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        《有趣的撲克牌》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

        時間:2021-06-03 19:30:29 幼兒園教案 我要投稿

        《有趣的撲克牌》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的《有趣的撲克牌》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《有趣的撲克牌》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

        《有趣的撲克牌》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案1

          活動目標:

          1、在活動中感受數(shù)學(xué)的有趣,通過大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分數(shù)字的大小。

          2、能根據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同,將撲克牌進行分類、“組隊”,并能進行創(chuàng)造性的思維,能對撲克牌進行有規(guī)律的排序、接龍。

          3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:

          小朋友在家里面有過玩撲克牌的經(jīng)驗

          物質(zhì)準備:

          兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓

          活動過程:

          一、介紹好玩的撲克牌

          出示撲克牌吸引幼兒的注意,同時教師簡單介紹撲克牌。

          分析:通過此環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意,使得幼兒關(guān)注本次的活動,為活動的正常開展做好鋪墊。

          二、游戲:大牌管小牌

          1、請每個小朋友都抽取三張牌,并聽老師講解游戲規(guī)則

          2、游戲:教師敲小鼓和小朋友共同說兒謠,聽到老師說:一、二出牌的時候才能出牌,大牌的小朋友贏牌。求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。

          3、分析:這個環(huán)節(jié)的安排,一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標,內(nèi)心有一種要解決問題的動力,他們更愿意投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個難易的遞進,如會玩撲克牌比較大小,然后在進行比較難的按著花色給撲克牌分類排序

          三、給四種花色的撲克牌分類和排序

          1、教師邊說兒謠邊發(fā)撲克牌并請小朋友數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。

          2、請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說我們把這個尖當(dāng)作1。我們要一起

          玩一個按花色接龍的游戲。

          3、教師講解規(guī)則,幼兒游戲。

          分析:這個活動,改變了以往數(shù)學(xué)活動單一操作練習(xí)的形式,而以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為中止,讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學(xué)經(jīng)驗,體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

          四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。

          幼兒分組探索,進行互相合作和解決問題,教師巡回指導(dǎo)并參與到幼兒活動中來。

          分析:這個環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的檢驗和提升,并在活動中教師能夠真正的觀察到孩子對所學(xué)知識的理解程度,更進一步的對分類和排序有充分的理解和認知。

          活動延伸:

          1、請小朋友回到家里和家長玩撲克牌游戲

          2、請小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。

        《有趣的撲克牌》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案2

          【活動目標】

          1、認識撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進行分類

          2、通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性

          3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識,提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力

          4、感受操作活動帶來的快樂體驗游戲的樂趣

          【活動重點】

          通過觀察,發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征,并根據(jù)其特征進行分類

          【活動難點】

          根據(jù)撲克牌的不同特征進行接龍游戲,并有一定的合作意識

          【活動過程】

          一、認識撲克牌

          1、引入活動

         。1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)

         。2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K),請你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?(引導(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)

         。3)教師可適時引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)都是些幾啊?那除了數(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)

          小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1—10排列,同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的.圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。

          2、分類游戲

         。1)教師:原來撲克牌上有不同的數(shù)字,不同的顏色,不同的圖案。那我們今天就來玩分一分的游戲,好嗎?

          (2)請每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進行分類

         。3)幼兒操作

          (4)請幼兒說一說:你是怎么分的?為什么這樣分?(鼓勵幼兒想出不同的分法)

          二、撲克牌接龍(小組合作游戲)

          1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進行撲克接龍

          2、建議:

         。1)按兩種顏色

         。2)按四種圖案

         。3)按從小到大的順序排列

         。4)按單雙數(shù)

          (5)以小組合作的形式

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          4、小組代表介紹接龍規(guī)律

          三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)

          1、教師:接下來我們來玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個好朋友共同合作,你們想玩嗎?

          2、介紹游戲規(guī)則:

          一名幼兒手拿"1—10"同一花色的撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來,第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌

          3、教師示范,幼兒共同尋找方法

          4、幼兒操作,輪流游戲

          【活動延伸】

          游戲《撲克站起來》

          教師:撲克牌還有很多玩法,還可以神奇的站起來呢!請小朋友們回去之后試一試怎樣讓撲克牌站起來,好嗎?

          活動反思:

          數(shù)學(xué)活動是比較抽象的,教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中體驗數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品,能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂,幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識,也會自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗。撲克牌簡便輕巧,玩起來千變?nèi)f化,引人入勝,可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作撲克,來玩數(shù)學(xué)游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過撲克游戲,將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學(xué)得愉快。

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