關(guān)于幼兒園小班教案錦集9篇
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)折紙飛機(jī)。
玩紙飛機(jī)的樂趣。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色折紙一袋。
搖控飛機(jī)一架。
活動(dòng)玩法
1、用搖控飛機(jī)開場,小朋友們老師玩的是什么。磕銈兿矚g這架搖控飛機(jī)么?
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機(jī)啊?那我們來學(xué)折一架紙飛機(jī)好不好?
3、小朋友你們之前玩過紙飛機(jī)沒。考堬w機(jī)可好玩了,等一會(huì)我們折完,來一起玩飛機(jī)好不好?
4、那現(xiàn)在小朋友們來抽取一張折紙拿好,等老師發(fā)完彩紙后,我們來一起折飛機(jī)。
5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧!那現(xiàn)在和老師一步步的動(dòng)手折,小朋友們要先看老師怎么折的,然后,小朋友們在去折手中的紙。
6、教師折完一步,勤問問小朋友們的折完沒?讓小朋友們跟上自己所折的。
7、折完紙飛機(jī)后,飛機(jī)名可以讓小朋友們自己取,寫上自己取得的飛機(jī)名字,以免玩的時(shí)候分不清是誰的飛機(jī)。
8、小朋友們的折飛機(jī)真好,我們現(xiàn)在玩紙飛機(jī)吧!看看誰的飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。
活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思:
紙飛機(jī)是孩子們生活中接觸最早的折紙。折紙是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙,折紙其實(shí)與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng),還能開發(fā)孩子的智力和思維,折紙不簡簡單單的一個(gè)玩紙活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.知道“三·八”節(jié)是婦女節(jié),是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日,體會(huì)她們的辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感。
2.要求幼兒安靜傾聽同伴談話,不隨便插嘴,能從同伴與教師的談話中學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)。
3.使幼兒了解教師對小朋友的愛,培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。
4.愿意積極參加活動(dòng)。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.觀察過保育老師的工作。
2.學(xué)會(huì)兒歌“老師,我愛你!
教學(xué)過程:
1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
(1)今天是什么節(jié)日?(三八婦女節(jié))。三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?(媽媽、老師等等)。你會(huì)對她們說什么?
(2)幼兒自由談?wù),老師的?jié)日,你會(huì)怎么做?會(huì)為老師做些什么?說些什么?
(3)教師采用語言創(chuàng)設(shè)情境的方式,向幼兒提出話題:“小朋友,在幼兒園里,是誰照顧你的,教你們學(xué)本領(lǐng)的老師是怎樣照顧你們的?教你們學(xué)了哪些本領(lǐng)?”
2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。幼兒根據(jù)教師提出的話題,與旁邊同伴自由交談,亦可讓幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談。教師輪流參與幼兒的談話,提醒他們輕聲講話,不影響別人,要求幼兒認(rèn)真聽別人說話,不隨便插嘴,能從別人的談話中,學(xué)到好的談話經(jīng)驗(yàn)。提示幼兒圍繞“教師的工作”這一話題交談,不扯別的話題。了解幼兒的談話內(nèi)容,為組織幼兒集體談話做準(zhǔn)備。
3.引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
(1)在幼兒自由交談的基礎(chǔ)上,組織幼兒集體談話,重點(diǎn)圍繞“你喜歡老師嘛?你最喜歡老師什么?”這兩個(gè)話題討論。請幾名幼兒在集體面前表達(dá)自己的見解,鼓勵(lì)幼兒用普通話談話,講話聲音響亮。
(2)接著,教師可用提問的方式,進(jìn)一步拓展談話話題,建議提這樣的問題:老師和媽媽什么地方是一樣的?什么地方不一樣?小朋友可以怎樣幫助老師?可先讓幼兒與同伴自由交談,充分發(fā)表自己的見解,教師注意傾聽,發(fā)現(xiàn)某些講的好的語句。可在幼兒面前重復(fù)一遍。幫助幼兒加深印象,以利于他們學(xué)習(xí)。
(3)教師小結(jié)談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師,最后,集體念兒歌“老師,我愛你”。結(jié)束活動(dòng)。
效果分析:
三八節(jié)是阿姨、老師、媽媽、奶奶的節(jié)日,孩子們知道有這么一個(gè)節(jié)日的存在,但是由于這個(gè)節(jié)日不是自己的,所以印象不深。個(gè)別幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒領(lǐng)悟性快,個(gè)別幼兒要說上好幾遍他才知道,總的來說,三八婦女節(jié)在孩子的生活中還是缺少感性經(jīng)驗(yàn)的。什么是婦女,孩子根本理解不透徹。
小百科:3.8國際婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日。這個(gè)日子是聯(lián)合國承認(rèn)的,同時(shí)也被很多國家確定為法定假日。來自五湖四海的婦女們,盡管被不同的國界、種族、語言、文化、經(jīng)濟(jì)和政治所區(qū)分,但在這一天能夠同時(shí)慶祝屬于自己的節(jié)日。讓人們再回首那九十年前的為得到平等、公正、和平以及發(fā)展所做出的斗爭。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)整理衣櫥,會(huì)將不同的物品按一定順序擺放在衣櫥里。
2.體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.制作整理衣櫥流程圖,貼在衣櫥的旁邊。
2.衣櫥沒有被整理,處于自然狀態(tài)下。
指導(dǎo)建議:
1.帶領(lǐng)幼兒參觀衣櫥,讓幼兒說一說:看到亂七八糟的櫥子有什么感受?
2.和幼兒一起討論:衣櫥很亂有什么不好?怎樣才能讓衣櫥變得很整齊?
3.出示整理衣櫥流程圖,讓幼兒觀看并說一說:應(yīng)該先放什么?再放什么?誰來試一試?
4.教師邊說兒歌,邊示范整理衣櫥的方法:“輕輕打開衣櫥的門,先把最大的外套放進(jìn)衣櫥,然后放圍巾、帽子等較小的東西,最后輕輕把衣櫥門關(guān)好。”
5.帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊整理衣櫥。
6.幼兒互相欣賞整齊、有序的衣櫥,感受自己的能干,體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。
活動(dòng)延伸:
1.鼓勵(lì)幼兒回家自己整理衣服,給媽媽一個(gè)驚喜。
2.提醒家長對幼兒的各種自我服務(wù)行為要及時(shí)鼓勵(lì)、肯定。
附:兒歌
衣櫥真整齊
打開小門,先放衣裳,
圍巾坐坐,帽子躺躺,
整整齊齊,小門關(guān)上。
幼兒園小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在分享中認(rèn)識新的糖果,感知糖不同的顏色、外形、味道。
2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。
【材料準(zhǔn)備】
1、每位小朋友帶一支棒棒糖。
【活動(dòng)過程】
一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。
1、你帶來的棒糖是什么樣的?
2、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?
二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?
三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進(jìn)行交換。
四、幼兒品嘗棒棒糖。
你品嘗的棒棒糖是什么味道的?
反思和建議:
這節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒對糖果的認(rèn)識和小朋友們一起分享的快樂,因此教師在對糖果進(jìn)行描述時(shí),可以通過提問,引導(dǎo)幼兒分外形、味道等方面進(jìn)行講述。在進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我問小朋友棒棒糖是什么味道時(shí)?小朋友就會(huì)說是甜的。在這時(shí)我意識到我的問題有點(diǎn)分岐,于是我把這個(gè)問題改成了這個(gè)棒棒糖是什么水果味的?為什么?可是前面的問題解決了后面的為什么,小朋友們就不會(huì)回答了,不知道怎么回答,我就把這個(gè)問題也改了一下,變成了:你們是從什么地方看出來的?
幼兒園小班教案 篇5
好娃娃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。
2.能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動(dòng)態(tài)及情感,積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演。
3.知道要尊敬長輩,待人有禮貌,在家里應(yīng)該怎樣對待爺爺、奶奶。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》
三、教具學(xué)具:課件
。ㄒ唬、談話導(dǎo)入
1、師:同學(xué)們,你們家里都有哪些成員啊?能不能描述一下他們的長相?
師:同學(xué)們,你們平常在家里會(huì)幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點(diǎn)事情嗎?
2、師:都幫他們做些什么呢?
。ㄉ杂砂l(fā)言)
小結(jié)--師:可見啊,同學(xué)們都是好娃娃!------揭示課題
(二)、歌曲教學(xué)
1、師:老師也認(rèn)識一位好娃娃,現(xiàn)在就讓我們一起聽一聽,她在家里是怎么做的?--------初聽歌曲《好娃娃》
2、師:聽完,哪位小朋友來告訴我,這位好娃娃是怎么做的。
。ㄉ卮穑
3、師:好。現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真觀察,到底出現(xiàn)了幾個(gè)好娃娃?---復(fù)聽歌曲《好娃娃》
4、朗讀歌詞
5、按節(jié)奏朗讀歌詞(引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)用動(dòng)作表現(xiàn)出來)
6、對口型游戲。
7、師:哇!很多同學(xué)都躍躍欲試想唱出聲音了。那現(xiàn)在讓我們跟著音樂小聲地唱一唱?梢约由蟿(dòng)作哦。--------再聽歌曲《好娃娃》
8、師:同學(xué)們有沒有覺得哪里比較難唱的。刻岢鰜硪黄鸾鉀Q。
。榱私鉀Q歌曲中的難點(diǎn):“尊敬老人有禮貌呀”那一句或?qū)W生不會(huì)唱的其他地方,可以先叫同學(xué)自己說,然后請會(huì)唱的同學(xué)起來教唱。充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。)
9、有感情的唱歌。
10、小組比賽,男女生比賽。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。
4.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個(gè);蟲子若干;
草地、樹、草叢。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.小雞跟著雞媽媽從家里走出來。
2.雞寶寶在雞媽媽的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體(頭部、肢體等)
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
1、雞媽媽示范提蟲子。
提問:媽媽示范是怎么過去提蟲子的?
(幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))
。病⒄埶膫(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子
(提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)
三、游戲《小雞提蟲》
。、第一次游戲
請一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子
。、第二次游戲
一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了
。、商量營救的方法
提問:一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?
①第一次營救(失敗,再與寶寶們商量)
、诘诙螤I救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)
。、講評結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的形成是一次我看見孩子們在操場上自發(fā)的進(jìn)行打怪物的活動(dòng),一個(gè)孩子做怪獸,另外幾個(gè)孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望,也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當(dāng)時(shí)就想何不就次進(jìn)行一次有趣的體育活動(dòng),在老師的有遞進(jìn)的活動(dòng)中獲得更多能力的發(fā)展呢?于是《小雞學(xué)本領(lǐng)》這一活動(dòng)就出來了。活動(dòng)的目標(biāo)是能夠進(jìn)行初步的投擲活動(dòng),鍛煉孩子們四散奔跑的能力;在活動(dòng)中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神;顒(dòng)開始部分,孩子們還都能夠圍在我的身邊,聽我講解要求,跟我做一些熱身的動(dòng)作。也許是我太關(guān)注孩子們活動(dòng)的紀(jì)律了,多次停頓進(jìn)行等待,孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后,我就讓孩子們進(jìn)行自由的練習(xí)。拿到紙球開始練習(xí),我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求,這就發(fā)生了問題,紙球到處飛,很多飛到了孩子的身上,弄的一會(huì)就有一個(gè)小朋友來向我告狀,誰又將球砸到了別人的頭上。練習(xí)活動(dòng)顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊,及時(shí)的補(bǔ)充了要求。我來扮演大灰狼,請小雞們到外面找吃的時(shí)候看到大灰狼要及時(shí)跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進(jìn)行的,當(dāng)我這個(gè)大灰狼出現(xiàn)的時(shí)候,孩子們都尖叫著跑回了圓圈中?僧(dāng)?shù)诙,我要求孩子們用軟球打大灰狼的時(shí)候,鵬鵬卻冒出了一句:我來打大灰狼,一下就把你打死了。這下可好,全體都來打我這個(gè)大灰狼了,讓我哭笑不得。
整個(gè)活動(dòng),孩子們的興趣是好的,表明我選擇的這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和形式是好的。只是現(xiàn)在想想,角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的。看來小雞、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時(shí)。另外,在體育活動(dòng)中,我班的活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強(qiáng)。相信多次的活動(dòng),孩子們的游戲常規(guī)會(huì)在一次次的活動(dòng)中得到培養(yǎng)!
小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
能夠辨別并模仿不同的聲音。
能夠聆聽各種聲音,嘗試用聽覺感受世界。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“各種各樣的聲音”音頻;“各種各樣的聲音”組圖;“家”、“飯館”、“公園”情境圖片。
活動(dòng)過程
播放音頻及組圖“各種各樣的聲音”,鼓勵(lì)幼兒猜測這是什么聲音,并模仿這些聲音。
——猜一猜,這是什么聲音?
——你會(huì)模仿這個(gè)聲音嗎?試一試吧。
小結(jié):我們聽到了溪流聲、海浪聲、動(dòng)物的叫聲等等,當(dāng)我們用聽覺去感受這個(gè)世界時(shí),世界變得很動(dòng)聽。
出示情境圖片“家”、“飯館”、“公園”,引導(dǎo)幼兒找一找這些場景里的聲音并嘗試模仿這些聲音。
——找一找家里有哪些聲音?你能模仿一下這個(gè)聲音嗎?
——找一找飯館里有哪些聲音?你能模仿一下這個(gè)聲音嗎?
——找一找公園里有哪些聲音?你能模仿一下這個(gè)聲音嗎?
組織幼兒尋找“聲音在哪里”,鼓勵(lì)幼兒猜測聲音的來源并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。
帶領(lǐng)幼兒去幼兒園的廚房尋找聲音。
——你聽到了什么聲音?
——你覺得這是什么東西發(fā)出的聲音?
——你猜對了嗎?我們一起去看看吧。
帶領(lǐng)幼兒去幼兒園的戶外活動(dòng)區(qū)尋找聲音。
——你聽到了什么聲音?
——這個(gè)聲音在哪里?
——你帶我們一起去看看吧。
溫馨提示
帶領(lǐng)幼兒玩“聲音在哪里”的游戲時(shí),請?zhí)嵝延變翰话l(fā)出聲音,仔細(xì)傾聽周圍環(huán)境的聲音。
幼兒園小班教案 篇8
目的要求
l、通過本課教學(xué)。使學(xué)生初步了解動(dòng)物進(jìn)化的歷程。以及進(jìn)化的條件。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力(觀察古生物的`外形特征)、想像力(根據(jù)古生物化石圖想像古生物的形象)郴分析綜合能力(通過對動(dòng)物進(jìn)化歷程的分析。綜合出一些基本的進(jìn)化規(guī)律)。
3、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育:自然界中的生物從古至今是不斷發(fā)展變化的。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:掛圖或投影片古代海洋動(dòng)物、甲胄魚、總鰭魚類、堅(jiān)頭類、蜥蜴、各種恐龍、始祖鳥、鴨嘴獸等。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
提問:
。1)什么是化石?
。2)化石有什么作用?(根據(jù)化石可以知道什么)
2、講述:人們通過對各個(gè)年代地層中動(dòng)物化石的研究,發(fā)現(xiàn)古代的許多動(dòng)物和現(xiàn)代動(dòng)物不一樣。有什么不一樣呢?這節(jié)課我們就來了解這個(gè)問題。
學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動(dòng)物從古至今的發(fā)展變化
。1)講述:
①六億年前在很早很早以前,地球上到處是海洋,沒有我們現(xiàn)在看到的這些動(dòng)物,只在海洋里有一些低等的動(dòng)物。(出示掛圖或投影片古代海洋動(dòng)物)圖中是大約六億年前的海洋動(dòng)物。
②觀察:你知道這些動(dòng)物叫什么名字嗎?它們是什么樣的?
、壑v解:這些動(dòng)物的身體構(gòu)造都比較簡單,大多有堅(jiān)硬的外殼。其中有我們熟悉的三葉蟲(在《地層》一課曾看過三葉蟲的化石),此外還有古杯海綿……
。2)五億年前
、僦v述:到了大約五億年前,地球上仍然到處是海洋,由低等的海洋生物演變出一種比較高級的生物。
、诔鍪緬靾D或投影片:甲胄魚。
、塾^察:這是什么動(dòng)物?它的樣子像什么?(魚)它與現(xiàn)代的魚有什么不同?
、苤v解:五億年前,海洋里出現(xiàn)了最早的魚類,叫做甲胄魚。甲胄魚外形與現(xiàn)代魚相似,有頭、軀干、尾;它與現(xiàn)代魚明顯不同是頭部和軀干部包著硬的骨板,像古代戰(zhàn)士的盔甲一樣,所以稱作甲胄魚。甲胄魚是魚的祖先,早已絕滅。
。3)三億年前
、僦v述:到了三億年前,由于地殼的劇烈變動(dòng),許多地方的海水逐漸退去,形成沼澤。在干旱季節(jié),沼澤地區(qū)水很少,甚至干涸,水中的魚無法生存。此時(shí),有些特殊的魚類開始爬上陸地生活。
、诔鍪緬靾D或投影片:總鰭魚。
③觀察:總鰭魚的外形有什么特點(diǎn)?
④講解:
總鰭魚外形仍是魚形,但胸鰭和腹鰭寬大有力,依靠這兩對鰭可以支持身體在地上緩緩移動(dòng)。總鰭魚是從魚類發(fā)展到兩棲類的中間類型的動(dòng)物。
后來又演變出一種適于陸上生括的動(dòng)物:堅(jiān)頭類。
①出示掛圖或投影片:堅(jiān)頭類。
、谟^察:
堅(jiān)頭類的外形有什么特征?
堅(jiān)頭類哪些地方像魚,哪些地方不像魚?
、壑v解:堅(jiān)頭類是古老的兩棲動(dòng)物。它的外形還有些像魚,有似魚的尾鰭,體表有鱗片;與魚的不同是沒有偶鰭,而有四肢,這是兩棲動(dòng)物的特征。
(4)二億年前
、僦v述:到了二億年前,地球上陸地的面積進(jìn)一步擴(kuò)大,很多地方變得干燥。這時(shí),從古老的兩棲動(dòng)物中產(chǎn)生了一種更能適應(yīng)陸地和干燥環(huán)境的動(dòng)物:蜥蜴。
②出示掛圖或投影片——蜥蜴。
、塾^察:蜥蜴的外形有什么特征?
、苤v解:蜥蜴是從兩棲動(dòng)物發(fā)展到爬行動(dòng)物的過渡性的動(dòng)物。
(5)一億多年前
、僦v述:到了一億多年前,地球上的地形氣候穩(wěn)定,植物繁茂。此時(shí),爬行動(dòng)物發(fā)展很快,其中的一支恐龍成為當(dāng)時(shí)地球上稱霸的動(dòng)物。
、诔鍪緬靾D或投影片:恐龍。
、塾^察:圖中有幾種恐龍?它們的外形各有什么特征?
、苤v解:恐龍的種類很多。有的身體比較小,有的身體很高大(體長達(dá)二三十米,體重達(dá)四五十噸);有的是食草性的,有的是兇猛的食肉性的。我國很多地方都發(fā)現(xiàn)有恐龍的化石。
。6)七干萬年前
①講述:七千萬年前,地殼劇烈變動(dòng),氣候變冷,植物大量死亡,動(dòng)物的食物減少。體形巨大、食量也大的恐龍不能適應(yīng)環(huán)境的改變而絕滅,有些爬行動(dòng)物逐漸演變成適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)的鳥類。最早的鳥類叫始祖鳥。
②出示掛圖或投影片:始祖鳥。
③觀察:
始祖鳥的外形有什么特征?它的哪些地方像現(xiàn)代的鳥?哪些地方像爬行動(dòng)物?
、苤v解:
始祖鳥是鳥的祖先。它身體覆蓋羽毛,前肢像翼,足有四趾,三趾向前,一趾向后,這些特征像現(xiàn)代的鳥。它口中有牙,前肢有爪,這些特征仍像爬行動(dòng)物。因此,始祖鳥是從爬行動(dòng)物到鳥的中間類型的動(dòng)物。
在這個(gè)時(shí)期,還有些爬行動(dòng)物演變成了哺乳動(dòng)物,其中鴨嘴獸就是個(gè)證據(jù)。
、莩鍪緬靾D或投影片:鴨嘴獸。
、抻^察:鴨嘴獸的外形有什么特征?
、咧v解:鴨嘴獸是現(xiàn)存而又古老的哺乳動(dòng)物。它的嘴扁平,像鴨子,所以叫鴨嘴獸。鴨嘴獸體表長毛,用乳汁哺育后代,這些是哺乳動(dòng)物的特征;但它不是胎生,而是卵生,這是爬行動(dòng)物的特征。由此可以證明哺乳動(dòng)物是由爬行動(dòng)物演變而來的。
地球上有了原始的鳥類和原始的哺乳動(dòng)物之后,又經(jīng)過了幾千萬年的發(fā)展變化,才有我們現(xiàn)在看到的形形色色的、種類繁多的動(dòng)物。
2、指導(dǎo)學(xué)生分忻綜合動(dòng)物進(jìn)化的情況
(1)討論:
、佻F(xiàn)在的動(dòng)物是地球上原來就有的嗎?
、谠趧(dòng)物的歷史上,先有什么動(dòng)物,后有什么動(dòng)物?把各類動(dòng)物的名稱,按照發(fā)展順序填在課文第 33 頁的表格中。
、蹚倪@個(gè)圖表可以看出,動(dòng)物發(fā)展變化的總趨勢是怎樣的?例如在身體構(gòu)造、生存環(huán)境、適應(yīng)能力等方面變化的趨勢是怎樣的?
、艽龠M(jìn)動(dòng)物發(fā)展變化的原因是什么?
。2)講解:
自然界的動(dòng)物不是本來就有的,而是由無到有、由少到多、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級、由水生到陸生,不斷發(fā)展變化來的。動(dòng)物的這種發(fā)展變化叫做進(jìn)化。(板書課題)
動(dòng)物進(jìn)化的主要原因是自然環(huán)境的變化,隨著自然環(huán)境的變化,逐漸演化出適應(yīng)各種環(huán)境的動(dòng)物。
鞏固應(yīng)用
1、講述:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化的知識。
2、提問:
。1)自然界中的各種動(dòng)物是本來就有的嗎?它們是從哪里來的?
(2)說一說”動(dòng)物進(jìn)化”的含義。
(3)現(xiàn)在的動(dòng)物將來還會(huì)變化嗎?還會(huì)出現(xiàn)新的動(dòng)物嗎?為什么?
(4)地球上的各種植物是本來就有的嗎?它們是從哪里來的?你是怎樣想的?
布置作業(yè)
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幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識自己的小腳,知道小腳會(huì)隨著身體的成長而長大。
2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、歡快的音樂。
活動(dòng)過程:
一、隨音樂活動(dòng)小腳
。1)師:小朋友喜歡跳舞嗎?(幼兒回答)那我們一起來跳去舞吧!
師:剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手、小腳)今天我們和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(腳趾,腳面,腳心……)
師:哦,我們的腳趾哪一個(gè)長得最胖。浚ù竽茨_指)好,讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對,也是5個(gè)腳趾。
師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?
幼:很癢!
小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
。2)游戲鞏固:“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。
師:我們的小腳可高興了,因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識它、了解它,它想邀請我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么,就用小腳去做一做吧!
師:你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)
1、通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。
師:呀,小朋友,剛才我們都認(rèn)識了小腳,你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?
走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體。
玩沙:你的小腳可以和你做游戲。
跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長。
玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候,帶給你清涼的感覺。
爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
2、邊看課件邊模仿動(dòng)作。
小結(jié):呀,小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng),小腳是我們的好朋友,我們離不開它,所以我們要愛護(hù)我們的小腳。
三、比腳的大小
師:小朋友,我們來比一比,是你的腳大還是老師的腳大?
幼:老師的腳大。
師:小朋友,你猜猜老師小時(shí)候的腳有多大?想不想看看老師小時(shí)候的腳?(放ppt大小腳)瞧,這就是老師小時(shí)候的腳,這是現(xiàn)在的腳,原來,老師小時(shí)候的腳也是那么小呀!為什么現(xiàn)在老師的腳長大了呢?
幼兒回答。
師:是的,因?yàn)槔蠋熼L大了,身體長高了,所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時(shí)候,小腳也會(huì)長大,是不是很神奇呀?
四、結(jié)束
師:呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點(diǎn)涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上鞋襪,到室外活動(dòng)活動(dòng),讓我們的小腳暖和起來吧!
教學(xué)反思:
在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識了小腳,在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉,但對于腳的各部分孩子們了解的很少,課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識了自己的腳,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述自己的見解,并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好,課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì),不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。
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