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幼兒園中班游戲教案（通用17篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班游戲教案 1
活動目標(biāo)：
1、通過撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動的快樂。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的`環(huán)保意識
活動準(zhǔn)備：
廢報(bào)紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分，組織幼兒。
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來”。
�。ǘ┧簣�(bào)紙。
教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。
（三）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。
�。ㄋ模┩婕埱颍簩⒓埱蛴梅讲及饋�，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
�。ㄎ澹⿴в變旱綉敉馔嬗螒颍匀唤Y(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思：
1、應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲
2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲
幼兒園中班游戲教案 2
活動目標(biāo)：
1、通過游戲活動，繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性，體驗(yàn)游戲活動的快樂。
2、進(jìn)一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1、插入材料：小兔躲貓貓。
2、紅、黃、藍(lán)三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。
3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。
4、黃色三角形一個(gè)、蘿卜卡片若干。
活動過程：
一、找小兔
1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰？（音樂）一起看看是誰？（畫面）
2、找找小兔躲在哪里，引導(dǎo)幼兒說說他們躲在哪里，并點(diǎn)數(shù)三角形的角和邊……
二、扮小兔
1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰？
2、教師鼓勵孩子根據(jù)角色進(jìn)行裝扮（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）。
三、躲貓貓
1、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子？它們是什么形狀？
2、第一次玩躲貓貓：（師）兔媽媽去找小兔，啟發(fā)小兔試著說說：我躲在了xx形的房子里（與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己）。
3、第二次玩躲貓貓：引導(dǎo)小兔躲的時(shí)候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發(fā)小兔完整地說說：我躲在了哪里（與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因）。
4、第三次玩躲貓貓（手機(jī)響起，媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲）。
�。�1）引導(dǎo)寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個(gè)圖形房子躲起來，并啟發(fā)小兔完整地說說：我躲在了哪里（與寶寶交流：為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因）。
（2）跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。
活動反思：
這個(gè)活動從剛開始的設(shè)計(jì)到最后的截稿一共有四篇修改稿，也足以體現(xiàn)我對這個(gè)活動的用心及努力。我想借這個(gè)活動來激發(fā)我對音樂活動的興趣，從而將更多的心思放在音樂活動的創(chuàng)新上。
這個(gè)活動我試上了一次之后，師傅表示活動的環(huán)節(jié)很清晰，但是在細(xì)節(jié)上不能很好地根據(jù)幼兒的反應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)。這個(gè)問題一直都是我長時(shí)間開展音樂活動下來一直爭持不下的難題。怎么樣的語言既能讓孩子們自然而然去完成這個(gè)動作或者是目標(biāo)，也能讓自己覺得“賞心悅目呢”？我也一直很佩服師傅，我一直都認(rèn)為師傅所運(yùn)用的語言就是非常地恰到好處，一點(diǎn)都不覺得突兀，在活動中運(yùn)用的非常的'順耳和連貫，這點(diǎn)也是我一直努力向師傅邁進(jìn)的方向。
這一次正式開展這個(gè)活動后，我已經(jīng)反思過了，整個(gè)活動都出在我的問題上，我沒有把情緒調(diào)動起來，還沒有試上的時(shí)候好呢。其中部分原因也有身體上的因素，最大部分的原因就是心態(tài)和對活動細(xì)節(jié)的把握上吧。我在細(xì)節(jié)上的確還是沒能做到該放的時(shí)候放，該收的時(shí)候收，話么啰里吧嗦的。
幼兒園中班游戲教案 3
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)用不同的方法挖戰(zhàn)壕。學(xué)習(xí)深挖、亞、拍等技能。
2、合理巧妙地借助多種挖沙工具和輔助材料來建構(gòu)戰(zhàn)壕，鍛煉幼兒的小肌肉以及動作的協(xié)調(diào)性。
3、遵守玩沙規(guī)則，愛護(hù)自己和同伴的作品，不揚(yáng)沙、扔沙，體驗(yàn)玩沙的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、紅旗、藍(lán)旗各二十枚埋在沙里。
2、玩沙工具若干。
3、說明圖一張，積木人32個(gè)。
活動過程：
一、尋找紅旗，初次嘗試挖洞。
1、說明游戲規(guī)則。
小戰(zhàn)士們，今天我們接到一個(gè)任務(wù)，在這片沙地里埋著一些棋子，請你們根據(jù)卡片來找，卡片上數(shù)字代表椅子的順序，那頭是第一張，旗子就在對應(yīng)椅子旁邊線的位置，紅隊(duì)在紅線這邊找，蘭隊(duì)在藍(lán)線這邊找，找到棋子后插在洞穴的兩邊。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（1）剛才你是怎么挖到的`？借助什么工具？
�。�2）怎么樣挖，才能挖的又深、又快、又安全。
教師小結(jié)：我們可以借助工具挖洞，小心輕放，才不會揚(yáng)起沙。
二、挖通戰(zhàn)壕，鞏固挖洞的技能。
1、剛剛我接到一個(gè)任務(wù)，要我們?nèi)I救被關(guān)在島上的人質(zhì)，敵人就在旁邊，我們想什么辦法去營救又不被敵人發(fā)現(xiàn)呢？
2、好，我們一起來挖一條戰(zhàn)壕，讓我們可以沿著戰(zhàn)壕去營救人質(zhì)，
（引導(dǎo)幼兒戰(zhàn)壕要挖的深才不會被敵人發(fā)現(xiàn)）
三、比賽《營救人質(zhì)》
1、這地圖什么意思？出示地圖，解說游戲內(nèi)容
2、幼兒分兩組比賽。(二次)
四、結(jié)束
現(xiàn)在我們把人質(zhì)送回家吧。
幼兒園中班游戲教案 4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用游戲的方式和特定角色表演的方式來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。
2、能隨音樂的變化盡力表現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)造性。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造性表演音樂的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶。
2、仙女頭飾一只。
3、鈕扣小精靈、小木偶若干。
4、道具魔棒一根。
活動過程：
一、開始部分
師；鈕扣寶寶住在一個(gè)很漂亮的地方。那就是鈕扣王國。有一天，鈕扣王國發(fā)生了一件很有趣的事，小朋友想聽嗎？
二、基本部分
1、教師用生動、優(yōu)美的語言講述故事。
提問：鈕扣王國住著誰？有一天，誰來了？發(fā)生了什么事？最后又怎么了？
2、欣賞音樂，啟發(fā)幼兒邊聽邊想。
師：音樂里就是講了這么一個(gè)故事，小朋友仔細(xì)地聽一聽，什么時(shí)候是小精靈出現(xiàn)的音樂。什么時(shí)候是小木偶出現(xiàn)的音樂。什么時(shí)候又是仙女出現(xiàn)的音樂。
幼兒欣賞，教師適當(dāng)提示，加深幼兒對音樂性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的理解。
3、分段欣賞音樂，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的性質(zhì)，用動作表現(xiàn)不同的'角色。
1）前奏：啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小精靈守衛(wèi)城堡的情形。如：合作搭門、變換成門形狀等。
2）A段：啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小木偶漫游城堡的動作。如：走路、敲門、鉆進(jìn)城門等。
3） B段：啟發(fā)幼兒表現(xiàn)城堡內(nèi)優(yōu)美的景色和小木偶被魔棒點(diǎn)到以后的造型動作。
4）A段：啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小精靈逗引小木偶的動作，體現(xiàn)角色間的情緒交流。
4、教師扮演仙女，幼兒自己選擇做小精靈或小木偶的角色，完整游戲。
要求幼兒隨音樂的變化做動作，學(xué)習(xí)與同伴共享空間。
游戲可重復(fù)3--4次。
5、幼兒扮演小仙女、小木偶、小精靈玩游戲。
幼兒熟悉玩法后，就可以讓幼兒扮演仙女的角色。
教師重點(diǎn)鼓勵小木偶做出不同的定型動作，并仔細(xì)聽清音樂。
三、結(jié)束部分
幼兒自由游戲，并結(jié)束活動。
活動延伸：
1、在音樂區(qū)提供游戲音樂和游戲所需的頭飾、魔棒，鼓勵幼兒結(jié)伴活動。
2、在戶外活動或音樂游戲時(shí)可繼續(xù)指導(dǎo)幼兒做游戲，進(jìn)一步加深幼兒對樂曲的理解。
3、日常生活中與幼兒欣賞文學(xué)作品《米皮皮的敲敲長》。
幼兒園中班游戲教案 5
活動目標(biāo)
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、道具的準(zhǔn)備
2、場地的準(zhǔn)備
3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備
活動過程
一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂）
�。�1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了�！�
(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂，并同時(shí)了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
�。�1）與家長交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的`玩法，等一會兒我們交流一下。
（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個(gè)家庭共同探討。）
�。�2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。
三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結(jié)束
教學(xué)反思
1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒園中班游戲教案 6
【活動目標(biāo)】
1、感受樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。
2、嘗試根據(jù)音樂的.旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉(zhuǎn)換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。
3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。
【活動過程】
1、熟悉環(huán)境，問好。
1 1 5 5 1 6 6 5—1 4 4 3 3 1 2 2 1—11
客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~
2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂
�。�1）故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會眨眼睛，第二天，跳4個(gè)圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。
�。�2）教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂。
提問：星星媽媽是怎樣變成流星的？
3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂（音樂聲音小點(diǎn)一一背景音樂）。
導(dǎo)語：來，我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。
A、眨眼睛：
導(dǎo)語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會怎樣眨？
B、跳圈圈舞：
導(dǎo)語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞？（音樂圈圈舞）
C、洗澡：
哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂洗澡）
D流星：聽（音樂流星）一一流星。
4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。
導(dǎo)語：小朋友們好棒喲，學(xué)會了小星星的本領(lǐng)，小星星邀請我們一起舞蹈來。
放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂。
5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。
�。�1）導(dǎo)語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個(gè)愿望，給每人一個(gè)神奇的禮物。
�。ǔ鍪灸Хò簦�
（2）教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。
�、賹W(xué)習(xí)使用魔法棒。你會變出小星星嗎？
②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。
�、哿餍菍殞氹x開活動室。
幼兒園中班游戲教案 7
活動目標(biāo)：
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片若干
2、自制帽子若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！
2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的'幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞�，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚�(gè)小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
游戲反思：
整個(gè)活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
幼兒園中班游戲教案 8
活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。
2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.Ppt課件-圖形；
2.趣味練習(xí)：各種各樣的`形狀；
3.大的圓形、正方形和三角形各一個(gè)，小箱子一個(gè)（里面放圖形若干，紙做的小鳥一只）；
3.每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）。
活動過程
一、引出課題，激起興趣
今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術(shù)，變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。
二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形
1.課件
請小朋友看看有哪些圖形，并說說。
2.教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什么？有幾個(gè)？
3.請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么？
4.教師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？
三、游戲“圖形變變變”
1.請你們來試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形？
�。ń處熡^察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）
2.我們來比賽，用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形，看誰拼得最快。
四、幼兒操作活動
請你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，比比誰設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。
五、請幼兒展示自己的作品，并說說自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形？
幼兒園中班游戲教案 9
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料，運(yùn)用拼接的技能搭建火車。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。
3、了解多運(yùn)動對身體有好處。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
二、活動準(zhǔn)備
1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。
2、火車圖片。
三、活動過程
1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解火車的基本結(jié)構(gòu)。
3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應(yīng)該怎么搭？
4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。
5、幼兒分組活動
�。�1）用智高樂插塑搭火車。
（2）用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。
6、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
7、游戲評價(jià)：請幼兒大膽地對自己或同伴進(jìn)行評價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。
四、反思：
幼兒在活動過程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長，通過游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的`動手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
幼兒園中班游戲教案 10
一、 教具構(gòu)成：
1、 郵票游戲盒
2、 透明塑料杯子四個(gè)，分別按照顏色貼有1、10、100、1000的標(biāo)記。
3、 豎式題目，個(gè)、十、百、千的數(shù)字分別用綠藍(lán)紅三種顏色的筆寫，乘號及等于號用黑色的筆寫。
4、 綠色、紅色、藍(lán)色、黑色四種顏色的彩筆。
二、 教育目的：
1、 學(xué)習(xí)用郵票游戲做乘法，并加強(qiáng)乘法的`運(yùn)算。
2、 學(xué)習(xí)記錄的方法，為四則運(yùn)算做準(zhǔn)備。
三、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1、 前經(jīng)驗(yàn)：銀行游戲的經(jīng)驗(yàn)
2、 操作地點(diǎn)：工作毯
3、 教學(xué)方式：小組示范或者個(gè)人示范
四、 適用年齡：5歲以上
五、 操作方法：
1、 介紹郵票游戲盒——用三階段教學(xué)法介紹分別代表個(gè)位十位、百位、千位的1、10、100、1000郵票數(shù)字塊以及盒子中的籌碼和位數(shù)小人。
2、 定位：將貼有1、10、100、1000標(biāo)記的塑料杯放在相應(yīng)的數(shù)位下面。
3、 讀題，介紹概念及籌碼：1356 X 3 =，就是3個(gè)1356相加，并將綠色紅色藍(lán)色三個(gè)籌碼縱向排列在左側(cè)。
4、 取郵票
（1） 取第一個(gè)1356的郵票，分別放在塑料杯子中，再依次擺在工作毯上，邊取邊數(shù)，確認(rèn)后（放上綠色籌碼）將數(shù)字按照位數(shù)的顏色寫在題目作業(yè)紙上。介紹“X”的意義，并用同樣的方法取后兩次數(shù)
�。�2） 取第二個(gè)1356的郵票，分別放在塑料杯子中，再依次擺到第一個(gè)數(shù)的下面，并確認(rèn)（即放上紅色籌碼）。
�。�3） 取第三個(gè)1356的郵票，分別放在塑料杯子中，再依次擺到第二個(gè)數(shù)的下面，并確認(rèn)（即放上藍(lán)色籌碼）。
5、 將第二個(gè)、第三個(gè)1356的郵票從個(gè)位開始推上去，與第一個(gè)1356的郵票合在一起，籌碼也要推上去。
6、 從個(gè)位開始計(jì)算結(jié)果，并在題目作業(yè)紙上用相應(yīng)顏色的筆寫上得數(shù)。
7、 檢查作業(yè)紙上的結(jié)果是否與郵票的數(shù)量吻合。（郵票游戲中進(jìn)位乘法的操作方法同銀行游戲的進(jìn)位乘法）
幼兒園中班游戲教案 11
活動目標(biāo)
1、練習(xí)甩布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、幼兒可以用完整的`普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒在活動中協(xié)調(diào)性和靈活性的鍛煉和培養(yǎng)。
難點(diǎn)：幼兒對活動的積極性參與以及幼兒的靈活性培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機(jī)
活動過程
1、開始：
青蛙媽媽帶著孩子跳到場地，帶領(lǐng)幼兒做活動準(zhǔn)備。
2、游戲：
a、荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）
教師出示布塊引，導(dǎo)幼兒將布塊變成大荷葉。幼兒分別站在布塊外邊，根據(jù)老師指導(dǎo)做游戲。
b、荷葉與露珠（氣球的游戲）
教師將氣球放在布塊上，（模擬露珠出現(xiàn)了），引導(dǎo)幼兒數(shù)露珠并觀察大小，模擬露珠在荷葉上滾動。
教師引導(dǎo)幼兒將露珠在布塊上輕輕滾動。
c、青蛙躲雨（躲在布塊下的游戲）
教師：“哎呀，下雨了，怎么辦？”
引導(dǎo)幼兒在荷葉下躲雨的辦法，引導(dǎo)幼兒將荷葉高高拋起躲在荷葉下。
3、活動結(jié)束
幼兒園中班游戲教案 12
設(shè)計(jì)意圖：
通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導(dǎo)幼兒掌握投擲的技巧。有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，我就采用了“讓幼兒先練習(xí)，再講要領(lǐng)”的`方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。
活動目標(biāo)：
1.教幼兒學(xué)習(xí)投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。
2.通過一物多用、一物多玩培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)造精神。
3.復(fù)習(xí)鞏固匍匐前進(jìn)、繞物走、平衡動作，培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
沙包、塑料瓶、軟墊、竹梯
活動重點(diǎn)：
肩上揮臂擲遠(yuǎn)。
活動難點(diǎn)：
向前向上揮臂。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。
�。ǘ┗静糠�
1.教師：今天我們一起來和沙包做游戲看看你們能想出什么好辦法？你是怎樣玩游戲的？
小結(jié)
�、僬页鰩酌攴ㄅc眾不同的幼兒進(jìn)行展示。
�、诠膭钣變洪_動腦筋想出不同的玩法。
2.教師：瞧！老師帶來了什么？那我們讓它和沙包一起玩游戲，看看你們又能想出什么好方法？（投放圓圈、頭飾）
小結(jié)：鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的玩法并嘗試同伴合作玩。
如：自拋?zhàn)越由嘲�，頭頂沙包走；會利用沙包嘗試做投擲的動作。
3.練習(xí)投擲動作
動作要領(lǐng)：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后慶。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數(shù)一、二、三的三時(shí)右腳用力蹬地把沙包投向目標(biāo)。
小結(jié)：請一位投得高又遠(yuǎn)的幼兒和一位與其相反的幼兒進(jìn)行對比，讓大家解決怎樣才能使沙包投得更遠(yuǎn)。
4.游戲：炸碉堡
�。�1）玩法
突然收到飛鴿傳書：告知發(fā)現(xiàn)前方有敵人的碉堡，需要我們?nèi)グ阉ǖ簟?/p>
教師：哇！小朋友，你們能做得到嗎？好！看，等下我們要繞過樹林，跨過陷阱（輪胎），走過懸空橋（竹梯），手拿炸藥包爬過草地后把炸藥向碉堡投去。
�。�2）規(guī)則
�、僖箅p腳并攏跳過小河。
�、谂肋^草地時(shí)身體必須貼著軟墊。
�、壅ǖ锉な鞘直仨毟吲e于肩上且呈拋物線投向碉堡內(nèi)。
�、茏哌^竹梯時(shí)雙手側(cè)平舉。
�。�3）游戲2-3次，看哪隊(duì)最快完成任務(wù)。
5.小結(jié)
�、俦頁P(yáng)不怕困難，用于接受挑戰(zhàn)的幼兒。
�、诼蓜臃潘伞�
幼兒園中班游戲教案 13
活動目標(biāo)：
1、能排除大小、排列方式等的影響準(zhǔn)確判斷10以內(nèi)物品的數(shù)量。
2、發(fā)展觀察及點(diǎn)數(shù)能力，體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂，進(jìn)一步感知春天的特征。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件、鴨子、柳葉、迎春花、桃花、蝴蝶、魚、蝸牛、燕子、青蛙等大小圖片若干。
2、音樂《春》、春天背景圖
活動過程
一、數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量
1、出示課件，用小蝌蚪找媽媽的故事情境，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確觀察點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。
師：美麗的春天來了，池塘里的冰融化了，看一看誰游來了?
(1)出示7條魚，引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)。
師：小蝌蚪遇到了誰?數(shù)數(shù)有多少?
(2)出示9只烏龜，引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)。
(3)出示10只鴨子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行封閉式點(diǎn)數(shù)。
2、利用小蝌蚪經(jīng)過4次隊(duì)形變化但數(shù)量不變的情景，引導(dǎo)幼兒初步理解量的守恒。
師：想一想，小蝌蚪在找媽媽的過程中變了幾次隊(duì)形?
師：小蝌蚪的數(shù)量有變化嗎?
教師小結(jié)：盡管小蝌蚪變了4次隊(duì)形，但蝌蚪的數(shù)量沒有變，都是6只。
二、猜一猜，說一說，進(jìn)一步加深對春天特征的認(rèn)識
1、利用PPT，通過局部猜燕子、柳樹、蝴蝶等幾種春天景物的特征。
師：青蛙媽媽把春天的秘密藏到了圖畫里，誰能找出來?
2、拓展思維：除了剛才說的春天的特征外，你還知道哪些春天的秘密?
三、做一做，能排除大小、排列方式等的影響準(zhǔn)確判斷10以內(nèi)物品的數(shù)量
1、介紹材料，交代操作要求
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了一幅春天的`圖畫，請選一組你喜歡的圖片，粘貼到合適的位置。粘貼時(shí)要注意：給圖片排出你喜歡的隊(duì)形，粘貼完之后數(shù)數(shù)有多少，把相對應(yīng)的數(shù)字朋友貼到旁邊”。
2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、師幼共同驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“秘密”。
師：誰和誰大小不同，排列的隊(duì)形不同，但是它們的數(shù)量是一樣的?
活動延伸：
和幼兒一起到活動室外面尋找春天的秘密。
幼兒園中班游戲教案 14
【活動設(shè)計(jì)】
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”，在4—5歲幼兒動作發(fā)展目標(biāo)中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”。幼兒平時(shí)練—衡的方法和形式很單一，如走獨(dú)木橋、踩高蹺等。我們根據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”的要求，結(jié)合我園的實(shí)際情況，利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開展了《紙棒推瓶》這一戶外游戲活動。這一游戲練—衡效果很好，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的'活動量，同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動能力。
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)用紙棒推瓶的技能。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力。
3、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
【活動準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：紙棒若干與幼兒人數(shù)相等；裝有水的飲料瓶若干（幼兒人數(shù)的三到四倍）；紙箱兩個(gè)；橡皮筋兩條；木板若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：小樹林若干（用飲料瓶做成）；小路一條（用橡皮筋拉成或用線畫）；小橋一座（木板搭成）；分別布置在活動地上。
【活動過程】
一、自由練習(xí)，推飲料瓶。
1、幼兒人手一根紙棒，一個(gè)飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。
2、兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶。
3、一根紙棒推兩個(gè)飲料瓶。
�。ń處熤攸c(diǎn)提示，紙棒要推在飲料瓶的中間）
二、重點(diǎn)練習(xí)，越過障礙。
1、幼兒認(rèn)識環(huán)境中的障礙物。
2、幼兒個(gè)別示范如何過障礙物。
3、幼兒個(gè)別示范如何過小路、獨(dú)木橋。
4、幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。
三、游戲活動，紙棒推瓶。
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)送的路：繞過樹林→穿過小路→走過獨(dú)木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡。
2、同一時(shí)間內(nèi)，兩人或多人多次運(yùn)送，每次只運(yùn)送一個(gè)，增加幼兒活動量。
四、游戲結(jié)束，教師與幼兒共同整理活動場地。
幼兒園中班游戲教案 15
活動目標(biāo)：
1、 體驗(yàn)同伴間的合作樂趣。
2、 提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力，遵守游戲規(guī)則。
3、 掌握側(cè)鉆的動作要領(lǐng)。
4、 發(fā)展幼兒的動手能力。
5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)面鉆
活動難點(diǎn)：能夠按照動作要領(lǐng)，規(guī)范的進(jìn)行側(cè)面鉆。
活動準(zhǔn)備：
積木和易拉罐若干個(gè)，鉆圈4個(gè)，平衡木兩個(gè)，儲物箱兩個(gè)。
音樂；《健康歌》，《森林狂想曲》，《精靈》
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：音樂《精靈》齊步走入場
幼兒圍成一個(gè)圓圈站好后，播放音樂《健康歌》，和老師一起跟音樂做動作，活動身體，做準(zhǔn)備活動。
（二）展開
1、組織幼兒自由探索，進(jìn)行側(cè)鉆動作練習(xí)。
老師站在場地出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈，然后請小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆，把鉆圈放在場地四周，幼兒自由探索練習(xí)。
2、老師講解示范，幼兒鞏固練習(xí)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)
幼兒嘗試鉆圈之后，老師作簡單總結(jié)，講解動作要領(lǐng)，請幼兒示范動作。
動作要領(lǐng)：身體側(cè)身在鉆圈一邊，先將靠近圈的一只腳邁過圈，然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。
老師利用簡單語言指導(dǎo)幼兒規(guī)范動作：側(cè)身，伸腳，鉆頭、收腳。
讓幼兒按正確的`規(guī)范要領(lǐng)再次練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。提醒幼兒注意不要用手碰圈，身體鉆圈時(shí)不碰圈，按要求鉆圈。
3、幼兒分成兩組，在布置好的場地上，鞏固練習(xí)平衡和側(cè)鉆的動作。
老師講解游戲規(guī)則：先過平衡木，再側(cè)面鉆圈，從兩側(cè)回來，站在隊(duì)伍后面。
4、游戲《一起建筑快樂多》，再次練習(xí)規(guī)范動作，提醒幼兒不扶圈，不碰圈，遵守游戲規(guī)則。
小朋友現(xiàn)在都學(xué)到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了，現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍，就是要走過木橋鉆過山洞到對面去拿材料，回來后蓋一座高樓，家一定要齊心合力，共同合作。
第一次游戲：每組幼兒每人一次機(jī)會，快速鉆過山洞，通過小橋，前往倉庫每人只能拿一個(gè)易拉罐從兩側(cè)返回后，下一名幼兒繼續(xù)。回來后把易拉罐壘高保證不倒。教師簡單總結(jié)，并鼓勵幼兒。
第二次游戲：在對面終點(diǎn)處安排一個(gè)“倉庫”。發(fā)出口令后，每隊(duì)一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去，走過木橋，側(cè)身鉆過山洞，來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回，兩組幼兒把拿到的材料放入起點(diǎn)處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù)，每組幼兒每人每次只拿一件物品，把對面?zhèn)}庫所有的積木拿完后，比賽結(jié)束。
5、幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個(gè)建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒，都很偉，建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧！
幼兒園中班游戲教案 16
活動目的：
1、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識。
2、能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們觀注飛機(jī)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干；玩具飛機(jī)若干；花片積塑材料等
活動過程：
1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。
�、俳處煟盒∨笥褌�，今天老師要給大家猜個(gè)謎語，大家想不想猜呀？現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦。
"大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"
②教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī)，誰能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的？它有什么作用？（幼兒討論，舉手回答）
�、劢處煟豪蠋煵皇亲屇銈儼炎约合矚g的飛機(jī)玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。
�。ㄓ變航涣�，教師提問）
�、芙處煟豪蠋熯@里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來看一看。
2、講解示范。
教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分？（飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼）教師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對不對？
然后老師講解一遍教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢？
教師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī)。
3、提出要求教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機(jī)，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。
�、僭谄礃�(gòu)時(shí)，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會謙讓。
②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。
�、燮闯龅娘w機(jī)要牢固。結(jié)實(shí)。
④看誰拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡。
4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀察，需要幫助時(shí)才幫助。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
有些幼兒的飛機(jī)無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些能力好的.幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。
5、結(jié)束部分
�、傩蕾p幼兒拼插作品教師：老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī)，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。
�、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機(jī)都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園中班游戲教案 17
一、活動意圖：
近期，我班開展了主題活動《車的家族》，幼兒對汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛學(xué)習(xí)用花片拼插汽車、公交車等車輛，于是，我們產(chǎn)生了主題建構(gòu)“十字路口”的設(shè)想。由于幼兒剛剛升入中班，初步接觸根據(jù)平面圖進(jìn)行主題建構(gòu)的活動，并且分工合作能力較弱，需要教師協(xié)助。因此，本活動由幼兒初步嘗試分組，教師適當(dāng)指導(dǎo)，讓幼兒通過與同組伙伴合作，學(xué)習(xí)如何商量分工，怎么友好相處等能力，從而不斷提高游戲水平。
二、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)看平面圖進(jìn)行主題建構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)與同伴互相商量、分工合作，體驗(yàn)完成建構(gòu)作品的成功感。
三、活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉高樓的搭建和汽車拼插方法等等。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：平面圖一張、小圖片若干、花片、積木、易拉罐、紙盒、紙軸、水管等。
四、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、出示平面圖，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)合理布局。
引導(dǎo)語：“這是什么地方？”（十字路口）“十字路口上有什么？”（教師根據(jù)幼兒的回答把圖片貼在相應(yīng)的位置上。）
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的`意向分組。
引導(dǎo)語：“現(xiàn)在，我是總工程師，你們就是小建筑師，我們要分成三個(gè)建筑隊(duì)，一隊(duì)建高樓，一隊(duì)建護(hù)欄，還有一隊(duì)造汽車。請你想一想你要參加哪個(gè)建筑隊(duì)，和旁邊的小朋友說一說�！�
3、介紹材料，啟發(fā)幼兒利用材料建構(gòu)。
引導(dǎo)語：“今天的建筑材料有花片、積木、易拉罐、紙盒和水管，大家想想，這些材料能用來建什么？”
4、提出建構(gòu)要求：
�、僖⒁饪雌矫鎴D，按照平面圖來建構(gòu)；
�、谝獎幽X筋造出和別人不一樣的車型；
�、圩o(hù)欄建筑隊(duì)要先商量怎么建，怎么分工，再一起動手建構(gòu)。
�。ǘ┯螒虿糠郑�
幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)平面圖合理布局，并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地建構(gòu)不同造型的車輛。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1、幼兒聽信號收拾玩具。
2、組織幼兒欣賞、評價(jià)作品，體驗(yàn)成功感。
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