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        幼兒園美術(shù)教案

        時間:2021-06-26 19:31:50 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園美術(shù)教案匯編9篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

        精選幼兒園美術(shù)教案匯編9篇

        幼兒園美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用刮臘線描法描畫春天,體驗刮臘畫的美。

          2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

          3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。

          活動準(zhǔn)備:

          1、有過春游的經(jīng)歷

          2、刮臘畫紙和竹筆人手一份

          3、《春天》PPT

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景,導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。

          1、你們還記得上次春游嗎?在外面我們看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

          2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

          3、觀看PPT。(春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?)教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美!

          二、出示刮臘畫紙,激發(fā)幼兒興趣

          這些柳樹、桃花、燕子、小草等等,它們都是春天的朋友,它們可調(diào)皮了,喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲,它們啊都躲在這張神奇的紙里面!要我們小朋友把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來呢?

          三、教師示范作畫,引導(dǎo)幼兒觀察

          老師這里有一支神奇的魔棒,用它就可以把春天的朋友找出來。(教師示范畫一兩個物體,蝴蝶、小草等)你們也來試試好嗎

          四、交代繪畫要求。

          1、現(xiàn)在老師給每個小朋友一支魔棒,請小朋友把春天的朋友找出來。

          2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。

          3、鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

          五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。

          2、提醒幼兒注意畫面的整潔,構(gòu)圖豐富。

          六、總結(jié)評價幼兒作品。

          1、請幼兒介紹自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品,

          2、老師把小朋友畫的作品展示在主題墻上,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

        幼兒園美術(shù)教案 篇2

          活動準(zhǔn)備

          宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。

          準(zhǔn)備幾盆水。

          中國水墨畫視頻、有關(guān)"擴(kuò)散"的課件。

          活動目標(biāo)

          引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水墨畫是國畫的含義。

          仔細(xì)觀察墨汁遇到水后發(fā)生的細(xì)微變化過程,并能用語言描述。

          能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來設(shè)計墨跡畫。

          活動過程

          一、介紹中國的國畫--水墨畫。

          1.出示水墨畫,請幼兒觀察與平時我們畫的圖畫有什么區(qū)別?

          2.認(rèn)識墨水。

          二、觀察墨水碰到水面后的變化。

          1.猜一猜:蘸一點(diǎn)墨水輕輕地去親一下水面,猜猜會怎么樣?

          2.試一試:用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。

          教師:是不是我們小朋友所猜的那樣呢?請小朋友去試一試。

          3.說一說:交流實驗后的發(fā)現(xiàn)。

          教師:誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)。

          播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察"擴(kuò)散"現(xiàn)象。

          總結(jié):墨水寶寶輕輕地親了一下水面,墨水寶寶就會四處蔓延,這種現(xiàn)象有個好聽的名字,它叫擴(kuò)散。

          4.觀看《水墨畫》視頻,遷移經(jīng)驗。

          三、觀察肥皂棒碰墨汁后的變化。

          1.試一試:先用棉簽在肥皂上輕碰一下,然后用棉簽去點(diǎn)有墨汁的地方。

          2.說一說:交流發(fā)現(xiàn)到得奇特現(xiàn)象。

          教師:你發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的變化呢?

          3.小結(jié)有肥皂的棉簽碰到水里的墨水寶寶,墨水寶寶就會逃到得快,因為墨和臟東西都怕肥皂,所以,就像我們小朋友的小手臟了,變得黑黑的,用肥皂洗一洗,黑黑的臟東西就逃跑了。

          四、利用墨水碰到肥皂擴(kuò)張的特性作畫。

          1.幼兒操作,互相欣賞作品。

          2.幼兒為墨畫命名,分享創(chuàng)作的快樂。

        幼兒園美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、 喜歡吹點(diǎn)畫,體驗吹點(diǎn)畫的樂趣。

          2、 學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          活動準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

          活動過程:

          1、 出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

          2、 教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法:

          1) 吹出樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。

          先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些。

          2) 用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時擦手。

          3) 用彩筆添加花心。

          3、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1) 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2) 能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

          4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

        幼兒園美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1、通過對手影的想像、添畫,塑造出各種小動物的形象。

          2、對手影添畫活動感興趣。

          3、樂意幫助同伴,共同戰(zhàn)勝困難。

          活動準(zhǔn)備

          1、將大樹、小草等布景布置在幕布的背面,用投影儀從幕后打出影子。

          2、手影飾小蝸牛,大灰狼、小兔。

          3、故事錄音。

          活動過程

          一、交待內(nèi)容,引起興趣。

          1、教師:今天老師要請小朋友看影子戲,聽故事,請小朋友仔細(xì)看,認(rèn)真聽。

          2、放錄音:

          一天,有一只小蝸牛到河邊去河水,一只狼走過來對他說:

          “這河里的水是我的,你為什么要喝我的.水?”小蝸牛說;“這水是從山上流下來的,怎么是你的呢?”

          狼說:“我說是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要來吃掉你!”說完,狼就走了。

          小蝸;氐郊依,想起狼說晚上要來吃他,就哭了起來,一只小兔走來,看見小蝸牛在哭,就問:

          “小蝸牛,你為什么哭?”“狼說晚上要來吃我!毙⊥谜f“不要緊,晚上我你!

          二、引導(dǎo)幼兒想像

          1、提問:我們看到的影子戲和平時看到的兒童片有什么不同?

          引導(dǎo)幼兒說出是用手影表演出來的。

          2、教師:小蝸牛為什么要哭?誰愿意幫助他?怎么幫助他?

          3、幼兒互相討論,交流自己的想法:

          我用手影變出 ╳╳小蝸牛

          三、幼兒操作

          將自己手影變出的樣子印畫在紙上,并添畫出小動物的形象。

          教師鼓勵幼兒大膽想像出不同的小動物小蝸牛,重點(diǎn)幫助個別有困難的幼兒。

          四、。

          用實物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上,

          請設(shè)計的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。

        幼兒園美術(shù)教案 篇5

          【設(shè)計意圖】

          小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段,尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗與繪畫技能,還存在有的幼兒不怎么敢動筆、害怕繪畫活動的現(xiàn)象。因此,培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動的興趣,通過貼近生活的藝術(shù)活動,讓其“感受并喜愛生活中的美”;通過有趣的作畫方式,讓其“喜歡參加藝術(shù)活動”;通過提供多種材料,讓其“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”(——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo));讓幼兒在充分感受、體驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂趣,體驗成就感等都顯得尤為重要。

          在春暖花開的季節(jié),我們開展了《春天在哪里》的綜合主題活動。通過親子踏青、觀察角分享、欣賞交流等系列“尋找春天“的感受體驗活動,孩子們對春天有了一定的認(rèn)識和感受。在此基礎(chǔ)上,選擇孩子們生活中常見的材料(蔬菜水果切面、樹葉、小玩具、衣夾等),讓幼兒嘗試印畫,在“玩”中感受、體驗和創(chuàng)造美,提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。

          【活動目標(biāo)】

          感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美,喜歡參加美術(shù)活動。嘗試選擇生活中的材料,通過蘸、移、印的方式作畫,表現(xiàn)春天的花。體驗創(chuàng)作活動的樂趣,通過玩色游戲,提高審美感受和審美表現(xiàn)力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:欣賞過春天的花,喜歡春天;幼兒有找過生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          教具準(zhǔn)備:輕音樂、《春天的花》欣賞ppt;

          學(xué)具準(zhǔn)備:畫有草地背景的水粉畫紙、水粉顏料盤、印畫材料(玩具類——玩具車輪、衣夾、插塑等、蔬果類——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類——大小不同的紙團(tuán))濕抹布、棉簽等;

          【活動過程】

          1、欣賞ppt《春天的花》,感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征,激(1)(2)發(fā)幼兒的作畫興趣。

         。1)鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好

          師:春天來了,各種各樣的花都開了,看看都有什么顏色、形狀的花,你喜歡哪一朵?

         。2)激發(fā)幼兒的作畫興趣

          師:春天的花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?

          2、介紹印畫的材料(幼兒日常找的有花紋的材料),示范印畫的方法。(教給幼兒基本的操作方法)

         。1)選一個喜歡的材料,用大拇指和四指抓緊上半部;

          (2)輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料;

          (3)將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫紙上(注意不滴漏)再輕輕按壓,根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型;

         。4)拿起,將印過的材料放回同色的盤子,不混色,以便其他人使用;選擇不同的材料印畫美麗的花,豐富畫面。

          3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

          (1)以“為小花園添上美麗的花”為題,再次激發(fā)幼兒作畫興趣。提出活動要求:

         、僮⒁獗M量不將顏料弄臟手,可用布擦干凈;

         、谝贿呑鲆贿厔幽X筋,想一想怎樣印花才會更美麗;

          ③都做好了把大家的作品連起來做成個小花園。

         。2)幼兒創(chuàng)作,教師分層次指導(dǎo):

         、俟膭钣變哼x擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫小花;

         、诠膭钅芰(qiáng)的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品;

          4、欣賞評價:

         。1)將幼兒作品連成小花園掛起,共同體驗分享成功的快樂。請幼兒相互

          介紹自己制作了哪些小花。

          (2)與作品合影,自然結(jié)束。

        幼兒園美術(shù)教案 篇6

          活動名稱:

          星空

          活動目標(biāo):

          1、欣賞梵高作品《星月夜》,感受畫面中構(gòu)圖結(jié)構(gòu)、繪畫方式及顏色所傳達(dá)出來的夜晚星空的神秘意境。

          2、嘗試用刮蠟畫的繪畫方式,刮畫出不同的線條、色塊,表現(xiàn)出夜晚的景色。

          3、積極參與活動,愿意用語言、動作等多種方式表達(dá)自己對畫面的感受。

          活動準(zhǔn)備:

          教具準(zhǔn)備:

          電子書、音樂《星空》、刮畫紙1張、刮畫棒1根、不同星空的PPT

          學(xué)具準(zhǔn)備:

          人手刮畫紙1張、刮畫棒1根

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,調(diào)動幼兒對夜晚星空的印象和經(jīng)驗。

          1、小朋友們好!你們看過夜晚的天空嗎?

          2、那天空上都有什么呢?(星星月亮。。。。。。)

          二、欣賞《星空》作品,出示電子書。

         。ㄒ唬┬蕾p《星空》,初步感知畫面和顏色。

          1、今天老師也帶來一副關(guān)于夜晚星空的畫,請你看看畫里都有什么?(幼兒:天空、風(fēng)、云、星星、月亮、房子、樹等等)

          2、你看到的xx都用了什么顏色呢?(例:藍(lán)色)

          3、藍(lán)色給你什么樣的感覺呢?(安靜、清涼,清爽等等。)

          教師總結(jié):小朋友看到了藍(lán)色的天空,有種安靜、涼涼的感覺。

          4、小朋友在近處看到了樹,那這顆樹長得什么樣子?誰能用動作學(xué)一學(xué)?(幼兒動作模仿樹,教師跟隨引導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒模仿樹的動作,) 總結(jié):原來這棵離我們近的樹是這樣長的(做動作),高高大大的,它叫柏樹。

          5、那這棵樹用的什么顏色呢?(黑黑的)那給你什么感覺?(害怕、恐怖)

          總結(jié):黑色給我們的感覺有點(diǎn)恐怖、害怕。

          6、還看到了什么?(月亮)(提問月亮什么顏色,給幼兒帶來什么感覺,并總結(jié)幼兒說出看到月亮的顏色后感覺)

          教師總結(jié):剛剛小朋友在畫里看到了星星、月亮、房子、樹等等,還看到用了很多的顏色,藍(lán)色給我們有種什么感覺,xx顏色給我們什么感覺.......

         。ǘ┏鍪倦娮訒曨l

          1、今天也有一位小朋友也看到了這副畫,看看這是哪位大師的作品?她看過這幅畫后和你們有什么不一樣的感覺?(播放視頻) 幼兒:梵高;開心、快樂美好的感覺。

          老師總結(jié):荷蘭著名畫家梵高的《星空》,視頻中小朋友的感受。

          2、小朋友看看看這些東西都用什么線條畫出來的呢?(幼兒:一段一段的短線條)

          教師總結(jié):對的。小朋友們觀察的真仔細(xì),用很多很多的短線條來畫畫的。(放大線條畫面)

          3、其實梵高先生最喜歡用短線條來表現(xiàn)他的作品,老師今天還帶來了許多著名大師的畫,請你看看哪些畫室梵高大師的畫呢?(出示PP讓幼兒初步一張張欣賞,停在最后一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品。)

          4、你是怎么知道的呢?總結(jié)哪些是梵高的畫。

          三、播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、引導(dǎo)幼兒相互交流,構(gòu)思自己你的作品主題。

          教師:梵高先生喜歡用短線條來畫畫,今天老師也帶來了一些材料,想請小朋友也用短線條來畫一幅你喜歡的夜晚的星空畫。你想畫些什么呢?

          2、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫棒的使用方式。(先認(rèn)識刮畫棒,一頭粗一頭細(xì),用細(xì)的刮輪廓,用粗的刮色塊。)(星星、燈、月亮可以刮的明亮些。)

          四、作品評價與展示。

          1、請部分幼兒展示自己的作品。(請2到3名幼兒)(依然要分析作品的間架結(jié)構(gòu),鞏固學(xué)習(xí))

          教師:請你來說一說,你畫了些什么?遠(yuǎn)處有什么?近處有什么? 晚上夜景還有很多,需要我們?nèi)ビ^察、發(fā)掘。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景,下次說給我們小朋友聽一聽!

        幼兒園美術(shù)教案 篇7

          活動目標(biāo)

          1、通過欣賞,感受獅子威猛的外形特征,學(xué)習(xí)繪畫獅子。

          2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛,體現(xiàn)獅子威武的特征。

          3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片,了解公獅子和母獅子的區(qū)別。

          2、獅子圖片,森林背景圖。

          3、黃色卡紙,黑色記號筆,剪刀。

          活動過程

          1、播放動畫片《獅子王》片段,感受獅子王威猛的特征。

          教師:動畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?

          2、欣賞單幅圖片,初步感受獅子王的外形特征。

          (1)教師:獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?

          (2)教師小結(jié):獅子王的臉很大,全身長滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛,有一條又細(xì)又長的尾巴。吼叫起來聲音很大,給人很威武的感覺。

          3、出示獅子頭部的圖片,嘗試?yán)L畫獅子的頭部。

         。1)出示第一幅獅子頭部圖片,教師拋出問題引發(fā)幼兒思考。

          教師:獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛,讓我們的獅子看上去很威武?

         。2)出示第二幅獅子頭部圖片,進(jìn)行對比欣賞。

          教師:這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?

         。3)幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部,并討論、反饋繪畫情況。

          要點(diǎn)提示

          1)教師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。

          2)在反饋時,請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。

          4、欣賞獅子的整體圖片,幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

         。1)引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片,仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。

          教師:獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?

         。2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中,并向同伴介紹自己的作品。

          教師:今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想,還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?

          活動建議

          活動延伸

          觀察各種造型的獅子圖片,進(jìn)一步表現(xiàn)獅子的動態(tài)特征,如喝水、捕食等。

          區(qū)角活動

         、倜佬g(shù)區(qū):提供卷紙筒,在紙筒上通過剪貼的方式制作卡通獅子。

          ②語言區(qū):提供有關(guān)獅子的科普圖書,進(jìn)一步了解獅子的特征。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          將幼兒的作品布置“獅子王”圖片展,供幼兒欣賞交流。

        幼兒園美術(shù)教案 篇8

          1、談話導(dǎo)入:

          師:小朋友,喜慶的日子很熱鬧,人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看?

          幼:想。

          師:好!看—————

          2、出示各種剪紙作品,請幼兒欣賞。

          師:“小朋友看到了什么?

          幼:小兔子、老虎、花、剪紙……師:嗯,對!這就是剪紙,它是我們中國特有的民間藝術(shù)。那你們看,簡直和其他的紙有什么不同之處?

          幼:有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作

          總結(jié):“洞”是鏤空,對稱,四方連續(xù)……等方法。

          3、以四瓣花剪紙作品,引起幼兒興趣。

          師指著四瓣花說:哎,孩子們看這張剪紙是什么?

          幼:花朵師:對,這是四瓣花,那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的?

          幼:想:我們想一想,剪紙需要用什么材料呢?

          幼:剪刀、彩紙、蠟光紙

          4、探索、嘗試剪紙的方法。

          師:很好,下面我們來學(xué)一下如何剪,教師示范兩種基本的剪紙方法:

          (1)將長方形紙對邊折四折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

         。2)將正方形紙對角折兩折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

          觀看剪紙作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系,學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形,了解對稱的美。

          5、幼兒進(jìn)行剪紙活動,教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作,指導(dǎo)幼兒完成作品。

          提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時要仔細(xì)、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。

          6、展示欣賞幼兒作品,鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

        幼兒園美術(shù)教案 篇9

          【活動目標(biāo)】

          1.在觀察、欣賞的過程中,發(fā)現(xiàn)葉子的裝飾作用,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

          2.能夠思考自己的作品需要哪些形狀的葉子,并找到它們。

          3.欣賞自己和他人的作品。

          【活動準(zhǔn)備】

          1.有關(guān)葉畫的幻燈片。

          2.塑料袋(人手一份)。

          3.膠水、雙面膠、透明膠、彩色紙、剪刀、蠟筆、顏料、畫筆。

          【活動過程】

          1.以幻燈片導(dǎo)入課題:今天,老師想請小朋友欣賞一些好看的畫,看看誰能發(fā)現(xiàn)這些畫是用什么做的。

          2.談話:你想做一幅什么樣的葉畫呢?需要哪些形狀的葉子?還需要哪些工具呢?啟發(fā)幼兒進(jìn)行想像,并計劃自己的工作。

          3.帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找自己需要的葉子,教幼兒將葉子撿到自己的塑料袋中(注意環(huán)保教育,只撿地上的葉子,不要摘樹上的葉子。)

          4.在空地上分組進(jìn)行創(chuàng)作活動,老師注意個別輔導(dǎo)。(此環(huán)節(jié)可請家長協(xié)助,也可以以親子活動的方式進(jìn)行。)

          5.展示幼兒完成的作品,讓幼兒欣賞自己和他人的作品。

          【設(shè)計評析】

          1.從欣賞人手,激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。在欣賞幻燈片的過程中,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)這些畫的特點(diǎn)。用葉子拼出來的鳥、蝴蝶等豐富多彩的造型很容易激發(fā)幼兒動手嘗試的欲望。

          2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)計劃自己的工作,培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)有序的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒思考自己要完成一幅怎樣的作品,需要那些材料。從某種意義上來說,這種教育方式更有助于拓展孩子們的思維,因為它不再是提供現(xiàn)成的材料,而是讓孩子們自己動腦思考。在這樣的過程中,孩子們會產(chǎn)生一個比較明確的目的,知道自己想要做什么,而不再是老師要求做什么,怎么做。

          3.教學(xué)形式的多樣性讓孩子們脫離單一的教與雪。在戶外,孩子們在檢樹葉的過程中,頁會萌發(fā)出許多新的想法來。他們對撿到的葉子會有不同的聯(lián)想:有的像釣魚鉤,有的像蝴蝶,有的像芭蕉扇等等。只要教師善于引導(dǎo),孩子們就能完成富有個性的作品。

          4.將孩子們的作品展示在教師的墻面上,孩子們在得到他人的坑定和認(rèn)可的同時,頁學(xué)習(xí)如何正確地評價他人的作品。