幼兒園小班主題教案《找朋友》（精選13篇）
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班主題教案《找朋友》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 1
活動設計背景
剛進入幼兒園的小班的同學們，還沒有完全適應離開父母的生活，并不能很快的適應幼兒園這個集體的生活，很多小朋友性格孤僻，不愿意和其他小朋友玩耍，交朋友，為了鍛煉他們的集體性，所以設計了找朋友這個活動。
活動目標
1、訓練幼兒小朋友的集體性。
2、讓他們體會集體活動的快樂，能夠有效的交朋友，適應集體的生活。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學重點、難點
重點：需要每一位小朋友都參與，訓練他們的.集體感。
難點：激發(fā)他們找朋友的興趣，個別小朋友的協(xié)調性不夠。
活動準備
CD機，CD的準備，讓小朋友們站成4個圓，10個人一組，教會同學們跳舞。
活動過程
1、首先給同學們講好游戲的規(guī)則。
2、讓同學們站成4個圓，手拉手。
3、音樂想起來，同學們跳著舞，去找朋友。
4、唱道你是我的好朋友的時候，那一位就是你所要找到的朋友。
5、重復的來幾遍，讓小朋友們多找到一些朋友。
6、最后問自己找到幾位好朋友了，把他們的名字告訴老師。
教學反思
1、《找朋友》這首歌曲大家很熟悉，因此，將《找朋友》這首歌曲的歌詞進行改編。
2、這次活動提高小朋友們的學習興趣！（老師。）但是，重復唱幾遍后，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒的注意力開始下降，表現(xiàn)出異常的情緒。
3、孩子們的通過這個活動，小眼睛、小嘴巴、小手都開始動起來，邊說、邊找、邊一起動，學的非常的認真、開心。
4、這次的教學活動，讓我明白了在小班的課程時不能完全原搬舊照，需要隨機、靈活掌握教學模式，以符合、吸引幼兒的興趣為前題進行開展！這樣才會使孩子們學的愉快、開心、有所收獲！
幼兒園小班主題教案《找朋友》 2
活動名稱：找朋友《學習150頁》
活動目的：
1、在看看講講中了解各種動物皮毛圖案特征。
2、能根據(jù)動物的外形輪廓特征添畫相應的圖案，給動物穿新衣。
活動準備：材料：印有長頸鹿、快鹿等動物輪廓的畫紙、蠟筆
經驗：幼兒已知道一些動物的名稱
活動重難：知道各種動物的皮毛圖案
活動難點：能用蠟筆為動物添上相應的皮毛圖案
活動過程：
一、誰的照片
春天到了，動物園里開了一家照相館，動物們都來拍照，讓我們來看看這是誰的照片？
1、出示割裂的動物皮毛圖案，讓幼兒辨認。
2、出示幼兒猜對的`動物照片，觀察講述。
長頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣？
斑馬和他們在一起，身上的花紋看上去怎樣？
這些動物都是喜歡吃什么
二、動物的新衣
1、出示印有動物外形的畫紙，讓幼兒講出名稱。
2、老師講解并讓幼兒進行添畫相應圖案。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 3
材料分析：
在日常生活中瓶子是到處看得見，是寶寶們最容易接觸、最熟悉的，寶寶非常喜歡各種不同的瓶子，瓶子丟掉很可惜，于是把漂亮的圖片貼在瓶子讓孩子們玩。根據(jù)寶寶們的年齡特點，設計了本次活動。
活動目標：
1、通過游戲，嘗試找出相關的瓶子和瓶蓋，把瓶蓋蓋在瓶身上并擰緊。
2、在游戲中體驗學習的樂趣。
3、鍛煉幼兒的動手操作能力。
重點：鍛煉幼兒的動手操作能力，在游戲中體驗學習的樂趣。
難點：通過游戲，嘗試找出相關的瓶子和瓶蓋，把瓶蓋蓋在瓶身上并擰緊。
活動準備：
1、各種各樣的瓶子若干個。
2、瓶身和瓶蓋上貼有各種相關的圖案（大樹和樹葉、筆和紙、蝴蝶和花等）。
活動過程：
一、 情景導入，引起幼兒興趣。
1、“寶寶們，看看桌子上有什么呀？”（幼：瓶子）
2、“寶寶們，你們發(fā)現(xiàn)瓶子上有什么呀？”（幼：蝴蝶、桌子、小碗、大樹······）
3、“瓶子寶寶身上有蝴蝶、桌子、小碗、大樹、小貓、小兔等各種各樣的圖片，你們有沒有發(fā)現(xiàn)瓶蓋上也有什么呀？”（幼：花、椅子、勺子、樹葉·······）
4、“哦，瓶蓋寶寶身上也有各種各樣的圖片，現(xiàn)在老師這里瓶子寶寶和瓶蓋子寶寶到處都是，怎么辦呢？”
二、教師示范。
1、“老師想到了辦法，你們看我找一個瓶子寶寶，上面圖片是什么呀？”（幼：大樹）
2、“對了，瓶子寶寶身上的.是大樹，那你們想想它的朋友是誰呀？”（教師提示幼兒在瓶蓋子寶寶身上找）
3、“孩子們，你們看瓶蓋子寶寶身上哪個是大樹的朋友呀？是樹葉，那我們趕快幫幫它們吧！”
4、教師講解擰瓶蓋：手指握住小瓶嘴，大拇指食指伸出來，拾起瓶蓋子寶寶，轉轉轉轉轉下來，瓶蓋轉轉轉轉緊。
三、找朋友。
1、將大小不同有圖片的瓶蓋混放在一起，請寶寶們嘗試找出相關的瓶子尋找正確的蓋子擰上。
2、教師巡回指導幼兒。
小結：
孩子們對擰瓶蓋的興趣很高，在擰瓶蓋個別孩子會擰錯瓶蓋找錯朋友，大部份孩子都找對朋友。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 4
活動目標：
1、學習用刷子涂畫。
2、通過找“朋友”，刷出小動物，激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣。
活動準備：
小熊木偶一只，人手一把刷子，塑料盆4個（內有三色顏料）。白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），磁帶。
活動過程：
一、教師以小動物身份引題，激發(fā)幼兒活動興趣。
二、學習用刷子刷顏色
1、教師出示刷子，了解刷子的用處。
2、教師示范刷子的使用方法。
先沾顏料，再在白紙上來回的刷，使小動物顯現(xiàn)出來
三、幼兒操作，教師指導。
鼓勵幼兒大膽的再白紙上刷色。
四、欣賞作品（放《動物園》音樂）
1、展示幼兒作品，感受成功的`快樂。
2、鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動物。
3、與小動物告別，離開教室。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 5
活動背景：
我班的幼兒已經認識了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍、綠等，為了提高幼兒對色彩的認識，我設計了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。
目標：
1、認識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍色——淡藍色，青色——綠色。
2、初步嘗試用漸變色涂色。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
準備：
1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。
2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。
過程：
一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？
二、匹配同類色：
1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。
2、用同樣的方法找出另3對顏色。
三、游戲：找朋友
1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的'幼兒手拉手、抱一抱。
2、幼兒交換頭飾，再次進行游戲。
四、涂色練習：大氣球
教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。
簡單評價：好朋友力量大，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 6
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯(lián)。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗合作競賽游戲的快樂。
活動準備：
1、了解幼兒生活經驗，掌握幼兒在尋找事物關系方面的情況（觀察、談話。）
2、“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種）。
活動過程：
一、活動導入
1、復習兒歌《誰和誰好》
2、提問：兒歌里誰和誰是好朋友？為什么？
3、啟發(fā)、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。
二、游戲活動
1．游戲一：為大樹找朋友看幻燈片
(1)出示教師預設的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問：它是大樹的好朋友嗎？是好朋友的理由是什么？ 引導幼兒為大樹尋找不同類型的朋友，并能夠說出成為好朋友的理由。同時以花為獎勵，調動幼兒思維的積極性，營造游戲的氛圍。
(2)請幼兒為大樹找出五個好朋友，并說出理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。
提問：還有誰是大樹的好朋友？理由是什么？
啟發(fā)幼兒思考，說出好朋友的理由，進一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的范圍。
第一個游戲結束時，幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花，最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。
(3)請幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時鼓勵愛動腦筋的`小朋友。
2．游戲二：找朋友
(1)交待游戲名稱DD“找朋友”；成游戲隊形；為自己隊起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望，調動幼兒參與的積極性。
(2)提出游戲規(guī)則A．幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；B．說出是好朋友的理由；C．對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。
3．游戲進行
A．幼兒按照規(guī)則輪流游戲。
游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。
B．游戲過程中注意引導幼兒開動腦筋，說出自己的理由。
C．教師小結，結束教學活動。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 7
活動目標：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學習短句：《找朋友》的兒歌。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，
2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的'熱身動作。
活動過程：
引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀!握握手，我們都是好朋友。
活動反思
《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 8
活動目標：
1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。
2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
4、能夠知道10以內的相鄰數(shù)。
活動重點：能夠知道10以內的相鄰數(shù)。
活動難點：運用數(shù)字進行游戲活動，體驗游戲的快樂和數(shù)字的.有趣�；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板
活動過程：
一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。
1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個格子嗎？
2、出示PPT2
師：在每個格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？
師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數(shù)，一個一個的數(shù)，才會發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。
3、給數(shù)字排隊
師：看一下這十個數(shù)字寶寶里，哪個最大，哪個最小？
師：你能給這幾個數(shù)字寶寶排一排隊嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？
師：有沒有其他的排法嗎？
4、教師出示PPT
師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？
5、在小黑板上出示數(shù)字卡片，讓幼兒動手操作，讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。
二、有趣的數(shù)字
1、出示PPT小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？
2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們怎么了？
3、出示圖片小貓，師：這又有哪些數(shù)字寶寶呢？
3、出示圖片魔術師師：這次的圖片，老師0-9每個數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數(shù)，你就會發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。
四、10以內的相鄰數(shù)
1、師：數(shù)字寶寶5在哪里呢？出示PPT，由此開始引出5的相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片，讓幼兒找出10以內的相鄰數(shù)，反復練習，加深記憶。
2、教師評價指導。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 9
活動目標：
1 培養(yǎng)幼兒的觀察力
2 比較大小認識襪子是兩只一樣的成一雙
材料：一個洋娃娃，10雙大小不一圖案不一的襪子，一個晾衣架和10個夾子
準備：將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上，另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。
過程：
師：冬天來了，寶寶有沒有覺得很冷啊?(做出搓手跺腳的動作)
幼兒回答。
師：看看老師懷里的娃娃沒有穿襪子她冷不冷?(響起娃娃的啼哭聲)
幼兒回答。
師：那今天老師想請寶寶們給娃娃找一雙襪子穿，好不好?
幼兒回答。
請10位幼兒從晾衣架上取下襪子，拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只，將兩只一樣的
襪子配對后一起夾到晾衣架上。
師：寶寶們真棒，(拿一雙襪子給娃娃穿上)這下娃娃不冷了(響起娃娃的笑聲) 謝謝你們!
分析：
在此次教學活動中，明確了把襪子配對的要求，幼兒的有意性注意比較強，拿著襪子在教室的'各個地方找就是加強了幼兒對配過程的興趣，提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性�；顒咏Y束時娃娃的笑聲讓幼兒得到滿足，同時有意注意也高度集中。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 10
活動目標：
�。保畮椭變菏煜ひ魳沸桑龑в變焊鶕�(jù)歌詞做相應動作。
２．啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。
�。常膭钣變航Y伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。
�。矗囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
�。担畼芬鈪⒓右魳坊顒�，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。
活動過程：
１．教師幫助幼兒熟悉曲調，學會唱歌．
�。玻畣l(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作．
�。常畬W習邀請舞《找朋友》
�。ǎ保﹥晌唤處煱缪萃烙變�，其中一名當邀請者另一名被邀請者．強調在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好．
（２）請幼兒與教師共同表演．
�。ǎ常┙M織幼兒集體練習，提醒幼兒在第四小節(jié)結束時，兩人應面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結束時，找到朋友．
�。ǎ矗┞犌白嗲�，創(chuàng)編兩人一起的親熱動作．提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作．
（５）集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作．
�。ǎ叮┰谝魳钒樽嘞�，完整的跳邀請舞．
活動延伸：
鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩．
課后反思：
本節(jié)活動總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達到的教學目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經驗的`，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。
通過這節(jié)活動我吸取了一些經驗，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導致在找朋友的時候動作有點僵硬，在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 11
活動目標：
1.學習歌曲,并熟練的演唱。
2.通過歌曲內容,讓幼兒大膽的表演。
3.培養(yǎng)幼兒大方主動的個性,體驗音樂游戲的快樂。
活動重點：
學習歌曲,并熟練的演唱. 活動難點：
通過歌曲內容,讓幼兒大膽的表演。
活動準備：
《找朋友》電子音樂、小貓頭飾、小朋友禮儀圖片
活動過程：
1.情景導入
師:今天,我給小朋友帶來了一位動物朋友,聽,是誰呀?
教師扮演小貓:“喵 喵 喵 ~ 哇！這里有好多的小朋友，可是~~~嗚嗚嗚~~我沒有朋友，我好傷心啊.我想去找朋友一起玩耍，你們愿
意和我做朋友嗎？”
師:出發(fā)啦（清唱歌曲）找朋友。
教師提問：剛才都做了哪些動作？引導幼兒回答并出示圖片。 師:小朋友們,你們見到自己的好朋友是怎么做的？請你們仔細想想并且展示。
教師小結：見到好朋友的時候我們應該相互敬禮，握手，抱一抱，才是有禮貌的好孩子。
2.帶領幼兒玩找朋友的游戲
師:剛才小貓找到了自己的好朋友，它特別的開心。那你們有沒有自己的好朋友？他在不在這里？。
師：現(xiàn)在請所有的小朋友跟我一起玩《找朋友》的游戲。 師: 請小朋友們圍成一個又大又漂亮的的園圈。跟著音樂（鋼琴）做游戲，我們一邊拍手一邊找朋友，找到朋友后用你喜歡的方式跟他打招呼，我會很仔細的觀察哪位小朋友唱的最好聽，表演的最好，就請她做我的好朋友。
師：下面我們跟著（電子）音樂再做一遍游戲，看看這次哪位小朋友表演的`最棒。
3.結束活動
師：小朋友們你們找到自己的好朋友了嗎？那你們開心嗎？你們想不想找更多的好朋友一起玩游戲？
師：那現(xiàn)在請小朋友們站起來，一個接著一個往出走，去操場上找更多的好朋友吧。
活動延伸：
將小貓頭飾投放入語言區(qū)，幼兒可以在區(qū)域活動時間玩游戲。
活動反思：
本節(jié)小班音樂活動主要是學習歌曲,并熟練的演唱，通過歌曲內容,讓幼兒大膽的表演，以及養(yǎng)幼兒大方主動的個性,體驗音樂游戲的快樂。
針對這次活動，我采用了情景導入法、示范法、圖片法、游戲法的教學方法。
活動分為三部分,第一部分是以情景表演小貓找朋友導入,讓幼兒在游戲中初步學習歌詞，學會見面禮儀的方式,第二部分讓幼兒通過游戲來學習這首歌曲,第三部分以找更多的好朋友為由來結束。這節(jié)活動第一部分做的比較好，利用情境導入激起孩子的興趣，但是在第二部分是游戲，由于我未能將游戲規(guī)則交待清楚，再加上幼兒年齡特點，于是出現(xiàn)了一些突發(fā)狀況。第三部分以找更多的好朋友結束。這節(jié)活動在組織方面不夠嚴謹，今后在教學組織這塊我需要下功夫，好好鉆研，爭取在最短的時間提高自己的能力。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 12
活動目標：
1、鍛煉小朋友一對一整齊走的能力。
2、鍛煉小朋友的反應能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：一首兒歌
活動過程：
1、現(xiàn)在教室里教小朋友們一首找朋友的兒歌，能熟練念出。
2、小朋友下樓后，讓他們內外站成兩個圓圈，其中外圓要比內圓多一個。游戲開始，小朋友按照圓形軌道向相反方向走（外圈逆時針走，內圈順時針走），邊走邊念兒歌。念完最后一個字時，內外兩圈的小朋友立刻相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中間。找到朋友的小朋友繼續(xù)念兒歌轉圈。
活動提示：如果人員相等的時候，可以先對好朋友，在走時念完兒歌時比比誰先找到原來的朋友。
活動反思：游戲過程中，小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉圈，現(xiàn)場容易混亂。而且有些小朋友很難準確地念出兒歌。
活動分析：臨時教的.兒歌小朋友一時間很難快速掌握。
反思調整：
1、提早教會小朋友們兒歌。
2、講解游戲規(guī)則時應該用小朋友們比較可以理解的語言來講述。
3、現(xiàn)場出現(xiàn)混亂時要及時的控制。
幼兒園小班主題教案《找朋友》 13
活動目標：
1、較熟練地演唱歌曲。
2、初步能根據(jù)歌曲內容學跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。
3、感受歌曲詼諧幽默的.特點，能聽著音樂游戲。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
圖片
活動過程：
1。在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室。
2。問答對唱《在哪里？》，幼兒根據(jù)老師唱的內容，用歌聲唱出。（半度上升）。
3。新授舞蹈《找朋友》
�。�1）聽前奏回憶名稱。
�。�2）復習歌曲。
�。�3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。
老師問：唱到哪一句時要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。
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