【熱門(mén)】幼兒園美術(shù)教案模板匯總7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程;
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。2、 繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目的:
。、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。
。、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾,掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
。、通過(guò)評(píng)價(jià)自己及同伴的作品,提高對(duì)美的感受力,體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。薄⒂酶鞣N材料制作的掛飾,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。
。、用來(lái)制作掛飾底板的材料,如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
。、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。
4、夾子、剪刀、白乳膠、盤(pán)子、大頭針、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
老師帶來(lái)了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?
二、 欣賞掛飾
1. 這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的'。)
2. 這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長(zhǎng)方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)
。常 掛飾除了各種漂亮圖案外,還有什么?(掛線或飄 的穗子等。)
。矗 掛飾有什么用?
三、 示范講解制作方法
。保 教師示范講解制作步驟:
構(gòu)圖——畫(huà)草圖——剪下所需圖案——拼貼。
。玻 教師示范以吹塑紙為底板,以蠟光紙為材料,用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
。常 請(qǐng)幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師,按自己意愿選擇材料,設(shè)計(jì)自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組制作
。保 把幼兒分成四個(gè)制作組:
①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
2. 教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案,協(xié)助能力差的幼兒完成作品。
五、 展覽
將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周,請(qǐng)幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一件掛飾,為什么。
活動(dòng)延伸:
。保 用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。
。玻 開(kāi)一個(gè)小型掛飾展,請(qǐng)其他班的幼兒前來(lái)參觀。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)過(guò)程:
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作,體驗(yàn)畫(huà)“巨人”的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自編的“巨人的故事”。
2、形態(tài)各異的線描畫(huà)巨人范例若干,黑色水筆,白紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講故事,引出主題,激發(fā)幼兒畫(huà)巨人的興趣。
“今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,是誰(shuí)呢?聽(tīng)完故事就知道了。
老師有表情地講述故事。(幼兒傾聽(tīng),欣賞)
“故事里講的是誰(shuí)?(巨人)(教師同時(shí)出示巨人范例若干)
2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫(huà)面的美。
“看了老師畫(huà)的巨人,你感到什么地方很有趣?”
幼A:巨人的身上可以開(kāi)汽車(chē)、種樹(shù)。
幼B:巨人的頭像太陽(yáng),有角、帶刺。
幼C:巨人的眼睛像花朵……
“這些畫(huà)你什么地方你最喜歡?”
幼A:用點(diǎn)和線畫(huà)的太陽(yáng)手。
幼B:巨人頭上用弧線畫(huà)成的花紋很美,我很喜歡。
“這些巨人真有趣,原來(lái)是用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人。”
3、通過(guò)自由討論、交流,激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人。
“今天我們一起來(lái)畫(huà)巨人,讓我們來(lái)想想怎樣畫(huà)一個(gè)有趣的、喜歡的巨人呢?”
幼A:在“巨人“的手臂上可以種一大片花。
幼B:用弧線在“巨人”身上造一座娛樂(lè)城。
幼C:在“巨人”的腳上可以開(kāi)汽車(chē)……
“你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人?”
幼A:用折線來(lái)畫(huà)巨人的外型,在它的身體上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……
幼B:用弧線來(lái)造巨人的頭、眼睛,斜線造身體,用橫線、豎線造巨人的手和腳。
“現(xiàn)在我們就來(lái)畫(huà)巨人,用你喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)巨人;用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)畫(huà)巨人!
4、幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。
、殴膭(lì)幼兒運(yùn)用線描畫(huà)的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、與別人不同的巨人。
⑵照顧幼兒的個(gè)體差異,鼓勵(lì)能力差的幼兒可運(yùn)用選擇、組合方法。
⑶提示幼兒注意繪畫(huà)握筆姿勢(shì)和手眼距離。
5、作品評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品。
“你最喜歡哪個(gè)巨人,為什么?”
“你用什么方法表現(xiàn)巨人的?”
“小朋友畫(huà)的巨人都很有趣,現(xiàn)在你們互相交流一下,把你畫(huà)的巨人介紹給好朋友聽(tīng),好嗎?”
附:巨人的故事
有個(gè)巨人,它很高,手臂長(zhǎng)得象高架公路,腿長(zhǎng)得象電視塔,大腦袋像個(gè)太陽(yáng)。它本領(lǐng)可大了,能走能跑,還能發(fā)電,公路不通時(shí),它把手臂一伸,汽車(chē)就能過(guò),遇到河流,它腿一跨就過(guò)去了。它是人造的,當(dāng)然和人類(lèi)最要好。人們把房子、汽車(chē)、學(xué)校、游樂(lè)場(chǎng)都造在了它得身上,要去什么地方方便極了。當(dāng)人們遇到困難,它總是高興地幫助別人。小朋友現(xiàn)在知道它是誰(shuí)了吧!
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解不同的家不同的外形特征。
2、能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫(huà)出花、草、樹(shù)等其他物體。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。
難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正方形彩紙每人一張,水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:
我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)的家,你的家在哪里?房子前面有些什么東西?(幼兒自由討論)今天我們都來(lái)折、畫(huà)自己的家,比比誰(shuí)的家最美麗。
二、講解示范:
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開(kāi),折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、折好的小房子反面涂上漿糊,貼在紙上。
3、在房子的前面和旁邊畫(huà)小花、小草、小樹(shù)、太陽(yáng)等,也可畫(huà)上做早操的小朋友。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo):
1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫(huà)許多物體。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫(huà)面色彩鮮艷。
四、講評(píng):
幼兒互相參觀,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà),并能均勻涂色。
重點(diǎn):幼兒能夠添畫(huà)五官和服飾。
難點(diǎn):幼兒能畫(huà)準(zhǔn)五官的位置,并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃1個(gè)、范畫(huà)、水彩筆、紙
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。 教師:小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃?老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃,我們看看它長(zhǎng)得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?
2、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫(huà)五官和服飾。 教師:丁老師可喜歡娃娃了,還給娃娃畫(huà)了個(gè)像呢。 (引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà),畫(huà)準(zhǔn)五官的位置,啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。)
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
繪畫(huà)要求:
1)畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)五官再給娃娃畫(huà)漂亮的衣服,涂色要均勻。
2)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意坐姿,眼睛不要離畫(huà)紙?zhí)Wo(hù)好眼睛。
4、作品展示及點(diǎn)評(píng)。 教師:請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫(huà)的好?是五官畫(huà)的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫(huà)上漂亮的五官和服飾,娃娃的心情會(huì)怎么樣?
幼兒園美術(shù)教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖:
《小貓頭鷹》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。圖畫(huà)藝術(shù)性強(qiáng),富有情感,故事的主題來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),能夠引起幼兒的共鳴,故事講述的是,三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化,并且利用淺白易懂的文句,透露出孩子在等待媽媽回家時(shí)的彷徨與憂(yōu)心。
書(shū)里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來(lái),這個(gè)故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子,正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情,從小貓頭鷹身上看到了自己。活動(dòng)中首先通過(guò)視頻,讓家長(zhǎng)初步了解故事內(nèi)容,通過(guò)游戲互動(dòng)提高幼兒閱讀興趣,為鞏固幼兒對(duì)《小貓頭鷹》的理解,通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻提高幼兒專(zhuān)注力。在活動(dòng)延伸部分,為幼兒準(zhǔn)備翅膀,引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察圖書(shū),理解畫(huà)面所要表達(dá)的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣,提高幼兒語(yǔ)言以及綜合素養(yǎng),讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
重點(diǎn):理解故事大意,感受故事所傳遞的情感。
難點(diǎn):支持和幫助幼兒通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事,并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、繪本6本、小椅子、墊子若干。
2、ppt課件、視頻、背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞繪本故事課件
2、教師提問(wèn)環(huán)節(jié)
剛才大家看了這個(gè)繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受?
在我們的日常生活當(dāng)中,我們家長(zhǎng)是不是也會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題,比如說(shuō)您要去上班,把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園,您的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn),是不是也會(huì)像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨?我們家長(zhǎng)朋友是怎么做的呢?(家長(zhǎng)探討)
3、親子游戲(猜猜我是誰(shuí))
4、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)共同欣賞視頻《小貓頭鷹》
5、親子閱讀
請(qǐng)寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽?zhuān)弥约旱男|子坐下來(lái),今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來(lái)了,寶貝們過(guò)來(lái)拿吧(禮貌用語(yǔ)),現(xiàn)在請(qǐng)大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。
6、互動(dòng)環(huán)節(jié)
現(xiàn)在寶貝們是不是已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)勇敢的小貓頭鷹了?誰(shuí)最勇敢?那你會(huì)像小貓頭鷹一樣飛嗎?你能給大家演示一下嗎?
五、交流與分享
六、活動(dòng)延伸
做各種各樣的翅膀,創(chuàng)編繪本。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
目標(biāo):1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備:大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶
繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)
重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征
難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法
過(guò)程:
一、引起興趣
師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)
師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。
請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)
三、幼兒操作
出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
準(zhǔn)備材料:
、傧灩P畫(huà)(記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)
②粘貼畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥)
、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:
四、結(jié)束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈)
附兒歌:
我是一只,大螃蟹呀,
兩個(gè)大鉗,八條腿呀,
眼一瞇呀,腳一伸呀,
爬呀爬呀,爬回家啊!
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