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        幼兒園美術(shù)教案

        時(shí)間:2021-07-26 17:48:14 幼兒園教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園美術(shù)教案模板匯總8篇

          作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

        【推薦】幼兒園美術(shù)教案模板匯總8篇

        幼兒園美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

          2、正確使用剪刀,運(yùn)用搓長、團(tuán)圓、壓扁等技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。

          活動(dòng)過程:

          1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。)你們覺得它漂亮嗎?和剛剛看到的鞋一樣嗎?引導(dǎo)小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對稱裝飾的。還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋,一一出示。

          2、鼓勵(lì)小朋友也來制作一雙特別的鞋。

          小朋友,原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業(yè)了,真愁品種少呢,不如我們來幫他們設(shè)計(jì)一些漂亮的鞋子吧。

          3、出示各組各種材料,引導(dǎo)小朋友討論可以用這些材料制作鞋子的哪部分?

          4、現(xiàn)在小朋友可以到自己喜歡區(qū)域制作“鞋子“。

          (1)裝飾區(qū):A)小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進(jìn)行裝飾。B)讓小朋友畫出鞋子的形狀,并進(jìn)行裝飾。

          (2)“拖鞋“:小朋友用硬板紙剪成鞋形當(dāng)鞋底,取長方形紙裝飾花紋后當(dāng)鞋面,將鞋面與鞋底粘合即成。

          (3)“精品鞋“:用不同顏色的橡皮泥,通過搓、壓、團(tuán)等技能技巧制作。

          5、老師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)小朋友嘗試用不同的方法設(shè)計(jì)、制作出與眾不同的鞋。及時(shí)評(píng)價(jià)表揚(yáng)做的好的小朋友。

          6、請小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”,與同伴一起分享活動(dòng)的感受、樂趣。

        幼兒園美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)線描畫基本技能直線分區(qū),并能用喜歡的各種點(diǎn)、線裝飾漂亮的落葉。

          2.在線與點(diǎn)的游戲中,喜歡畫線描畫。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件-圖片:1-59劃線

          2.拾取各種落葉,記號(hào)筆、黑色碳素筆。

          教學(xué)具圖片

          活動(dòng)過程

          1.欣賞落葉:楓樹葉;銀杏葉。

          2.請幼兒觀察落葉葉面。

          并請幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么?

          引導(dǎo)幼兒觀察葉子上的葉脈。

          3. 出示圖片:樹葉,觀察葉脈。

          教師講解葉脈像直線,像葉脈那樣將畫分開區(qū)域的方法叫“直線分區(qū)”。(大概理解意思就好)

          4.請幼兒畫出自己喜歡的落葉。

          根據(jù)幼兒的差異提出不同的要求,也可讓部分的幼兒將葉子描邊。

          教師指導(dǎo)重點(diǎn):像葉脈那樣直線分區(qū),每個(gè)區(qū)域里畫一種紋樣。

          5.欣賞評(píng)價(jià):提問:落葉畫為什么漂亮,哪里稍稍改動(dòng)一下會(huì)更好?

        幼兒園美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)與目標(biāo):

          1、通過故事情境激發(fā)幼兒繪畫興趣,初步嘗試畫動(dòng)物時(shí)從頭到腳的基本方法。

          2、理解故事內(nèi)容,感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、小毛筆、擦布、背景音樂

          活動(dòng)預(yù)設(shè):

          一、談話導(dǎo)入

         。ɡ蠋熥隼匣⒑鸾袪睿┱l來了?誰來說說關(guān)于老虎的一些事情?老虎長什么樣子?

          小結(jié):老虎是食肉類動(dòng)物。它披著一身?xiàng)l紋的花衣裳,頭上還有個(gè)王字,走起路來大搖大擺,可威風(fēng)咯!

          二、跟畫

          1、老師邊講故事邊繪畫,幼兒跟畫,畫完全身 。

          2、你們喜歡老虎嗎?今天我們就一起來邊聽老虎小時(shí)候的故事一邊畫畫好嗎?

          小結(jié):邊聽故事邊繪畫,真有意思。瞧!一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢!

          三、添畫

          1、老虎終于達(dá)到了它的愿望,成為森林之王,它回到家鄉(xiāng),許多動(dòng)物都來迎接它,會(huì)是些誰呢?

          2、幼兒在背景音樂下添畫,教師指導(dǎo)。

          小結(jié):有那么多的好朋友來迎接它,老虎真開心!

          四、交流

          1、你畫了什么?你最喜歡誰?

          2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。

          小結(jié):你們畫的大老虎真威風(fēng),可惜還沒穿上花衣裳,下次我們再來給它穿上好嗎?

          故事:大老虎小故事

          在一座大森林里住著一只小老虎,它長著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的,

          在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢,瞧它臉上的肉都長到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個(gè)彎彎的小月亮。別看它嘴小,胃口可大著呢!樣樣?xùn)|西都愛吃,今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦干凈呢!小老虎的臉上還有什么呢?

          有一天小老虎聽爸爸媽媽說:“在我們老虎家族中,只有當(dāng)你成為森林之王,你才是真正的老虎! “那我怎樣才能成為森林之王呢?”小老虎問道!霸谏值淖钌钐帲≈晃话缀酉扇,如果你能找到他,他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難,孩子你害怕嗎?”老虎爸爸問到。“不,我不怕,我要找那位仙人,我要成為森林之王,做一只真正的老虎。”小老虎勇敢地回答。

          第二天一早,小老虎就從家門口出發(fā)了,它翻過一個(gè)山坡,又翻過了一個(gè)山坡,突然它聽到:“是誰在踩我房子呀?”低頭一看原來是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長長的,它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續(xù)往前走。“小老虎,你好!”誰在叫我呀?小老虎往底下尋找,原來是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢!小蚯蚓的家也在地底下,小老虎禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)往前走。走呀走,天氣真熱呀,小老虎滿頭大汗,咦!前面出現(xiàn)了一個(gè)小池塘,小老虎在池塘邊洗了把臉,喝了幾口水,精神又來了,它又經(jīng)過了小蛇的家,小蛇的家也是深深的圓圓的。

          不錯(cuò)的

          森林里的樹木,長得特別茂盛,小老虎穿過樹林叢時(shí)不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口,可是,它沒有停下來,而是繼續(xù)往前走,突然腳一滑,小老虎從山坡上滾了下來,山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青,可是小老虎還是沒有停下來,它忍住了痛,繼續(xù)往前走。就在這個(gè)時(shí)候,一位白胡子仙人出現(xiàn)了,他摸摸小老虎的頭說“孩子你很勇敢,你將成為森林之王。”說完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈,原來身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫了個(gè)金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

        幼兒園美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

          2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

          3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行完成變形活動(dòng)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動(dòng)手操作能力。

          2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、材料:紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

          2、展示品、ppt。

          活動(dòng)過程

          一、開始環(huán)節(jié):

          1、欣賞

          在優(yōu)美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

          2、討論

          這是什么?這些花有什么特別的地方呢?這些花是用什么做成的?鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

          二、基本環(huán)節(jié):

          1、出示紙杯花范例

          2、教師提問:小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?

          3、一邊播放ppt一邊講解制作方法,然后演示制作方法。(ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花,但是本節(jié)課只選取四種較為簡單的進(jìn)行制作,如太陽花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組,每組準(zhǔn)備的材料也是不同的,幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。)

          4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。

          5、提出要求(注意事項(xiàng)等問題)

          6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          1、作品展示:幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花布置在美工區(qū)。

          2、教師點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒做的更好。

          四、延伸環(huán)節(jié)

          廢舊紙杯還可以做什么?

          教學(xué)反思

          對活動(dòng)過程中的反思:在材料準(zhǔn)備的過程中,沒有考慮的太全面,當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪啵晕疫x了四種最簡單的讓幼兒進(jìn)行制作,但是在剪紙杯的過程中,由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條,導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難,然后我在給幼兒標(biāo)示,浪費(fèi)了時(shí)間,但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的:如給幼兒做的樹干,葉子等都挺好的,在過程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里,就太陽花幼兒做的最好。

          對活動(dòng)效果的評(píng)析:因?yàn)橐酝@種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展(主要是家長不重視,材料靠教師自己準(zhǔn)備,所以我選擇了紙杯作為素材),幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的啟發(fā),我設(shè)計(jì)了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對來說是很成功的。因?yàn)橛變罕憩F(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。

        幼兒園美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)背景:

          八月十五中秋節(jié),中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。

          我班就設(shè)計(jì)了“快樂的中秋節(jié)”主題系列活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),開展中秋節(jié)的活動(dòng)

          以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,并展開想象,讓“月餅”飛起來,感受成功的喜悅。

          2、知道中秋節(jié)到了,月亮圓了,感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

          2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

          3、有關(guān)中秋的歌曲,電腦。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,吃月餅)

          二、展示背景圖

          師:“藍(lán)色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”

          出示圓盤,“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

          打開圓盤后面的翅膀,演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單,她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

          三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

          師:“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說:月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

          師:“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

          四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          重點(diǎn):提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。

          伴奏:《爺爺為我打月餅》

          五、想象添畫

          1、師:“這么多可愛的月餅寶寶,我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

          鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法,師簡筆畫出。說到長翅膀時(shí),教師演示雙手蘸色印的方法。

          重點(diǎn):翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

          2、幼兒添畫,提供勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

          六、展示作品

          1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,體驗(yàn)成功的喜悅。

          2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊,她給小朋友們送來了月餅感謝!

          出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞,一起切月餅,分享。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          孩子已經(jīng)融入了主題,知道中秋節(jié)到了,月亮圓圓的,還有圓圓的月餅,他們參與活動(dòng)是快樂的,自由的。

          對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試,孩子們特別感興趣,拿起“月餅”就印滿了畫紙,似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。

          尤其在讓月餅“飛起來”時(shí),讓雙手蘸上喜歡的顏色,印在圓圓的“月餅”上,讓孩子的快樂達(dá)

          到了高潮。通過這個(gè)活動(dòng),我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí),什么才是適合孩子的,有利于孩子發(fā)展的,生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的,根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng),豐富課程內(nèi)容,更好地為孩子服務(wù)。

          活動(dòng)反思:

          一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過程,而是包含了很多前期的觀察和了解,對孩子的觀察,對孩子能力的了解,設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo),適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中,孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的,也有是預(yù)設(shè)之外的,這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。

          孩子是活動(dòng)的主體,是我們圍繞的中心,只有關(guān)注了孩子,才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說是較完滿的,在幼兒示范印畫時(shí)可給予孩子更多的自主,相信孩子。

        幼兒園美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。樂意用繪畫,折紙,剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

          2。會(huì)自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物。

          3。培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          4。用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1。幼兒自己收集的瓶或杯子。

          2。各種顏色的皺紋紙,白紙等以及油畫棒,水彩筆和剪刀,糨糊。

          活動(dòng)過程:

          1、通過談話,激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

          提問:小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園,他們的心里在想些什么呢?(幼兒回答:他們在想爸爸媽媽,在想家)。

          他們在想爸爸媽媽,有的時(shí)候還會(huì)哭,那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎?(不可以)當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候,你們想安慰他們嗎?那么怎么來安慰他們呢?(想,我們可以給他唱歌,給他講故事,跟他玩,還可以送給他禮物)

          哦,我們小朋友真棒,想到這么多的辦法,剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了,你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢?(幼兒自己想也可以討論)。

          2、討論制作禮品的方法和材料。

          剛才小朋友想到了那么多的禮物,可是要怎么做出來呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已經(jīng)帶來了一些瓶和一次性的杯子,老師有漂亮的紙:皺紋紙,蠟光紙和白紙等)

          3、幼兒制作。

          老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看。請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

          現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了,那么請小朋友開始動(dòng)手制作禮物吧,在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困難想辦法解決,也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

          4。去小班送禮品,帶弟弟妹妹做游戲。

          幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí),要告訴他們:自己制作的是什么東西,或者問問弟弟妹妹:你知道這是用什么材料做的嗎?如果小弟弟小妹妹不知道,就請我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩。在玩的過程中,要注意照顧好小弟弟小妹妹

        幼兒園美術(shù)教案 篇7

          一、 活動(dòng)目標(biāo):

          1、 引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用顏色和圖案的間隔與對稱進(jìn)行裝飾。

          2、 通過給大樹媽媽準(zhǔn)備新衣的活動(dòng),幼兒感受節(jié)日愉快、熱鬧的氣氛。

          二、 重點(diǎn)與難點(diǎn):

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用顏色和圖案的間隔與對稱進(jìn)行裝飾。

          三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師用范例三張,幼兒各式形狀的紙,蠟筆或彩色水筆。

          四、 活動(dòng)過程:

          (一)情景導(dǎo)入:

          師:“六一”兒童節(jié)馬上要到了,我們把幼兒園打扮了起來。大樹媽媽說要過節(jié)了,她也很高興,也想給自己的樹葉寶寶穿上新衣服。于是,她來到服裝店,營業(yè)員為她拿出了兩件樹葉的新衣服。

          (二)欣賞討論:

          1、 師:營業(yè)員拿出兩件衣服,請大樹媽媽挑選,大樹媽媽左看右看拿不定主意,請小朋友們幫她選一件。

          2、 出示范例1、2

          3、 請?zhí)暨x的小朋友說出顏色排列的方法,大家一起找一找選的是哪一件。

          A、 排對的顏色有沒有?念出來,找一找在哪里?

          B、 發(fā)現(xiàn)左面有,右面也有。

          師:大樹媽媽說,這兩件衣服的顏色都是有深有淺,而且排得很整齊,我都滿意,可是我的樹葉寶寶很多,兩件衣服不夠穿。

          4、 師:營業(yè)員又找出一件衣服,可是大樹媽媽不滿意,她為什么不滿意?

         。ǔ鍪痉独3)左右雖然排列,但是不對稱。

          師:樹葉上的葉脈也像小小手一樣,左也有,右也有,否則小樹葉穿在身上會(huì)很不舒服。

          (三)嘗試操作:

          師:營業(yè)員答應(yīng)為大樹媽媽趕做新衣,讓小樹葉快快活活地過節(jié),請小朋友一起來幫個(gè)忙。

          提示:1、找到中心,把樹葉對折一下,再開始分割。

          2、啟發(fā)幼兒涂色時(shí)分辨顏色的深淺,介紹幼兒不同的分割方法。

          (四)講評(píng)小結(jié):

          1、 大家來做檢驗(yàn)員,找一找今天的衣服合格嗎?(左右對稱)找對稱為合格。

          2、 選一張不對稱,引導(dǎo)討論出修改方法。

          (五)延伸活動(dòng):

          在教室里準(zhǔn)備大樹干,把葉子圍著貼成一棵彩色樹,裝飾節(jié)日環(huán)境。

          評(píng)析:

          美術(shù)活動(dòng)中,教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的'想法和情感,借助美術(shù)這一載體大膽地表達(dá)出來,在此基礎(chǔ)上,加深幼兒的審美感受!皹淙~寶寶的新衣”的活動(dòng)設(shè)計(jì)注意幼兒美術(shù)活動(dòng)與生活經(jīng)驗(yàn)積累、美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒年齡特征、美術(shù)活動(dòng)過程與師幼互動(dòng)等等關(guān)系,使美術(shù)教學(xué)的大綱得以實(shí)現(xiàn),并真正地被幼兒接受。

          一、 符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要。

          四至五歲的幼兒繪畫最明顯的色彩特征是會(huì)選擇與物體相似的顏色和采用夸張的表現(xiàn)使色彩鮮明。色塊裝飾畫就是一種讓幼兒學(xué)會(huì)選用各種顏色有規(guī)律的對比配合,使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的色感,有利于幼兒大膽地表現(xiàn)對顏色的感受!皹淙~寶寶的新衣”是教師在前一次間隔裝飾的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步選用樹葉的形狀進(jìn)行對稱裝飾,較容易被幼兒接受,進(jìn)一步提高了幼兒選配顏色的興趣,使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

          二、 重視幼兒的生活體驗(yàn)。

          兒童進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),就是對其所知所想進(jìn)行表現(xiàn),生活經(jīng)驗(yàn)越多,體驗(yàn)越深刻,美術(shù)活動(dòng)的素材就越豐富,兒童進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的動(dòng)力也就越充足。教師選取秋葉這一題材。不但聯(lián)系了幼兒對秋季自然環(huán)境變化的經(jīng)驗(yàn),而且再現(xiàn)了幼兒對歡度節(jié)日的強(qiáng)烈感受,又給秋季樹葉色彩的變化賦予了童話色彩,符合幼兒富有情感的想象。因此,當(dāng)教師提出給樹葉寶寶進(jìn)行裝飾時(shí),立刻得到幼兒的認(rèn)同。

          三、 通過師生互動(dòng)來實(shí)施教學(xué)要求。

          教師在引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)間隔排序的過程中,采用了請某一幼兒念出顏色排列的順序,其他幼兒和老師共同尋找這一規(guī)律,使得一個(gè)問題帶動(dòng)了所有幼兒的探索。在這種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的討論氛圍中,教師又在與孩子不斷碰撞的基礎(chǔ)上,不斷調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察顏色的深淺排列,加入了新的深淺顏色的排列方法,使幼兒更易接受多變的排列方法,創(chuàng)造性地加以應(yīng)用。

        幼兒園美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、運(yùn)用不同的線條和圖案,裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。

          2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。

          3、體驗(yàn)參與線描畫創(chuàng)作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、ppt圖片(包括形狀不同的樹和圖案范例)、草地背景圖。

          2、白紙、記號(hào)筆、剪刀、膠棒。

          活動(dòng)過程

          1、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

          (1)教師點(diǎn)擊課件出示樹的圖片,提問:這是什么樹?你還知道有哪些樹?

          (2)教師簡單。

          2、欣賞圖片,感知樹的不同形狀。

          (1)點(diǎn)擊課件,幼兒欣賞不同形狀的樹,鼓勵(lì)幼兒說出樹干和樹冠的形狀。

          (2)教師:除了我們欣賞的這幾棵樹外,在我們生活的周圍,還有許許多多的樹,他們的形狀都不一樣。有的樹干粗,有的樹干細(xì);有的樹干直,有的樹干彎;有的樹冠大大的,有的樹冠小小的;有的樹冠是橢圓形,有的樹冠是三角形……

          3、討論線描的裝飾方法。

          (1)鼓勵(lì)幼兒說說自己想用的線條和圖案。

          師:“今天我們就用線描的方法來畫樹,你想用什么樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢?”

          (2)點(diǎn)擊課件,出示圖案,幼兒欣賞。

          出示圖案一:線條相同,粗細(xì)不同。

          教師提問:這個(gè)圖案是用什么線條畫出來的?他們有什么地方不同?

          教師:相同的線條,可以畫的有粗有細(xì),這樣畫出來的圖案更漂亮。

          出示圖案二:線條不同。

          教師提問:這個(gè)圖案里,你發(fā)現(xiàn)有哪些線條?

          教師:不同的線條組合在一起,畫出來的圖案更豐富。

          出示圖案三:線與點(diǎn)的組合。

          教師提問:這個(gè)圖案上有什么?

          教師:線條和點(diǎn)組合在一起,畫出來的圖案更有層次。

          (3)教師:剛才我們欣賞的這幾幅圖案,都是用一些常用的線條和點(diǎn)畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時(shí),也可以試試,設(shè)計(jì)出更多、更好看的圖案。

          4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

          (1)教師講述創(chuàng)作要求:一張紙上畫一棵樹,把樹畫得大一些;畫好后把樹剪下來;抹上漿糊,貼到草地上。

          (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種圖案裝飾。

          5、展示與作品,體驗(yàn)成功的快樂。

          (1)幼兒互相討論:最喜歡樹林里的哪一棵樹?喜歡它的什么地方?

          (2)教師,表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)作。

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