。1)師:他們說了什么?誰來試一下?

         。2)學(xué)習(xí)用大象的聲音講話。

          師:用什么樣的聲音來說話會(huì)比較像大象呢?(粗粗的、比較低沉的聲音。)

         。3)請(qǐng)女孩扮演小姑娘,男孩扮演大象,進(jìn)行對(duì)話表演。

          4.集體表達(dá)最后一句話。

          師幼翻書至第18、19、20頁,一起學(xué)小姑娘用開心的聲音說:“我知道了,原來是我自己的鞋印呀。”

          三、師幼一起邊閱讀邊講述

          師:你們喜歡這本圖書嗎?讓我們?cè)賮砜匆槐榘,一邊看一邊跟著老師一起講故事。

          四、整理收拾圖書

          師:請(qǐng)把書合起來,送到書架上,摞成一疊

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇3

          設(shè)計(jì)思路:

          區(qū)域活動(dòng)有“開門關(guān)門”的活動(dòng),菲菲、敏敏、陽陽常常“叮咚,叮咚,請(qǐng)開門!”像模像樣地邊敲“門”邊說著話,然后打開“門”和“小動(dòng)物”說說話,這里摸摸,那里看看,這里搖搖,那里晃晃,再認(rèn)真地送“回家”。既然小寶寶喜歡,順應(yīng)一下,只是改變材料投放,利用鈣塑板、鮮艷的卡紙和醒目的幾何圖形形狀和可愛的粘紙。

          材料:鈣塑板、卡紙、塑封紙、粘紙

          玩法:

          1、游戲“開門關(guān)門”:禮貌用語的再現(xiàn)“hi!你好!”“早上好!”

          2、指認(rèn)卡紙上的粘紙角色(顏色、大小、數(shù)量等)

          3、利用鑲嵌方式,將角色一一配對(duì),送回家。

          記錄:

          “開門關(guān)門”一投放,立即引起孩子的注意,但孩子的表現(xiàn):打開,看一看,嘰里呱啦地說著聽不懂的話語,然后往小盒子里一塞;“喵喵,喵喵,kitty貓!”“有好吃的,味道老甜的!”也有孩子干脆玩起排隊(duì);于是老師參與其中,和個(gè)別孩子說悄悄話,“我這里有花,你有啥?”“有花!紅顏色的,黃顏色的!”“你啥地方看到過花?”“小花園里有花,老好看的!”“輕一點(diǎn),小花,在講啥?”“小花在說‘早上好!’我也會(huì)講‘早上好!’”

          雖然孩子不理解鑲嵌拼板,但越是細(xì)微的東西孩子的觀察力越厲害,不久敏敏無意識(shí)的一塞,碰巧將“kitty貓”送回家,敏敏看看老師,老師豎起大拇指“真棒!”敏敏受到獎(jiǎng)勵(lì),積極性更高了,一邊找一邊看。

          分析:

          鑲嵌式拼板其實(shí)是在抓手玩具的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,而且沿用孩子喜歡的“開門關(guān)門”。

          每一樣材料的投入,孩子的接納能力總是慢慢的,這就需要老師有耐心。在全開放的空間里,孩子身心放松,自由,沒有拘謹(jǐn)?shù)母杏X,接納他所認(rèn)可的環(huán)境,也就開始接納空間里角角落落。先看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看;再拿,取出來,放進(jìn)去,孩子的變化是無規(guī)律可言的。所以說,鑲嵌式拼板只是一個(gè)載體,運(yùn)用不同的材料起到相同的作用,并不要求孩子對(duì)拼板有過多的了解,親手動(dòng)一動(dòng),你有你的方法,我有我的玩法,允許個(gè)體差異,有不同的層次需求,能力強(qiáng)更深入,能力弱的慢慢適應(yīng)。

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)用搓粗細(xì)相當(dāng)?shù)哪鄺l組合成彩虹。

          2、認(rèn)識(shí)彩虹的七種顏色,初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖。

          3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的`方法進(jìn)行裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、七色的太空泥、A4紙。

          2、彩虹圖片及教學(xué)范畫一張。

          活動(dòng)過程

          1、教師出示彩虹引起寶貝活動(dòng)興趣,與彩虹打招呼,觀察彩虹。

          引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

          2、教師示范。

          (1)出示橡皮泥。

          教師引導(dǎo)幼兒觀察太空泥,并說出太空泥的顏色。

         。2)教師演示制作方法。

          取出少量的太空泥,把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán),并輕輕的按一下。引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動(dòng)作。

          3、幼兒操作。

          教師提醒幼兒一次取少量的太空泥進(jìn)行制作,剩下的放回盒子里。

          4、教師巡回指導(dǎo)。

          5、作品欣賞。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時(shí),幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫彩虹,需要老師指導(dǎo)和幫助?茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個(gè)的探究活動(dòng),幼兒經(jīng)歷了猜想-設(shè)計(jì)-探究-驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過程,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動(dòng)中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流,幼兒語言不完整,注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充,并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花,給他們表揚(yáng)與激勵(lì)。

        幼兒園優(yōu)秀教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解寶寶在媽媽肚子里的孕育過程,知道寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

          2、體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦,萌生熱愛媽媽、感激媽媽的情感。

          3、能完整表述觀察結(jié)果,并能用各種形式大膽表現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、PPT課件(孕婦照片、寶寶在媽媽肚子里形成、生長(zhǎng)過程)、電腦。

          2、小的貼絨圖片,輕松的胎教音樂。

          3、向爸爸媽媽了解自己的出生情況。

          4、人手一份米袋,用于系在腰間上。

          活動(dòng)過程

         。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)孩子探索興趣。

          1、幼兒自由闡述自己向父母那了解的出生情況。

          2、設(shè)疑:誰知道自己是怎么來的嗎?在媽媽的肚子里是怎么長(zhǎng)大的?

         。ǘ┓侄涡蕾p課件,初步了解胚胎的孕育過程。

          1、賞課件一(受精卵的形成過程)。提問:

         。1)你看見了什么?聽見了什么?

         。2)你覺得它們像什么?有什么作用呢?

         。3)豐富知識(shí):精子,卵子,受精卵

         。4)根據(jù)幼兒的回答,教師按順序出示小圖片,師幼共同梳理:爸爸和媽媽結(jié)婚后,就打算孕育寶寶。于是爸爸媽媽會(huì)一起合作,爸爸把許多像小蝌蚪一樣的叫做“精子”的種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的路上,遇到了許多像小圓球叫做“卵子”的種子,只要他們擁抱在一起成為好朋友,就會(huì)變成受精卵,長(zhǎng)大了就變成了小寶寶。

          2、欣賞課件二(胚胎的孕育過程)。提問:

         。1)受精卵又變成了什么?它住在哪里?(豐富知識(shí):胚胎)

         。2)媽媽肚子里象宮殿一樣的又叫什么?它有什么用?(豐富知識(shí):子宮)

         。3)胚胎怎樣在媽媽的肚子里成長(zhǎng)?有一樣重要的東西又是什么呢?它有什么用?(豐富知識(shí):臍帶)

          (4)教師出示小圖片,與幼兒共同梳理孕育過程:媽媽的肚子里還有一個(gè)神秘的宮殿叫子宮,受精卵變成了胚胎就在子宮里安了家,子宮壁上有一層膜就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,通過這個(gè)臍帶,媽媽把大量的豐富的營(yíng)養(yǎng)不斷地送給胚胎,胚胎越長(zhǎng)越大,慢慢地長(zhǎng)出了小腦袋、小手、小腳。

         。5)幼兒尋找自己的肚臍,摸摸與看看。

          3、欣賞課件三(成長(zhǎng)中的胎兒)。提問:

         。1)這時(shí)候的小寶寶叫做什么?他發(fā)生了什么變化?

         。2)寶寶會(huì)在子宮里做些什么事呢?請(qǐng)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表示。

          (3)媽媽的肚子發(fā)生了怎樣的變化呢?到了近10個(gè)月后寶寶又去了哪里?

          4、教師完整播放課件,幼兒隨課件內(nèi)容在背景音樂中用動(dòng)作展現(xiàn)整個(gè)過程。

          (三)通過游戲“今天我來扮媽媽”,感受媽媽十月懷胎的辛苦。

          1、每個(gè)孩子在媽媽的肚子里都要待上多長(zhǎng)時(shí)間呢?那么我們的媽媽在上班生活中會(huì)感到怎么樣呢?

          2、寶寶出生以后媽媽又要做些什么呢?

          3、游戲,請(qǐng)幼兒扮成孕婦做各種動(dòng)作。(慢慢走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等)以及照顧出生的寶寶等等。

          4、情感交流:如何關(guān)心自己的媽媽。

          (四)延伸活動(dòng)。

          閱讀繪本《小威向前沖》,能與父母或老師一起繪制一本關(guān)于《成長(zhǎng)的軌跡》的或圖書,記錄自己成長(zhǎng)道路中的真實(shí)寫照。