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        幼兒園找朋友教案

        時間:2021-07-28 10:17:29 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園找朋友教案三篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園找朋友教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園找朋友教案三篇

        幼兒園找朋友教案 篇1

          活動目的:

          1、通過幼兒自主的探索活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

          2、能從生活和游戲中感受事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

          活動準備:

          1、 高矮不一的:木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

          2、 長頸鹿、小猴子的圖片(小猴子站在椅子上,用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些)

          3、 紅、黃、藍三塊積木。

          4、 氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。

          指導要點:

          1、 游戲《拍氣球》引入高矮話題

          請一高一矮2名幼兒拍氣球,提問“他們都拍到氣球了嗎?為什么?”

          2、 游戲《找朋友》

          音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進行比高矮,引導幼兒學會比較高、矮、一樣高。

          3、 探究活動

         、 師:小朋友在比高矮的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題,為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了?老師為小朋友準備了很多玩具,小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題,討論一下為什么?

         、 幼兒自主探究

          教師重點就高矮的相對性、高矮的排序引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。

          4、 討論問題、解決問題

         、 利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的相對性。

         、 教師和幼兒共同進行高矮的排序。

        幼兒園找朋友教案 篇2

          活動目標:

          1. 理解故事內(nèi)容,學說短句:讓我玩玩你的**好嗎?

          2. 樂意把自己的玩具借給朋友玩,感受與朋友一起玩的`快樂。

          活動過程:

          1. 引發(fā)興趣。

          操作小白兔手偶,以小白兔的口吻引出活動:小朋友你好!我是小兔白白,我整天跟著媽媽,一個朋友也沒有。今天,媽媽讓我自己到外面找朋友玩,可是我不知道怎樣才能找到朋友,你們能告訴我嗎?

          請幼兒幫小兔想想辦法。

          幼兒:大家一起玩。

          老師:說的真好,那我們一起來聽聽小兔是怎么找朋友的。

          2. 觀看手偶表演,理解故事內(nèi)容。

          第一遍手偶表演后,提問:小兔白白找到朋友了嗎?找到了哪些朋友?它是怎樣找到朋友的?

          第二遍表演,幫助幼兒理解表演內(nèi)容,并學說:讓我玩玩你的娃娃好嗎?

          3. 遷移經(jīng)驗。

          談論:

          兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找朋友玩?

          你喜歡和小朋友一起玩嗎?

          為什么你愿意和他們一起玩?

        幼兒園找朋友教案 篇3

          一、活動目標:

          探索10以內(nèi)相鄰數(shù)

          1.探索發(fā)現(xiàn)一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關系。

          二、活動準備:

          1.自備紅圓點2個,藍圓點3個,綠圓點4個:1——10的豎長條點卡,數(shù)卡1——10.

          三、活動過程:

          1. 認識3的相鄰數(shù)。

          a 教師將三種顏色的圓點散放在黑板上,提問:黑板上有什么?他們有什么不同?

          b 教師:誰來把一樣的圓點放在一起,并且按數(shù)目的多少排隊?

          c 教師:每種圓點的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

          d 教師:圓點是怎樣排隊的?3個圓點的前面是幾個什么?3個圓點的后面是幾個什么?

          e 教師:為什么2個圓點排在3個圓點的前面?4個圓點排在3個圓點的后面?

          f 教師:3的前面是幾?3的后面是幾?3比2怎么樣?3比4又怎么樣?

          2.體驗相鄰3個數(shù)之間的關系。

          a 教師出示1——10的豎長條點卡引導幼兒觀察,并匹配數(shù)字。

          b 教師指著4的豎長條點卡,提問:圖上有幾個點?請找出比它少1的豎長條點卡和比它多1的豎長條點卡。

          c 教師:1個數(shù)字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友?

          d 教師:數(shù)字8有朋友么?他的朋友是誰?你是從哪里知道它們是8的朋友的?

          f 教師引導幼兒總結:一個數(shù)總比它前一個數(shù)大1,比它后一個數(shù)小1.

          3. 游戲:找相鄰數(shù)朋友。

          a 教師:老師報一個數(shù),就請你在自己的卡片中找,把這兩個數(shù)的好朋友舉起來(多1與少1)。

          b 教師報1——10的任意一個數(shù),幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。

          c 該游戲重復多次后,可請幼兒兩個人一組,一人報數(shù),一人舉數(shù)卡,然后交換玩。

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