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不會飛的鳥幼兒園教案（通用5篇）
作為一名教師，時常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的不會飛的鳥幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不會飛的鳥幼兒園教案 1
活動目標(biāo)：
1、豐富鳥類知識和經(jīng)驗，認識幾種常見的不會飛的鳥，了解其特征。
2、通過課前知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備以及觀看幼兒用書，和幼兒介紹，進一步增進對鳥的認識。
3、拓展知識面，知道可以通過多種的途徑解決自己的疑問。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書，操作材料人手一份
收集一些不會飛的鳥的圖片
活動過程：
一、師說謎底，請幼兒猜謎底，引出主題
二、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，認識鳥類動物
師：請小朋友看著圖，說說圖上有寫什么鳥？你認識它們嗎？
它們是些什么鳥？這些鳥哪些地方是一樣的？
幼兒回答
師：這些鳥都會飛嗎？哪些鳥不會飛？它們?yōu)槭裁床粫w？
三、幼兒相互交流自己的.知識經(jīng)驗
師：小朋友在爸爸媽媽的幫助下，找到了很多不一樣的鳥，現(xiàn)在請小朋友說說你的鳥有什么地方不同的？
師：引導(dǎo)幼兒相互介紹，再請個別幼兒上來大膽地介紹自己的鳥。并提醒幼兒安靜地傾聽同伴的發(fā)言。
四、師請個別幼兒展示自己從家里帶來的圖片，向大家介紹自己帶來的
鳥，從而豐富幼兒的知識面。
師：你還知道哪些不會飛的鳥，它們叫什么名字？
鼓勵幼兒大膽地到集體中講述自己在家中獲得的知識經(jīng)驗。
師表揚能夠在集體面前大膽講述的幼兒。
不會飛的鳥幼兒園教案 2
教材分析
小鳥有著自己的特殊的本領(lǐng)，大多數(shù)幼兒都知道鳥是會飛翔，但是在自然界中還有一些不會飛的鳥兒。通過本此活動幼兒認識企鵝、渡渡鳥、鴕鳥等鳥類是不會飛的，進一步增進幼兒對鳥的認識，萌發(fā)幼兒愛鳥、護鳥的情感。
活動目標(biāo)
1、認識幾種常見的不會飛的鳥，豐富鳥類知識和經(jīng)驗。
2、能了解不會飛鳥兒的特征，進一步增進對鳥的認識。
3、了解鳥與人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用書，操作材料人手一份。
2、生活中鳥的ppt課件、收集不會飛的鳥的圖片。
活動建議
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥進入教室。
2、這是什么小動物發(fā)出的聲音？（播放麻雀叫聲）
教師創(chuàng)編故事：原來呀它是小麻雀，老師聽說這只小麻雀想成為森林里最幸福的小動物。要想成為最幸福的小動物呢，就是要找到各種各樣的小鳥來和它做朋友。但是它又不會找朋友，想請我們的小朋友來幫它找朋友。
二、出示ppt，介紹生活中的小鳥。
師幼共同討論：你們幫小麻雀找到了這么多的'好朋友，它成為了森林里最幸福的小動物了，正邀請我們小朋友和它的新朋友玩呢！我們來看看有哪些小鳥？（有麻雀，鴿子，小燕子……）
提問：請小朋友說說在哪里見到過這些小鳥？
三、猜猜想想，哪些鳥不會飛。
1、引導(dǎo)幼兒討論：剛看到的小鳥，它們都有一個共同的本領(lǐng)是什么？
�。w）有不會飛的鳥嗎？
2、出示記錄表
請幼兒猜猜記錄表上哪些鳥兒不會飛。將猜想到的答案寫在記錄表上。會飛的打勾勾，不會飛的打叉叉。
3、共同討論：說說你為什么這樣想的？
四、通過記錄依次介紹不會飛的鳥生活習(xí)性，形態(tài)。
1、大鴕鳥有什么特征？（教師講解特征）
2、教師學(xué)小企鵝走提問，這是誰來了？你知道它是怎樣生活的嗎？
3、這時又走來了一只胖胖的小鳥它是誰呢？（渡渡鳥）講解特征。
4、這是誰？請小朋友們看看他想誰？長得像恐龍，他就是恐鳥。比現(xiàn)在的鴕鳥還要高。
教師總結(jié)：不會飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了，但是他的奔跑能力很強。
五、關(guān)愛自然，學(xué)習(xí)保護自然。
我們身邊有很多動物滅絕了，像恐鳥，就是由于環(huán)境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎么做才能保護它們呢？怎么愛護環(huán)境保護地球呢？所以我們小朋友一定要保護環(huán)境愛護我們的地球。（邊放音樂，邊做小鳥找朋友）
六、活動延伸：
1、和爸爸媽媽一起查閱有關(guān)不會飛的鳥的資料。
2、給你的朋友說說你認識到的不會飛的小鳥。
不會飛的鳥幼兒園教案 3
活動目標(biāo)
1、了解一些不會飛的鳥的形態(tài)及習(xí)性。
2、初步知道不會飛的鳥的翅膀退化是適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，愛鳥、護鳥的情感。
重點難點
理解懂得有一些鳥不會飛是為了適應(yīng)生存環(huán)境、翅膀退化的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒有一些有關(guān)鳥的知識經(jīng)驗，視頻，圖片。
2、多媒體課件。
3、幼兒猜想表、笑臉、哭臉紙貼。
活動過程
一、猜謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1．教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首有趣的謎語，你們想猜一猜嗎？出示謎語：是鵝不會高空飛，白肚黑衣顫巍巍，成群結(jié)隊翹首望，冰天雪地過得美！揭示謎底：企鵝
2．出示圖片（企鵝）
師：它也是一只鳥，但是不會飛。
掲示課題：不會飛的鳥。
師：企鵝為什么不會飛呢？
請幼兒猜測原因。
二、（屏示）介紹企鵝，引導(dǎo)幼兒了解不會飛的鳥不會飛的原因。
播放視頻，引導(dǎo)幼兒帶著問題認真觀看。
1．屏示介紹企鵝生活的環(huán)境一一南極。
2．屏示介紹企鵝生活習(xí)慣的改變。
3．引導(dǎo)幼兒理解企鵝翅膀退化的原因。
4．屏示介紹企鵝翅膀的其他作用。
小結(jié)：大陸不斷南移，氣候越來越冷，離溫暖的大陸也越來越遠，鳥兒們想飛離這塊地方已是不可能了。不久南極大陸漂移到極地位置，終于蓋上了厚厚的冰雪。原來種類繁多的生物大批死亡，惟有企鵝的祖先活了下來。但它們在冰雪茫茫的陸地上沒有可吃的東西，只好下到海洋里尋找食物。這樣其翅膀就逐漸退化由會飛變成不會飛了。
三、拓展幼兒的知識經(jīng)驗。
1．提問：你還知知道那些不會飛的鳥？（鴕鳥、雞、鴨、鵝）
2．屏示雞鴨鵝圖片，師幼交流。
�。�1）教師：雞鴨鵝是小朋友們都很熟悉的家禽，通常我們都把它們養(yǎng)在哪里？(家里)
（2）它們是鳥，可它們?yōu)槭裁床粫w呢？
幼兒自由發(fā)言。
�。�3）教師補充講解雞鴨鵝不會飛的原因。（家里豢養(yǎng)，沒有危險，身體笨重，翅膀小，比例失調(diào)等）
3．老師這里還有一只不會飛的鳥，大家一起來看一看吧。
觀看視頻學(xué)習(xí)了解鴕鳥。（屏示鴕鳥的圖片資料）指名介紹。
4．教師：我們一起來看看有關(guān)鴕鳥的資料。（教師補充講解）播放視頻。
�。�1）鴕鳥的生活環(huán)境。
�。�2）鴕鳥是世界上最大的鳥，善于奔跑。
（3）鴕鳥翅膀的退化＂原因及其他作用。
小結(jié)：鴕鳥是現(xiàn)存體型最大的鳥類，體重有100多千克，身高達2米多。要把這么沉的身體升到空中，確實是一件難事，因此鴕鳥的龐大身軀是阻礙它飛翔的一個原因。這不是因為它們的翅膀不管用，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥的肌肉不發(fā)達，胸骨又平平的，對飛行都沒有幫助。駝鳥生活在非洲，由于長期居于沙漠地區(qū)，身體為了適應(yīng)環(huán)境，便逐漸演化成現(xiàn)在的樣子。
小結(jié)：不會飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了，但是他的奔跑能力很強。
四、貼圖猜想。
1.給幼兒發(fā)放之前做好的猜想表格圖片，通過我們的學(xué)習(xí)猜一猜那些是不會飛的鳥，給不會飛的鳥貼上哭臉。
2.驗證猜想并講解原因。（屏示其他不會飛的鳥：南秧雞、食火雞、渡渡鳥）教師結(jié)合圖片介紹世界上不會飛的鳥的現(xiàn)狀。
重點介紹渡渡鳥。
五、延伸總結(jié)。
教師：小朋友們，世界上如果沒有了鳥，你想會怎樣？我們?nèi)绻患幼⒁�，肆意破壞環(huán)境，會怎么樣？幼兒集體交流。
提問：那我們該怎么做？
教師小結(jié)：鳥是人類的朋友，給我們帶來了許多快樂和幫助。我們應(yīng)該愛鳥、護鳥。更應(yīng)該保護環(huán)境，為我們的鳥類朋友創(chuàng)造一個美好的.家園。
師：我們身邊有很多動物滅絕了，像恐鳥，就是由于環(huán)境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎么做才能保護它們呢？怎么愛護環(huán)境保護地球呢？所以我們小朋友一定要保護環(huán)境愛護我們的地球。（邊放音樂，邊做小鳥找朋友）
活動延伸：
在區(qū)域活動中為小鳥搭房子、編鳥窩，培養(yǎng)幼兒的愛鳥的情感。
活動反思
本節(jié)活動課的目標(biāo)是了解一些不會飛的鳥的形態(tài)及習(xí)性。初步知道不會飛的鳥的翅膀退化是適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果。培養(yǎng)幼兒愛鳥、護鳥的情感。重難點是理解懂得有一些鳥不會飛是為了適應(yīng)生存環(huán)境、翅膀退化的結(jié)果。
孩子們通過學(xué)習(xí)目標(biāo)完成的很好，重難點通過視頻和圖片也都基本上理解了，這節(jié)活動課圍繞目標(biāo)與重難點進行了五個環(huán)節(jié)，謎語導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，孩子們很興奮學(xué)習(xí)興趣很高，接著出示課題，不會飛的鳥，那為什么不會飛呢，引出第二第三個環(huán)節(jié)，讓孩子們帶著問題去看有趣的科普視頻，得出結(jié)論。通過學(xué)習(xí)大膽猜想就是我們的第四個環(huán)節(jié)，不僅鞏固了誘餌所學(xué)習(xí)的知識，還開發(fā)了幼兒的智力，拓展了幼兒的思維，也使課堂氣氛變得更加活躍，最后延伸總結(jié)，提升孩子們愛鳥護鳥，保護環(huán)境的情感。
整節(jié)活動環(huán)環(huán)相扣，銜接自然順暢，符合幼兒的認知發(fā)展規(guī)律，又以游戲貫穿始終，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，使最終目標(biāo)完成的很好！
不會飛的鳥幼兒園教案 4
一、教學(xué)內(nèi)容：
中班科學(xué)活動《不會飛的鳥》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．知道一些不會飛的鳥（如鴕鳥、企鵝等），了解其形態(tài)和習(xí)性。
2．在活動中能大膽說出自己的想法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1．鴕鳥、企鵝圖片。
2．請家長幫助幼兒豐富一些不會飛的鳥的經(jīng)驗。
四、教學(xué)重點與難點：
重點：知道一些不會飛的`鳥，了解其形態(tài)和習(xí)性。
難點：外出游玩時知道要愛護鳥類。
五、教學(xué)方法與手段：
觀察、討論講述、圖片輔助教學(xué)。
六、教學(xué)過程：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥》
2、配合圖片和背景圖引導(dǎo)幼兒再欣賞一遍。
3、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容
提問：世界上最大的鳥是什么鳥？它會飛嗎？為什么不會？
讓幼兒知道鴕鳥是鳥類中最大的，它生活在沙漠地帶，為了適應(yīng)經(jīng)常奔跑的生活，翅膀退化便于平衡身體。
4、聯(lián)系幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒討論還有哪些不會飛的鳥？（企鵝）了解企鵝的生活習(xí)性。
5、教師小結(jié)：知道一些鳥是因為生存環(huán)境的變化，翅膀才逐漸的退化，所以不會飛。
活動反思：
動物是人類的朋友，也是小朋友們所喜歡的，在課上，孩子們開心的交談著：我家養(yǎng)過小兔子，可是，它后來自己跑掉了；我家養(yǎng)過貓，它會捉老鼠；在課上，我和孩子們討論了什么是瀕危動物，為什么會成為瀕危動物這個嚴(yán)峻的話題。孩子們從中知道了保護動物的重要性。幼兒開始并不知道鴕鳥和企鵝是屬于鳥類，活動中才了解，但幼兒對它們的生活習(xí)性還是有一定的知識基礎(chǔ)的，相信通過這次的“愛鳥周”活動，幼兒在關(guān)于“鳥”的知識方面有比較大的收獲，對于護鳥、愛鳥、愛護環(huán)境等方面會作出自己的貢獻。
不會飛的鳥幼兒園教案 5
一、活動目標(biāo)
豐富鳥類知識和經(jīng)驗：通過活動，讓幼兒認識幾種常見的不會飛的鳥，并了解它們的形態(tài)和習(xí)性。
培養(yǎng)觀察力和探究能力：激發(fā)幼兒對鳥類的興趣，鼓勵他們在活動中動手動腦，探究問題并大膽表達自己的意見。
萌發(fā)愛鳥護鳥的情感：通過了解不會飛的鳥的原因和現(xiàn)狀，培養(yǎng)幼兒愛護鳥類、親近大自然、關(guān)心周圍生活環(huán)境的情感。
二、活動準(zhǔn)備
教具材料：
《不會飛的鳥》PPT
大鴕鳥的視頻
小鳥叫的聲音
不會飛的鳥的圖片（如企鵝、渡渡鳥、鴕鳥等）
背景音樂
知識準(zhǔn)備：
請家長幫助幼兒提前了解一些不會飛的鳥的相關(guān)知識。
三、活動過程
1. 游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
教師活動：教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥進入教室，播放小鳥叫的聲音，激發(fā)幼兒的'興趣。
幼兒活動：幼兒模仿小鳥飛翔的動作，進入教室。
2. 引出主題，認識鳥類
教師活動：教師提問：“小朋友們，你們知道哪些小鳥會飛嗎？那有沒有不會飛的鳥呢？”
幼兒活動：幼兒自由發(fā)言，表達自己的看法。
3. 觀看PPT和視頻，了解不會飛的鳥
教師活動：播放《不會飛的鳥》PPT和大鴕鳥的視頻，引導(dǎo)幼兒認真觀看。
幼兒活動：幼兒觀看PPT和視頻，了解不會飛的鳥的種類、形態(tài)和習(xí)性。
4. 互動討論，深化理解
教師活動：提問：“為什么這些鳥不會飛呢？它們是怎么生活的呢？”
幼兒活動：幼兒分組討論，分享自己的看法和發(fā)現(xiàn)。
5. 介紹不會飛的鳥的生活習(xí)性
教師活動：教師結(jié)合圖片和視頻，詳細介紹企鵝、渡渡鳥、鴕鳥等不會飛的鳥的生活習(xí)性。
幼兒活動：幼兒認真聽講，了解不會飛的鳥的獨特之處。
6. 關(guān)愛自然，學(xué)習(xí)保護
教師活動：教師引導(dǎo)幼兒思考：“我們身邊有很多動物滅絕了，像恐鳥就是由于環(huán)境和氣候的變化才滅絕的。我們應(yīng)該怎么做才能保護它們呢？”
幼兒活動：幼兒討論并分享自己的想法，如保護環(huán)境、愛護動物等。
7. 活動延伸
家庭作業(yè)：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起查閱更多關(guān)于不會飛的鳥的資料，并嘗試向家人介紹自己學(xué)到的知識。
區(qū)域活動：在區(qū)域活動中為小鳥搭房子、編鳥窩，進一步培養(yǎng)幼兒的愛鳥情感。
四、活動反思
本次活動通過游戲?qū)�、觀看PPT和視頻、互動討論等多種方式，讓幼兒了解了不會飛的鳥的種類、形態(tài)和習(xí)性，并萌發(fā)了愛鳥護鳥的情感。同時，活動也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、探究能力和表達能力。在未來的活動中，可以進一步豐富活動內(nèi)容和形式，如組織幼兒到動物園實地觀察不會飛的鳥等。
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