幼兒園中班科學教案《瓶子骨碌碌》(附反思)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學教案《瓶子骨碌碌》(附反思)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、喜歡探究，初步發(fā)現圓柱形、圓臺形兩種不同形體的瓶子有不同的滾動路線。
2、能較清楚地表述實驗結果，并用簡單的線條表現瓶子滾動的路線。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、知識經驗：讓幼兒對生活中能滾動的物體和物體滾動的現象有所了解，使其具有一定的讓物體滾動起來的經驗。
2、環(huán)境創(chuàng)設：師生共同收集各種瓶子，并根據類似圓柱形、圓臺形的條件進行篩選，分兩區(qū)布置成瓶子展覽會（瓶子上有數字，方便幼兒的介紹）。
3、材料提供：記錄紙、筆、皮鞋盒子人手一份；教師記錄表兩張；壓路機圖片；紙杯實物。
活動過程：
1、參觀導入，激發(fā)對瓶子的興趣。
�、艓煟航裉煳覀兣e辦了一個瓶子展覽會（兩個區(qū)），請你自由地去看一看。（幼兒自由參觀、交流）
�、普堄變涸趦蓚�展覽區(qū)各挑選一個瓶子入座。
�、菐煟赫l來向大家介紹一下你挑選的兩個瓶子有什么不一樣？（關注瓶子的形態(tài)進行講述）
2、自由滾瓶，初步感知兩種瓶子滾動的不同路線。
⑴師：大家想一想，如果你手中的瓶子滾出去，它們可能會走什么樣的路線呢？
�、茙煟捍蠹叶颊f了自己的想法，它們到底會走什么樣的路線呢？請你找一個空地方，去輕輕滾一滾兩個瓶子，看看會發(fā)現什么？并把實驗結果記錄下來。
�、墙處煶鍪居涗洷恚哼@張記錄表告訴你什么？怎么記錄？（記得寫上你的學號）還有什么不明白的嗎？
⑷幼兒嘗試，教師進行觀察、有針對性的指導。
�、烧故居涗洷�，交流實驗結果：兩頭一樣大的1號瓶走的是什么路線？請你試一試。一頭大一頭小的2號瓶子呢？（選擇正確的、有代表性的演示、講述）你從這張表上看明白了什么？是這樣嗎？（選擇有疑問的，鼓勵幼兒用正確的方法的滾動瓶子，并以多次實驗結果為準）
3、山洞游戲，加深對瓶子路線的認識。
⑴師：看看我的腳下是什么標志？在黑色三角形的對面靠邊，將盒子變成山洞，把瓶子放在三角形上向前滾，你覺得哪個瓶子最容易滾進去？為什么？（教師在記錄表上記錄猜測結果）
⑵幼兒嘗試滾山洞。
⑶師：實驗結果告訴我們，哪個瓶子更加容易滾進山洞？跟你的猜測一樣嗎？（教師在記錄表上記錄實驗結果）
�、茸咧本�的兩頭一樣大的1號瓶子像什么？（像根圓圓的柱子）走彎線的一頭大一頭小的2號瓶子像什么？（像家里的.圓桌）
4、關注生活，拓展相關的經驗。
�、艓煟海ǔ鍪緢D片壓路機）這是什么？你發(fā)現壓路機前面都有一個什么？為什么不同一頭大一頭小的圓臺形大輪子呢？
�、茙煟阂活^大一頭小的圓臺形物體，雖然很難走直線，但它在現實生活中卻也有著很大的作用。（出示杯子實物）
�、菐煟荷钪校教幎加袌A柱形、圓臺形的物體，馬路上、公園里、游樂場……仔細找一找，它們藏在哪里？在發(fā)生著什么重要的作用？
注：圓臺形：以直角梯形垂直于底邊的腰所在直線為旋轉軸，其余各邊旋轉而形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓臺。通俗解釋為：用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐，底面與截面之間的部分叫做圓臺。
活動反思：
我想，一節(jié)科學活動課，要讓幼兒觀察，然后有機會說，能說，大膽說，幼兒在先，教師在后。在我的教學活動中還有很多需要改進的地方，在講解這環(huán)節(jié)要非常清晰，詳細。
【幼兒園中班科學教案《瓶子骨碌碌》(附反思)】相關文章：
幼兒園大班科學教案及反思03-15
《賣炭翁》教學設計附反思04-13
幼兒園中班美術教案《房子》含反思03-15
幼兒園中班社會活動教案及反思03-15
《生命橋》教學實錄附反思04-23
《月光啟蒙》教學實錄附反思07-09
《春聯(lián)》優(yōu)秀教學設計（附教學反思）06-23
《老師，您好！》教學片段附反思03-04
詩經《蒹葭》教學設計（附反思）06-26
《幽徑悲劇》教學案例（附反思）05-16