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        幼兒園中班美術教案《臉》

        時間:2021-08-23 09:20:30 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班美術教案《臉》

          作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術教案《臉》,歡迎大家分享。

        幼兒園中班美術教案《臉》

        幼兒園中班美術教案《臉》1

          教學目標:

          1.通過多感官參與,幫助幼兒理解喜怒哀樂時,眉、眼、鼻嘴的特征變化,初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。

          2.學習運用線條、色彩和形狀,初步繪畫出人物生動而豐富的表情。

          3.鼓勵幼兒細致觀察,激發(fā)其對人物畫的繪畫興趣。

          4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          教學準備:

          1.幼兒用具準備:繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

          2.教師教具準備:音樂、展臺。

          教學過程:

          1.師生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。

          2.出示表情拼圖,請幼兒根據(jù)需求,自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。

          3.交流小結:你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情,照著小鏡子學一下。

          4.提問:這樣的表情說明他心里怎么樣,到底發(fā)生什么事情了?幼兒回答:皺眉的表情說明他不開心,他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情說明他非常開心……

          5.教師小結:我們的心里藏著一間小房子,當你不開心時,小房子里就會黑黑的,塞滿了東西,感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長,人就會生病。所以,我們一定要想辦法,像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等,讓小房子打開窗,投進陽光,真正讓自己快樂起來。

          6.提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。(教師提出繪畫要求:幼兒邊照鏡子邊做出各種表情,啟發(fā)其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化,并主動嘗試繪畫創(chuàng)作。)

          7.幼兒間講述自己的美術作品,游戲:學一學(模仿好朋友畫紙上的面部表情)。

          8.自然下課。

        幼兒園中班美術教案《臉》2

          活動目標

          1、欣賞漫畫作品,感受人物臉型、五官的夸張變形。

          2、嘗試用夸張、變形的手法,對人物面部進行大膽想象和創(chuàng)作。

          3、感受夸張和變形的樂趣,開拓思路,大膽表現(xiàn)自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          活動準備

          1、幼兒欣賞過各種夸張的臉的漫畫作品。

          2、臉部圖片若干。

          3、各種大小的刷有底色的鉛畫紙,黑色水粉顏料。

          活動過程

          1、欣賞漫畫作品,感受臉型的夸張、變形。

          (1)教師:前幾天我們看了一些漫畫作品,這些畫家的作品有什么特別的地方?

          (2)教師:我們一起看看他們把臉變成什么樣子了?

          (3)教師小結:這些畫家喜歡用夸張、變形的方法來進行創(chuàng)作,這樣可以強化臉部的某些特點。

          2、引導幼兒討論,重點欣賞五官的各種有趣的變形。

          (1)教師:除了臉形可以變,你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。

         、俳處煶鍪咀彀筒课豢鋸堊冃蔚膱D片,引導幼兒欣賞。

          教師:這些圖片中的嘴巴特別在什么地方?這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么?

         、诮處煶鍪狙劬Σ课豢鋸堊冃蔚膱D片,引導幼兒欣賞。

          教師:這些圖片中的眼睛是怎么夸張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點像什么?

         、劢處煶鍪径洳课豢鋸堊冃蔚膱D片,引導幼兒欣賞。

          (2)教師:看到各種各樣變形的臉后,你有什么樣的感覺?

          (3)教師小結:這些作品讓我們覺得很有趣!原來我們可以用移動五官位置、改變五官大小的方法將五官進行夸張、變形。

          3、明確要求,幼兒創(chuàng)作。

          教師:今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子?把五官的一個部位變成什么樣子?用移動位置的方法還是改變五官大小的方法?

          4、相互交流作品,感受臉部的夸張變形!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!。

          教師:你畫的臉哪里變形了?變成什么樣子了?你最喜歡哪一張?為什么?

          活動建議

          活動延伸 欣賞畢加索有關臉的繪畫作品,進一步感受臉的夸張變形,幼兒嘗試繪畫。

          區(qū)角活動 美術區(qū):提供臉的底圖和五官的小圖片,幼兒將五官擺放在臉的不同位置,感受移動五官位置所產(chǎn)生的夸張變形。

          家園共育 家長和幼兒在家里可以玩一玩做“鬼臉”的游戲,增進親子間的交流。

          教學反思:

          幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        幼兒園中班美術教案《臉》3

          活動目標:

          1.嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式,制作出媽媽的頭像。

          2.在欣賞的基礎上,邊設計制作邊擺放調(diào)整,創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型。

          3.愿意積極動腦制作,享受制作中愛媽媽的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          活動重難點:

          紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式,制作出媽媽的頭像。

          設計制作邊擺放調(diào)整,創(chuàng)造出媽媽的'五官、發(fā)型。

          活動準備:

          1.紙盤、彩色毛線、彩色蠟光紙、彩色皺紋紙、膠水、剪刀、勾線筆每組若干。

          2.紙盤媽媽范例5個。

          活動過程:

          一、欣賞教師制作的紙盤媽媽范例。

          1.引導幼兒欣賞媽媽的發(fā)型。

          師:你覺得這些媽媽最有意思的地方是什么?

          她們的臉是用什么做的?

          先看一看她們的頭發(fā)有什么不一樣?是用什么用的?

          怎么做的?(引導幼兒圍繞材料、發(fā)型、制作方法進行討論。)

          2.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的五官。

          師:看看這些紙盤媽媽有什么表情?你是怎么看出來的?

          媽媽的五官是怎么制作出來的?

          3.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的裝飾。

          師:這些媽媽很漂亮!瞧,她們有的戴著項鏈,有的戴著蝴蝶結。

          二、教師介紹操作材料。

          1.師:誰來說一說,桌子上都有哪些材料?

          2.教師邊出示材料邊介紹紙的名稱:彩色蠟光紙、彩色皺紋紙可以先撕剪,然后貼,或者先畫再剪;毛線可以先剪、扎、編。(重點介紹用毛線做發(fā)型的制作方法。)

          三、幼兒邊設計制作,邊擺放整齊,嘗試創(chuàng)造人物的五官、發(fā)型。

          1.師:你媽媽的臉是什么樣子的?什么發(fā)型?

          請你選任何一種你喜歡的材料來打扮,誰媽媽的臉最漂亮,誰最會使用這些材料。

          2.引導幼兒一邊設計制作發(fā)型、五官,一邊擺放調(diào)整,最后再粘貼固定。

          師:在設計和制作時,可以先將做好的發(fā)型、五官在紙盤上放一放、擺一擺,自己覺得滿意了再粘貼。

          3.鼓勵幼兒進行細致、耐心地操作,并注意將廢紙放入框內(nèi)。

          四、相互欣賞作品。

          引導幼兒介紹自己制作的紙盤媽媽的特點,說一說同伴做的紙盤媽媽最漂亮的地方。

          附:請家長朋友為孩子收集一些顏色漂亮、粗細不一的的毛線和顏色漂亮的包裝紙為美術活動“媽媽的臉”做準備。

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