關(guān)于幼兒園美術(shù)教案范文集錦5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)背景：
幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn)，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期，教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚(yáng)了童真、童趣，鼓勵(lì)幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子。
活動(dòng)實(shí)錄：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫(huà)點(diǎn)，用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓點(diǎn)娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫(huà)筆30支，水桶，擦手布。
2、幼兒分組活動(dòng)（15人）。
3、錄音機(jī)，圓舞曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圓點(diǎn)娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：“今天圓點(diǎn)娃娃們要來(lái)和我們做游戲呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼。
二、圓點(diǎn)娃娃在散步——畫(huà)點(diǎn)
以圓點(diǎn)老師的口吻：“我的圓點(diǎn)娃娃們和我長(zhǎng)得一模一樣，都是圓圓的、白
白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點(diǎn)娃娃，它們正在散步呢。我們來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來(lái)。注意，我的圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多。
幼兒人手一支畫(huà)筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫(huà)點(diǎn)。
三、圓點(diǎn)娃娃跳舞——自由連線(xiàn)
�。ǚ乓欢蝺�(yōu)美的圓舞曲）
圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃聽(tīng)見(jiàn)這么好聽(tīng)的音樂(lè)，多想跳舞啊，請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來(lái)�！�
鼓勵(lì)幼兒合作連線(xiàn)，線(xiàn)條不要太長(zhǎng)。
四、變“地毯”——涂色
圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開(kāi)心了�！�
(指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個(gè)格子涂一種顏色，顏色少蘸一點(diǎn)，盡量不要流下來(lái)。)
五、欣賞、想象
圓點(diǎn)老師：“看，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫(huà)，這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們。我們來(lái)猜猜看，這幅圖畫(huà)象什么？”
老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。
活動(dòng)反思：
這次涂鴉活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景——圓點(diǎn)娃娃找朋友，通過(guò)讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來(lái)“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”，把操作過(guò)程融入游戲中，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力�；顒�(dòng)中，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力 ，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，創(chuàng)造力也得到了提高�；顒�(dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們中班幼兒來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問(wèn)題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受“碎蛋殼”花紋的特點(diǎn)，嘗試用折線(xiàn)裝飾“花瓶”。
2、感受線(xiàn)條與色彩相結(jié)合的藝術(shù)效果，進(jìn)一步體驗(yàn)油水分離的刷色樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：(1)蛋殼破裂的過(guò)程；(2)折線(xiàn)的畫(huà)法。
2、調(diào)好水粉顏料，準(zhǔn)備好刷筆、“花瓶”輪廓圖、蠟筆。
3、成品畫(huà)“花瓶”。
4、幼兒有過(guò)油水分離作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣
師：播放課件(1)。這是什么?(雞蛋。)
師：呀，雞蛋怎么了?(雞蛋裂開(kāi)了／雞蛋碎了……)
二、感受“碎蛋殼”花紋的特點(diǎn)
1、觀察“碎蛋殼”圖案。
師：你在“碎蛋殼”上看到了什么?(有一塊塊的圖形／有像角一樣的圖形／像冰塊碎了一樣／有許多線(xiàn)條像閃電。)
2、觀察“碎蛋殼”花紋的線(xiàn)條。
師：碎蛋殼上的線(xiàn)條是怎樣的?(彎彎曲曲的……)
師：誰(shuí)上來(lái)畫(huà)一畫(huà)?(請(qǐng)一幼兒來(lái)畫(huà)。)
師：他是曲曲折折往下畫(huà)的。誰(shuí)還有另外的畫(huà)法?
(請(qǐng)其他幼兒畫(huà)出不一樣的折線(xiàn)，教師及時(shí)小結(jié)。)
3、徒手練習(xí)畫(huà)折線(xiàn)。
師：我們一起來(lái)伸出手指畫(huà)一畫(huà)。曲曲折折往下畫(huà)，曲曲折拆往左畫(huà)，曲曲折折往右畫(huà)，還可以往上畫(huà)，斜斜地畫(huà)，向不同方向延伸。
三、學(xué)習(xí)用折線(xiàn)裝飾“花瓶”
1、播放課件(2)，幼兒觀察折線(xiàn)的畫(huà)法。
(1)引出小魔筆。
(2)教師一邊播放小魔筆(刷筆)畫(huà)畫(huà)的課件，一邊口述畫(huà)畫(huà)要點(diǎn)：小魔筆畫(huà)折線(xiàn)，曲曲折折往下畫(huà)，曲曲折折往左畫(huà)，曲曲折折往右畫(huà)，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，畫(huà)了一條又一條，折線(xiàn)折線(xiàn)相連接，變出許多小圖形。
(3)教師提出操作要求及注意事項(xiàng)。
師：“碎蛋殼”花紋真的很漂亮，它可以畫(huà)在什么上面呢?
師：(出示“花瓶”輪廓圖)今天我們就用這種“碎蛋殼”花紋來(lái)裝飾這只“花瓶”吧。大家可以選擇喜歡的彩色蠟筆在“花瓶”上畫(huà)折線(xiàn)，注意：把顏色畫(huà)得深一些，可以向任何方向隨意畫(huà)；折線(xiàn)與折線(xiàn)要相互連接，將整個(gè)“花瓶”畫(huà)滿(mǎn)。
(4)播放課件(2)，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、給“花瓶”刷色，進(jìn)一步裝飾“花瓶”
1、觀察分析教師提供的成品畫(huà)“花瓶”，體驗(yàn)油水分離的奇妙效果。
師：老師這張畫(huà)與你剛畫(huà)好的畫(huà)有什么不一樣?
師：老師這張畫(huà)除了有折線(xiàn)外，還有漂亮的顏色。這些漂亮的顏色是怎么畫(huà)上去的呢?
2、討論操作要求。
師：請(qǐng)你們選擇自己喜歡的顏色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均勻。)
3、幼兒刷“花瓶”，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示、交流
1、請(qǐng)幼兒將自己的作品貼在展板上互相欣賞。
2、討論：你最喜歡哪一張，為什么?
3、比較運(yùn)用相同色和對(duì)比色的不同效果。
師：這兩個(gè)“花瓶”有什么不一樣?
師：哪一個(gè)好看呢?為什么?
師：這個(gè)“花瓶”用相同顏色來(lái)搭配，畫(huà)線(xiàn)條的顏色深一些，其他地方淺一些，看上去很干凈、很柔和；另一個(gè)“花瓶”的兩種顏色看上去比較鮮艷、突出。它們的風(fēng)格不同，給人的感覺(jué)也不同，但都很好看。
延伸活動(dòng)：
師：除了今天看到的，你們還在哪些地方看到過(guò)這種花紋呢?請(qǐng)回家仔細(xì)找一找，再來(lái)和大家分享你的發(fā)現(xiàn)。（閔雯）
幼兒園美術(shù)教案 篇3
主題名稱(chēng)
新年樂(lè)
課題名稱(chēng)
我是服裝設(shè)計(jì)師
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用繪畫(huà)法是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)、制作服裝。
3、知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子、膠水雙面膠、訂書(shū)機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書(shū)4冊(cè)第7頁(yè)。
3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。
4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程
1、談話(huà)引起幼兒興趣。
師：“今天我們一起來(lái)欣賞小明星時(shí)裝隊(duì)的小朋友為我們帶來(lái)的精彩的時(shí)裝表演�！�
�。úシ乓魳�(lè)，幼兒模特隊(duì)上場(chǎng)）
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法。
�。�1）師：“他們最外面的衣服用什么做的？這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？…還有哪些不一樣的地方？”
（幼兒自由交流討論、回答），教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。
�。�2）探索裝飾方法。
師：“這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。
師：“他們是怎樣裝飾的？”（留給幼兒一定的時(shí)間觀察想象）
3、開(kāi)拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。
以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì)，動(dòng)物們想請(qǐng)我們?nèi)⒓印Ｎ覀兙蛠?lái)當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一套服裝，你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝？”（幼兒自由討論）。
教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象。
師：拿到一個(gè)塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢？把你的想法告訴你的同桌和好朋友。
師：“先要怎么樣？”（撕領(lǐng)口）教師示范。我的創(chuàng)新
師：“然后呢？”（幼兒自由交流想象）。
5、幼兒制作服裝，教師適時(shí)指導(dǎo)。
幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作。
師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰(shuí)的想法最新穎，誰(shuí)就是我們班的設(shè)計(jì)大師哦！
幼兒自行制作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
6、幼兒穿上服裝，自由評(píng)價(jià)。
師：“你坐的是什么服裝？你覺(jué)得自己設(shè)計(jì)的服裝什么地方最好看？為什么呢？講個(gè)大家聽(tīng)一聽(tīng)？
“你最喜歡誰(shuí)的服裝？為什么？”（鼓勵(lì)幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見(jiàn)解）。
7、師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。
小結(jié)及反思
在主題活動(dòng)開(kāi)展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整，才能不斷激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運(yùn)用剪、折、撕、畫(huà)、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出各自喜歡的服裝。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者，不僅給了孩子更大的發(fā)揮余地和想象空間，而且更好的融洽了師生關(guān)系。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
為了讓孩子們了解傣族潑水節(jié)的來(lái)歷，體驗(yàn)傣族節(jié)日的快樂(lè)，從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日 下午2:30 -16：30 活動(dòng)地點(diǎn)：孟連縣幼兒園主園
活動(dòng)班級(jí)：
大大班（2個(gè)班）、大班（4個(gè)班）、中班（4個(gè)班），共10個(gè)班
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具；
2、每個(gè)小朋友帶一套泳衣來(lái)園或另帶一身衣服更換；
3、幼兒不要穿運(yùn)動(dòng)鞋和拖鞋，都穿平跟涼鞋；
4、各班級(jí)活動(dòng)前“潑水節(jié)由來(lái)”的錄像；
5、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備表演節(jié)目。
活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬└靼嗪⒆觽冇^看“潑水節(jié)由來(lái)”的錄像
時(shí)間：下午14：30-15：00 地點(diǎn)：各班教室
通過(guò)錄像使孩子們進(jìn)一步了解傣族人民為何要設(shè)立“潑水節(jié)”、“潑水節(jié)”的寓意又是什么。
（二）表演精彩的節(jié)目（分年級(jí)組）
時(shí)間：下午15：00-15：30 地點(diǎn)：孟連縣幼兒園主園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)
以班級(jí)為單位表演精心準(zhǔn)備的形式多樣化的精彩節(jié)目。
（三）潑水節(jié)狂歡活動(dòng)（以年紀(jì)組為單位）
時(shí)間：下午15：30-16：30 地點(diǎn)：孟連縣幼兒園主園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)
孩子們可模仿“傣家姑娘”的樣子，一邊相互說(shuō)著祝福的話(huà)，一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴；孩子們也可在老師的組織下，圍成圈圈，和著音樂(lè)，拿著鈴鐺和銅鼓，載歌載舞。
祝愿我們可愛(ài)的孩子們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘的潑水節(jié)！
孟連縣幼兒園中三班
二0一三年三月二十三日
幼兒園美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
漫畫(huà)來(lái)源于生活，喜聞樂(lè)見(jiàn)，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們，它的夸張、幽默、大膽的想象、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫(huà)，尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力，對(duì)故事情節(jié)和圖片十分感興趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方還會(huì)開(kāi)懷大笑。但是讓孩子了解漫畫(huà)特點(diǎn)有一定的難度，在活動(dòng)中，教師不能空洞地將一些抽象的.詞匯灌輸給孩子們，于是我通過(guò)漫畫(huà)與照片的比較、讓幼兒欣賞一些有代表性的、幼兒熟悉的中外漫畫(huà)作品，再將精心設(shè)計(jì)的提問(wèn)有機(jī)滲透在活動(dòng)中，使幼兒自己從中體會(huì)出來(lái)。在欣賞活動(dòng)中，我始終本著“幼兒在前，教師在后”的教育理念，通過(guò)讓幼兒自由欣賞、自由討論、幼兒講述、教師小結(jié)的方式，并借助形象直觀的多媒體教學(xué)手段，讓幼兒理解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單分類(lèi)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)漫畫(huà)帶給人們的愉悅感。
2、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單分類(lèi)。
3、欣賞漫畫(huà)，讀懂畫(huà)面的內(nèi)容。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單分類(lèi)。
2、難點(diǎn)：欣賞漫畫(huà)，讀懂畫(huà)面的內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)漫畫(huà)和照片的比較，使幼兒初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)：夸張變形、好玩有趣。
（1）老師模仿小品《不差錢(qián)》中的臺(tái)詞：“眼睛一閉一睜一天過(guò)去了，耗——”，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)，從而引出小沈陽(yáng)。
�。�2）老師畫(huà)出小沈陽(yáng)的漫畫(huà)。漫畫(huà)中的小沈陽(yáng)和照片照片中的小沈陽(yáng)有什么不同的地方？照片和畫(huà)哪一幅更好玩兒、更有趣兒？
�。�3）教師小結(jié)：這種好玩兒、有趣兒的畫(huà)就是“漫畫(huà)”。漫畫(huà)最大的特點(diǎn)是把人物畫(huà)的夸張變形。
�。�4）欣賞人物漫畫(huà)。
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)幼兒熟悉、感興趣的人物——小沈陽(yáng)，輕松自然的將幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)；教師現(xiàn)場(chǎng)用筆畫(huà)出小沈陽(yáng)的漫畫(huà)，而且是先畫(huà)身體再畫(huà)頭，這樣始終吸引著幼兒的注意力、更有親切感、說(shuō)服力，并能自然的過(guò)渡到漫畫(huà)的概念和基本特點(diǎn)上來(lái)，使幼兒容易理解。）
2、出示漫畫(huà)《大頭兒子和小頭爸爸》，請(qǐng)幼兒說(shuō)出漫畫(huà)中夸張變形的地方。
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)直觀的漫畫(huà)課件，使幼兒理解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)是把人物最有代表性的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如：兒子的大頭、爸爸的小頭和爸爸戴的大眼鏡等，從而解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。）
3、欣賞、講述漫畫(huà)《三毛》，使幼兒知道漫畫(huà)是一種特殊的語(yǔ)言，是畫(huà)出來(lái)的，可以用來(lái)說(shuō)話(huà)。漫畫(huà)分為單幅漫畫(huà)、多幅漫畫(huà)和連環(huán)漫畫(huà)。
�。�1）出示三毛的漫畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞后講述畫(huà)面內(nèi)容。
教師小結(jié)：漫畫(huà)還有一個(gè)特點(diǎn)就是可以用來(lái)說(shuō)話(huà)，它是一種特殊的語(yǔ)言，是用筆畫(huà)出來(lái)的。
�。�2）比較單幅漫畫(huà)、多幅漫畫(huà)和連環(huán)漫畫(huà)。出示三毛的連環(huán)漫畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞。
�。ㄔu(píng)析：從單幅漫畫(huà)到多幅漫畫(huà)，再到連環(huán)漫畫(huà)的欣賞，使幼兒對(duì)漫畫(huà)有了更深層次的認(rèn)識(shí)、理解。將漫畫(huà)欣賞與語(yǔ)言講述有機(jī)地整合起來(lái)，既提高了幼兒的觀察能力、思維能力，又鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且調(diào)動(dòng)了幼兒閱讀的積極性，化解了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。）
4、欣賞、講述漫畫(huà)《父與子》，幫助幼兒理解漫畫(huà)是沒(méi)有國(guó)界的，被人們稱(chēng)為“世界語(yǔ)”。
（1）出示漫畫(huà)《父與子》，請(qǐng)幼兒欣賞、講述。
�。�2）出示《父與子》的德文注解，請(qǐng)幼兒閱讀。
�。�3）出示《父與子》的中文注解，教師和幼兒一起閱讀。
�。�4）教師小結(jié)：剛才那段文字是德國(guó)的文字，它其實(shí)就是解釋剛才漫畫(huà)的內(nèi)容，德國(guó)的文字我們看不懂，漫畫(huà)我們可是看得明明白白的，漫畫(huà)不光中國(guó)人能讀懂，日本人、美國(guó)人……全世界的人都讀得懂，漫畫(huà)是沒(méi)有國(guó)界的，被人們稱(chēng)為世界語(yǔ)。
（評(píng)析：教師選擇的德國(guó)漫畫(huà)《父與子》生動(dòng)有趣、內(nèi)容富有生活氣息、簡(jiǎn)單幽默，容易讀懂，所以幼兒很有成就感。德語(yǔ)的出現(xiàn)使幼兒精神為之一振，把活動(dòng)再次推向。）
5、講解漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片之間的關(guān)系。請(qǐng)幼兒欣賞漫畫(huà)。
（評(píng)析：動(dòng)畫(huà)片中的漫畫(huà)幼兒十分喜歡，情緒高漲，在一片歡呼聲中，本次活動(dòng)走進(jìn)尾聲。）
6、請(qǐng)幼兒回教室自己創(chuàng)作漫畫(huà)。
活動(dòng)反思：
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫(huà)、人物進(jìn)行，幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專(zhuān)注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
小百科：漫畫(huà)，是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。
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