有關(guān)幼兒園小班教案范文合集5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
一、問候時(shí)間：和熊寶寶拉拉手
活動(dòng)目標(biāo)：
樂意與人交往，知道用“我”來(lái)代表自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊手偶一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1．活動(dòng)導(dǎo)入。
教師出示小熊手偶，念兒歌：“熊寶寶，真可愛。身體胖，腿兒粗，走起路來(lái)咚咚咚�！�
2．教師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前：“你好！我是熊寶寶，想和你做朋友。請(qǐng)問你是誰(shuí)呀？今年幾歲了？屬什么呀？”
3．小熊和每位寶寶交朋友，請(qǐng)寶寶用“我是×××，今年×歲了”來(lái)回答。對(duì)表現(xiàn)好的寶寶，大家一起鼓掌表?yè)P(yáng)：“×××，×××，你真棒！”
二、音樂時(shí)間：三只熊
活動(dòng)目標(biāo)：
1．發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)樂感。
2．喜歡隨音樂展示自己的身體姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂：《三只熊》。
活動(dòng)過程：
1．教師：“熊寶寶認(rèn)識(shí)了這么多的朋友，想邀請(qǐng)你們和它一起來(lái)跳舞呢，我們先來(lái)熱熱身吧！”
2．操前熱身運(yùn)動(dòng)：兩腳交替，兩手前后擺動(dòng)踏步走。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：剛開始時(shí)，家長(zhǎng)可以將寶寶的腳放在自己腳上，讓寶寶感知踏步，待寶寶動(dòng)作熟練后，可以讓寶寶自己進(jìn)行踏步走的練習(xí)。
3．跳一跳：教師放慢速度，先和寶寶一起做下蹲練習(xí)，待寶寶熟練后，夸張地示范向上跳的動(dòng)作，再請(qǐng)寶寶和教師一起做一做。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：剛開始跳的時(shí)候，家長(zhǎng)可以托住寶寶的腋下，幫助寶寶完成向上跳的動(dòng)作，然后請(qǐng)寶寶自己雙腳離地向上跳。
4．膝上游戲：寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上隨音樂節(jié)奏做動(dòng)腳、屈膝、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要抓牢寶寶的腋下，慢慢旋轉(zhuǎn)，注意寶寶的安全。動(dòng)作完成后，可以將寶寶抱在懷里親一親，給寶寶一個(gè)愛的鼓勵(lì)。
5．學(xué)做新操：教師請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶在自己的周圍站成一圈，帶領(lǐng)寶寶一起聽音樂做新操。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：在音樂活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)地陪寶寶一起感受音樂活動(dòng)的樂趣，和寶寶一起動(dòng)一動(dòng)、扭一扭，在鍛煉寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)增進(jìn)親子感情。音樂活動(dòng)也可以在家庭中進(jìn)行，家長(zhǎng)選擇一首寶寶喜愛的歌曲，和寶寶一起玩一玩、樂一樂，讓寶寶大膽地釋放自己的積極情緒，敢于表演。
三、探索時(shí)間：神秘的禮物盒
活動(dòng)目標(biāo)：
訓(xùn)練三指合力撕、剝、擰等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物盒人手一個(gè)，在盒內(nèi)放入各種包裝的糖果。
活動(dòng)過程：
1．教師：“熊寶寶交到這么多的朋友，心里開心極了，給你們每人帶來(lái)一份禮物，看！”拿出神秘的禮物盒搖一搖：“寶寶聽，猜猜看里面會(huì)是什么禮物呢？”
2．教師示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動(dòng)作。
3．寶寶嘗試用各種辦法打開糖果的包裝紙。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：當(dāng)寶寶不愿或不會(huì)撕時(shí)，家長(zhǎng)可先幫寶寶撕開一個(gè)小口，然后鼓勵(lì)、引導(dǎo)寶寶用手通過撕、剝、擰的方法打開禮物盒和糖果，活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)盡量讓寶寶自己去操作。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)提醒寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶里，培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4．聽音樂收拾游戲材料。
四、快樂時(shí)光：浴巾游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
浴巾人手一條。
活動(dòng)過程：
1．教師：“今天天氣真好，熊寶寶想請(qǐng)你們和它一起去爬山坡呢！瞧，山坡到了�！�
2．教師出示浴巾與娃娃，用娃娃示范如何在浴巾上滾動(dòng)。
3．教師分發(fā)浴巾，家長(zhǎng)與寶寶一起游戲，根據(jù)寶寶的興趣調(diào)整游戲次數(shù)。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：寶寶在浴巾上滾動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)一定要用一只手托牢寶寶的頭部，防止寶寶的頭、臉觸碰到地面。同時(shí)，家長(zhǎng)在拉動(dòng)浴巾時(shí)動(dòng)作要輕柔，速度要緩慢。
4．聽音樂收拾浴巾。
五、運(yùn)動(dòng)時(shí)間：小熊鉆山洞
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)手膝著地、匍匐爬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹傘一頂，陽(yáng)光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子，毛絨玩具若干。
活動(dòng)過程：
1．教師：“熊寶寶在山坡上爬累了，要回家了！彩虹傘就是熊寶寶的家�！�
2．教師出示彩虹傘，念兒歌：“彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌？唱的輕輕歌（抖動(dòng)幅度小一點(diǎn)）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌？唱的響亮歌（抖動(dòng)幅度大一點(diǎn)）。彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌？唱的悄悄歌（將傘鋪平）�！�
3．教師帶寶寶一起睡在彩虹傘上，模仿睡覺的動(dòng)作：“冬天到，熊寶寶在家睡大覺，呼嚕�！魢！�，翻個(gè)身，繼續(xù)睡，呼嚕嚕——呼嚕�！�。”
4．家長(zhǎng)拉緊彩虹傘的邊緣，教師帶領(lǐng)寶寶在彩虹傘上手膝著地四散爬：“春天到了，熊寶寶醒來(lái)了，爬到東，爬到西，爬東爬西找朋友。哎呀呀，找不到！”
5．另一位教師將陽(yáng)光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子圍在彩虹傘外，鼓勵(lì)寶寶鉆隧道。
教師：“遇到矮小的洞，就讓小肚子貼在地上爬過去！”
指導(dǎo)家長(zhǎng)：這個(gè)游戲的目標(biāo)是讓寶寶學(xué)習(xí)手膝著地和匍匐爬，掌握不同方法的爬行技能。當(dāng)寶寶興趣減弱時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶，轉(zhuǎn)移寶寶的注意目標(biāo)，與寶寶一起鉆山洞，激起寶寶的`活動(dòng)興趣，同時(shí)也讓寶寶體驗(yàn)到親子游戲的快樂。
6．配班教師將毛絨玩具四散放置于隧道外：“哦！我找到朋友了，你們找到了嗎？和你的朋友抱一抱、親一親�！�
7．教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)一起把傘卷起來(lái)：“卷，卷，卷花卷，卷成一個(gè)大花卷；卷，卷，卷花卷，卷成一個(gè)彩虹卷�！�
六、再見時(shí)間
1. 教師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)跟著音樂做動(dòng)作：“小手，小手，拍一拍；小腳，小腳，跺一跺；小手，小手，拍拍肩；揮揮小手說再見。”
2. 教師向?qū)殞殦]手：“寶寶再見！客人老師再見！”
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)意圖： 每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目的：
1、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份地圖一張五星紅旗一面關(guān)于人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片 解放軍閱兵的光碟或圖片
活動(dòng)過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、介紹國(guó)慶節(jié)。
(1)過幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀?
(2)學(xué)說：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日。
(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。
(5)帶領(lǐng)幼兒參觀地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國(guó)”。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂的氣氛。
活動(dòng)反思：
幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶祝活動(dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。
通過此次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，對(duì)地圖也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國(guó)”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高潮。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2. 愿意并能安靜傾聽同伴說話。
3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 小花貓手偶一個(gè)，小花貓爸爸媽媽圖片各一張。
2. 每位幼兒一個(gè)愛心。
3. 兩顆大愛心笑臉
4. 幼兒每人一張家庭生活照片
5. 漂亮衣服圖片和魚圖片各一張
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力。
嗨，大家好！我是來(lái)自動(dòng)物王國(guó)的小花貓。今天天氣真好！我找許多好朋友到我的動(dòng)物王國(guó)去玩，不知道在坐的小朋友們?cè)覆辉敢夂臀易龊门笥眩轿业膭?dòng)物王國(guó)去玩？
基本部分：
一.家人介紹
1. 小花貓先自我介紹
2. 介紹爸爸媽媽，并引出主題“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式
二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式
三.喜歡用大聲說出來(lái)
1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說出來(lái)
2.鼓勵(lì)幼兒大膽說出來(lái)我喜歡和媽媽在一起，媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
四.喜歡也可以小聲說出來(lái)
1. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服。
2. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
五.發(fā)放幼兒家庭生活照片，互相交流
鼓勵(lì)幼兒互相交流，說出我喜歡和…..一起…..的句式
六.鼓勵(lì)部分幼兒針對(duì)家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的句式。
七.發(fā)放愛心禮物，回家送給自己最喜歡的親人，并表達(dá)出自己對(duì)家人的愛，同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱。
結(jié)束部分：
有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請(qǐng)小朋友到動(dòng)物王國(guó)去玩吧！
教學(xué)反思：
通過讓孩子介紹自己的生活照，引導(dǎo)幼兒說一句完整的話“我喜歡和……一起……這一環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò)，這是我沒想到的，沒想到孩子們說得這么完美，我為孩子們感到驕傲。
讓孩子們說說在幼兒園喜歡在一起，并用一個(gè)動(dòng)作表示出來(lái)，這也算是這個(gè)活動(dòng)的延伸吧。幼兒園也是一個(gè)大家庭嘛！這算是孩子們生活的第二個(gè)家吧，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)。
最后教師小結(jié)，教育孩子要愛家人，愛爸爸媽媽、爺爺奶奶等，要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)自己喜歡的人說一句感謝的話或祝福的話，對(duì)幼兒進(jìn)行了情感教育。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，孩子們都積極踴躍的表現(xiàn)了自己。
小百科：喜歡一詞，也作喜愛，指對(duì)人或事物有好感或感興趣，也有愉快、高興、開心的意思，喜歡實(shí)際上是一種感覺，包含欣賞、仰慕、欽佩、傾心愛慕、愛、崇拜。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)詞：
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。
師：圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢�？（他們笑了�?/p>
師：他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ?qǐng)小朋友說一說）
師：原來(lái)他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
二、欣賞兒歌《九月九》
師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請(qǐng)小朋友說一說）
師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？
1.老師完整地朗誦兒歌一遍。
師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請(qǐng)小朋友說一說）
2.再次讓幼兒欣賞一遍。
3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）
4.請(qǐng)幼兒說說平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。
6.教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
《九月九》
九月九，重陽(yáng)到，
爺爺奶奶哈哈笑，
我請(qǐng)他們吃甜糕，
媽媽夸我好寶寶。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)聽音樂進(jìn)行表演，嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等的動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的旋律和節(jié)奏特征。
2、能在圖片提示及語(yǔ)言表述的幫助下，學(xué)習(xí)與樂曲特征相應(yīng)的動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)樂曲的感受力，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、想象力、創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
材料準(zhǔn)備：關(guān)于毛毛蟲的圖片若干，樂曲《未出殼的鳥雛》。
活動(dòng)過程：
1、問題導(dǎo)入，自然引題。
�。�1）引導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)一首樂曲，一起來(lái)聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們玩游戲了？
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�。�2）放音樂《未出殼的鳥雛》。讓幼兒在初步感受樂曲的同時(shí)，猜測(cè)并回答。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱牟孪耄S富幼兒對(duì)樂曲的感受力。
2、圖片及音樂引導(dǎo)，師幼分段學(xué)習(xí)韻律表演的動(dòng)作。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察綠毛蟲在音樂中玩的幾個(gè)游戲。
引導(dǎo)語(yǔ)：到底是誰(shuí)呢？這是一只綠毛蟲。它來(lái)和我們小朋友玩游戲。請(qǐng)看！它穿的是什么顏色的衣服？”引導(dǎo)幼兒逐一發(fā)現(xiàn)圖片上綠毛蟲在音樂中玩的幾個(gè)游戲（吃東西、扭動(dòng)身體、蛻皮和睡覺）。
引導(dǎo)語(yǔ)：那我們現(xiàn)在就來(lái)聽聽著這個(gè)音樂，看看，毛毛蟲在這個(gè)音樂里是不是玩著這幾個(gè)游戲。
（2）引導(dǎo)幼兒模仿綠毛蟲吃東西的樣子、扭動(dòng)身體的動(dòng)作、綠毛蟲蛻皮的動(dòng)作和幼兒模仿創(chuàng)編綠毛蟲睡覺的動(dòng)作。
引導(dǎo)語(yǔ)：你們想做綠毛蟲哪個(gè)動(dòng)作？想做吃？還是想做毛毛蟲動(dòng)，還是想做毛毛蟲脫衣服，還是想做毛毛蟲睡覺呀？
3、學(xué)習(xí)聽音樂進(jìn)行表演。
�。�1）引導(dǎo)幼兒完整地聽音樂看圖片，進(jìn)一步理解記憶樂曲的旋律與節(jié)奏特征。
引導(dǎo)語(yǔ)：毛毛蟲的動(dòng)作我們都會(huì)了，我們一起聽著音樂來(lái)玩綠毛蟲玩游戲。
�。úヒ魳罚�
（2）引導(dǎo)幼兒加入上個(gè)環(huán)節(jié)中自己創(chuàng)編的動(dòng)作，進(jìn)一步感受音樂并進(jìn)行自由嘗試表演。
（3）集體找空地表演。
（播音樂）
引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，綠毛蟲們到草地上找東西吃，看有什么就吃什么吧！
（4）創(chuàng)編蝴蝶造型。
綠毛蟲變呀變，變成什么？——1、2、3，變，變成美麗的蝴蝶了。
4、師幼互動(dòng)進(jìn)行完整表演。
�。úヒ魳罚�
�。�1）引導(dǎo)幼兒面向老師，師幼一起進(jìn)行完整的韻律表演。
�。úヒ魳罚�
�。�2）引導(dǎo)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)同伴，一起進(jìn)行韻律表演。
活動(dòng)反思：
本次的韻律活動(dòng)——《綠毛蟲》選材貼近幼兒的生活，符合小班幼兒現(xiàn)有水平。整個(gè)活動(dòng)以綠毛蟲角色導(dǎo)入，并以綠毛蟲游戲貫穿始終，氣氛活躍，幼兒的興趣都非常濃厚，大部分幼兒都能積極主動(dòng)的參與。教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師利用“誰(shuí)來(lái)和我們做游戲”的神秘口吻，和幼兒一起邊聽音樂邊猜測(cè)，加上教師豐富的表情、有趣的毛毛蟲動(dòng)作讓幼兒興趣濃厚，做到為目標(biāo)服務(wù)，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師提出的問題指向性明確、有效為理解歌詞和游戲服務(wù)。如：我變成了什么？機(jī)器人變身的時(shí)候發(fā)出什么聲音？ 變聲的時(shí)候聲音和動(dòng)作是怎么配合的3、教師創(chuàng)設(shè)的毛毛蟲變蝴蝶的游戲與活動(dòng)很吻合，激發(fā)幼兒參與的興趣，在模仿游戲中學(xué)習(xí)。
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