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        幼兒園大班教案

        時間:2021-07-01 10:04:46 幼兒園教案 我要投稿

        【實用】幼兒園大班教案模板匯編八篇

          作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實用】幼兒園大班教案模板匯編八篇

        幼兒園大班教案 篇1

          大家好!今天我說課的題目是大班美工活動《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》,下面我將從以下幾方面對這堂教學(xué)活動課進行設(shè)計。

          說設(shè)計意圖

          隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

          對于我班的孩子來說,他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與

          服裝相結(jié)合,特設(shè)計了這節(jié)美工活動:《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》。

          讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設(shè)計衣服,鍛煉幼兒小肌肉的活動能力,體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。

          說活動目標

          更具以上設(shè)計意圖,我為本次活動設(shè)計了以下活動目標:

          1、觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

          2、學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報紙,運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。

          3、體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。

          活動重點:觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

          教學(xué)難點:學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報紙,運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。、

          說活動準備

          根據(jù)活動目標的提出和活動過程的創(chuàng)設(shè),我為幼兒準備的材料如下:

          知識經(jīng)驗準備:

          1、觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗,并收集廢舊的報紙。

          物質(zhì)材料準備:

          1、課件一份。

          2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

          3、各種廢舊材料:信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

          4、時裝表演的音樂、輕音樂。

          5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

          說活動基本流程

          課前準備:發(fā)現(xiàn)廢舊報紙,整理廢舊報紙--------觀看書信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動--------教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝---------教師提出要求,幼兒想象操作---------幼兒評價服裝,走秀展示服裝

          說教法學(xué)法

          一、教法

          本課的教學(xué)過程主要強調(diào)師生的互動,因而采用制作的課件輔助教學(xué),在教法上主要采取以下教學(xué)方法:

          1、情景體驗法:

          教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料,體驗不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的興趣。

          2、演示法 :

          教師或?qū)W生對服裝設(shè)計的表現(xiàn)形式進行演示,可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計制作的方法和效果。

          二、學(xué)法

          主要是利用課件展示服裝設(shè)計相關(guān)的知識內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計的過程,對學(xué)生進行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導(dǎo)。

          說活動過程

          一、觀看書信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動

          1、今天,老師收到一封信和一捆廢舊報紙,是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧!

          2、上面寫著:一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨,請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂?(想?/p>

          3.邀小朋友們當回環(huán)保服裝設(shè)計師。

          二、教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝

          1、教師出示作品

          欣賞老師設(shè)計的一套環(huán)保服裝!

          2、提問:這件服裝用了哪些材料?你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎?

         。ㄓ^看課件:瞧,蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣,多神氣。)

          3、教師示范講解

          讓孩子們看看,這件衣服的制作方法,以及這件環(huán)保衣,最主要的材料——廢舊報紙

          首先,要把報紙對折,有折痕的一頭朝上,剪出一個領(lǐng)口。

          然后,將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來,然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。

          最后,在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花,讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。

          三、教師提出要求,幼兒想象操作

          1、在制作時,兩個小朋友合作進行,一位可以扮成設(shè)計師,一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶,一起合作完成。

          2、在使用剪刀時注意安全(注意:幼兒操作時播放輕音樂)

          四、幼兒評價服裝,走秀展示服裝

          1、幼兒穿上衣服,提問:

         。1)你做得是什么服裝?

          2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,馬上就要開始了,小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中(出示課件小動物們觀看的場景),讓我們一起隨著音樂展示一下我們設(shè)計的服裝(模特兒與設(shè)計師一起走秀),向森林里的所有動物朋友們宣傳環(huán)保知識,好嗎!

        幼兒園大班教案 篇2

          活動目標

          1、認識一些常見的箭頭標記,了解它們表示的含義作用。

          2、嘗試通過縱橫箭頭來確定方位。

          3、體驗團體合作游戲的快樂。

          活動準備

          停車場,操作材料。

          活動過程

          一、直接導(dǎo)入

          師:看,我們來到了哪里?

          玩看方向開汽車的游戲。兩遍。

          二、討論箭頭

          師:剛才我們在和誰玩游戲?你在哪里見過它?它告訴你什么意思?

          師:我們生活中真的有很多箭頭。

          出示箭頭標記。師幼一起認識了解。

         。簩W(xué)會看箭頭標記,讓我們的生活更加方便。

          三、認識了解→↑和數(shù)字表示的含義。

          出示→5.

          師:這是什么意思?還可能表示什么?

          出示↑3

          師:這是什么意思?還可能表示什么?

          出示→5↑3

          師:連起來又會是什么意思呢?

          :看見這樣的數(shù)字和箭頭,我們可以說像右走5步再向前走三步。

          四、學(xué)習(xí)看停車卡

          師:今天我們來到了一個停車場,管理員給了我這樣一張停車卡?纯,我的車應(yīng)該從哪里進去?然后往哪里開?再往哪里開?

          師:這張停車開的車應(yīng)該停哪里?首先要想想應(yīng)該從哪里進去?

         。耗銈冋姘,都學(xué)會了看停車卡來停小汽車,F(xiàn)在,你們每個小朋友都是一輛小汽車,拿出你們的停車卡。等會我們要去后面的停車場停車,誰來告訴我們,停車的時候應(yīng)該注意什么?

          提停車要求:我們的小汽車要排好隊一輛一輛停,停車的時候要注意不能碰撞到其他的車輛。讓我們帶著停車卡一起去停車場停車吧!

          師:停好車之后,把你車位上綠色的停車卡翻出來,看看是否一樣,一樣的就是你停對了,拿著兩張卡片走出停車場,把停車卡交給管理員。

          幼兒開始操作。

          五、幼兒操作

          師:現(xiàn)在前面的桌子上還有很多小汽車要你們幫助它們停車呢!

          教師展示操作材料。

          師:每輛小汽車上面都有停車卡,(出示有三個數(shù)字的)這個是有一定難度的,停車的時候要動動小腦筋。請你們兩個小朋友一組,合作幫這些小汽車都停到停車位上去,可以嗎?

          師:停好的小朋友可以請旁邊的老師幫你檢查一下是不是都停對了。

          師:都停好了嗎?讓我們帶著小汽車再去班級交換停車吧!

        幼兒園大班教案 篇3

          活動目標

          1、語言目標:樂意與同伴分享自己對油田的認識。

          2、創(chuàng)作目標:嘗試用各種方式來表現(xiàn)家鄉(xiāng)油田。

          3、情感目標:激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          活動準備

          經(jīng)驗準備:帶領(lǐng)幼兒參觀、了解油田。

          物質(zhì)準備:活動室環(huán)境:幼兒有關(guān)油田的資料、與油田有關(guān)的幼兒的手工、繪畫作品,的主題墻面。

          輔助材料:各種廢舊材料、透明膠帶、幼兒制作的半成品手工作品。

          活動過程

          一、說油田。

          1、引導(dǎo)幼兒參觀與油田設(shè)施、工作場面相關(guān)的圖片展板,相互交流自己在油田上的見聞。

          師:小朋友,上次我們一起參觀了油田,下面請小朋友看著圖片互相說說,哪些是你們知道的,哪些是你們還想了解的?

          2、“油田知識搶答賽”

          師:小朋友剛才講得非常的激烈,可以看出小朋友特別關(guān)心、了解我們的油田,下面我們就來舉行一次“油田知識搶答賽”好嗎?現(xiàn)在請小朋友分成三組比賽,請大家自由選擇。

          (1)必答題:(每組選一個小朋友回答。)

          油田上有什么設(shè)施?

          油田上的管線有什么用處?

          石油制品有哪些?

         。2)搶答題:(請最先舉手的小組選代表答題。)

          井架分為鉆井井架和修井井架對嗎?

          鉆井井架和修井井架的作用不一樣對嗎?

          抽油機是用來抽油的對嗎?

          抽油機的樣子都一樣對嗎?

          油田上的罐都一樣對嗎?

          儲油罐是儲油的對嗎?

         。3)風險題:(分為10分、20分兩種題型,請小組自由選擇。)

          10分題:油田上銀色的罐里裝的是什么?

          油田上綠色的罐里裝的是什么?

          輸油管線輸送的是什么?

          20分題:鉆井井架和修井井架有什么不同?

          采油樹的作用是什么?

          抽油機的樣子為什么不一樣?

          二、變油田設(shè)施。

          師:小朋友,剛才我們進行了異常激烈的搶答賽,下面我們來放松一下,試試用自己的身體來變出油田上的各種設(shè)施吧!

          1、鼓勵、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象、合作用身體變油田設(shè)施。

          2、游戲:“超級變變變”。

          教師念白:克拉瑪依油田我的家,我用井架、抽油機來裝飾她,我變、我變、我變變變……

          三、幼兒想象未來的克拉瑪依油田。

          教師引導(dǎo)幼兒想象討論:

          你想把我們未來的油田建設(shè)成什么樣?

          “她”會有哪些方面的變化?

          四、搭建油田。

          師:小朋友,我們美麗的油田是誰建設(shè)的,你們覺得他們偉大嗎?小朋友,我們來當石油工人搭建美麗的油田好嗎?想一想,怎樣做呢?準備做些什么東西?用什么材料做?

          1、教師引導(dǎo)提問:

         。1)你做的什么?和誰做的?

         。2)怎樣做的?用什么做的?

          (3)你準備用它在油田上做些什么?

          2、請幼兒相互欣賞作品,并交流自己的經(jīng)驗。

          提問:

         。1)你在制作中遇到困難了嗎?你是怎樣解決的?

         。2)你認為誰的作品做的最好?為什么?

          五、分享交流。

          師:告訴大家一個好消息,幼兒園的記者也來到我們的現(xiàn)場采訪,我們大家一起把我們搭建的未來的克拉瑪依油田展示給他們好嗎?

          師:大家好,這里是大二班“油田上的孩子”主題活動現(xiàn)場,你們瞧,這就是大二班的小朋友搭建的未來的克拉瑪依油田。

          1、個別采訪:

          小朋友,你們作為石油工人的后代,看到克拉瑪依油田建設(shè)的這么美,你們想對石油工人說些什么?你們想對我們的家鄉(xiāng)說些什么?

          2、觀看實況錄像,結(jié)束。

          活動:

          活動選材來源于我們身邊的環(huán)境,是源于幼兒興趣的一節(jié)生成活動,具有明顯的本土特色。通過此活動,使幼兒逐漸關(guān)注身邊的環(huán)境、關(guān)注油田的變化,萌發(fā)其熱愛油田、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          我在此活動中樹立了目標的整合觀,科學(xué)觀,使活動體現(xiàn)了趣味性、綜合性、活動性,寓教于游戲、動手操作之中。

          同時,活動中我還采用了游戲、操作等適宜的方法,組織教學(xué),讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中,不僅更加了解了各種油田設(shè)施的外形特征,同時創(chuàng)造了各自的油田設(shè)施形象,體驗了作為油田孩子的自豪,有效的激發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對油田的熱愛。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動目標:

          1、認識幾種常見的茶,知道茶對人體的保健作用。

          2、嘗試自己泡茶、品茶,感受中國的茶文化。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、對茶有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

          活動準備:

          菊花茶、鐵觀音、普洱茶、龍井茶、碧螺春、苦丁茶、茉莉花茶、小茶壺、一次性紙杯、溫開水、毛巾、標志(杯子上冒熱氣)視頻《采茶及制作茶葉》、《泡茶》、古箏音樂《漁舟晚唱》。

          活動過程:

          一、認識茶及品茶

          1、尋找標志

         。1)我一起看看這個杯子上有什么標志?(杯子上冒熱氣)這個是警告標志,它在告訴我們拿杯子或喝水時要小心燙手或燙嘴。

         。2)小朋友看看這個杯子里裝的是什么呢?(茶)

         。3)今天,我們的話題就是“聊茶”

          2、聊茶

         。1)寶貝們你們在那里見過茶?那誰知道茶是用什么做成的?(茶葉和水)

          (2)今天老師也為你們準備一些茶葉,并且還準備了一些茶水,你們可以自己看一看、摸一摸、聞一聞這些茶葉是怎樣的?還可以嘗一嘗這些茶水是什么味道?

          (3)教師提問:寶貝們你們看到的茶葉是什么樣的?那茶水時什么味道?(介紹桌子上的茶葉,讓幼兒認識)

          3、了解茶葉

         。1)寶貝們,咱們剛才認識了這些茶葉,還品嘗了用它們泡成茶水,那你們知道茶葉是怎么制作成的?現(xiàn)在咱們一起來看看茶葉的制作過程。(播放視頻《采茶及制作茶葉》

          小結(jié):茶葉是由茶農(nóng)先采摘下來,然后經(jīng)過加工制作而成的。剛采摘下來的茶葉也能泡茶喝,但是它不易保存,時間長了就會腐爛、變質(zhì),但是經(jīng)過加工過的茶葉就不一樣了,他不但容易保存,而且還便于攜帶。

          二、了解茶對人的作用及中國茶文化

         。1)在我們身邊有很多人都喜歡喝茶,你們知道為什么人們喜歡喝茶?(請幼兒回答)

          小結(jié):喝茶不僅解渴,還可以下火、明目、暖胃解酒、預(yù)防疾病等等。因此咱們中國人特別喜歡喝茶,不過呀,要想喝一杯好茶,泡茶的過程也很重要。

         。2)現(xiàn)在咋們一起看看咱們中國的茶藝師是如何泡茶的。(播放視頻《泡茶》介紹泡茶的過程。

          (3)我們中國自古就有品茶泡茶的傳統(tǒng),中國是世界上最早引用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,可以說,茶是中國文化的一個重要標志。

          三、嘗試泡茶

          1、剛才咱們觀看了茶藝師是如何泡茶的,現(xiàn)在咱們自己動手泡一壺茶吧!播放古箏音樂。(等待茶葉泡開的時間,和幼兒復(fù)習(xí)一下認識的茶葉)

          2、我們的茶水泡好了,請咱們的客人老師一起來品嘗品嘗吧!

        幼兒園大班教案 篇5

          活動目標:

          1、了解米的生產(chǎn)過程,鼓勵幼兒運用多種材料,采用不同方法起米。

          2、增強幼兒參與探究活動的興趣,培養(yǎng)幼兒嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:幼兒知道一些收割程序和工具

          2.物質(zhì)準備:谷子若干,幼兒前期準備工具若干,教師準備工具若干:如磨子,碾子,剪刀,筷子,瓶子等。

          活動過程:

          一、回憶米的種植、生產(chǎn)過程,引起幼兒興趣。

          師:還記得我們的米從稻子到米要經(jīng)過哪些過程嗎?

          幼兒邊講述,教師邊出示圖片

          師:從稻子到白米有個很重要的過程就是把稻子的殼去掉,在圖片中我們看到現(xiàn)在的人是直接把稻子放進機器出來就是白米了,可是以前的人沒有這么發(fā)達的機器又是怎么把稻子的殼去掉的呢?

          幼兒猜想應(yīng)討論,師幼一起觀察PPT

          師小結(jié):在以前稻子變米的過程叫“起米”,人們都是用的很古老的工具,你們想不想也來試著“起米”呢?

          二、幼兒嘗試“起米”,探索最有效的“起米”方式。

          1、選擇工具,自由分組

          拿相同工具的幼兒為一組

          2、分工合作,進行“起米”

          教師分派給每組同量的米,在規(guī)定時間內(nèi)看哪組“起米”最多。

          3、紀錄各組“起米”情況,互換工具再次嘗試

          工具起米的效果,幼兒檢驗工具,再次進行起米。

          三、各組展示成果

          請各組幼兒代表講述自己的操作方法,并展示成果。

          活動反思:

          《綱要》指出——教育要貼近幼兒生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。怎樣拓展,提升幼兒經(jīng)驗。于是,我鼓勵孩子們回家,和家長一起討論收集生活中的一些材料,用什么材料起米,而且不會把米弄壞,這一活動孩子們馬上很感興趣,和家長討論后帶來了各種工具,有石頭,瓶子,錘子,等等。并把自己的猜想記錄了下來。同時嘗試用多種方法,多種材料“起米”(即剝開谷殼)。在活動中鼓勵幼兒合作記錄,操作。最后我們還通過網(wǎng)絡(luò)資料展示精米廠生產(chǎn)米的流程,進一步提升了幼兒的生活經(jīng)驗。

          四、主題活動總結(jié)

          “生活對幼兒發(fā)展具有重要的價值,對幼兒而言,生活是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是重要的學(xué)習(xí)途徑。幼兒的一日生活、與幼兒有關(guān)的社會生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源!蔽覀円朴趶挠變旱纳畛霭l(fā),利用幼兒身邊的人和事,利用幼兒熟悉的環(huán)境,以適合幼兒的方式,組織我們的教育活動,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在生活中發(fā)展。我們的“米”主題就是一個生活的過程,我們和孩子一起收集米的種植生產(chǎn)過程資料、一起認識了各種各樣的米,孩子們在看一看、摸一摸、嘗一嘗的過程中學(xué)習(xí)了關(guān)于米的知識。孩子們在活動中積極主動的探索,在充足的想像空間和時間里孩子們自主的找朋友、合作,孩子在身臨其境中獲得知識發(fā)展了能力。同時在這個主題中的音樂活動里,孩子們用自己的方式來表達自己的感受時他們的創(chuàng)造性思維,在探究性游戲中,幼兒與同伴的合作游戲,幼兒團隊精神得到了提升,我也在與孩子的互動中,受到了很多的啟發(fā),真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。在進一步認識米的過程中,我們也讓孩子萌發(fā)了尊重人們勞動成果思想,培養(yǎng)了孩子愛惜糧食的習(xí)慣。

          在這個主題活動中,由于時間等方面的限制,我們雖然沒有能去農(nóng)村走一走看一看,但是隨著信息技術(shù)的發(fā)達,我們利用網(wǎng)絡(luò)媒體來彌補了我們的缺憾。在這個主題活動中,我們充分利用信息技術(shù),使孩子在城市中也感受到鄉(xiāng)村的氣息。

        幼兒園大班教案 篇6

          活動目標:

          1.嘗試運用3-4種物體進行間隔排序。

          2.探索間隔排序的規(guī)律。

          3.注意傾聽、接納同伴間多種排序的方法和策略。

          活動重點:運用3-4種物體進行間隔排序。

          活動難點:能掌握間隔排序的規(guī)律。

          活動準備:

          1.教具:有間隔圖案排列的圖片或?qū)嵨铮?種果葉交替排列穿成的`門簾,梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉、柳樹葉3種圖案人手若干,透明膠、粘好雙面膠的底板。

          2.幼兒用書第7頁《動物圖卡》中“穿項鏈底板”、第13頁《實物卡、數(shù)卡、符號卡》、第15頁《實物卡》、第27頁《分馬夾》、第28頁《分分合合(一)》。

          活動過程:

         。ㄒ唬┯^察欣賞日常生活中有規(guī)律的圖案紋樣。

          1.引導(dǎo)幼兒觀察欣賞有間隔圖案的圖片及實物。

          教師:這些物品上都有什么?(兩個圖案的有規(guī)律的排序)這些圖案是怎樣排列的?他們有什么規(guī)律?幫助幼兒總結(jié)出相應(yīng)規(guī)律1212、122、112、121等 。

          2.引導(dǎo)幼兒遷移生活中的經(jīng)驗。

          教師:你還在哪些地方見過有間隔排列規(guī)律的物品?請幼兒自由討論并說說,老師和小朋友共同記錄怎么拍的規(guī)律。

          (二)觀察實物門簾,發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

          1.教師出示用3種物體有規(guī)律的交替排列穿成門簾。

          教師:門簾是由哪些物品穿成的?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察并說出物體排列的規(guī)律(ABC、ABC)

          教師:這3種物體是如何排列的?

         。ㄈ﹪L試運用3種樹葉圖案進行間隔排序。

          1.教師:這里有3種圖案,看看都是些什么圖案?

          2.同伴之間相互交流各自的排列方法。

          3.師幼討論:你能用這3種圖案設(shè)計出一條漂亮的項鏈嗎?你想怎么有序地排列3種樹葉呢?

          4.請個別幼兒嘗試將3種物體進行間隔排序。

          5.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)間隔排序的規(guī)律。

          教師:這3種物體是怎樣間隔排序的?

          討論:是否還有其他不同的間隔排序的方法?可以怎樣排列?

          (四)幼兒分組操作活動。

          1.完成樹葉項鏈。

          教師:請用3種樹葉有序的排列成一條漂亮的樹葉項鏈。

          2.完成水果項鏈。

          教師:請用3-4種水果有序地排列成一條漂亮的水果項鏈。

          3.完成給蘋果連線。

          教師:用線條將左右兩邊的蘋果相連,使每排的蘋果數(shù)目都為5。

          (五)活動評價:

          展示幼兒的活動結(jié)果,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

          活動延伸

          在數(shù)學(xué)區(qū)提供各種圖案,讓幼兒運用3~4種圖案進行間隔排序。

          這種幼兒園活動,讓孩子正確認識每個物體之間的不同,鍛煉孩子們的思維邏輯,發(fā)揮無窮的想象力,不僅在幼兒園可以開展這種活動,家長有時間在家陪孩子時,也可以進行這個數(shù)學(xué)活動游戲。

        幼兒園大班教案 篇7

          [設(shè)計思路]

          秋天到了,樹上的葉子也慢慢的隨著秋風飄落下來,每次孩子們在戶外活動的時候就喜歡撿樹葉、玩樹葉,有的模仿小樹葉飄下來的動作,有的在細心的觀察,有的孩子跟在我后面不停的問這問那……因此,我設(shè)計了《小樹葉》這節(jié)活動,這也是《綱要》中“貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”這一理念的體現(xiàn)。

          [活動目標]

          1、引導(dǎo)幼兒在活動中體驗探索與合作的樂趣;

          2、鼓勵幼兒樂于參與講述活動、大膽思考和想象,發(fā)展幼兒的語言表達能力;

          3、結(jié)合生活經(jīng)驗,運用多種方法,引導(dǎo)幼兒感知、理解小樹葉和自然界的關(guān)系。

          [活動準備]

          1、創(chuàng)設(shè)積極、寬松的心理環(huán)境,使幼兒心情放松愉快。

          2、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):秋天背景圖、多媒體課件、幼兒操作材料(4幅小背景圖、各種樹葉卡片、動物卡片若干)等

          3、知識經(jīng)驗準備:

         。1)活動前帶幼兒觀察樹葉,熟悉樹葉的基本特征。

          (2)幼兒已學(xué)會歌曲《小樹葉》。

          [活動過程]

          一、音樂游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

          播放歌曲《小樹葉》,幼兒自由選擇小樹葉頭飾,進行音樂游戲表演。

          二、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解樹葉的基本特征

          1、小朋友,剛才你在音樂里聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說說秋風吹來,小樹葉會飄落下來。)

          2、小樹葉在哪個季節(jié)落下來?你怎么知道的?(秋天樹葉慢慢變黃,開始飄落)

          3、通過課件,了解四季樹葉的不同特征。(先讓孩子嘗試著說,老師再進一步總結(jié)四季樹葉的特點:秋天樹葉慢慢落下來,春天的樹葉慢慢發(fā)芽;夏天的樹葉越長越大,越長越綠。)

          三、分組操作,創(chuàng)編小樹葉的故事。

          1、秋天的時候,小樹葉離開了大樹媽媽,那它會飄到哪里呢?(會飄到地上、房子上、馬路上、小河里、天上……)

          2、小樹葉會遇見誰?發(fā)生什么樣的故事呢?老師給小朋友準備了許多動物圖片和小樹葉,一個小組的可以互相擺一擺、想一想、說一說,最后,請一個小代表上來給大家講。

          3、教師講述:老師一邊播放課件,一邊有感情的講述故事,老師講到小螞蟻飛到了太空,探索許多的宇宙奧秘時,和幼兒分享神七發(fā)射成功的快樂。

          四、談話活動:結(jié)合生活經(jīng)驗,討論小樹葉的用處、給我們的麻煩,以及采取的措施等。

          1、小樹葉給我們帶來哪些好處呢?(可以用來當被子、腰帶、扇扇子、燒火做飯、還能節(jié)省大樹媽媽的水分,好讓大樹媽媽安全的過冬;小樹葉落到泥土里,腐爛后能變成養(yǎng)料,可以給大樹媽媽補充營養(yǎng)。)

          2、給我們帶來哪些麻煩?怎么處理?(污染環(huán)境、瞇眼睛等;及時運到垃圾場、埋到地里當肥料)

          五、活動延伸:和幼兒一起制作樹葉貼畫。

          1、運用多媒體展示小兔、蘿卜、小帆船、螃蟹等的樹葉貼畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

          2、幼兒制作樹葉貼畫。

          [活動反思]

          孩子們天真無邪,最愛做游戲了。因此我運用游戲?qū)耄盏搅己玫男Ч,課堂氣氛特別的好,孩子們也非常感興趣。創(chuàng)編故事的環(huán)節(jié),先讓孩子們嘗試著通過動手操作、討論后,講述故事,打破了教師首先示范講述的傳統(tǒng)教學(xué)模式;顒又泻⒆觽冇懻摰煤軣崃遥瑒邮值挠貏e強,直到老師請小代表上臺講故事時,有的孩子們還在意猶未盡的動手拼擺。通過這種形式,不僅充分讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,還增強了孩子們之間的合作意識。教師講述時孩子們的興趣非常高!原因何在?我覺得:首先,老師給孩子做示范時,一定要規(guī)范、嚴謹、動聽、感人;其次,服務(wù)于教學(xué)的課件也要做的生動、活潑、色彩鮮艷,讓幼兒一看就明白、喜歡。再次,在老師講故事的過程中,通過提問進行師生間的互動,讓孩子們對老師所講的故事更加感興趣。最后,結(jié)合故事中小螞蟻飛上太空,和小朋友一起分享當前最新的新聞信息,孩子們都覺得非常新鮮,積極踴躍起來,整節(jié)課的課堂氣氛熱烈高漲。

          活動中由于開放式的提問比較多,老師要有比較快的反應(yīng)能力,合理的處理孩子的回答。比如在引導(dǎo)幼兒說樹葉飄落的季節(jié)時,有的孩子說在冬天和春天,我沒有正面作出回應(yīng)。仔細反思一下,我覺得不能不做出回應(yīng)也不能否定孩子的答案,那樣會傷害他們的自信心,應(yīng)仔細聽聽他們的想法,多問幾個問什么,還可以運用課件,引導(dǎo)孩子們觀察四季的樹葉是什么樣子的,讓他們自然而然的明白其中的道理。

        幼兒園大班教案 篇8

          活動目標:

          1.理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。

          2.懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習(xí)慣。

          3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

          活動準備:

          ppt

          活動重點難點:

          懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

          理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

          張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。

          "小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞"(牙齒)

          二、健康的牙齒的標準

          1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?

          師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?

          師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}

          2.請牙博士為幼兒解答

          師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?

          (1)牙齒干凈

          (2)沒有蛀牙

          (3)不會疼痛

          (4)牙齦顏色正常

          (5)沒有出血

          3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

          師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

          {請個別幼兒回答,引出蛀牙}

          三、關(guān)于蛀牙的形成

          師:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

          {請個別幼兒回答,說出自己的想法}

          師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

          {播放蛀牙形成視頻}

          進行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

          四、探索解決蛀牙的方法

          師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?

          {請幼兒來說一說}

          師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

          {播放護牙視頻}

          師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?

          {播放唾液護齒的原理視頻}

          五、結(jié)束部分

          師:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?