實(shí)用的幼兒園教案集合4篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
科學(xué)意圖：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅增長幼兒的知識(shí)，而且給他們的生活帶來無窮的樂趣，鼓勵(lì)大膽地嘗試，激發(fā)幼兒的探究欲望，相信幼兒將在科學(xué)探索的道路上越走越遠(yuǎn)。
適合班級(jí)：
小、中班
材料準(zhǔn)備：
氣球兩個(gè)、干燥的絨布(或絨毛衣)、細(xì)線。
制作方法與步驟：
把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細(xì)線連在一起。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)讓幼兒手提細(xì)線的中間，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只氣球是相互靠在一起的。(見“互不理睬的氣球圖1”)
(2)讓幼兒用干燥的絨布(絨毛衣)分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再
提起線，會(huì)兩只氣球分開了。(見“互不理睬的氣球圖2”)
教師指導(dǎo)建議：
提醒幼兒摩擦?xí)r用力要適度，不要把氣球弄破。
拓展與替代：
把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會(huì)看到塑料繩像花朵一樣展開。(見“互不理睬的氣球圖4”)
小知識(shí)：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負(fù)電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負(fù)電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會(huì)互相吸引。由于兩個(gè)氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會(huì)互相排斥，自然就分開了。
活動(dòng)反思：
幼兒的科學(xué)探究活動(dòng)是通過問題來開展的。讓幼兒帶著問題去操作，才會(huì)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中解決問題。在幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師要善于引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官途徑與事物親密接觸，感知物體的特性及事物之間的關(guān)系。教師是幼兒探索活動(dòng)的支持者、合作者。有效引導(dǎo)能幫助幼兒感受學(xué)習(xí)科學(xué)的方法和解決問題的方式，同時(shí)激發(fā)起學(xué)科學(xué)的熱情。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布口袋裝有實(shí)物——白菜
2、墻上貼有幾個(gè)壓摸白菜輪廓圖形，圖形上涂有膠水。
3、剪好的綠色皺紋紙分別裝在幾個(gè)小筐里。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
幼兒隨意坐在地毯上，伴隨音樂律動(dòng)做拍手動(dòng)作，活動(dòng)手腕小關(guān)節(jié)。
二、集體活動(dòng)：
1、出示裝有白菜的口袋，請(qǐng)幼兒猜猜里邊裝的是什么?以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友你們猜猜這口袋里面裝的什么？請(qǐng)幾個(gè)小朋友摸一摸，并說說什么。
2、出示白菜，請(qǐng)幼兒齊說是白菜。
師：白菜是做什么用的?
幼：吃的。
師：可以怎么吃呢，可以炒、做菜、做包子、做餃子、白菜有豐富的營養(yǎng)小朋友要多吃白菜。
師：白菜葉子是什么顏色？
幼：綠色
師：白菜是什么顏色？
幼：白色
三、教師示范粘貼白菜的方法
師：請(qǐng)幼兒看一看墻上的白菜葉子是白色，我們把它貼上綠色的好嗎?
幼：好
師：拿一張綠色的紙團(tuán)成小紙團(tuán)，隨意粘貼到白菜輪廓上。
四、分散活動(dòng)：
1、幼兒可自由地走到小筐前拿紙團(tuán)紙，團(tuán)好后可隨意粘貼到白菜輪廓上。
2、教師巡視指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成粘貼。
五、結(jié)束部分：
1、師生共同欣賞粘貼好的白菜。
2、鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒能愉快地參與到粘貼活動(dòng)中的'幼兒。
活動(dòng)自評(píng)：
幼兒通過本次活動(dòng)，知道了白菜的顏色，了解了白菜的好處，培養(yǎng)了幼兒想象力和口語表達(dá)能力，以幼兒隨意活動(dòng)為主體，調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性，鍛煉了幼兒小肌肉的靈活性，增強(qiáng)了手腕動(dòng)作的力量。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)的提出：
某日在進(jìn)行戶外體育游戲時(shí)，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動(dòng)《小樹的新衣》。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色；
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）
3、小籃子（裝碎卡紙用）
4、漿糊
5、小碟子（裝漿糊用）
6、與幼兒人數(shù)相等的墊板
7、范畫一張（已貼好樹葉）
8、錄音機(jī)和磁帶（含有兒歌《大風(fēng)與樹葉》）
9、毛巾三條（擦手用）
活動(dòng)過程：（20分鐘）
1、
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。
2、通過游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)-我是誰
2、玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、照片
活動(dòng)過程
一、請(qǐng)問你是誰？
教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問你是誰？”
指偶指向XX孩子時(shí)，這個(gè)孩子必須大聲地說“我是XXX”
二、游戲：誰不見了？
游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見了
三、看照片
提問：照片上的孩子是誰？他是我們班級(jí)的孩子嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）
四、趣味練習(xí)：我是誰
根據(jù)謎語的內(nèi)容選出正確的圖片粘貼出來。
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