實用的幼兒園小班教案模板33篇
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實用的幼兒園小班教案 1
活動目標
1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備
ppt課件：會唱歌的車
活動過程
1.課件演示，講述汽車的名稱。
救護車
消防車
警車
灑水車
2.引導幼兒講述，這些汽車有什么用？
3.重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構造以及用途。
�。�1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？
�。�2）請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
�。�3） 灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？
灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音？
�。�4） 師帶領幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
4.小結：灑水車是專給馬路灑水的汽車。
灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，
里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，
把馬路沖洗得很干凈。
5.欣賞兒歌《灑水車》
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，
干干凈凈又涼爽。
6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
7.帶領幼兒開展音樂游戲《灑水車》
教學反思：
在最后的游戲活動“灑水車”中，大部分孩子能夠按照我的'要求來做，邊唱歌邊做灑水車的動作，但是有的孩子就混在里面，只顧著自己玩，也不唱歌也不做動作。所以，我覺得這個在以后的音樂活動課里面可以變一種形式來上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關注到每一個孩子的發(fā)展，做到有針對性的對待個別孩子的差異性，希望在以后的教學活動中能夠做的越來越好。
實用的幼兒園小班教案 2
設計意圖：
游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學習歌曲，易于被幼兒掌握。選擇幼兒熟悉與喜歡模仿的小動物來進行歌曲創(chuàng)編的嘗試，應該會讓幼兒更快掌握歌曲創(chuàng)編的小秘密，體驗到歌曲創(chuàng)編的樂趣。并且依托游戲的方式進行歌表演，既能鞏固幼兒創(chuàng)編的成果，又能有一種激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
活動目標：
1、在學習歌曲的基礎上創(chuàng)編新的歌曲，體驗成功的樂趣。
2、在游戲情境中學習歌表演，激發(fā)幼兒興趣。
活動準備：
1、各種動物的頭飾；動物卡片、食物卡片。
2、學會歌曲《誰餓了》。
活動過程：
活動環(huán)節(jié)活動內(nèi)容教學設想
復習歌曲《誰餓了》引導幼兒邊唱邊做動作，表演第一段歌詞。以復習歌曲的形式引入活動，引起幼兒的興趣，同時也起到練聲的作用。
引導幼兒創(chuàng)編新的歌詞1、師：（咕嚕嚕）“小狗吃飽了，還有誰餓了？”（教師示范出示小豬、小猴）它喜歡吃什么呢？會發(fā)出怎樣的聲音？
2、在給予提升后，帶領幼兒邊唱新歌詞，邊進行表演。
3、請幼兒說說，還有誰餓了？創(chuàng)編新的歌詞，并進行歌表演。創(chuàng)編歌詞對孩子們來說是一個新的嘗試，也是這次活動的難點，在孩子們已有的經(jīng)驗基礎，教師加以引導，創(chuàng)編出新的歌詞，對孩子們來說也是一種成功的體驗。
歌表演
1、提供各種動物頭飾，讓幼兒根據(jù)自己扮演的角色進行表演。
2、表演熟練時，教師突然唱“一只老虎出來了……”，讓幼兒了解老虎會吃小動物的特點，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。增加老虎的唱詞，使游戲更加具有趣味性，提高幼兒參與游戲的興趣。
游戲
1、交代游戲規(guī)則，幼兒扮演小動物，教師扮演老虎、獅子、狼，引導幼兒玩音樂游戲“誰餓了”。
2、幼兒更換頭飾繼續(xù)游戲2—3遍，可以嘗試讓能力強的幼兒扮演老虎進行游戲。在游戲一次后講解游戲規(guī)則，更能讓幼兒理解。
給予幼兒練習各種動物角色的機會，鞏固對新的歌詞的.掌握。
5、小結教師對活動做小結，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編�；顒幼匀唤Y束。通過鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，讓幼兒保持學習的興趣。
發(fā)現(xiàn)這個內(nèi)容時，我就覺得欣喜，這個活動幼兒肯定喜歡。原因有兩點：一是內(nèi)容是有關小動物的，小班幼兒最喜歡模擬、扮演各種小動物了；二是創(chuàng)編活動富有挑戰(zhàn)性，幼兒又是首次嘗試，肯定會在其中體驗到樂趣。在這樣的背景下，我設計了活動方案�；顒佑袃山虝r，第一教時著重在學唱歌曲，第二教時著重在創(chuàng)編歌曲。兩次活動下來，我針對活動進行了反思，讓我覺得值得在今后課堂教學中注意的有以下幾個方面。
一、生動有趣的教具
小班幼兒喜歡動態(tài)的、真實的教具，最好是可以直接觸摸的。在本次活動中，我選擇了手偶作為引入的教具，一只有著會張開合攏大嘴巴的狗，還有一根逼真的肉骨頭。在第一教時時，幼兒就被這只小狗深深地吸引了。很快就學會了歌曲，并且印象深刻，為第二教時的創(chuàng)編做好了鋪墊。第二教時時，這只狗的引入，讓幼兒的創(chuàng)編欲望一下子被激發(fā)。
實用的幼兒園小班教案 3
游戲目標:
1.利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。
2.嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。
3.增強合作精神，提高競爭意識。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
游戲準備：
人手一根軟繩
游戲指導：
一 導入部分
彎來繞去扭扭繩。
關節(jié)娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢? (繩子)
二 過程部分
看!我的.繩子變成什么了?
(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。
幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。
幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。
請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。
為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!
按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。
三 結束部分
提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。
實用的幼兒園小班教案 4
活動目標：
1、創(chuàng)設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、培養(yǎng)幼兒的大膽、連貫表述的能力。
活動準備：
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。
2、水果拼盤四個，小碗20個，勺子20個。大筐一個。
3、多媒體材料：西瓜寶寶卡通圖片一個，水果圖片音樂相冊一個。
活動過程：
一、猜一猜
1、出示西瓜寶寶卡通圖。
小朋友你們看，他是誰啊？(西瓜寶寶)
對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去��？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。
二、認一認
1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的`名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
三、說一說
1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。(老師以西瓜寶寶口吻問：“你是誰啊？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。)
2、大家一起來。
3、西瓜寶寶請大家看水果音樂相冊，幼兒邊看邊認識其中出現(xiàn)的水果。
四、嘗一嘗
1、小朋友，西瓜寶寶為我們準備了好多好吃的水果，請大家嘗一嘗,嘗好了告訴老師或旁邊的小朋友：你吃的是什么，它是什么味道的？
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結。
今天我們和西瓜寶寶度過了一個快樂的生日慶祝會，認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。我們和西瓜寶寶再見！
實用的幼兒園小班教案 5
活動意圖：
對小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，我采取了多種教育方式，包括平時的個別教育，以及語言故事、兒歌的多種教育方式等，但效果仍然不是很明顯。最近，我就發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)幼兒習慣在教室里吃早餐， 吃完早餐后幼兒就順手將塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屜里，而且桌子上也弄得很臟�？吹竭@樣的場面，我想到了用實際的、可操作的教學活動來教育他們，使他們真正從認識、情感上意識到自己這樣做不僅沒有講衛(wèi)生，而且也沒有尊重別人的勞動成果，于是我設計了本次社會領域活動——《我是老師的小幫手》。
活動目標：
1、讓幼兒知道自己亂扔垃圾，不講衛(wèi)生是一種不良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學習中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是 光榮的。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、 知識準備：幼兒已學的兒歌《小小手》;
2、 圖片準備：幾張清潔工打掃衛(wèi)生時的圖片;
3、 物質(zhì)準備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。
活動過程：
1、 以兒歌《小小手》做為導入，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。
引導幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一 雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的好幫手�！�
提問：“兒歌里說的是什么呢?”
(老師引導幼兒進行自由闡述)
2、 提問：“每個小朋友都有一雙小小手，那你們的'小手會做什么事情呢?”
幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯……
3、 出示圖片
提問：“圖片上是誰呢?她在干什么?
幼兒：“是清潔工，她在打掃衛(wèi)生�！�
老師：“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會亂扔垃圾嗎?”
4、 提問：“請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂扔垃圾。)
5、 讓幼兒分組進行實際操作性勞動，強調(diào)每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。
教學反思：
生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習慣都是完全能夠進行教育的，對幼兒行為習慣教育是老師和家長共同的職責。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務，一方面讓他們體會勞動是光榮的 。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習慣。學校教育與家庭教育應相互結合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進幼兒的健康成長。
實用的幼兒園小班教案 6
活動目標
1、對正方形、長方形、三角形和圓形的認識。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、引導幼兒對圖形產(chǎn)生興趣。
教學重點、難點
1、 重點讓幼兒區(qū)分長方形和正方形
2、 難點是幼兒在尺寸認識上存在很大的難度，很容易將正方形和長方形混淆。
活動準備
1、長方形、正方形、圓形、三角形的積木、紙制圖板（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）
2、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形卡片多個的“魔術箱”一個
3、方形小手帕多張
活動過程
一、以故事形式引出主題
1、利用電話鈴聲響起接電話方式引起幼兒的興趣
師：接起電話，說：“小白兔呀你別哭，昨天，森林里刮起了大風，把你的房子都給吹破了嗎？不哭我?guī)湍阍煲婚g新房子。”于是，老師就拿出積木給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？
2、出示圖片，提問：
師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？
�。喝切�
師：房身呢？
�。赫叫�
師：窗又是什么形狀呢？
�。簣A形
師：房門呢？
�。洪L方形
引導幼兒說出三角形、正方形、圓形和長方形，探索生活中還有哪些東西是三角形、正方形、圓形和長方形。
二、復習圖形
從魔術箱內(nèi)變出圖形
師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？
�。簣A形
師：它是怎么樣的`呢？
�。簺]有角的
依次變出長方形、三角形并進行提問
三、鞏固圖形
讓小朋友主動舉手站到教室中間和老師一起把小手帕變成長方形、三角形的游戲，讓沒有參與游戲的小朋友說出所變的形狀，激發(fā)小朋友主動地興趣。
教學反思
1、 利用實物的形式演示，讓幼兒更能形象的接受，更能深刻的認識和接納；
2、 利用師生互動形式更能曾進師生的交流；
3、 利用游戲的方式，讓幼兒能主動積極的參與，讓幼兒在游戲中學習。
4、 此方式教授幼兒認識圖形、學習圖形收到了比較好的效果，幼兒對圖形的認識也比較深刻。
5、 以此方式，作為幼兒教師體會到了，利用寓教于樂的方式，才能更好地引導幼兒參與活動、主動學習。
實用的幼兒園小班教案 7
活動目標：
1、了解和認識葉子的一些作用。
2、學習用葉子進行拓印活動。
3、培養(yǎng)幼兒之間互相合作的精神。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。
活動準備：
身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍四種顏色，棉簽、盤子、報紙、擦手巾，空紙盒一個，里面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。
活動過程：
一、導入活動
幼兒隨著律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動，然后坐下。
二、基本部分
1、認識葉子的作用
出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒里有什么？分別讓幼兒上來取一樣東西，讓幼兒展示取出來的東西是什么？教師提問：
①大家手中拿的是什么？（葉子）你認識這些葉子嗎？是什么的葉子？
�、谛∨笥褌冎肋@些葉子有什么作用嗎？可以用來干什么呢？（泡茶、觀賞、美化環(huán)境、吸收廢氣、做茶、治病等）。
�、壅故居變河脮髸�，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用。
2、嘗試學習用葉子進行拓印活動。
①讓幼兒觀察葉子的'正反面的不同并示范用棉簽把紅、黃、綠、藍等不同的顏色分別涂到葉子上進行拓印。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進行拓印效果較好。
�、谟變簢L試分組用葉子在白色卡紙上進行拓印活動，鼓勵幼兒互相合作進行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果最好。
�、劢處熖嵝延變鹤⒁馐马棧纾盒⌒牟慌K衣服、涂顏色要均勻等。
④幼兒合作進行拓印活動，教師巡視指導。
三、結束部分
①分別展示每組幼兒的拓印畫，并讓各組幼兒給本組拓印畫取名字。
�、谟變涸u選出最棒的一組，教師貼上五角星作為獎勵，剩下組的作品教師貼上紅花貼畫作為鼓勵。
實用的幼兒園小班教案 8
活動目標：
1、創(chuàng)設情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學會兒歌。
2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動準備:
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活動重點:
學會兒歌。
活動難點:
根據(jù)日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動過程:
1、觀察圖片，講述內(nèi)容:
——"真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？"
教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創(chuàng)設情境，表演兒歌:
——"誰來當小熊嘟嘟？"
(一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌)
(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌)
3、幼兒仿編:
——"還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？"
請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結。
幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。
附:兒歌(不挑食)
給米飯，吃。
給青菜，吃。
給雞蛋，給魚，都吃，都吃。
為了長好身體，小熊一點兒不挑食。
活動反思：
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學到健康知識，明白不同的'食物有不同的營養(yǎng)，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習慣。
實用的幼兒園小班教案 9
活動目標：
在情景中幼兒運用已有的經(jīng)驗大膽的講述春天的變化，體驗捉迷藏游戲的快樂。
活動過程：
一、導入
1、春天來了，花園里變了特別的漂亮，讓我們?nèi)セ▓@里走一走，看一看。（組織幼兒進入場景）
2、幼兒講述花園的美景
二、多媒體觀看
1、聽，花園里有什么聲音？（呼嚕聲）會是誰在打呼嚕呢？
2、引導幼兒用自己的.語言叫醒小動物
3、小動物聽見你們告訴它們春天美麗的事，它們醒過來，它們要和我們來做捉迷藏的游戲了，找找它們藏在了哪里？為什么會藏在這里？
4、尋找小動物，感受方位詞
三、游戲《捉迷藏》
1、小動物都藏在了不一樣的地方，我們也來學學小動物，玩捉迷藏的游戲，看誰藏的最好。
2、游戲：捉迷藏3組織幼兒進入教室
活動反思：
本次活動的流程清晰流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現(xiàn)，以游戲的方式貫穿了活動的始終，讓幼兒全身心的投入到活動里。同時我還運用了啟發(fā)提問法、引導發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等，讓孩子們在有趣的意境中獲得知識，習得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)到了玩中學、學中樂。
實用的幼兒園小班教案 10
一、目標：
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。
二、準備：
1、帶給一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。
2、準備幾盆清水放置在室外。
三、過程：
（一）說說我認識的雨
師：
1、小朋友，你們看到過下雨嗎你們看到的`雨是從哪里來的
2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音（嘩嘩嘩）
3、下小雨時是怎樣樣的什么聲音（淅瀝瀝）可引導幼兒用動作表示
4、你明白雨有什么用嗎
�。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒�
這天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。
1、參觀材料
老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下
（1）幼兒參觀
�。�2）交流
你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料
2、引導幼兒探索人工降雨的方法：
你們能用這些材料把水變成雨嗎
教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
（1）樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨
（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
�。�3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了
（4）樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨
（5）牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了
�。�6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨
3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的，演示降雨的方法
�。ㄈ┙o花草樹木下場雨
師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。
請幼兒選取一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。
實用的幼兒園小班教案 11
活動目標：
1、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經(jīng)過會響的小路的情景。
2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。
2、教學掛圖，故事磁帶或CD。
活動過程：
一、會響的小路
1、完整傾聽故事一遍。
2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？
二、誰走過小路
1、結合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。
2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬對風兒說了什么？
4、為什么風兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？
三、走樹葉小路
1、帶領幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達“踢踏踢踏”等情景。
2、引導幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來？會發(fā)出什么聲音？
活動建議：
1、在現(xiàn)場情景的誘導下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達。由于小班幼兒能力有限，教師應對幼兒的回答進行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達的基礎上體驗成功。
附：會響的小路
樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。
小刺猬走過小路，——像在散步。
小白兔走進小路，踢踏踢踏——像在跳舞。
小蚱蜢也跳進小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎——像躺在搖床上做著甜甜的夢。
風兒來了，小刺猬擋住風兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風兒踮著腳尖輕輕跑過小路……（根據(jù)王曉明的同名故事改編）
課后反思：水果謎語
在《水果謎語》的教學活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預想的好，在教學活動中我準備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對于這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳�！甭犕曛i面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案�？墒沁�是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。
對于這樣的現(xiàn)象，我也進行了一定的`反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗，所以謎底應是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應和謎底實物相似的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。
當然猜謎不是一天二天就能學會的，是一個長期訓練的過程，我也將在延伸活動中，飯后散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明！
實用的幼兒園小班教案 12
活動目標：
1、認識四種常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。
2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。
活動重點：
知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念。
活動準備：
與內(nèi)容有關的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等。
活動過程：
1、今天有彭老師與小朋友們一起來上課，小朋友們高興嗎？（高興）
2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給我們小朋友寄來了許多東西，放在了我們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那我們一起去看看吧？
3、展板、實物（各種蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？
4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）
5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。
6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應該吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡蘿卜）。
7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯＃ㄌ}卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有"土人參"之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有"蘿卜是土人參"之說。我們應該吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們可以吃它的根？
8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。
9、這是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的`莖。老師還有一個關于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說。
10、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分（屏幕）
11、誰在拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一封信，看看上面寫的'什么？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？
12、問題：
（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
�。�2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？
�。�3）為什么稱蘿卜為土人參？
�。�4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？
（5）為什么要小朋友們多吃蔬菜？
13、小朋友都累了我們來休息一下，做個游戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）
14、小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。
實用的幼兒園小班教案 13
一、活動目標：
1、引導幼兒觀察、認識鞋子，初步了解鞋子的特點及用途。
2、鼓勵幼兒運用語言方式表達自己對鞋子的認識。
3、教會幼兒正確穿鞋的方法，培養(yǎng)自我服務和幫忙別人的意識。
二、活動準備：
1、事先排練好情境表演。
2、拖鞋、皮鞋、運動鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。
3、擬人化鞋樣：高興、不高興各一雙。
4、《大鞋和小鞋》音樂。
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。
1、找找小糊涂。
師：這天，小糊涂說好要請我們小朋友去他家玩的'，人到哪去了？
�。ㄒ淮蟀嘤變号艹鰜�，不留意摔了一跤，起來后邊跑邊說：我就是走不快�。�
2、師：為什么會走不快？
小糊涂：我穿了拖鞋。
師：你怎樣穿拖鞋�。�
小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。
師：我們一起去他家里找找適宜他的鞋子吧。
�。ǘ┱J識鞋子，了解其特點及用途。
（幼兒全體脫鞋進入活動室）
1、出示鞋柜。
師：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋）
師：想想哪雙鞋子適合出門穿？為什么？
2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）
天氣熱時適合穿嗎？為什么？（不透氣）
在家里，我們穿什么鞋子？（拖鞋）
為什么只能在家里穿？（容易臟，底比較軟）
3、師選出皮鞋和運動鞋
小糊涂出去運動，穿什么好？（運動鞋）
（三）、學習穿鞋子。
1、師：小糊涂不會穿，怎樣辦？我們來教教他吧。
2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。
3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查，發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。
4、出示擬人化鞋樣（高興與難過）
師：兩雙鞋子有什么不一樣？（一雙高興，一雙不高興）
師：為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興？
�。ㄒ浑p穿對了，小鞋高興；一雙穿反了，小鞋不高興）
師：那小糊涂的鞋子穿的對嗎？小鞋高興嗎？
怎樣做小鞋才會高興？（把小鞋換過來）
5、我們也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧！
�。ㄓ變捍┬�，師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確）
�。ㄋ模┭由旎顒樱�
和小糊涂一起游戲。（播放音樂《大鞋和小鞋》）
附兒歌：
穿鞋歌
小腳伸進去，用里往上拔；
鞋子穿穿好，走路不摔跤。
實用的幼兒園小班教案 14
活動目標：
1．了解認識黃瓜的外形特征及用途。
2．運用感官從外往里的觀察。
3．知道黃瓜有營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好。
4．發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5．能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備：
炒，拌黃瓜各一份，黃瓜若干
活動過程：
一、教師出示黃瓜，演示講解
1．這是什么？是什么顏色的？什么形狀的`？
2．請小朋友摸一摸，有什么感覺？
教師引導幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。
3．把黃瓜切開，請孩子觀察認識并表達：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。
4．請你想一想黃瓜可以怎么吃！
二、教師操作，幼兒品嘗
1．現(xiàn)場做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預先預備好的成品拿上來：炒黃瓜，涼拌黃瓜。
2．請孩子品嘗，并說說是什么味道的？
教師幫助幼兒說出脆脆的`，酸酸的或者香香的等。
三、師生共同小結
黃瓜是綠綠的，長長的，摸上去有許多毛毛的小顆粒，黃瓜的肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習慣。通過這次教學活動，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。
實用的幼兒園小班教案 15
目的：
1、大膽運用已有數(shù)經(jīng)驗解決問題，進一步感知列式中三個數(shù)字代表的不同意義。
2、體驗現(xiàn)代交通給我們生活帶來的方便。
準備：
幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機若干個、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、PPT
過程：
一、說說自己設計的一卡通
誰來介紹一下你設計的一卡通有什么用？
二、一卡通的運用
1、回憶交通工具標記
現(xiàn)在我們的卡里有錢了，我們一起到公園去好嗎？到公園可以乘哪些交通工具到達？（教師出示標記）
2、介紹一卡通的使用方法
A：你們知道怎么刷卡的？（幼兒自由介紹）
B：我這里就有刷卡機，如果你乘的車需要2塊錢就按一下數(shù)字2，把卡插進去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試？
3、提出游戲要求：
教師：不過今天乘車有一個要求，你刷好卡以后要用一道試題記錄下來，讓大家一看就知道，卡里有多少錢，你刷卡用掉了幾塊錢，里面還剩幾塊錢，好了就把卡插在記錄板上。我們準備出發(fā)吧！
4、幼兒游戲、操作。
5、講評。
好了，一起來看看你們都乘了什么交通工具到公園的，卡里還剩下多少錢？
1、先來看看乘公共汽車的'朋友。
（1）乘汽車的朋友都剩下多少錢？
�。�2）怎么會剩下3塊錢呢？。
2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢？
3、出示ppt，整理5的減法的不同列式
教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了，乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣，有的是兩塊，有的呢？那什么時候剩下的錢會是4塊的？你是怎么算出來的`？
如果用試題怎么表示？還有什么時候會剩下5塊錢呢？如果用試題怎么表示？
三、大膽運用已有數(shù)經(jīng)驗解決游戲中充值的問題
1、了解游戲項目：公園里有些什么活動項目，各要多少錢呢？
你們卡里的錢都能玩哪一個活動項目呢？不行，那怎么辦？
2、教師交待要求：
在你們的桌上有不同游戲項目的票子，如果你想玩攀巖，就把票貼在一卡通上，但要想一想，你的卡里現(xiàn)在有多少錢，要充多少錢就可以正好玩這個游戲了呢？請你把要充的錢的數(shù)量記錄在卡的下面。
3、幼兒操作。
4、講評。
A、先好的朋友，把你想玩什么游戲項目，需要充多少錢介紹給客人老師
B、哪位朋友來介紹一下，你想玩哪個游戲，充了多少錢？為什么要充4塊錢？
小結：今天我們玩了一個游戲，如果想玩兩個游戲那要充多少錢了，待會去算算？
實用的幼兒園小班教案 16
活動目標：
1、樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性。
2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
3、認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
4、大膽的表述對鞋子的理解。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動難點：
嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
活動重點：
認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
活動準備：
課件《各種各樣的鞋子》、鞋架、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子、裝有鞋子的神秘箱
活動過程：
一、出示神秘箱，引起幼兒談話的興趣。
——今天老師帶來了一個神秘箱，請你們猜猜會是什么呢？（稀奇古怪兩只船，沒有漿來沒有帆，白天載人四處走，晚上躺在大床前。）
二、引導幼兒觀察鞋子并給鞋子配對，把它們整齊地擺在教師指定的地方。
——哇！這么多的鞋子，瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒，你們能幫助它們嗎？請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。
三、幼兒參觀鞋子展覽會，通過看看、摸摸、比比、說說等方式，感受鞋子的美和多樣性。
——現(xiàn)在我們一起參觀我們的鞋架，我們一邊看，一邊說，你看到了什么顏色的鞋子？（引導幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。）
——鞋架上的鞋子有很多種，你能說出這些鞋子的名字嗎？（引導幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。）
四、鼓勵幼兒試穿鞋子，談談穿上不同鞋子的`感受。
——你可以選一雙你最喜歡的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告訴大家穿上這雙鞋子后是什么樣的感覺？
教師小結：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。
五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》，認識生活中常見的鞋子。
實用的幼兒園小班教案 17
一、情況分析
京劇是我國的國粹，在國際上享有很高的聲譽。而京劇臉譜更是五彩繽紛，精彩奇特，是一種富有民族性、夸張性的化妝藝術。作為龍的傳人理應把它發(fā)揚光大，使之源遠流長。為了讓幼兒對它有些初步了解，學會欣賞京劇，我設計了這一系列活動。
二、活動目的
1、了解京劇是我國的國粹，外國沒有。
2、簡單認識紅、白、黑三種主色調(diào)的`臉譜，并能簡單區(qū)分人物的性格特征。
3、通過剪剪、涂涂、畫畫、唱唱、跳跳，讓幼兒體驗勞動后的成功喜悅，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。
三、活動準備
1、教室里創(chuàng)設一種教學氛圍，布置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張，并突出三個主色調(diào)：紅、白、黑。
2、準備其它人物、動物臉譜，如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。
3、錄像機、錄像帶（幼兒表演的京劇選段）。
4、提供多種手工材料：剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛歷紙、毛線頭、碎紙條、文件袋、信封等。
5、怪怪箱一只，在紙箱上貼好京劇臉譜。
四、活動過程
活動一：瞧瞧？比比？夸夸
老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，裝念咒語開門。
1、“怪怪屋”里有啥？詞匯：臉譜。
2、比比這些臉譜一樣嗎？你認識哪些臉譜？詞匯：京劇臉譜。
3、這些京劇臉譜用來干什么？京劇是哪國人唱的`？
老師小結：唱京劇的人臉上要涂一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲，是中國的國粹，只有中國才有。因為它好聽好看，外國人也很喜歡，中國人真了不起。
實用的幼兒園小班教案 18
一、活動目標
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂節(jié)奏合拍
2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。
二、活動準備：
洗澡音樂，洗澡過程vcd，節(jié)奏圖示。
三、活動過程：
(一)、聽音樂愉快進場
(二)、引出課題，大膽想象洗澡動作。
1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的.？”
2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
(三)、出示節(jié)奏圖示一
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動作嘗試。
2、聽音樂集體練習一遍。
(四)、出示節(jié)奏圖示二
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。
2、請幼兒集體練習。
3、聽音樂練習一遍。
4、請幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習一遍。
6、請幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。
(五)、結束：聽音樂、教師帶幼兒出場。
實用的幼兒園小班教案 19
一、活動目標：
1、認識上下、里外等不同的方位。
2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。
二、活動重點：
重視引導幼兒運用方位詞描述彩蛋的位置。
三、活動準備：
1、掛圖第4號。
2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個。
3、藏彩蛋所需的相關物品，如盒子、籃子、毛巾等。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┱也实�
1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在哪里了？
2、出示掛圖，引導幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。
�。ǘ┟实�
1、小兔的`大布袋里還有很多彩蛋，想請外面幫它一起藏。
2、出示一只大布袋，里面藏著彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋�？纯疵鰜淼牟实笆鞘裁搭伾�，和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。
�。ㄈ┎夭实�
1、請個別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放到盒子里，等等。
2、請一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋沒有找到，那就請藏彩蛋的幼兒去找出來，并告訴大家彩蛋藏在什么地方。
五、活動延伸：
可在平時區(qū)域活動時玩“尋找彩蛋”的游戲。
實用的幼兒園小班教案 20
一、教學目標要求
1、指導學生初步認識月球的一般情況，了解人類通過對月球的不斷探索，月球的奧秘將會逐步地被揭開。
2、培養(yǎng)學生的空間想象能力。
二、重點難點
重點：認識月球的一般情況
難點：月球上一些現(xiàn)象的相互聯(lián)系。
三、教學過程
導入語（出示月景圖）：
瞧，多美麗的夜景啊，一輪明月高高的懸掛在夜空，給我們帶來了皎潔的月光、美麗的夜晚。這就是月球，離我們最近的.一個天體。這一輪明月曾引起了人們無限的遐想，從古到今，人們總在不停地追問、探索，月球是什么樣子的？月球和我們地球一樣嗎？
同學們，你們想知道嗎？（生：想）
師：今天我們就一起來學習研究一下月球的秘密。做一個有心人，一起來進行月球探秘。（課件出示課題）
新課
1、分組
師給予六小組每組一個以科學家命名的組名，簡單介紹這些科學家，希望學生在本課的學習中象這些科學家一樣，富有科學研究精神。
2、閱讀交流
學生閱讀13課，討論交流，說說你知道了月球的哪些秘密
課件演示：基本情況，學生說什么，教師課件演示什么
大�。ò言虑虻拇笮∨c棒球相比）
距離（讓學生計算一下自己以最快速度往返月球和地球的時間）
月海（是真的海嗎？）
環(huán)形山（什么是環(huán)形山，它是怎么形成的。課件演示環(huán)形山的形成）
溫度（120°C讓學生知道100的水濺到皮膚上會怎樣，可想120以上的環(huán)境。同樣，-180，與我們冬天的溫度相比較）
引力（在月球上跳躍與在地球上相比）
不發(fā)光（為什么有月光？）
在學生學習交流時，教師每一點上再提出問題，讓學生回答
3、學生討論
師：學習了這些知識，知道了不少。你想登上月球去親自看看嗎？（生：想）
師：那么，現(xiàn)在如果外面有一架宇宙飛船，你現(xiàn)在的樣能上月球嗎？（生：不能）
師：為什么？
課件出示：登月需要帶些什么？
4、相互提問
考考別人，提提為什么？有什么？
5、小組形式展開，討論月球上的現(xiàn)象之間的聯(lián)系
6、實踐作業(yè)
根據(jù)你的學習，設想未來人類登上月球的生活。畫圖介紹。
7、結束語。
小結，引導學生課后繼續(xù)學生科學文化知識。在《天地之間的歌》的歌曲聲中結束本課學習。
《月球》
月球
實用的幼兒園小班教案 21
活動目標：
1.知道故事中三顆星代表什么？什么是紅黃綠交通燈？
2.理解故事有趣的情節(jié)，理解故事大意
3.結合實際經(jīng)驗，說說路上有什么以及自己過馬路的經(jīng)驗。
活動準備
自備材料
1、根據(jù)故事制作的ppt
2、輕音樂一段
3、紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片
其他準備
幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已認識紅黃綠三種顏色
預備環(huán)節(jié)
老師今天跟大家玩一個拍手游戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里？眼睛在這里，眼睛在這里。
活動過程
一、教師以歌曲《小星星》導入，引發(fā)幼兒閱讀興趣。
教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時候小朋友給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么？拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會唱的小朋友可以跟老師一起唱。
(教師和小朋友一起唱小星星的歌)
教師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。
二、感知理解故事
1.引導幼兒進入故事情景
教師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來到我們這里了。
教師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什么星星？
教師：紅星星
教師：我們來跟他打個招呼吧(師范：紅星星你好)
教師：這是黃星星，他是什么星星？
教師：黃星星
教師：我們來跟他打個招呼吧
幼兒：黃星星，你好。
教師：這是什么星星？
幼兒：綠星星
教師：我們來跟他打個招呼吧。
幼兒：綠星星你好
2.看圖預讀故事
教師：小朋友們，小星星們都是住在哪里呀？
幼兒：天上。
教師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個好朋友，喜歡在云朵里做游戲，一天，他們玩耍的時候，紅星星不小心掉下來了，掉到馬路邊的大樹枝上了。馬路上有很多小汽車開來開
去的。突然小汽車看到紅星星了，馬上就停下來了。路都被堵住了。
教師：小汽車看到了紅星星就怎么啦？
幼兒：就停下來了。
教師：這時候，黃星星和綠星星下來找紅星星
教師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。
教師：小汽車看到綠星星，就怎么啦？
教師：這可真有意思，要不，我們來輪流眨眼睛吧。
教師：小朋友們，什么是眨眼睛��？
教師：你們做的.真棒，原來眨眼睛就是睜一下眼？閉一下眼睛。
教師：那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛？誰在閉眼睛？
教師：要不我們一起去故事書里面看看吧。
教師:老師現(xiàn)在把書發(fā)給你們，你們自己找找看。
(常規(guī)：如果小朋友不會看書強調(diào)一下怎么看書？)
(書的封面是畫著很多大圖畫的這一面，書的封底是寫著很多小字的這一面，小朋友們將畫著大圖畫的對著自己一頁一頁的翻著看)
放輕音樂，幼兒自由閱讀
教師：現(xiàn)在所有的小朋友都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里？
3.在集體面前回答討論老師在看書之前提出的問題。
故事中重難點的講解
教師：寶貝們，你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了？
孩子自由回答
教師：你們真棒。有的小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼，有的小朋友看到了綠星星睜眼。
教師：到底故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請所有的寶貝關上你們小嘴巴，我們一起來看看故事找答案吧。
4.理解閱讀
教師指導幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意
教師注意講故事的方式，每一頁翻頁時候的銜接，每一頁的提問方式
教師：“突然哪顆星星不小心掉下來了？”(教師圈圖)
教師：“紅星星掉到了那里？汽車看到之后發(fā)生了什么事情？”
教師：“綠星星和黃星星來找紅星星？又發(fā)生了什么事情？”
教師：“你們知道是什么原因嗎？”他們也不知道。于是他們想了個好辦法，決定輪流眨眼睛，你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧？”
總結：哦，原來眨眼睛啊，就是有時候睜眼睛，有時候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。
教師：“你們看：他們玩眨眼睛的游戲，誰的眼睛是睜開的？誰的眼睛是閉著的？故事里說紅星星睜開眼睛的時候，汽車都怎么啦？”
小結：“紅星星睜眼的時候，汽車都停下來了�！�
教師：“你們看到誰的眼睛睜開？誰的眼睛閉著，故事里說小汽車怎么啦？(追問：什么顏色的星星亮？)”讓孩子體驗，教師引導孩子做動作。
小結：汽車看到黃星星亮的時候，汽車沒有往前走？汽車在準備著。
教師：什么顏色的星星亮了？汽車又怎么樣了？(同樣讓孩子體驗往前看)
小結：綠色亮的時候，汽車排隊往前開。
教師：你們看到星星去哪里了？變成了什么？現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了？你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會怎么做？
三、幼兒跟讀
播放教學軟件，動畫《三顆星星》分級閱讀第二級第六節(jié)。
師：小朋友跟著教學軟件一來讀一讀這個故事。
四、互動游戲
教師：那現(xiàn)在你們來做信號燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的游戲吧!
老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小朋友站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小朋友站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小朋友站起來，教師做相應汽車的停，準備著，開走的動作。
五、活動延伸
教師：小朋友們，我們今天學習了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過馬路走斑馬線的時候？有沒有看到馬路對面的交通信號燈呢？
教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在看見交通信號等的時候是不是也和小汽車一樣呢？
教師：我們在馬路上還要做什么呢？
實用的幼兒園小班教案 22
【活動目標】
1、通過活動，協(xié)調(diào)幼兒四肢動作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環(huán)境的適應性。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
【活動準備】
1、膝關節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。
2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機及音樂磁帶。
【活動過程】
一、下水前的'熱身準備活動。
二、游戲《好娃娃，不怕冷》
1、入水環(huán)節(jié)：游戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊在老師帶領下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。
2、踩水環(huán)節(jié)：游戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的`地方。當"老狼"轉身捉"小動物"時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。
3、游戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合�？茨慕M幼兒最快到終點。游戲反復進行2~3遍結束。
三、幼兒自選活動老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。
活動結束：
《汽車開了》引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。
實用的幼兒園小班教案 23
一、設計理念
通過觀察發(fā)現(xiàn)———實踐驗證———交流探索———再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動，讓幼兒學生輕松愉快的學習了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色等知識，充分體現(xiàn)以幼兒學生的主觀探索為本，如調(diào)色讓幼兒學生實踐后總結，而不是直接告訴幼兒學生調(diào)色應怎么樣調(diào)，再如老師提問紅、黃、藍三個好朋友在玩耍時發(fā)生了什么事，從而引起幼兒學生的好奇心，幼兒學生會主動觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提高了幼兒學生對色彩的學習興趣，最后教師提問到除了吹畫你還能想出什么辦法，讓三個好朋友一起玩耍，從而鞏固本課所學知識，如幼兒學生讓蘸色的玻璃球在紙上滾動的游戲。
二、學習目標
1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。
2、吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。
三、教學重點
幼兒學生在活動中發(fā)現(xiàn)并認識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。
四、教學難點
幼兒學生將顏色調(diào)到適合的濃度。
五、教學準備
1、幼兒學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。
2、教師除需要準備與幼兒學生相同的.材料外，還需準備幾張范作（每小組一張）。
六、教學時間
40分鐘
七、教學過程
1、引導階段：
欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來的`？使用了幾種顏色？吸管在今天的作業(yè)中有什么作用？讓幼兒學生在討論交流中明確學習任務，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學習更有針對性。
2、發(fā)展階段：
�。�1）教師根據(jù)幼兒學生交流總結的方法做一次范畫，讓幼兒學生明白使顏色流動的條件——調(diào)好顏色是關鍵。
�。�2）幼兒學生練習調(diào)色（告訴幼兒學生在調(diào)色時，只能用一種顏色），小組總結怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。
�。�3）鼓勵幼兒學生大膽吹畫，分別調(diào)出紅、黃、藍三色，滴落在紙上吹畫。
3、探索階段：
（1）引導幼兒學生仔細觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍三個好朋友在玩耍的過程中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助幼兒學生一起總結。
�。�2）其思妙想做一做，對畫面進行添加，使其構圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫面效果進行裁減。
（3）除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個好朋友一起玩耍，拿出三個玻璃球，想一想，做一做。
4、收拾與整理：
幼兒學生將作業(yè)放在通風的窗臺或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。
實用的幼兒園小班教案 24
活動目標：
1、會區(qū)分1和許多個物體，能理解1和許多的關系。
2、知道許多是由一個一個組成的。
3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習慣。
活動準備：
三棵果樹，桃子、蘋果、棗圖片若干，農(nóng)場大門
活動過程：
一、初步感知1和許多
師：秋天到了，農(nóng)民伯伯果園里的蘋果、桃子、棗都成熟了，需要把它們采摘下來，這么多的果實農(nóng)民伯伯忙不過來，想請我們小一班的小朋友去幫忙，你們愿意去嗎？
師：我們一起開著火車去吧，火車開嘍，“火車火車嗚嗚響，咔嚓咔嚓過山崗，鉆山洞，過大橋，運糧運貨忙又忙。”看哪，我們的小火車要過山洞了，可是這個山洞太窄了，我們一個一個的過，小朋友們要小心一點哦。
師：剛才我們怎么過的山洞啊？一個一個的過的。都過來了，變成許多小朋友了。
二、理解1和許多的關系
小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實吧！
師：我們來參觀農(nóng)民伯伯的`果園吧，看，那里有那么多果樹，果樹上有多少果實�。�
�。ㄓ祝涸S多）這棵是什么樹��？
�。ㄓ祝禾覙洌┪覀兠咳苏粋�桃子回到座位上。
師：你們手里有幾個桃子？
�。ㄓ祝�1個）桃樹上許多的桃子分成你們手里一個一個的桃子了。許多可以分成一個一個的。我們把摘來的桃子一個一個的放在籃子里。
師：籃子里有多少個桃子？
�。ㄓ祝涸S多，一個一個的桃子組
成了許多個）
師：看，這棵是什么樹？
�。ㄓ祝禾O果樹）
師：樹上有多少個蘋果？
�。ㄓ祝涸S多個）請小朋友們每人摘一個蘋果回到座位上。
師：你們手里拿了幾個蘋果？
�。ㄓ祝簶渖显S多蘋果分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的蘋果一個一個的放到籃子里面。
師：籃子里有多少個蘋果？
�。ㄓ祝涸S多，一個一個的蘋果組成了許多個）
摘棗
師：看，這棵是什么樹？
（幼：棗樹）師：樹上有多少個棗？
（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個棗回到座位上。師：你們手里拿了幾個棗？
�。ㄓ祝簶渖显S多棗分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的棗一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個棗？
�。ㄓ祝涸S多，一個一個的棗組成了許多個）
三、小結
師：果實收完了，我們慶祝一下吧！我請一位小朋友來唱首歌，《我愛我的幼兒園》，她唱的好不好��？大家鼓勵鼓勵她。老師請了幾個小朋友唱歌？
�。ㄓ祝阂粋�）剩下的小朋友有多少個��？
�。ㄓ祝涸S多）農(nóng)民伯伯夸獎小一班的小朋友真能干，說要謝謝小朋友們，你們怎么說�。�
幼：不用謝！
師：今天你們高興不高興��？我們一起來《找朋友》吧！
活動延伸：
師：今天我們摘了許多果實，真高興��！小朋友們，今天回家看一看在你家里什么東西是一個的，什么東西是許多個的，明天回來告訴老師好不好��？
實用的幼兒園小班教案 25
一、活動目標
1、知道卡片中物品的名稱及用途。
2、能夠按照物品用途嘗試對物體進行分類。
3、習慣動手動腦，對分類活動產(chǎn)生興趣。
二、活動準備
1、自制卡片（玩具、圖書、杯子、橡皮泥、衣服）五張
2、裝有不同類別物品的大紙箱四個
三、活動過程
1、教師出示自制卡片，引導幼兒說說卡片種物品的名稱及用途。
教師：小朋友們，你們看卡片上都有什么啊？你知道它們的名字嗎？
教師：請小朋友大聲的告訴老師它們的名字和它們都有什么用處？
2、請幼兒按照卡片中物品的用途將卡片放到班級中指定的`區(qū)域內(nèi)（如將圖書卡片放到閱讀區(qū)）
教師：小朋友們你能為這些迷路的卡片包包找到它們自己的家嗎？
3、引導幼兒實際操作，進行物品分類游戲。
教師出示一個大紙箱，請幼兒輪流從紙箱中隨機取出任一物品，并將其放入相應區(qū)域內(nèi)。
4、組織幼兒分組進行物品分類比賽。
將幼兒分成三組，每組幼兒按照上述分類游戲的貴族進行比賽，最快完成的'一組獲得勝利。
四、活動延伸
鼓勵幼兒回家后對自己的玩具進行分類放置。
五、活動總結
通過分類活動引導幼兒了解生活中物品的屬性和用途，在嘗試分類的過程中幼兒對這些物品有基本的認知，對物品進行分類游戲時感知游戲的有趣性，在玩中學習。
實用的幼兒園小班教案 26
活動目標：
1、讓幼兒了解，認識陽臺的作用。
2、跟隨歌曲進行表演。
3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的.聲音，及時接唱。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備：
1、 幼兒用書《美麗的陽臺》。
2、 歌曲《小小陽臺客人來》
3、 黑板
活動過程：
一、說一說：陽臺。
1、導入語：“小朋友，老師想問一個問題，你們家有陽臺嗎？陽臺上都種有花嗎？有什么花呢？”（請幼兒一一回答）
2、出示圖書：“看看這書里邊的陽臺上的花漂亮嗎？”
教師：“這個陽臺上，小女孩和小男孩在陽臺上種滿了許多花朵，它們可漂亮啦，都露出了好看的笑臉，還請來了許多小動物做客。”
3、教師小話：“噢，小朋友家里都有陽臺，我們可以在陽臺上種許多花，可以養(yǎng)小動物，可以曬衣服，還能看風景，我們的陽臺真美麗�！�
二、欣賞歌曲《小小陽臺客人來》
1、拿出黑板，邊朗誦歌詞邊畫出圖畫。
2、教師：“小朋友看，這畫里面都請來了哪些客人呀？”
幼兒：“有太陽公公，月亮婆婆，鮮花姑娘，還有蝴蝶和蜜蜂都來到美麗的陽臺里做客了！
3、教師朗誦，幼兒跟讀。
4、教師彈鋼琴，帶領幼兒朗誦，瓶學習表演動作。
教師：“我家有個小陽臺，小小陽臺客人來，太陽公公清晨到喲，月亮婆婆傍晚來，鮮花姑娘排排坐，蜜蜂蝴蝶飛上來，小鳥飛來不想走喲，和我一同唱起來，口來口來口來，口來口來口來，小小陽臺客人來�！�
三、全體幼兒與教師齊歌唱。
3 4 5 5｜ 5 6 4 5 3｜1 2 3 5｜4 3 2 —｜3 4 5 5｜
我家 有個 小 陽臺，小小陽臺 客人來， 太陽 公公
5 6 4 5 3｜2 3 4 0 5｜3 2 1 —｜4 5 6 6 ｜ 7 6 5｜
清晨 到 喲，月亮 婆 婆 傍晚來， 鮮花姑娘 排 排 坐，4 5 6 i｜7 6 5 —｜5i 5 3 ｜4 5 4 3 2｜1 2 3 5｜
蜜蜂蝴蝶 飛上來， 小鳥飛來 不想走 喲，和我一同
3 2｜1 — —｜3 4 5 —｜3 4 5 —｜2 3 4 5 ｜3 2 i —‖
唱起 來， 口來口來口來 口來口來口來， 小小陽臺 多可愛！
實用的幼兒園小班教案 27
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3.讓幼兒體驗合作的快樂。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備
1.幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。
2.背景音樂課件、動畫課件。
活動過程
(一)設計背景帶領幼兒做熱身活動
師：天氣真好，到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。
1.幼兒自由探索玩圈并互相學習。
師：小朋友，這是什么？(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的？(圓形)你們想玩嗎？我們玩一玩吧。
(1)師：你是怎么玩的？(圈立著轉)呼啦圈轉起來像個陀螺，真棒，我們試一試。
(2)師：你是怎么玩的？(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。
(3)師：你是怎么玩的？(跳圈)，像小青蛙跳，我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢？我們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過。
(4)師：你干嘛呢？(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。
(5)師：你是怎么玩的？(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。
2.師幼探索玩圈。
師：圈圈還可以怎么玩？(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。
3.合作玩圈，體驗合作的樂趣。
(1)開火車。
師引導孩子把圈圈一個套在一個的`身上。
(2)鉆圈。
a.兩個幼兒相互鉆圈
b.鉆(地籠)，進一步練習鉆的技能。
(三)游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
1.師引導幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則。
2.師帶領幼兒游戲。
(四)結束部分。
師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結束課堂。
實用的幼兒園小班教案 28
（一）活動目標：
1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣。
2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
�。ǘ┗顒訙蕚洌�
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個。
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1、“小雞做操”，復習4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
（1）幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺�，高興嗎？那我們一定得做個有禮帽的'`小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（交流）那我們出發(fā)吧！
�。�2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價。
指導幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習點數(shù)4的數(shù)量。
�。�3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二“吃小蟲”。
玩法：指導幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點數(shù)。
指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。
“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧。”
教學反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
實用的幼兒園小班教案 29
活動目標
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動
3、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶.培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點難點
1.培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣和審美能力。
3.讓幼兒了解蝴蝶的形狀顏色特征。
活動準備
蝴蝶圖片、多媒體課件、蠟筆和圖畫紙。
活動過程
一、講述《三只蝴蝶》的`故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣��？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了�！�
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
教學反思
本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)學生感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的學生都有收獲，在評價中得到提高。
實用的幼兒園小班教案 30
活動目標：
1.讓幼兒知道肚臍是怎么來的
2.建立幼兒的自信心,體會自己是特別的,唯一的,媽媽很愛我們,我們也要愛媽媽。
3.掌握一些動物是否有肚臍，同時知道小動物們都有自己的媽媽，它們都彼此愛護，我們也要愛護小動物。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了兩張很有趣的照片，先看看嗎？
師：我們先看看第一張，這是什么呢？你們猜猜看！
師：這是一個被摘掉了果柄的梨。
師：我們再來看看第二張圖片，這張圖片上又畫著什么東西呢?
師：老師聽見有些小朋友猜對了，真棒。這是一個圓圓的肚臍。小朋友們，看看自己的小肚臍是不是和圖片上的肚臍很像呢！
師：今天老師要給小朋友們講一個故事，它就叫做《圓圓的肚臍》。
師：起初，樹上的梨還是一枚小小的果實。小朋友們，你們也是一個小小的娃娃。
師：樹上的`果實是通過一根細細長長的果柄來獲取水分和營養(yǎng)的。而小娃娃們呢？你是通過一條長長的線盒媽媽連在一起的，通過它來獲取所需要的水分、營養(yǎng)和氧氣的。
師：等到梨長到又大又圓的時候，農(nóng)民伯伯們就用剪刀把果柄“咔嚓”一聲剪斷了。小娃娃也一樣啊，等你們長到白白胖胖，結結實實，從媽媽的肚子里面出來的時候，醫(yī)生也用剪刀把這條把媽媽和娃娃連在一起的線剪斷了。這條長長的線叫什么呢？這根線就叫做臍帶，就是把小朋友們和你們的媽媽連在一起的線。
師：為什么醫(yī)生要用剪刀把臍帶剪掉呢？因為小寶寶還在媽媽的肚子里時，就是用臍帶來得到水分、營養(yǎng)和氧氣的。當寶寶從媽媽的肚子里出來之后，媽媽就用乳頭來代替臍帶給你輸送需要的營養(yǎng)了，臍帶的工作已經(jīng)完成了。于是，醫(yī)生吧它扎起來剪斷，過不了多久，剩下的一點點也會完全脫落。所以，小朋友們，你們肚子上原先長臍帶的地方就留下了一個特殊的印記。這個印記啊，就是我們的肚臍。每個小朋友的肚臍都長得不一樣，肚臍的形狀也各不相同，有圓圓的肚臍，有長長的肚臍，有凹進去的肚臍，也有凸出來的肚臍。但是，這都是我們的證明：證明我們既不是從天上掉下來的，不是從石頭里蹦出來的，也不是從垃圾堆里被爸爸媽媽撿來的，而是從媽媽的肚子里生出來的。肚臍是我們每個人的證書，是媽媽對我們的愛的最好的紀念，媽媽很愛我們，我們也要愛媽媽，知道嗎？你們愛不愛你們的媽媽呀?愛就要大聲地告訴媽媽，告訴媽媽什么呢？
師：你們真好！老師現(xiàn)在要考考你們，小朋友們都有肚臍，小動物們有沒有呢？那是不是所有的小動物都有肚臍呢？
師：讓老師告訴小朋友們把，想小烏龜、小鱷魚、小鳥和小魚這些小動物是沒有肚臍的，因為它們的媽媽是先生下蛋，然后這些小動物從蛋里被孵化出來的，它們沒有肚臍。那么小狗呢，這位小朋友說:“我找不到小狗有肚臍呢！在仔細看看，小狗是有肚臍的，就躲在一撮翹翹的毛后面呢！
師：小朋友們，盡管有些小動物沒有肚臍，但是它們都是它們的媽媽最最疼愛的寶寶，小動物們都很愛自己的媽媽。和你們的媽媽愛你們，你們愛媽媽一樣，所以，我們要愛自己的媽媽，同時愛小動物和他們的媽媽！
實用的幼兒園小班教案 31
設計意圖：
小班的小朋友特別喜歡跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，于是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒，穿越樹林等場景，訓練幼兒的快跑、躲閃能力。于是，《小雞快跑》活動設計出爐。
活動目的：
1．練習快跑的能力，能持續(xù)快跑15米左右。
2．鍛煉腿部和腳踝的力量，能在活動中避閃同伴或障礙物。
3．樂意參加體育活動，在活動中不怕危險。
活動準備：
雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《狼嚎》音樂
活動過程：
一、播放音樂，準備活動《小雞出殼》。
師：今天我們要來玩一個雞寶寶和雞媽媽的游戲。我們都是雞寶寶，都在蛋殼里，小手小腳縮在一起。聽音樂了，小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。好的，我們再來一次。小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。
二、基本動作練習。
1、帶領幼兒去跑步
師：現(xiàn)在我的雞寶寶從蛋殼里出來了，要想快快長大呀，我們得多鍛煉身體，我們一起去跑步吧。當聽到媽媽的口哨聲就要馬上跑回來哦。走，出發(fā)吧。
2、個別幼兒示范
師：我的雞寶寶真棒，請一個雞寶寶來示范一下，你剛才是怎么跑的？
師：請小朋友說說看這兩個小朋友是怎么跑的？眼睛看哪里，身體要怎么樣，小手呢，兩個手臂要怎么樣？
3．教師一邊示范一邊講解動作要領
師：原來正確跑步是這樣：眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。來我們試試看。
4．幼兒在雞窩門口學習跑的.基本動作
師："來，學學媽媽跑。我慢慢地跑，我重重地跑，向前跑一跑，轉個圈跑一跑。
三、游戲：小雞捉蟲
�。ㄒ唬┑谝淮斡螒颍憾枚汩W
1．帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
師：現(xiàn)在我的雞寶寶身體變得強壯了，雞媽媽得帶你們到草地上捉蟲子了，外面可能會有危險，在捉蟲子時，你們聽到狼叫聲（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走。記住了嗎，好的我們出發(fā)。
2、討論摔倒碰撞原因
�。�1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？那怎么辦？你是擠在一起跑還是分開跑的？
師：跑的時候要看看前方，及時躲避，不和小雞擠在一起跑，要分開跑。
�。ǘ┑诙斡螒颍褐婪珠_跑
1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
師：中午到了，該吃午飯了，我們一起去找蟲子吃吧。但是剛才有狼叫聲，狼有可能就在附近，你們還敢不敢去捉蟲子？好的，記住哦，聽到狼叫聲要趕緊眼看前方分開跑回家哦。
�。ㄈ┑谌戊柟逃螒�
師：我的肚子還是沒有吃飽，還是很餓，但是這回我們要去另一片森林，哪里會有很多石頭，我們一定要避開那些石頭，快速跑回家，千萬不要被大灰狼抓住。
四、放松練習
終于吃飽了，可是腿都跑酸了，我們一起捏捏手臂，敲敲小腿。給旁邊的小雞也捏捏手臂，敲敲腿吧。
實用的幼兒園小班教案 32
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容并掌握身體各個部位的名稱，并學說句型“蒼蠅蒼蠅快走開，不要落在我的××上”。
2、在游戲中學習仿編句子，對仿編活動感興趣，并體驗聽說游戲的快樂。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。
活動準備
PPT課件、各種動物的手偶、圖片。
活動過程
一、導入：游戲《點鼻子》
教師說出身體的各個部位，請幼兒用手指指出相應的各個部位。（熟悉身體各個部位，為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊）
師：點鼻子點鼻子點××。幼：這是我的××。
二、了解故事情節(jié)，幼兒學說句型“蒼蠅蒼蠅快走開，不要落在我的××上”。
師：今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事里有小豬和蒼蠅，小朋友聽聽看，小豬和蒼蠅發(fā)生了什么事？
1、師：在一片茂密的森林里，住著一群快樂的小豬寶寶，它們是小黃豬、小紅豬、小灰豬、小花豬、小黑豬。有一天，它們看到天氣非常好，就決定一起去森林里玩，它們一會兒唱唱歌，一會兒跳跳舞……玩累了，它們就在一片草地上坐了下來，想休息一會兒。這時，傳來“嗡嗡嗡”的聲音，咦，是誰的聲音呢？哦，原來飛來了一只蒼蠅！蒼蠅在小豬寶寶的身邊飛來飛去，先飛到了小黃豬的耳朵上，小黃豬說：“蒼蠅，蒼蠅快走開，不要落在我的耳朵上�！�
提問：呀！蒼蠅飛到了哪里？小黃豬是怎么說的呢？
請幼兒一邊學說小黃豬的話一邊做動作。（引導幼兒用討厭的表情和厭惡的.語氣來表達）
2、師：蒼蠅被小黃豬給嚇跑了，又開始飛啊飛，這下飛到了小紅豬的腳尖上，小紅豬說：“蒼蠅，蒼蠅快走開，不要落在我的腳尖上�！�
提問：蒼蠅飛到了哪里？猜猜小紅豬會怎么說呢？（請個別幼兒說一說，再集體說一說）
3、師：蒼蠅也被小紅豬嚇跑了，它飛呀飛，飛到的××的哪里呀？（找個幼兒飛到她胳膊上）請你用句話來把它趕走吧？（如果幼兒說不出就請別的幼兒幫助。）
4、師：“蒼蠅飛啊飛，小朋友猜猜看，蒼蠅會飛到小花豬的哪里去呀？小花豬會怎么說？”
請個別幼兒一邊說一邊做動作。
5、師：蒼蠅飛啊飛，飛到了小黑豬的鼻子上，小黑豬會怎么說呢？
請幼兒扮演小黑豬，說一說這句話，或者可以分角色表演。
PPT從頭到尾復習一遍
三、完整欣賞、仿進行編。
師：剛剛蒼蠅落在了小黑豬的鼻子上，小黑豬狠狠地打了一個噴嚏，阿—嚏—蒼蠅被小黑豬噴的好遠好遠，這時候又飛來了一只蜜蜂，你們看，它正圍著小朋友飛來飛去呢，看它飛到了哪里呢？如果蜜蜂落在了我的肩膀上，誰來幫我趕走她？
師：蜜蜂看到有這么多的小豬寶寶，它要飛到你們身上來了，請你用句話來把它趕走吧？
師：剛剛蜜蜂又被我們小朋友給嚇跑了，可是又有三只蚊子飛過來了，請三個小朋友做蚊子、三個做豬寶寶？蚊子飛呀飛，你們要飛到豬寶寶的哪里去呀？豬寶寶們蚊子飛到你們的××上了，快說一句話把它趕走吧？
小結：李老師要考考你們，為什么故事里蒼蠅喜歡落在豬寶寶身上？我們寶寶要勤換衣服勤洗澡做個香噴噴的寶寶。
實用的幼兒園小班教案 33
活動目標：
1、探索紙棍的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過自主嘗試與同伴間的相互學習，感受游戲的快樂。
3、了解多運動對身體有好處。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、幼兒人手一根紙棍。紙球若干，方筐若干。
2、錄音機，磁帶。
教學重難點：
掌握用紙棍鍛煉身體的多種方法。
指導要點：在活動中要積極啟發(fā)幼兒創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受紙棍與其他活動材料的不同特性。
活動過程：
一、準備部分：（4分鐘）
1、幼兒手持紙棍，隨教師開火車進場進行游戲“小火車”。（快快開，慢慢開，轉個彎，開進站）。
師：這是一根魔法棒，現(xiàn)在它變成了方向盤，我們一起去開車吧。
1、聽音樂做棍操（上肢，下肢、腰腹等）
二、教學與練習部分：
1、幼兒探索紙棍的各種玩法。（8分鐘）
�。�1）幼兒自由探索紙棍的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。
師：這根魔法棒還可以怎么玩呢？大家動腦筋想一想，看看誰最聰明。
�。�2）請個別幼兒示范自己的玩法。
師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。（教師帶領幼兒跟學）
�。�3）小結紙棍的玩法：紙棍可以用來當做金箍棒玩耍，還可以跳格子，鉆山洞，騎大馬，開火車等。
2、幼兒分散自由玩，教師觀察，指導。
師：剛才我們學會了魔法棒的很多玩法，現(xiàn)在，小朋友去找一個空地玩一玩吧。
1、游戲：趕小豬
�。�1）教師講解、示范：
師：今天，小豬都找不到自己的家了，要請小朋友來幫忙把小豬趕回家。你們先看看老師是怎么趕小豬的。（教師示范，用紙棍將紙球趕到筐里）
�。�2）幼兒游戲，教師觀察指導。
師：現(xiàn)在你們也去趕小豬回家吧。趕小豬的時候不推不擠，趕完一只你還可以再去趕一只。
反思：
三、結束部分
1、聽音樂做放松動作。
2、離場。
教學反思：
本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的'，因此在開始的準備部分，教師有意識的將“魔法棒”（紙棍）變成方向盤，開汽車入場；拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩；變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學并練習：跳格子、當做金箍棒玩耍等。最后總結出：騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習。在練習時我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍（魔法棒）將散落在地的紙球（小豬）趕進橫立在場地周圍的籃筐（小豬的家）里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。
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