【推薦】幼兒園小班教案范文10篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
教育要求：
1、 通過(guò)觀察實(shí)物，圖片，感知香蕉的顏色，形狀，構(gòu)造，味道，科學(xué)食用方法，生長(zhǎng)地方，誰(shuí)栽培。
2、 知道吃香蕉有利健康，吃時(shí)要適量，培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食，愿意與他人分享。
3、 發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)制作香蕉。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 實(shí)物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹(shù)(香蕉園)
2、 彩色油泥和棕色，綠、黃紙。
香蕉的故事(課題一)
教學(xué)課程：
1、 出示香蕉園圖片，引起幼兒注意，這些叫什么樹(shù)?(香蕉樹(shù))，提問(wèn)：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎?桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹(shù)枝上，看看香蕉是怎么長(zhǎng)的?(一串串，一把把地)許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。(1和許多)
2、 出示香蕉，這是從香蕉樹(shù)上摘下來(lái)的，數(shù)數(shù)有幾根?每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問(wèn)：香蕉是什么顏色的?形狀是什么樣子的?象什么?(彎彎的象月亮)摸在手里怎么樣?知道怎么吃法嗎?(請(qǐng)一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請(qǐng)一位幼兒上來(lái)試試)然后請(qǐng)小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。
提問(wèn)：香蕉肉吃到嘴里感覺(jué)怎么樣?(滑滑的，甜甜的，涼涼的)一次能吃很多根嗎?
3、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里?(在家，在幼兒園和在外)教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡朗誦兒歌。
2、樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。
3、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。
2、教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師朗誦兒歌2遍。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
�。�3）邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
4、游戲：你是我的好朋友。幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。
5、小結(jié)。
活動(dòng)反思：
《你是我的好朋友》是主題活動(dòng)《我上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而對(duì)于入學(xué)不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來(lái)說(shuō)，他們對(duì)“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒?jiǎn)柶疬@個(gè)話題時(shí)，他們的反映各不相同。第二環(huán)節(jié)，我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)以布袋木偶貫穿始終，比較順利地完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，孩子們興趣濃厚，同時(shí)也對(duì)“好朋友”這一概念有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索組裝“噴泉”裝置的正確方法。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，并感受成功的喜悅。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、塑料瓶人手一個(gè)、長(zhǎng)短不同的吸管若干、橡皮泥若干、臉盆若干、實(shí)驗(yàn)標(biāo)記標(biāo)記人手一份、噴泉樣品若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用材料組裝噴泉裝置。
能按正確的順序進(jìn)行組裝。
活動(dòng)流程：
意圖：通過(guò)談話活動(dòng)初步引起幼兒的興趣。
1、我們?nèi)タ纯辞苫⒂惺裁葱掳l(fā)現(xiàn)，這是什么？（噴泉）
2、今天我也帶來(lái)了一個(gè)噴泉。（老師示范吹）你們想不想試一試？
過(guò)渡：我們今天就一起來(lái)動(dòng)手做一做！
意圖：通過(guò)討論步驟，幼兒嘗試組裝噴泉。
1、觀察成品并進(jìn)行討論，提問(wèn)：我的小噴泉需要用到了哪些材料？
小結(jié)：制作噴泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。
2、猜想噴泉的組裝順序。
3、自由嘗試組裝噴泉并實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)
要求：
（1）選擇自己認(rèn)為能成功的順序進(jìn)行組裝。
�。�2）吹氣驗(yàn)證自己的猜想是否正確。
�。�3）實(shí)驗(yàn)成功的記錄：為成功的方法貼上笑臉標(biāo)記。
意圖：通過(guò)集體分享交流，提升活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
1、集體討論：分享實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：
�。�1）按照哪個(gè)順序進(jìn)行組裝才能產(chǎn)生噴泉？
�。�2）為什么組裝順序正確還是不能產(chǎn)生噴泉呢？
小結(jié)：組裝噴泉時(shí)先插吸管，再用橡皮泥緊緊地封住瓶口。
2、看錄像，感知原理
提問(wèn)：
�。�1）向哪一根吸管里吹氣能產(chǎn)生噴泉？
�。�2）這是什么原因呢，我們一起來(lái)聽(tīng)巧虎說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：原來(lái)空氣從短管進(jìn)入擠壓瓶子里的水寶寶，水寶寶就會(huì)從長(zhǎng)吸管里噴出來(lái)。
3、幼兒再次嘗試，體驗(yàn)成功。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是小班制作活動(dòng)，因此整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)：樂(lè)意探索組裝塑料瓶噴泉的方法。自主進(jìn)行探索制作噴泉的方法。在制作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)是嘗試用橡皮泥將塑料瓶口封住并不漏氣。只有不漏氣才能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)制作的成功�；顒�(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為通過(guò)談話活動(dòng)初步引起幼兒的興趣；第二環(huán)節(jié)觀察實(shí)驗(yàn)成品，自己動(dòng)手嘗試組合；第三環(huán)節(jié)通過(guò)自由嘗試通過(guò)向瓶中吹氣產(chǎn)生噴泉，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置是否成功。最后環(huán)節(jié)回歸生活讓幼兒觀看生活中常見(jiàn)的汽水和糖果也會(huì)產(chǎn)生噴泉，并鼓勵(lì)幼兒觀察現(xiàn)象，并對(duì)此產(chǎn)生探究興趣。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)制作活動(dòng)完成比較困難，因此我在制作的步驟上進(jìn)行了簡(jiǎn)化，幫助幼兒先剪斷并幫助幼兒將長(zhǎng)短吸管先黏住，這樣簡(jiǎn)化了制作過(guò)程。幼兒只需自主探索是先查吸管還是先封口的步驟，且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏氣即可。在尊重幼兒自主進(jìn)行探索的前提下，老師也要協(xié)助幼兒。例如，在課前準(zhǔn)備裝水環(huán)節(jié)，幫助幼兒放入適量的水，這樣保證制作的成功�？梢栽诖禋猸h(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒同時(shí)操作，幫助幼兒感受向長(zhǎng)短吸管中吹氣會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。
在活動(dòng)中，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)自己的想法，由于自己課前準(zhǔn)備不夠充分，物品放置不到位，因此對(duì)于重點(diǎn)提問(wèn)及追問(wèn)沒(méi)有很好的把握，應(yīng)將自己的語(yǔ)言更精練，例如，在操作圖示中提問(wèn)“你是用什么好辦法讓瓶子不漏氣的？”“說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？”當(dāng)幼兒說(shuō)不清楚時(shí)，可以讓幼兒做做動(dòng)作，老師幫助幼兒小結(jié)提煉動(dòng)作。應(yīng)在制作效果未成功時(shí)，讓幼兒觀看成功吹出噴泉的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索的積極性。
小百科：噴泉，指由地下噴射出地面的泉水；特指人工噴水設(shè)備。噴泉是一種將水或其他液體經(jīng)過(guò)一定壓力通過(guò)噴頭噴灑出來(lái)具有特定形狀的組合體，提供水壓的一般為水泵。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能與同伴友好地一起玩，體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂(lè)情感。
2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。
3. 懂得愛(ài)護(hù)玩具。
4.樂(lè)于探索、交流與分享。
5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會(huì)與朋友一起分享玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛(ài)護(hù)玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 每人自帶一件玩具。
2. 塑料籃子數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一.介紹交流
1. 每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對(duì)玩具感興趣。
2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類(lèi)，如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛玩具等等。
二.交換玩耍
1. 自由玩耍。
2. 交流玩耍的情況。
----“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對(duì)別人說(shuō)的？”
3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。
----“想玩別人玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？”
想玩別人玩具時(shí)，先要禮貌的`借，征得對(duì)方同意后才能拿，并要有禮貌的說(shuō)聲謝謝。
----“在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)護(hù)好，可不要弄壞了�！�
4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。
三.活動(dòng)結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。
教學(xué)反思
我組織的小班活動(dòng)《玩具大家玩》，我從以下幾個(gè)方面反思。
1.《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時(shí)，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說(shuō)明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。
2.我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師提醒，點(diǎn)撥。
3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn)，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來(lái)，自然純樸。
4.這節(jié)課最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價(jià)值，還能讓孩子懂得要愛(ài)惜玩具，分享玩具的道理。
5.不足之處是，教學(xué)語(yǔ)言有時(shí)小學(xué)化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)，不能很好的控制場(chǎng)面，課堂組織不夠緊湊。
6.對(duì)學(xué)生的了解也不夠充分，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。
以后我將會(huì)多多學(xué)習(xí)，將不足之處變成自己的長(zhǎng)處。
小百科：玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類(lèi)社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂(lè)的方式。
幼兒園小班教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
音樂(lè)游戲：找小貓。
教學(xué)反思
語(yǔ)言活動(dòng)看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺(jué)得活動(dòng)要設(shè)計(jì)得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來(lái)得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來(lái)也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的形式進(jìn)行，孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)太少，孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)太少。我想今后一定在沒(méi)堂課前，還要做更充分的準(zhǔn)備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)嘗試用膠泥團(tuán)圓，并用小竹棍串起圓球制作糖葫蘆串。
2、喜歡膠泥，感受泥工的樂(lè)趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、不要將小竹棍對(duì)著自己和別人的臉。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已分好的各色膠泥、小竹棍、貨架、已有嘗試做棒棒糖的基礎(chǔ)
重難點(diǎn)：
掌握?qǐng)F(tuán)圓和串的技能
能將糖葫蘆團(tuán)揉得圓圓的
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：猜猜看。激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題
小結(jié)：冰糖葫蘆是我們中國(guó)北方人們常吃的一種傳統(tǒng)小吃，它酸酸甜甜的，你們喜歡吃嗎？
二、教師制作，幼兒觀察糖葫蘆的制作過(guò)程
討論：
1、手指要伸展、撐展，不能彎的，為什么？
2、教師展示自己做的糖葫蘆，讓幼兒說(shuō)出它們的顏色
3、它和棒棒糖一樣嗎？為什么？
三、幼兒制作糖葫蘆，教師巡回指導(dǎo)
四、指導(dǎo)幼兒將已做好的糖葫蘆放到貨架上。
結(jié)束部分：
共同欣賞，分享成功的快樂(lè)
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中通過(guò)實(shí)物：冰糖葫蘆引入話題，與幼兒圍繞冰糖葫蘆的味道、形狀、顏色進(jìn)行討論，之后通過(guò)觀察制作步驟孩子們了解了制作方法。在孩子的操作中老師適時(shí)介入、指導(dǎo)，在操作中孩子學(xué)習(xí)了團(tuán)圓和串的技能，整個(gè)過(guò)程井然有序，孩子們不僅體驗(yàn)到制作糖葫蘆的樂(lè)趣而且體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。活動(dòng)中鞏固了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)和加深了對(duì)“一個(gè)一個(gè)成許多”的理解，整個(gè)過(guò)程循序漸進(jìn)，效果很好。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
3、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋�(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣��？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀？在畫(huà)什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫(huà)滿，不留出空隙；別忘了觸角。
4、結(jié)束作畫(huà)
請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快的朗讀童謠，分清糖、果、和團(tuán)子的發(fā)音。
2、體驗(yàn)與外婆（老人）的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)一位教師扮外婆。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《搖呀搖》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、體驗(yàn)親情：
——“你的外婆喜歡你嗎？是怎么喜歡你的？”
讓幼兒都能說(shuō)說(shuō)自己的外婆。
2、學(xué)習(xí)童謠：
教師出示圖片。
——圖片上有誰(shuí)，在做什么？
教師朗讀童謠，幼兒欣賞、理解。
幼兒跟著教師朗讀童謠，注意分清糖、果和團(tuán)子的發(fā)音。
教師運(yùn)用兒歌中的句子進(jìn)行提問(wèn)，如“搖啊搖，搖到哪里去？”
幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作。
建議與提示：
1、在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)個(gè)別幼兒看看說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)，學(xué)會(huì)完整朗讀童謠。
2、家里有老人的話，請(qǐng)幼兒回家后念給他們聽(tīng)。
童謠：
搖啊搖
搖啊搖，
搖啊搖，
搖到外婆橋，
外婆夸我好寶寶。
糖一包，
果一包，
又有團(tuán)子又有糕。
幼兒園小班教案 篇9
小班教案《熱鬧的草地》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道春天是一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)，感受春天的繁茂景象，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班《熱鬧的草地》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受春天的繁茂景象。
2、知道春天是一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先和幼兒在幼兒園內(nèi)、公園或郊外觀察花草地。
2、水粉顏料、墨、小號(hào)毛筆、宣紙。
3、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第6頁(yè)。
4、掛圖《花草地》
活動(dòng)過(guò)程：
一、花花草草在一起。
1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)到過(guò)的相關(guān)景象：春天里真熱鬧啊，花開(kāi)了，草綠了，你開(kāi)花，我發(fā)芽，你見(jiàn)過(guò)花花草草在一起的樣子嗎？它們是怎樣在一起的？它們?cè)谝黄饡?huì)說(shuō)些什么呢？
2、請(qǐng)幼兒表演這樣的場(chǎng)景：我們也是小花小草，來(lái)熱熱鬧鬧說(shuō)說(shuō)話、唱唱歌吧。教師和幼兒手拉手，自由地唱歌、說(shuō)話、嬉笑。
二、畫(huà)家爺爺?shù)难劬Α?/p>
1、展示掛圖，提問(wèn)：你看到了什么？有什么顏色？黃色的像什么？綠色的和紅色的像什么？它們?cè)谧鍪裁�？你從哪里看出�?lái)的？你喜歡嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的景象？你還看到了什么？
2、體驗(yàn)畫(huà)家的心情：你覺(jué)得畫(huà)家爺爺心里是怎么想的？他為什么要畫(huà)這樣的花草地呢？你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人？
3、分析表現(xiàn)的方法：畫(huà)家是怎么畫(huà)出來(lái)的？你用手來(lái)比劃一下。（跳躍的、一點(diǎn)一點(diǎn)的。）
三、講故事。
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面創(chuàng)編故事，并講述給大家聽(tīng)。
小百科：草地是生長(zhǎng)草本和灌木植物為主并適宜發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)的土地。它具有特有的生態(tài)系統(tǒng)，是一種可更新的自然資源。世界草地面積約占陸地總面積的1/2，是發(fā)展草地畜牧業(yè)的最基本的生產(chǎn)資料和基地。
幼兒園小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡。
2、 使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床。
3、 以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
4、 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 用及時(shí)貼自制七色花若干；
2、 錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 激發(fā)興趣：（出示七色花）
師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱"七色花" ）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們討論）
小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠�，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、 提出午睡要求：
�。�1） 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；
�。�2） 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；
�。�3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。
3、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、 播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、 尋找七色花：
師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）
教學(xué)反思：
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。
本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。
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