婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園美術教案

        時間:2021-09-08 10:26:21 幼兒園教案 我要投稿

        關于幼兒園美術教案模板合集九篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關于幼兒園美術教案模板合集九篇

        幼兒園美術教案 篇1

          活動目標:

          1、在認識幾何圖形的基礎上,通過聯(lián)想添畫成小魚,并變現(xiàn)其主要特征。

          2、能夠發(fā)揮想象,創(chuàng)造性的進行圖形添畫活動,發(fā)展創(chuàng)造力。

          3、愿意參與圖形添畫活動,在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。

          活動準備:

          1、音樂

          2、畫有不同圖形的作業(yè)紙若干張

          活動過程:

          一:鞏固幾何圖形

          1、師:今天老師帶來了一幅畫,我們一起來看看,提問:畫面中都有什么?

          2、師:嗯,小朋友真聰明,都認識這些圖形。你們知道嗎,這些圖形寶寶可神奇了,他們還會變魔術呢。

          二、欣賞范例,了解添畫,激發(fā)幼兒的想象力。

          師:你們看,它們變成了什么?(出示范畫圖形變出來的東西)(變成了小魚)

          提問:請小朋友仔細看一看,這些圖形添上了什么變成了小魚?(引導幼兒用語言表達)

          老師小結:剛才小朋友都觀察的很仔細,知道這些都是添畫了一些東西變出來的,老師也想來變魔術,你們一起來幫助我好嗎?老師示范。

          三:幼兒添畫創(chuàng)作。

          1、幼兒添畫老師巡回指導

          鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫,充分發(fā)揮想象,添畫和別人不一樣的東西。

          2、教師出示添畫有花紋裝飾的魚,帶領幼兒觀察。

          3、幼兒添畫裝飾不同形狀的魚。

          四、作品評價

          1、師:你把什么形狀的小魚用什么花紋裝飾的,誰愿意來說一說。

          2、表揚添畫有創(chuàng)意的幼兒。

          五、延伸活動

          小朋友想不想讓小魚變得更漂亮呢?那我們一起拿著畫回去給小魚涂上美麗的顏色吧。

        幼兒園美術教案 篇2

          活動要求:

          一、幫助幼兒學習觀察畫面上人物形象以及白天與黑夜的背景變化,理解畫面所包含的內容。

          二、幫助幼兒知道一幅畫可以用一段話說出它的意思。

          活動準備:

          大圖書一本

          活動過程:

          一、出示大圖書,引起幼兒興趣

          你們瞧,今天我有一本大圖書,想看嗎?

          看看這本書的名字叫什么?(《黑夜》)

          猜一猜可能講些什么事?(幼兒自由討論)

          二、幼兒看大圖書一遍

          問:你看到些什么?

          三、一頁頁逐幅翻看

          1.圖片上有誰?這是什么時候?它在干什么?它是怎么睡的?

          2.這幅圖片講什么?它睡著了嗎?這么晚了,它為什么還不睡,你是從哪里看出來的?(幼兒扮演小狗)

          3.再來看看,還有誰也睡覺了?它是怎么睡的?

          4.快看,這是誰呀?他睡在哪兒?

          5.到了夜里,還有誰也睡覺了?小妹妹是怎么哄娃娃睡覺的?(幼兒集體表演,并請個別幼兒示范)

          注: (l)每幅圖片教師用二三句話小結。

         。2)讓幼兒知道老師剛才講的就是這一幅圖片,一幅圖片可以用一段話表示。

          四、完整地看大圖書,邊看邊聽老師講故事

          活動二

          活動要求:

          一、引導幼兒有順序地翻看圖書,激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣。

          二、幫助幼兒用簡單的話講述單幅畫面內容。

          活動準備:

          幼兒人手一本小圖書

          活動過程:

          一、引起幼兒閱讀興趣

          瞧,這是本什么書了里面有個故事叫《黑夜》,想看嗎?

          二、幼兒邊翻看小圖書,邊講故事

          要求:幼兒講完一頁翻一頁,一頁頁翻看圖書。

          問:故事講了些什么?

          三、幼兒看看、講講故事

          1.故事講了哪幾個小動物?(鳥、狗、兔)

          誰愿意講講小鳥在夜里的事?

          問:剛才他講的是哪張圖片?他的本領真大,會用一段話來說一幅畫,你們會嗎?

          2.請幼兒講述小狗、小兔的故事。

          3.故事還講了誰的事?(爺爺、小妹妹)

         。ㄕ堃挥變褐v爺爺?shù)囊欢喂适,其余幼兒看小圖書)

          問:剛才的一段話,講的是哪幅圖片?

          4.小妹妹呢,她邊睡邊怎么哄娃娃的?(幼兒表演)

          四、聽錄音

          幼兒邊聽錄音故事,邊翻看小圖書,在聽錄音的過程中,選擇一幅圖片問:“現(xiàn)在講到哪兒?”以檢驗幼兒是否一頁頁翻看圖書,看完一頁講一頁。

          附:故事

          天黑了,月亮婆婆出來了,星寶寶也出來了,小鳥站在樹枝上睡著了。小狗可不能睡,它打了個哈欠說:“我要好好地看家,千萬不能睡著了!毙⊥门吭谄恋牡靥荷希瑵u漸地睡著了。老爺爺干了一天的活,在涼床上睡著了。小妹妹也睡了,邊睡邊拍著娃娃唱著搖籃曲:“搖啊搖,小寶寶快睡覺!

        幼兒園美術教案 篇3

          活動目標:

          1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。

          2.體驗編織的樂趣,喜歡編織活動。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          4.樂于探索、交流與分享。

          活動重難點:

          活動重點:學習間接穿插編織的方法。

          活動難點:兩條紙條交替間接穿插編織。

          活動準備:

          紙條、衣服圖片、毛絨玩具

          活動過程:

          一、漂亮的衣服

          1.教師出示編織好的衣服,激發(fā)幼兒興趣。提問:這是什么呀?你覺得漂亮嗎?它哪里很漂亮?

          2.引導幼兒充分說出感受。

          二、編織衣

          1.這件衣服是怎樣打扮的?

          2.引導幼兒觀察衣服的編織方法,并找出規(guī)律。

          3.教師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的,第一張紙條是藏起來、鉆出來,而第二張紙條剛好是相反的方向。

          三、幼兒操作

          1.出示毛絨玩具小兔:小兔想要開一家服裝店,我們都來當一名設計師,來幫小兔設計各種漂亮的衣服吧!

          2.幼兒進行操作,教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

          3.教師觀察幼兒操作,對個別幼兒進行指導。

          四、作品欣賞

          小兔的服裝店開張咯,我們一起去看看服裝店里的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。

          活動反思:

          在活動中,創(chuàng)設了小兔開服裝店這樣一個情境,孩子們在創(chuàng)編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候,與上一次相比有了明顯的進步,雖然有個別小朋友動作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因為在操作前,我先讓孩子觀察,先說,而且在材料投放上進行了改進,每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的時候更加清楚,紙條的顏色不會混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來不夠鮮艷,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會更漂亮。

          小百科:

          衣服在不同的場合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,中國常說的“衣食住行”中排在首位。

        幼兒園美術教案 篇4

          活動目標:

          1.要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來,培養(yǎng)幼兒的觀察力、動腦動 手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的感情。

          2.培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境,讓春天永駐孩子的心田,幼兒園永遠是春天。

          活動準備:

          種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物

          活動過程:

          1.開場白:春天向我們走來,它走進草地,小草變綠了;它走進花 叢,鮮花開放了;它走進農(nóng)場,麥田發(fā)芽了;它走進樹林,小樹長出了嫩芽;春天像我們走來,帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了,帶來了陽光溫暖了大地,帶來了春風 使柳樹舞動,感謝春天,春天真好!把春天請進我們的教室,幼兒園里永遠是春天!

          2. 彈奏主題歌:“幼兒園的春天”,請幼兒邊唱邊做動作。

          3. 美化教室

          繪畫組:布置春天的畫欄

          手工組:將采集的樹葉、樹枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、貼貼,布置春天的植物

          種植組:種植 大蒜、蘿卜、白菜等,美化自然角

          標本制作組:將日常生活中收集的昆蟲制成標本

         。ㄖ攸c:手工組,標本制作組)

          4.評議:請各 組幼兒展示成果,并根據(jù)自己的創(chuàng)作進行講述(可以是作品的內容,也可以是制作過程中的一些小事)

          5.播放主題歌,在主題歌聲中整個活動愉快的結 束。

          課后評議:

          分組活動一直是幼兒比較喜歡的活動形式,這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動小組,由于是自己選擇的,在活動過程 中幼兒的主動參與性也會比較強,活動結束后大部分幼兒做出了滿意的作品。

          此次活動也有一些不足,由于在活動中分了四個組,教師就不可能全都照顧 到,所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。

          下次再組織此類活動時,應該減少分組,控制在2―3個。

        幼兒園美術教案 篇5

          活動目標:

          愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的'愛;能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調。

          重點:

          制作心愿卡,畫出媽媽喜愛的圖形。

          難點:

          幼兒自由發(fā)揮構思圖形。

          材料與環(huán)境創(chuàng)設:

          活動前了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆。

          設計思路:

          幼兒已經(jīng)形成了一種關愛他人的情感,因此我在這個基礎上啟發(fā)幼兒制作賀卡。在幼兒制作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好,更深一步了解媽媽。在他們制作的時候給予適當?shù)墓膭畈⑶易屗麄儼l(fā)揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以后讓他們進行評比,評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎。使每個幼兒都能在活動中獲得樂趣;丶乙院笏徒o媽媽并且對媽媽說一句祝賀的話,讓媽媽感受孩子對她們的愛,真正形成了家園互動。

          活動流程:

          出示卡片,引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流,評比賀卡→回家送給媽媽

          1、出示卡片,引起興趣

          ①幼兒仔細觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。

         、诮處熤v述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

          ③啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

          2、講述媽媽的愛好

          ①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。

          ②同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。

          3、動手制作賀卡

          ①幼兒構思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。

         、跇媹D好后涂上顏色,并展示作品。

          4、評比賀卡

          ①把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進行評比

          ②評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎,提升幼兒學習的興趣

          5、回家送給媽媽

          ①讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語

          來園之后說一下媽媽收到卡片的心情,使活動延伸擴展

        幼兒園美術教案 篇6

          活動目標:

          1、通過觀察,學習運用各種不同的材料進行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。

          2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,體驗裝飾游戲帶來的快樂。

          活動準備:

          1、蝸牛作品展若干份。

          2、各種材料:不同顏色、形狀

          活動目標:

          1、通過觀察,學習運用各種不同的材料進行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。

          2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,體驗裝飾游戲帶來的快樂。

          活動準備:

          1、蝸牛作品展若干份。

          2、各種材料:不同顏色、形狀的蠟光紙,皺紙,紙團,漿糊,棉簽,擦布。

          活動過程:

          一、導入活動,引起幼兒興趣。

          師:“小朋友,今天我們班來了一位小客人,看,它是誰呀?(小蝸牛)小蝸牛覺得自己太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?哦,原來在這里!(教師出示其他的蝸牛)

          二、欣賞其他的蝸牛,重點引導幼兒觀察蝸牛身上的特征。

          1、師:小蝸牛的好朋友長得漂亮嗎?(漂亮)看看小蝸牛的眼睛長在哪里呢?身體是什么樣子的?像什么?(提問2-3名幼兒,引導幼兒想象:有的蝸牛殼上顏色鮮艷,像一塊五彩繽紛的板糖;有的蝸牛殼上線條繞呀繞, 像一個圓圓的線團;有的蝸牛殼上落滿了黑色的小點點,像極了甜甜的巧克力;有的蝸牛殼上有無數(shù)的轉轉,像荷蘭的大風車┅┅)

          三、教師示范裝飾蝸牛

          1、師:這只小蝸牛想把自己打扮漂亮點,可以用什么方法呢?(提問2-3名幼兒,鼓勵幼兒說出各種裝飾的方法)

        幼兒園美術教案 篇7

          活動設計背景

          深秋來臨,一片片樹葉往下落,本班孩子撿拾樹葉玩,為了孩子的興趣,我特意設計了本次活動,加深孩子對樹葉的認識和感知,進一步提高孩子的繪畫能力,培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審美情趣。

          活動目標

          1、認識樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。

          2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

          3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”,陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識。

          教學重點、難點

          活動重點:學會畫樹葉

          活動難點:怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

          活動準備

          教師準備:樹葉的實物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙

          幼兒準備:彩色畫筆

          活動過程:

          一、激趣導入

          讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,教師問:“小樹快長大離不開誰呀?”(樹葉,樹根,樹干)“那大樹的寶寶是誰呀?”(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?

          二、觀看樹葉

          1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

          2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

          3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。

          4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)

          5、導入畫樹葉

          三、學畫樹葉

          1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

          2、孩子學畫,教師巡視指導

          3、孩子練習畫樹葉

          四、游戲“給樹媽媽穿衣服”

          1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

          2、大樹因為有了樹葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那么好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?

          3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進行創(chuàng)意性的繪畫,看誰畫得最美麗。

          4、作業(yè)展示:評選出好的作品進行鼓勵表揚,把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學習。

          五、戶外尋樹葉

          在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

          教學反思

          在《畫樹葉》的活動設計上,我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點,利用了課件,實物,游戲的方法來吸引孩子的注意力,充分調動學生的積極性與參與性。在學畫之前,先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀,培養(yǎng)孩子仔細觀察的好習慣,并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構造,為孩子的繪畫奠定良好的基礎。在游戲環(huán)節(jié),既調動了孩子的積極性,又陶冶了孩子的審美情趣,同時讓孩子心中有關愛樹木的意識。

          本活動教師使用兒童化的語言,讓孩子易接受,富有童趣,師幼配合默契,互動性強,很好地完成了教學目標。

        幼兒園美術教案 篇8

          繪畫目的:

          能獨立完成自己的作品。

          繪畫年齡:

          學前班幼兒。

          繪畫步驟:

          第一步

          第二步

          第三步

          第四步

          第五步

          第六步

          幼兒操作,鼓勵幼兒大膽動手進行。

          老師巡回觀察,對個別幼兒指導。

        幼兒園美術教案 篇9

          活動目標:

          1、在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

          2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

          活動準備:

          彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

          重點難點:

          愿意使用輔助材料。

          活動地點:

          活動室

          活動形式:

          小組活動

          活動過程:

          1、出示請柬,引起幼兒參與泥工活動的興趣。

          小兔子給我發(fā)來請柬,它明天要過生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

          2、請幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么,送它什么,它就會特別高興。

          3、請幼兒討論胡蘿卜,說說他們的顏色、形狀是什么樣的?

          4、大家學做蘿卜。

          ①我們來為最愛吃蘿卜的小動物準備蘿卜,作為它的生日禮物。

         、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團泥,團揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細的錐形。

          5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

          6、將蘿卜放在一個筐里,留著小兔生日的時候給帶過去。同時,出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會氣氛。