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        幼兒園大班跳繩教案

        時(shí)間:2021-08-19 20:07:30 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班跳繩教案

          作為一名教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班跳繩教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班跳繩教案

        幼兒園大班跳繩教案1

          設(shè)計(jì)意圖

          跳繩是一項(xiàng)復(fù)雜多變的體育項(xiàng)目,它具有靈活性,對(duì)抗性,趣味性。好動(dòng)是幼兒的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣,喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。培養(yǎng)幼兒終生體育意識(shí)和體育情感,及頑強(qiáng)拼搏精神,提高幼兒自信心和心理自我調(diào)控能力;提高幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、一物多玩的樂趣體驗(yàn)。

          2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

          3、雙人合作花樣。

          4、探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

          5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          材料準(zhǔn)備:

          提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。

          游戲過程

         。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入:

          謎語:綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細(xì)細(xì)有,長(zhǎng)長(zhǎng)短短有,請(qǐng)你猜一猜?

         。ǘ⿺U(kuò)散思維活動(dòng):談話,你見過的繩子?

          1、繩子有許多寶寶,你見過什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說、個(gè)別說)

          2、孩子們這么喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班。(依次認(rèn)識(shí)不同的繩子)

          3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

         。ㄈ┩ㄟ^實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)合作的樂趣。

          1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請(qǐng)孩子們說一說,你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、塑料跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導(dǎo)幼兒說出:一人玩、兩人玩或多人玩)

          2、孩子們想出了這么多玩法,下面請(qǐng)你們找到自己的好朋友,兩人或多人來玩這些繩子,你覺得還有什么更好玩的玩法嗎?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒相互合作,體驗(yàn)玩繩的樂趣,在合作中創(chuàng)新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)

         。ㄋ模┱故净油胬K,體驗(yàn)成功喜悅。

          1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

          2、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過程,提示幼兒講解說明。

         。ㄎ澹└爬ǹ偨Y(jié)、拓展知識(shí)。

          教師總結(jié)繩子的用途,說明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術(shù)繩可以編中國(guó)結(jié);其實(shí),在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)關(guān)注它吧!

         。┘ぐl(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,沒有朋友會(huì)很孤單的。

          師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多游戲,真是讓老師打開眼界。在這高興的時(shí)刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問它為什么?它說它沒有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)

          活動(dòng)結(jié)束:

          大繩終于找到了朋友很高興,我們一起來把小繩拴到大繩上,下次把他們拿出來一起玩。

          活動(dòng)反思

          在跳繩中,充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考,在玩中鍛煉。通過游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,在快樂中鍛煉身體,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

          在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,留給幼兒一定的自主活動(dòng)天地,讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表揚(yáng),少批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)讓幼兒自由組合,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動(dòng)中得到成功感,學(xué)會(huì)愉快,成功的喜悅,獲勝后的開心與自豪。

        幼兒園大班跳繩教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

          2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一根跳繩。

          活動(dòng)過程:

          1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊(duì)形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

         。1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。

         。2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí),就請(qǐng)?jiān)撚變菏痉堆菔,并?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。

         。3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,請(qǐng)其他幼兒觀察。

         。4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢拢蓢L試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

          3、放松活動(dòng):跳繩游戲。

         。1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

         。2)放松動(dòng)作:拍胳膊、拍腿。

          活動(dòng)反思:

          大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩,所以對(duì)跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能。

          今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會(huì)探索出更多的玩法。

        幼兒園大班跳繩教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

          2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

          3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂磁帶

          2、每位幼兒1根跳繩

          3、場(chǎng)地布置

          活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):繩操。

          頭部運(yùn)動(dòng),腿部運(yùn)動(dòng)等

          2、基本活動(dòng)

         。1)引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

          教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

          (2)幼兒分散玩跳繩

         。3)讓幼兒集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

          教師:請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

          (4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

          3、比賽:"跳繩大擂臺(tái)"

          (1)玩法:全體幼兒圍成一個(gè)圈,按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,選出前三名。

         。2)教師鼓勵(lì)沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

          4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

        幼兒園大班跳繩教案4

          【設(shè)計(jì)意圖】跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智

          發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

          2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】 錄音機(jī)、磁帶 一根繩子。

          【活動(dòng)過程】

          1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

          師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處

          師問;“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

          3、上肢活動(dòng)

          師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

          師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

          活動(dòng)開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

          1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的多。

          2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

          3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

          長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2—3 人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。

          4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

          【放松整理】隨著音樂做“騎馬”的動(dòng)作。

          【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

          【活動(dòng)反思】

          通過跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些

          幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        幼兒園大班跳繩教案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

          2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每位幼兒一根繩。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場(chǎng),進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

          教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

          2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

          二、基本部分

          1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。

          教師:跳繩有許多玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,可以怎么玩呢?

          2、請(qǐng)幼兒說說可以如何玩,并請(qǐng)幼兒到前面示范。

          教師小結(jié):跳繩我們可以兩只手拿著跳,也可以兩個(gè)人甩繩一起玩,也可以兩個(gè)人拿著一起用來跳高。

          3、學(xué)習(xí)跳繩,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

          教師:今天我們要進(jìn)行學(xué)習(xí)單人跳繩,誰會(huì)跳?請(qǐng)你到前面跳一跳,我們一起來看看它是怎么跳的?

          教師:請(qǐng)你說說你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰來試試?

          教師小結(jié)并示范:我們跳繩的時(shí)候,雙手拿著繩柄,雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

          4、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作。

          教師:現(xiàn)在我們一起來練習(xí)跳繩的動(dòng)作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)

          5、發(fā)放跳繩,組織幼兒練習(xí)跳繩的動(dòng)作,交代組織事項(xiàng)。

          教師:我們?cè)诰毩?xí)跳繩的時(shí)候,要注意旁邊的人,要保持距離,以免跳繩的時(shí)候會(huì)甩到人。

          6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲,游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

          四、活動(dòng)結(jié)束。整理隊(duì)伍,進(jìn)行放松活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          (1)幼兒能夠積極參與跳繩游戲,興趣很高,符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。

         。2)有個(gè)別幼兒不能堅(jiān)持,沒有耐性。覺得自己不會(huì)就不再練習(xí)跳繩了,結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵(lì)與耐心的指導(dǎo),幼兒還是會(huì)繼續(xù)練習(xí)跳繩,效果不錯(cuò)。

         。3)本節(jié)活動(dòng)還須有活動(dòng)延伸才能有更好的效果。

        幼兒園大班跳繩教案6

          活動(dòng)設(shè)計(jì)

          在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽的過程中,孩子們對(duì)跳繩計(jì)數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧,原因在于跳繩計(jì)數(shù)方法不對(duì),計(jì)數(shù)結(jié)果不準(zhǔn)確,孩子們覺得不公平!3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:5—6歲幼兒已能發(fā)現(xiàn)生活中的許多問題都可以用數(shù)學(xué)方法來解決,并從中體驗(yàn)解決問題的樂趣。為抓住幼兒生活中出現(xiàn)的“真”問題,并以此作為支持幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的契機(jī),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。

          2、嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行跳繩計(jì)數(shù),學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。

          3、能與同伴分享合作,協(xié)商解決遇到的問題。

          4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:來自幼兒真實(shí)生活的錄像片段——“跳繩比賽爭(zhēng)執(zhí)瞬間”,記錄紙和筆。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)體育比賽的資料,觀察了解各種比賽的過程和名次確定的方法;幼兒已有跳繩和跳繩計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

          重難點(diǎn)分析

          重點(diǎn):通過實(shí)踐,嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行跳繩計(jì)數(shù),在不斷增強(qiáng)計(jì)數(shù)興趣的過程中學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。準(zhǔn)備運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)法、討論法與游戲法突破這一重點(diǎn)。

          難點(diǎn):能夠發(fā)現(xiàn)生活中有許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。準(zhǔn)備運(yùn)用啟發(fā)提問法、活動(dòng)延伸法突破。

          活動(dòng)過程

          1、導(dǎo)入活動(dòng):觀看錄像,進(jìn)行討論。

          師:小朋友們,今天老師給你們帶來一段錄像,請(qǐng)你們看一看,錄像中發(fā)生了什么事情?

          看完錄像后提問:

          (1)錄像中的小朋友因?yàn)槭裁词虑榘l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)?

         。2)為什么會(huì)出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清的問題?

          2、第二遍錄像(慢速播放),便于幼兒觀察跳繩速度與計(jì)數(shù)速度的對(duì)應(yīng)關(guān)系,分析現(xiàn)場(chǎng)計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)的問題。

          提問:

          (1)為什么會(huì)出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清?問題出在哪兒?

         。2)如果是你,會(huì)怎樣為跳繩計(jì)數(shù)?

          3、小組實(shí)踐,集體分享:如何使跳繩計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確。

         。1)幼兒分組活動(dòng),每組取一根跳繩。幼兒可以邊實(shí)踐,邊商討計(jì)數(shù)方法,并通過圖畫標(biāo)記等形式記錄跳繩計(jì)數(shù)的方法。

         。2)集體分享

          a、分享探索過程,如:

          開始計(jì)數(shù)時(shí)你們遇到了哪些困難?

          你們是怎樣想出解決辦法的?

          b、分享計(jì)數(shù)方法,如:

          看跳繩小朋友跳動(dòng)的腳計(jì)數(shù);

          看跳繩小朋友起伏的頭計(jì)數(shù);

          看跳繩小朋友掄繩的雙臂計(jì)數(shù)。

          這幾種方法中你最喜歡哪一種?為什么?

          c、討論計(jì)數(shù)注意事項(xiàng),如:

          跳與數(shù)要對(duì)應(yīng)上;

          踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過,不能計(jì)數(shù);

          記清楚小朋友跳過的數(shù),再往下接著數(shù),并說出最后計(jì)數(shù)結(jié)果。

          4、分組學(xué)習(xí)跳繩計(jì)數(shù),請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法,還可以探索和發(fā)現(xiàn)新的方法。

          5、討論:還有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是通過當(dāng)場(chǎng)計(jì)數(shù)來統(tǒng)計(jì)結(jié)果的?

          如:幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲;體育項(xiàng)目中的足球、排球比賽等。

          6、活動(dòng)延伸:

          鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)運(yùn)用計(jì)數(shù)方法解決體育比賽及生活中的問題,如值日生發(fā)碗筷、取午點(diǎn)等,并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來,張貼到主題墻上,和同伴分享、交流。

          活動(dòng)反思

          首先,本次活動(dòng)將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,突出科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)“情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”的特點(diǎn)。通過探索“跳繩計(jì)數(shù)方法”的活動(dòng),密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,使幼兒從研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),從而體會(huì)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

          其次,活動(dòng)過程符合《綱要》和《指南》的要求,即幼兒通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有利于形成受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

          第三,活動(dòng)過程體現(xiàn)了《綱要》和《指南》倡導(dǎo)的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式,而教師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者,學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。教師的作用由“教授”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С帧焙汀耙龑?dǎo)”。

        幼兒園大班跳繩教案7

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

          2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

          3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

          二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí),雙腳要跳起

          三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          戶外塑膠地、繩子

          四、設(shè)計(jì)思路:

          現(xiàn)在天氣越來越冷了,要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,增強(qiáng)他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對(duì)這一情況,我開展了這次活動(dòng)。

          五、活動(dòng)流程:

          做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

          1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

          幼兒跟老師做熱身操

          2、幼兒自主練習(xí)

          讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

          3、集體活動(dòng),比比誰跳的好。

          介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

          4、放松、休息、擦汗

        幼兒園大班跳繩教案8

          設(shè)計(jì)意圖

          跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

          2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

          3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

          活動(dòng)過程

          1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

          師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

          3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

          師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

          活動(dòng)開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

          1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的多。

          2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

          3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

          長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2—3人一起跳?凑l跳得多,多者為勝。

          4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

          放松整理

          隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

          活動(dòng)延伸

          回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

          活動(dòng)反思

          通過跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        幼兒園大班跳繩教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法,體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

          2、在動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時(shí),培養(yǎng)孩子良好的合作意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。

          2、幼兒每人一根繩子。

          3、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn),事先布置好玩繩比賽場(chǎng)地。

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運(yùn)動(dòng)員模仿操。

          二、出示繩子,討論玩法。

          1、小朋友,這是什么?繩子除了跳還能怎么玩?請(qǐng)小朋友拿起繩子來試一試吧!

          2、請(qǐng)小朋友來講一講,你是怎么玩繩的?(可上來做示范動(dòng)作)

          3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友在一起合作,看看繩子還能怎么玩?

          三、幼兒集體玩繩。

          1、繩子的玩法真多,而且?guī)讉(gè)小朋友在一起玩會(huì)更加有趣。今天,我用很多。

          繩子,布置成了比賽場(chǎng)地,請(qǐng)小朋友來參加玩繩比賽,好不好?

          2、分成兩隊(duì),開始比賽(老師做示范),跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。

          3、放松運(yùn)動(dòng),幼兒整理場(chǎng)地。

        幼兒園大班跳繩教案10

          設(shè)計(jì)意圖:

          學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了更好的運(yùn)用于生活中。大班幼兒是一個(gè)特殊的群體,處于幼兒期向少兒期的過渡階段,面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。為了提高幼兒的數(shù)學(xué)能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等分。因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小熊過生日》。使幼兒在不知不覺中感悟數(shù)學(xué)真諦,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方法去觀察和認(rèn)識(shí)客觀世界,從而促使孩子的思維向科學(xué)的思維發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

          2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

          3、運(yùn)用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。

          2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          在游戲中積累生活經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          了解一物等分的不同方法。

          活動(dòng)過程:

          一、問題導(dǎo)入

          小熊要過生日,它邀請(qǐng)了小貓、小豬、小兔、長(zhǎng)頸鹿四個(gè)小動(dòng)物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

          二、分紙片——積累等分經(jīng)驗(yàn)。

          1、嘗試對(duì)正方形的紙片進(jìn)行四等分

          用什么方法把正方形的東西分成4份?

          教師巡回觀察幼兒的操作,對(duì)分的.好的幼兒給予鼓勵(lì)。

          2、分享交流(幼兒演示)

          你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?

          有哪些小朋友有不一樣的分法?

          將正方形的三種分法擺給幼兒看,然后請(qǐng)幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

          小結(jié):像這樣把一個(gè)東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,等分出來的每一份都比原來的整體小,整體比部分大。

          三、分食物——分享等分的方法

          1、對(duì)食物進(jìn)行四等分

          小熊還準(zhǔn)備了其他的食物,可是他也不會(huì)分,你們還愿意幫他嗎?

          顆粒、條狀、液體食物的四等分。

          2、你剛才分了什么?你是怎么分的?

          小結(jié):條狀的東西我們可以用對(duì)折的方法分,一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分,液體的飲料我們可以用眼睛看的方法,我們也叫做目測(cè)進(jìn)行四等分。

          活動(dòng)結(jié)束:

          1、出示生日蛋糕,引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

          2、時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊,明年再來過生日。

          延伸活動(dòng):

          小熊還準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕,那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂;顒(dòng)當(dāng)中,幼兒能夠通過動(dòng)手操作,個(gè)體演示,學(xué)會(huì)對(duì)物體二等分,四等分的方法,對(duì)同一物體進(jìn)行不同分法等分時(shí)幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),發(fā)揮孩子的主體作用,促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變動(dòng)生動(dòng)形象。用實(shí)物來進(jìn)行教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          不足之處:

          語言不夠生動(dòng),表情也缺少親和力。

        幼兒園大班跳繩教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過不同的玩繩,感知心跳、呼吸等身體變化。

          2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          跳繩運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和繩子。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng),短繩操

          師:請(qǐng)小朋友們每人拿一根繩子,像這樣對(duì)折以后,拿住繩子的兩端,跟著楊老師一起來做熱身運(yùn)動(dòng)。

          小朋友們累不累?你們的身體有沒有發(fā)生什么變化?比如說心跳、呼吸有沒有加快?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗等。)

          二、自由練習(xí)后比賽,誰能跳的多

          1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩

          師:每個(gè)小朋友們都拿著一根繩子,你們會(huì)跳繩嗎?能連續(xù)跳幾個(gè)?你們都這么能干,那我們等會(huì)兒就來比比看,看誰連續(xù)跳的最多。

          不過在比賽之前先請(qǐng)小朋友們自由練習(xí),可以一邊跳一邊數(shù),數(shù)數(shù)看自己跳了幾個(gè)。楊老師的要求是要連續(xù)跳,不能斷掉或者停下來,停下來了,就重新開始數(shù)。小朋友們聽明白了嗎?跳繩的過程中要注意什么問題?能做到嗎?請(qǐng)每個(gè)小朋友找一個(gè)比較空的地方原地練習(xí),如果楊老師拍手叫你們停下來,小朋友們就要很快停下回來集合,能做到嗎?

          2、進(jìn)行跳繩比賽

          師:我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個(gè)了,那我們就開始比賽了。

          在老師說完321開始后,小朋友們就開始跳,如果中間斷了,就停下來站到一邊,看剩下的小朋友誰能堅(jiān)持到最后。每個(gè)小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個(gè),小朋友們要誠(chéng)實(shí)哦,斷了就停下來看其他小朋友的,不可以再接著數(shù)了,你們能做到嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?321開始!

          3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。

          師:剛剛我們進(jìn)行了一次比賽,誰誰誰表現(xiàn)的很棒,跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好,可能在老師說開始的時(shí)候還沒完全準(zhǔn)備好,那我們現(xiàn)在每個(gè)小朋友都去找一個(gè)小伙伴,兩人一組,一個(gè)人跳,另外一個(gè)幫他數(shù)個(gè)數(shù),跳完了再交換。(分開結(jié)伴跳)

          師:(集合后)小朋友們有跳的比剛才多嗎?你們跳了這么久累不累啊?現(xiàn)在跟剛才做完熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候比,身體有不一樣的變化嗎?

          (再次感受自己身體的變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)

          三、我的身體在變化。

          師:我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛?可不可以擺成各種形狀的東西?那楊老師請(qǐng)你們來試試看,可以自己一個(gè)人,也可以找?guī)讉(gè)好朋友一起,用手上的繩子擺出不一樣的東西,擺好以后我們一起來欣賞一下。

          師:小朋友們很有想法,可以用繩子擺出各種各樣的形狀,我們用繩子玩了一場(chǎng)安靜的游戲,現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎,跟剛才跳繩的時(shí)候比?小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,身體會(huì)怎么樣?那休息不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候呢?這就是運(yùn)動(dòng)和身體變化的關(guān)系。

         。▎l(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):跳繩的時(shí)候,心跳最快,呼吸急促,有點(diǎn)氣喘吁吁,身上還出汗了;不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳恢復(fù)正常跳動(dòng),呼吸也慢慢平靜下來,不那么急促了。)

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        幼兒園大班跳繩教案12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,增強(qiáng)幼兒的彈跳力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

          3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          掌握跳繩的方法,鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          呼啦圈。

          活動(dòng)過程

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、做“照鏡子”的游戲,一人做動(dòng)作,另一人模仿。

          2、練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

          二、老師交簡(jiǎn)單的跳法

          1、老師示范動(dòng)作,幼兒學(xué)跳。

          2、請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳?dòng)作。

          3、幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

          三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法

          1、幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

          2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。

         。1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

          幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

         。2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

          把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

          3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗(yàn)合作的樂趣。

         。1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

         。2)請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法。

         。3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

          四、跳繩比賽。

          五、隨著音樂做放松動(dòng)作。

          六、收拾場(chǎng)地、器材。

          教學(xué)反思

          這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒有評(píng)價(jià),這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

        幼兒園大班跳繩教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂于參與跳繩活動(dòng),愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

          2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

          3、學(xué)習(xí)跳繩的方法,理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          跳繩人手一根、口哨、記錄表

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          熱身活動(dòng):小青蛙旅游

          二、基本部分

          1、認(rèn)識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容。

          2、觀察、示范跳繩,觀察技巧。

         。1)請(qǐng)幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

         。2)請(qǐng)會(huì)跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

         。3)教師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作要求及時(shí)機(jī)技巧。

          3、幼兒練習(xí)跳繩

          4、測(cè)試、記錄幼兒發(fā)展情況

          (1)情境:小青蛙長(zhǎng)大了,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

         。2)分組測(cè)試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

          三、結(jié)束部分

          1、自由練習(xí)

          2、放松活動(dòng):拍拍腿,揉揉手臂。

          活動(dòng)反思:

          跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動(dòng),幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

        幼兒園大班跳繩教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。

          2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

          3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

          4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繩子人手一根。

          2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

          列隊(duì)練習(xí):縱隊(duì)———大圓———開花———放縱。

          要求:精神飽滿,喊口號(hào)聲音響亮。

          玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

          2、游戲活動(dòng)————跳繩

          老師師范跳繩,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作,并說一說老師是怎么跳繩的。

          幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過程中,老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

          教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

          教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

          教師:繩子除了一個(gè)人跳,還可以幾個(gè)人跳呢?

          兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動(dòng),在繩子的兩端來回跳躍。

          學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán),并放在指定的筐中。

          3、集體舞《朋友舞》。

          教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

          音樂起,大家一起跳集體舞。

          教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

        幼兒園大班跳繩教案15

          目標(biāo):

          教育幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,熟練跳繩的技巧。

          教育幼兒相互配合,協(xié)調(diào)動(dòng)作。

          重點(diǎn):

          保護(hù)自己不被繩子打到。

          過程:

          1、學(xué)兒歌,熟練背誦兒歌內(nèi)容。

          2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

          3、講解跳繩的基本技巧,注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學(xué)者可仨人跳,跳死繩。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的積極性非常高,效果很好,而且家長(zhǎng)反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會(huì)跳,有的會(huì)跳不會(huì)兒歌,這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng),幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

          教學(xué)反思

          這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒有評(píng)價(jià),這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

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