【必備】幼兒園美術(shù)教案范文合集9篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握撕紙、粘貼等綜合作圖的方法。 能力目標(biāo):借助學(xué)生對(duì)紙形有聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力,體會(huì)想像的樂(lè)趣,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
三、教學(xué)難點(diǎn):
四、課前準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備、課件、報(bào)紙、膠水。
學(xué)生準(zhǔn)備:舊掛歷、舊畫(huà)報(bào)、彩色報(bào)紙、彩紙等;厚白紙、膠水或雙面膠。
五、教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)入:
師:今天給大家介紹一種新的繪畫(huà)創(chuàng)作形式——撕紙畫(huà)。撕紙畫(huà)是一種選用各色彩紙,通過(guò)手撕、粘貼的辦法而完成的畫(huà)。撕紙畫(huà)裝飾性強(qiáng),新穎別致,能表現(xiàn)出諸如剪紙、剪貼所不可及的獨(dú)特風(fēng)格。
2、欣賞展示:
課件展示—套精美手撕畫(huà)樣本,作品有:《駱駝和羊》、《漁舟》、《海底的花魚(yú)》、《美麗的船》、《小刺猬一家》、《美麗的花》、《我的媽媽》、《花瓶》、《老屋》等。
請(qǐng)學(xué)生分析這些作品的表現(xiàn)手法、形式特征、構(gòu)圖規(guī)律、色彩搭配等。(手撕的紙邊會(huì)形成一種毛茸茸的白邊,顯得粗糙,撕出的形象反而有一種“拙味”,不象用剪刀剪出的那么規(guī)整,觀察撕口的千變?nèi)f化,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)和感受不同的紙材的表面效果。)
師:這些畫(huà)漂亮嗎?對(duì)了,這些畫(huà)都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。它比用彩筆作畫(huà)更加自由、隨意,簡(jiǎn)便易行,且更加生動(dòng)、自然,更能體現(xiàn)稚拙、率真的天性。只要你按著下面的方法去做,保你同樣能撕出更加漂亮的撕紙畫(huà),我們一起動(dòng)手試試吧!
、派室螅褐饕眉t、黃、藍(lán)、綠、黑原色為基調(diào),追求強(qiáng)烈、明快、鮮艷的效果。注意紙的色彩冷暖和深淺搭配,使人賞心悅目。
⑵示范撕直線和圓弧,學(xué)生練習(xí)。提醒大家沿著線條的外面撕,從上到下,從里到外,撕出自然的形狀,線條粗糙不要緊。通過(guò)撕扯紙張,形成自然斷裂殘缺,找出美感要素。
⑶確定畫(huà)面主題并用鉛筆起稿。想好要撕貼的內(nèi)容,選好彩紙用鉛筆在背后輕輕畫(huà)好要撕的形象輪廓。力求每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮獨(dú)特的想象力,構(gòu)思出與眾不同的畫(huà)面。根據(jù)畫(huà)面的主題和構(gòu)思巧妙地選用有光澤的、粗糙的、平滑的紙張,適當(dāng)?shù)赜迷诋?huà)面中,使畫(huà)面富有肌理的美感。想好要撕貼的內(nèi)容,并在選好的紙上用鉛筆在背后輕輕畫(huà)好要撕的形象輪廓。然后用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕。最好先撕畫(huà)中最主要的形象,而且要大一些。撕的過(guò)程中,不必被事先畫(huà)好的輪廓所束縛,可適當(dāng)?shù)亍袄锍鐾膺M(jìn)”,不必過(guò)分追求輪廓的規(guī)整,撕紙畫(huà)就美在其中,妙在其中。創(chuàng)作撕紙畫(huà)時(shí),可追求裝飾效果,加強(qiáng)不同色塊間的對(duì)比,造型不必過(guò)分追求寫(xiě)實(shí),可大膽地進(jìn)行夸張和變形,使畫(huà)面豐富而生動(dòng)。選用掛歷紙的時(shí)候不要讓漂亮的花紋和圖案過(guò)多地吸引了學(xué)生的眼睛,主體形象要突出,背景的色彩不可過(guò)跳、過(guò)花,以免影響主體形象的表達(dá)。
、雀鶕(jù)設(shè)計(jì)好的構(gòu)圖,將一片片撕好的紙擺一擺、比一比,注意形象間的穿插和遮擋,找準(zhǔn)合適的位置后逐一粘貼在白色底板上,成為一幅完整的圖畫(huà)。
六、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
把學(xué)生作業(yè)集中在一起,進(jìn)行作品展示,評(píng)選出優(yōu)秀作品。請(qǐng)同學(xué)對(duì)他人的作品提意見(jiàn)。通過(guò)這樣的方法,學(xué)生對(duì)自己的作品有了新的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品,并對(duì)作者進(jìn)行鼓勵(lì)。在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美,讓學(xué)生從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
七、課堂延伸
鼓勵(lì)學(xué)生用多種形象組合粘貼成撕紙畫(huà),貼在教室內(nèi)或自己的房間內(nèi)作為裝飾,感知撕紙作品的特殊語(yǔ)言,隨時(shí)感受到這些美的存在。
八、教學(xué)總結(jié)
通過(guò)撕紙這一“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)形狀和色彩的認(rèn)識(shí),激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力提高了藝術(shù)感知能力。在體驗(yàn)中,產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)撕紙,他們感覺(jué)到紙的厚、薄,或是嗅到紙張的香味,和聽(tīng)到撕紙發(fā)出的聲音??從撕紙活動(dòng)中產(chǎn)生并獲得美感。所以,撕紙對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種非常好的美的享受。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)準(zhǔn)備:
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)
二、活動(dòng)目標(biāo):
激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識(shí)別基本色彩并搭配。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝,可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?
帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。
。2)想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問(wèn):河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧
。3)請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
。4)小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。
請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚(yú),把紙拉起來(lái),然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú),涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。
(5)請(qǐng)父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。
。6)可先洗手,因具體情況定。
四、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能“以大帶小”的共同合作進(jìn)行分類(lèi)。
2、能根據(jù)學(xué)具的不同特征進(jìn)行多維分類(lèi)。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式統(tǒng)計(jì)、記錄、分類(lèi)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種學(xué)具、記錄板、記錄紙、彩筆......
活動(dòng)過(guò)程:
一、圓周活動(dòng):游戲——搶圈
二、學(xué)具的分類(lèi):
1、引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)具的特征;
2、討論:“可以根據(jù)學(xué)具的什么特征進(jìn)行分類(lèi)!
3、幼兒分組,進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。
(1)教師根據(jù)幼兒的分類(lèi)情況,引導(dǎo)幼兒記錄分類(lèi)結(jié)果。
。2)引導(dǎo)(大)幼兒運(yùn)用數(shù)字統(tǒng)計(jì)記錄分類(lèi)結(jié)果。
(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多維的排序、分類(lèi)的練習(xí)。
(4)鼓勵(lì)幼兒“以大帶小”共同活動(dòng)。
4、每組幼兒講述分類(lèi)的方法及結(jié)果。
三、小結(jié)
討論:更多的分類(lèi)的方法、記錄的方法。
延伸活動(dòng):將各種實(shí)物進(jìn)行多維分類(lèi),并用更多、更好的方法記錄分類(lèi)結(jié)果。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受不同的繪畫(huà)材料帶來(lái)的樂(lè)趣。能注意畫(huà)面和衣服的整潔。
2、能充分發(fā)揮想象,用手印出各種形狀。
3、培養(yǎng)合作意識(shí),共同完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)景布置:五幅為完成的秋天景色(空花園、樹(shù)干、樹(shù)、小房子、草地)
蠟筆五盒、顏料(紅、黃、綠、藍(lán)、紫)、濕抹布每組五塊 、顏料盆15個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、隨音樂(lè)進(jìn)入教室,觀賞秋天的景色。
1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里,這里可漂亮了。這里有花園,大樹(shù)?墒腔▓@里怎么什么都沒(méi)有呢?
2、你還可以在什么畫(huà)什么呢?
3、把你想要畫(huà)的東西和你的好朋友說(shuō)說(shuō)吧!
4、逐一參觀畫(huà)面,請(qǐng)幼兒分別的說(shuō)一說(shuō)。
二、引發(fā)幼兒對(duì)于手印畫(huà)的興趣,想自己試一試的欲望。
1、“老師真想把秋天畫(huà)下來(lái),可是用什么畫(huà)秋天呢?”
2、幼兒自由回答,教師做神秘狀。(舉起自己的手和出示顏料)。
“小朋友說(shuō)的都不對(duì),我們用自己的手和顏料!”
三、請(qǐng)幼兒自己示范 教師示范印蝴蝶和螃蟹。
1、 你想印別的什么東西嗎?
2、 你用自己的手的什么地方畫(huà)呢?
3、 請(qǐng)2---3位幼兒進(jìn)行示范。
(在幼兒操作過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋?huà),并且請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和整潔)
四、交代印畫(huà)要求。幼兒印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1、要求:拉袖口,沾顏料后,滴干顏料再印,不要推擠。用好了一個(gè)顏色的顏料之后,要擦干凈,再換另一個(gè)顏色。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
3、能用你手的……地方再試一試好嗎?”
4、你還能用……地方印出別的東西呢?”
五、幼兒作品展示,評(píng)講。
1、 “你在秋天的圖畫(huà)上印了什么呢?”
2、 “你用手的什么部分印的啊?”
3、 “和你的朋友說(shuō)一說(shuō),你印了什么,用了手的哪里,好嗎?”
4、 “老師心里可真高興,你們幫老師把秋天印出來(lái)了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個(gè)快樂(lè)的舞蹈吧!
5、 音樂(lè)律動(dòng),出教室。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的.水果。
3、知道要換顏色是,將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種夏天水果圖片一張。
2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫(huà)用紙。
3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、感知夏天水果的多種多樣。
教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問(wèn):"這水果是什么樣子的呢?像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說(shuō)出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。
2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà):夏天的水果。
教師:我們用自己的手指做筆,畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。
3、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫(huà):夏天的水果。
教師出示鴨嘴筆,幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。
4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。
幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。
提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。)
5、繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。
6、評(píng)價(jià)。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解手表的基本構(gòu)造,知道手表由表面、表帶以及時(shí)針、分針、刻度、表把組成。
2、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。
3、感受到手表的重要性,知道要抓緊時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《手表》。
2、水彩筆人手一份,濕毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)疑導(dǎo)入。
1、有一個(gè)叫小艷的小朋友,她可喜歡睡懶覺(jué)了,可是今天要開(kāi)學(xué)了,猜猜看,她會(huì)不會(huì)遲到?
2、啞劇表演
教師:小艷她遲到了嗎?你是怎么看出來(lái)的?小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷,送她去上學(xué)呢?
二、了解手表的基本構(gòu)造:表面,表帶,時(shí)針,分針,秒針,數(shù)字。
1、教師:是呀,手表可以時(shí)時(shí)刻刻提醒我們,告訴我們時(shí)間快到了,要抓緊時(shí)間。
2、教師:那你見(jiàn)過(guò)手表嗎?你見(jiàn)過(guò)的手表是什么樣子的?
啞劇表演后,教師根據(jù)幼兒回答:“媽媽是因?yàn)轸[鐘響,看到鐘上的時(shí)間!
后可以引導(dǎo):“除了可以看鐘知道時(shí)間,還有什么也能告訴我們時(shí)間呢?”。
3、教師的提問(wèn):“你見(jiàn)過(guò)手表嗎?你的手表是什么樣子的。”
選1―2位小朋友簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)就可以了,在這里可以強(qiáng)調(diào)一下:“你的手表是什么形狀的?”。)
4、教師:今天老師也帶來(lái)了一塊手表(出示實(shí)物手表),瞧一瞧,這塊手表是什么樣子的?
。1)介紹手表的表盤(pán)、表盤(pán)上面有什么?
教師:如果我們想知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了?我們就要看表盤(pán)上的?
除了數(shù)字刻度,表盤(pán)上還有什么呢?(時(shí)針、分針、秒針)
教師:手表上還有一個(gè)指揮部,就是這里――表把,要是你的手表時(shí)間不準(zhǔn),就可以把表把拉出來(lái),
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),時(shí)針、分針、秒針就會(huì)聽(tīng)它的指揮,轉(zhuǎn)到正確的時(shí)間。
。2)介紹表帶:
教師:除了表盤(pán)、表把,手表還由什么組成呢?我的這塊手表的表帶是什么樣的?
三、欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。
1、教師:鐘表國(guó)的國(guó)王呀,最喜歡收藏手表,尤其喜歡收藏名貴的藝術(shù)手表,
他還辦了一個(gè)手表展覽會(huì),展示他最得意的手表收藏,想不想和我一起去看一看?
2、教師:這些手表美不美?你最喜歡哪塊?哎呀,你真有眼光,這是迪士尼樂(lè)園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表,
你看,它的表帶上還有漂亮的花朵呢!
四、幼兒操作。
1、教師:國(guó)王說(shuō)了,他想邀請(qǐng)你們?yōu)樗O(shè)計(jì)手表,而且還要舉辦一個(gè)T臺(tái)秀,讓你們展示呢!
我也要和你們一起去,看,我的手表已經(jīng)設(shè)計(jì)好了,它有什么特別的地方?
是啊,待會(huì)也要請(qǐng)你們?cè)谧约旱淖笫稚袭?huà)手表。
2、但在畫(huà)之前,先想一想,手表由哪些組成?先畫(huà)什么?
表盤(pán)要畫(huà)得大一些,表盤(pán)上要畫(huà)上指針和刻度。表帶你想設(shè)計(jì)成什么樣的?
是鏈條的,還是皮質(zhì)的,或者是有裝飾的。畫(huà)的時(shí)候要小心,如果畫(huà)臟了,可以用桌上的濕抹布擦一擦。
五、教師評(píng)價(jià)。
教師:馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會(huì)了,讓我們走到T臺(tái)上來(lái)展示設(shè)計(jì)好的手表吧。
活動(dòng)延伸 在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
色彩鮮、五顏六色的東西,一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對(duì)顏色特別敏感,每次看到新鮮事物,他們首先注意的是這一事物的顏色。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們開(kāi)展了“多彩的世界”主題活動(dòng)。
《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法,通過(guò)小蠟筆帶領(lǐng)小動(dòng)物去周游世界,看不同地方不同顏色的自然景物,讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色,感受各種顏色的美,體驗(yàn)多彩的世界。同時(shí),讓幼兒通過(guò)欣賞一幅幅不同色彩的畫(huà)面,在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中大膽的想象、表述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力。
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受各種顏色的美。
2.能大膽的想象,并用較連貫的語(yǔ)言表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過(guò)繡球花、烏鴉、鯨魚(yú)。
2.教學(xué)圖片六幅、視頻展示儀、電視機(jī)、故事錄音、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
、鍖(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
師:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,你們看是誰(shuí)?
1.展示圖片㈠,提問(wèn):
你們喜歡哪位小客人呢?為什么?
2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢?為什么?
3.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的?(聽(tīng)錄音)他們說(shuō)什么?你們同意他們的意見(jiàn)嗎?
師:可是小蠟筆聽(tīng)了很不服氣,他們決定帶小黑鼠、
小黑熊、小烏鴉去周游世界(展示圖片㈡),小朋友們想不想跟小動(dòng)物一起去呢?
、胬斫夤适聝(nèi)容,感受各種顏色的美。
1.在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中引導(dǎo)幼兒大膽想象、表述。
、倌銈儾虏戮G蠟筆會(huì)帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢?為什么?
師:我們來(lái)看看小朋友猜的對(duì)不對(duì)?(展示圖片㈢)
②接下來(lái)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒?
師:我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)黃蠟筆和紫蠟筆帶小動(dòng)物們到了哪里?(我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物去周游世界?他們到了哪里?)看見(jiàn)了什么?(聽(tīng)錄音)
提問(wèn):他們到了哪里?看見(jiàn)了什么?(展示圖片㈣)
、圻有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒?藍(lán)蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里?看見(jiàn)了什么?(展示圖片㈤)
、芙酉聛(lái)還有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜?紅蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里?看見(jiàn)了什么?(展示圖片㈥)
、菪『谑蟆⑿『谛、小烏鴉在小蠟筆的帶領(lǐng)下周游了世界,他們知道了哪些漂亮的顏色?小動(dòng)物們終于知道了這么多漂亮的顏色,原來(lái),世界是這樣的五彩繽紛,他們又會(huì)去干什么呢?
師:讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)故事——《漂亮的顏色》。
2.完整欣賞故事。
邊聽(tīng)邊看電視,提問(wèn):
、傩『谑、小黑熊、小烏鴉又去干什么了?
、谒麄冇謺(huì)找到哪些新顏色呢?
師:小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色,你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找,然后把看到的東西用漂亮的顏色畫(huà)下來(lái)。(聽(tīng)《郊游》音樂(lè),師帶幼兒出活動(dòng)室)
、缪由旎顒(dòng):繪畫(huà)“漂亮的顏色”
帶領(lǐng)幼兒到大自然里走走、看看,尋找自己喜歡的顏色,讓他們?cè)诖笞匀焕锔兄嗟纳。鼓?lì)幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫(huà)下來(lái),并用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒大膽想象自己想要橋,體驗(yàn)想象畫(huà)的樂(lè)趣。
2、知道橋的多樣性以及橋在生活中的重要作用。
3、能按照自己想的用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出自己所想的橋。
教學(xué)準(zhǔn)備:
白紙、水彩筆;各種橋的圖片、背景音樂(lè);幼兒有關(guān)于橋有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),幼兒作品范畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程:
一、各種各樣的橋
1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)分享。小朋友向伙伴講述自己見(jiàn)過(guò)的、知道的橋,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言向伙伴表述橋的樣子。
2、幼兒講述你撿見(jiàn)到的橋是在什么地方的,是通向哪里的。
二、欣賞圖片
1、出示圖片,幼兒欣賞。
2、引導(dǎo)有講述這些橋是怎么那樣的,是通向哪里的。
3、引導(dǎo)幼兒講述如果沒(méi)有字樣的橋會(huì)怎么樣,體驗(yàn)到橋的重要性。
4、教師小節(jié):橋的多樣性,橋的作用。
三、我想要一座橋
1、教師引導(dǎo)幼兒想想如果你也有一座橋,你希望她是怎么樣的,希望它通向哪里?
2、幼兒講述自己所想,并說(shuō)說(shuō)為什么你要一座這樣的橋。
四、想像畫(huà)
1、小朋友說(shuō)的都很好,如果能看見(jiàn)你們想到橋就更好了,可以怎么辦呢?
2、幼兒欣賞小朋友的作品,及其幼兒作畫(huà)的興趣。
3、幼兒作畫(huà),將自己所想的繪畫(huà)下來(lái),教師巡視。
五、作品展示
1、幼兒將自己的畫(huà)展示給伙伴欣賞,同時(shí)看看別人的橋。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒向伙伴介紹自己的橋。
幼兒園美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)裝飾游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝸牛作品展若干份。
2、各種材料:不同顏色、形狀
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)裝飾游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝸牛作品展若干份。
2、各種材料:不同顏色、形狀的蠟光紙,皺紙,紙團(tuán),漿糊,棉簽,擦布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
師:“小朋友,今天我們班來(lái)了一位小客人,看,它是誰(shuí)呀?(小蝸牛)小蝸牛覺(jué)得自己太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?哦,原來(lái)在這里!(教師出示其他的蝸牛)
二、欣賞其他的蝸牛,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛身上的特征。
1、師:小蝸牛的好朋友長(zhǎng)得漂亮嗎?(漂亮)看看小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里呢?身體是什么樣子的?像什么?(提問(wèn)2-3名幼兒,引導(dǎo)幼兒想象:有的蝸牛殼上顏色鮮艷,像一塊五彩繽紛的板糖;有的蝸牛殼上線條繞呀繞, 像一個(gè)圓圓的線團(tuán);有的蝸牛殼上落滿了黑色的小點(diǎn)點(diǎn),像極了甜甜的巧克力;有的蝸牛殼上有無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),像荷蘭的大風(fēng)車(chē)┅┅)
三、教師示范裝飾蝸牛
1、師:這只小蝸牛想把自己打扮漂亮點(diǎn),可以用什么方法呢?(提問(wèn)2-3名幼兒,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種裝飾的方法)
【【必備】幼兒園美術(shù)教案范文合集9篇】相關(guān)文章:
【必備】幼兒園大班美術(shù)教案范文合集10篇03-19
【必備】幼兒園大班美術(shù)教案模板03-18