關(guān)于幼兒園大班教案模板合集5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
皮影戲是我們大班根據(jù)《民間游戲大串燒》課題活動(dòng)制定的，在制定過(guò)程中還有很大的疑惑，擔(dān)心自己的能力不能完成該活動(dòng)，因?yàn)槠び皯驅(qū)τ谖覀儊?lái)說(shuō)是比較陌生和久遠(yuǎn)的文化。它是我國(guó)民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，它集說(shuō)、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值。但是覺(jué)得這種好的藝術(shù)文化應(yīng)該讓孩子多接觸和了解，所以還是進(jìn)行了此活動(dòng)，也算是一種嘗試。因?yàn)槠び皯蚧顒?dòng)的開(kāi)展不僅可以豐富教師的藝術(shù)內(nèi)涵，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)，還能幫助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。
首先通過(guò)欣賞活動(dòng)，幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣，在觀看表演時(shí)就按捺不住好奇心，還學(xué)習(xí)皮影舞里的老奶奶跳了起來(lái)。在活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，通過(guò)運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決所討論的問(wèn)題，大膽地表達(dá)自己的想法，同時(shí)還能在討論中，大膽地提出新的問(wèn)題。
本課重要的環(huán)節(jié)就是模仿動(dòng)作，我們以幼兒能理解的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和記憶動(dòng)作，如：收縮脖子的動(dòng)作，我們理解為小雞吃米，形象生動(dòng)的表達(dá)了收縮脖子這個(gè)動(dòng)作。孩子不但學(xué)的有趣還很好理解。幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都能積極主動(dòng)地參與，始終保持著較高的興趣。通過(guò)觀看演出、調(diào)查與訪(fǎng)問(wèn)、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動(dòng)，還進(jìn)行皮影人物頭像的繪畫(huà)和剪紙活動(dòng)，豐富了孩子知識(shí)，增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師十分注意保護(hù)并不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣以及興趣的持續(xù)性，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。其次，在主題活動(dòng)中大量采取了項(xiàng)目活動(dòng)的方式，使得主題活動(dòng)的進(jìn)程更加具有開(kāi)放性、自主性和探究性，使幼兒活動(dòng)的積極性、參與度大大提高。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中理解每個(gè)人都是不同的， 感受自我的獨(dú)一無(wú)二。
2、愿意大膽地表達(dá)自己獨(dú)一無(wú)二的地方，增強(qiáng)自信心。
3、愿意自己動(dòng)腦筋，和別人有不同的想法。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《各種各樣的人》PPT、記錄卡片、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起討論，點(diǎn)出主題。
1、播放PPT
——你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？
2、引起思考與討論
世界上有各種各樣的人，你見(jiàn)過(guò)什么樣的人？
教師小結(jié)：每個(gè)人都長(zhǎng)的不一樣。雖然有些人長(zhǎng)的很像，但是仔細(xì)的觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。
二、敏銳觀察，感知理解。
1、感知“獨(dú)一無(wú)二”的意思。
世界上的.每個(gè)人都是不同的，都是獨(dú)一無(wú)二的。就好象我們班級(jí)里的孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。有獨(dú)一無(wú)二的某某、獨(dú)一無(wú)二的某某。
2、看看、聽(tīng)聽(tīng)，感受不同。
——猜猜這是誰(shuí)？播放照片（內(nèi)容五官局部、影象走路背影）你怎么知道是**的？從哪里猜出來(lái)的？
——引起思考。讓人一眼能看出來(lái)的是外表的不同。你能說(shuō)說(shuō)你自己，看上去最大的特點(diǎn)是什么？
——你們說(shuō)的這些不一樣都是外表可以看出來(lái)、用耳朵可以聽(tīng)出來(lái)，還有許多是與眾不同的地方，是需要大家在一起相處熟悉以后才能知道的，你能說(shuō)說(shuō)是什么嗎？（比如每個(gè)人的性格、脾氣、愛(ài)好等。）
3、游戲：聽(tīng)聲音猜同伴。
三、拓展遷移，深化主題
你最特別的地方是什么？
教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己最特別的地方，所以我們要為自己感到驕傲和自豪。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)讓孩子們互相感知每個(gè)人與眾不同的地方，建立幼兒自信心，把贊揚(yáng)的聲音傳遞給每一個(gè)幼兒，幫助幼兒了解自己的獨(dú)特性。 活動(dòng)與幼兒的生活息息相關(guān)，內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但是要上好一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，需要教師有扎實(shí)的基本功，考驗(yàn)教師課堂能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，更需要教師具有社會(huì)教育意識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，收獲很多，并發(fā)現(xiàn)了自身的不足，幫助了我在以后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班教案 篇3
玫瑰花
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能熟練獨(dú)立完成圓形的制作壓扁。
2、學(xué)習(xí)圓片轉(zhuǎn)圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意與同伴分享拼接花瓣的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
泥工板、泥工工具、泥塊、小棍、范例一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞泥工作品，觀察其特點(diǎn)。
1、教師出示范例，幼兒認(rèn)真觀察。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玫瑰花的外形特點(diǎn)
2、討論：怎樣制作玫瑰花?
幼兒自由討論，教師幫助小結(jié)。
如：用哪些造型，怎樣粘合等。
二、學(xué)習(xí)制作郁金香。
1、教師示范制作方法
先將彩泥分成均勻的8份，用團(tuán)圓、壓扁的方法制作成凹面的圓片，逐個(gè)圍著小棍粘合，粘合時(shí)凹面向內(nèi)，一個(gè)一個(gè)交錯(cuò)粘貼。
2、幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒注意扁圓凹面的制作方法：兩只手捏圓片的邊，大拇指在里，轉(zhuǎn)圈壓捏即可。
指導(dǎo)能力較弱的幼兒進(jìn)行粘合粘貼;鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒可進(jìn)行再次制作，最后組合一束花。
三、作品交流與分享。
1、幼兒自由欣賞同伴作品
2、鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品
說(shuō)說(shuō)喜歡哪一朵花，為什么?
3、教師小結(jié)
總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問(wèn)題。
【活動(dòng)效果】
本班幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的基本造型掌握的很熟練，但在對(duì)形態(tài)的組合方面還需要多加鍛煉，通過(guò)本次活動(dòng)大部分幼兒對(duì)于基本型的壓扁和制作凹形面已基本熟悉，能夠獨(dú)立完成花瓣的制作活動(dòng)，在老師的幫助下能將制作好的花瓣進(jìn)行組合、黏貼，完成玫瑰花的制作活動(dòng)，個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒可在有限的時(shí)間內(nèi)完成一束梅花的制作。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
2、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
3、理解字詞 （海上、草原、冒、森林）。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解兒歌 會(huì)朗讀兒歌
用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、趣味談話(huà)、導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示字卡“太陽(yáng)”，讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的。出示掛圖，讓幼兒觀察上面除了太陽(yáng)還有什么？讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些森林、山村、大海漂亮嗎？為什么？聽(tīng)聽(tīng)兒歌中是怎樣說(shuō)的？
2、聽(tīng)錄音、兒歌欣賞
A:完整欣賞兒歌一遍（小聲跟讀）
提問(wèn)：兒歌中都說(shuō)到了那些地方？
B、分句欣賞（知道太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的）
提問(wèn)：在海上，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？
在草原，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？
在山村，猜猜太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？
在森林吶？
C、復(fù)述兒歌
教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍
3、朗讀、理解兒歌
教師：“這首兒歌真好聽(tīng)，我們一起用最好聽(tīng)的聲音把它讀出吧！
4、兒歌表演
教師：“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的？”我們一起表 演一下我們的心情吧。
5、做識(shí)字游戲
教師：“剛才小朋友表?yè)P(yáng)的真棒，咱們的字寶寶都做不住了，讓我們一起來(lái)和字寶寶做游戲吧！
6、活動(dòng)結(jié)束
教師：“小朋友今天玩的高興嗎？字寶寶都回家了，咱們聽(tīng)著音 樂(lè)把書(shū)寶寶也送回家吧！
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo)，甚至比預(yù)設(shè)的效果要好。通過(guò)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)，也很好的學(xué)習(xí)了兒歌，認(rèn)識(shí)字詞甚至學(xué)習(xí)了用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
整個(gè)活動(dòng)的氣氛比較活躍，過(guò)程也比較完整，幼兒的參與性很高。活動(dòng)中，幼兒并不是單調(diào)的學(xué)習(xí)兒歌，而是通過(guò)逐漸出示字卡，之后采用了兒歌表演，讓幼兒在熟悉到鞏固的環(huán)境中，進(jìn)行“無(wú)意”的學(xué)習(xí)，同時(shí)也增加了趣味性。最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，因?yàn)榇蟀嘤變合矚g比賽性質(zhì)的活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了“爭(zhēng)棋子”的游戲，讓整個(gè)活動(dòng)在幼兒情緒高漲中結(jié)束。
但活動(dòng)中也有不足之處，比如在活動(dòng)中提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有面向所有幼兒，如果能讓多點(diǎn)幼兒來(lái)做回答，那樣會(huì)更好
小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，培養(yǎng)躲閃的反應(yīng)能力
2、學(xué)習(xí)朋友之間互相幫助
3、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，注意安全
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的呼啦圈、各色小旗子、方向盤(pán)、長(zhǎng)袖手臂套、各種音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、熱身運(yùn)動(dòng)
2、師：小朋友們：張老師今天帶你們?nèi)ラL(zhǎng)臂山旅游。你們想去嗎?好的。那現(xiàn)在請(qǐng)我們的司機(jī)把好方向盤(pán)小朋友們坐好了，我們出發(fā)咯。
(放開(kāi)火車(chē)音樂(lè)進(jìn)入操場(chǎng)地。)
二、但是，張老師要告訴小朋友們長(zhǎng)臂山上有一個(gè)長(zhǎng)臂人，天黑之后他會(huì)出來(lái)抓人的哦。他會(huì)把人抓過(guò)去關(guān)在監(jiān)獄。然后再把他吃掉。
三、第一次游戲：張老師就是長(zhǎng)臂人，聽(tīng)到雷聲就會(huì)出來(lái)抓人的。你們要趕緊逃哦。
四、第二次游戲：小朋友很快就被長(zhǎng)臂人抓到張老師發(fā)現(xiàn)山上有一些彩色的山洞，洞外面有長(zhǎng)臂人最怕的光。如果小朋友快要被長(zhǎng)臂人吃掉的時(shí)候就要趕緊逃到山洞里蹲下去。不過(guò)，這個(gè)山洞有一個(gè)缺點(diǎn)：就是它的光只有3秒鐘的時(shí)間。(教師出示彩旗)所以，到時(shí)候張老師會(huì)用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪個(gè)顏色的山洞才是最安全。如果張老師舉起紅色的旗子小朋友就要趕緊躲到紅色的山洞里。如果舉起黃色的旗子小朋友就要躲到黃色的山洞里。要是有人被長(zhǎng)臂人抓到監(jiān)獄你們要趕緊想辦法拍一下她的手就可以把他救出來(lái)哦。
2、介紹場(chǎng)地
3、放打雷音樂(lè)……天黑了。長(zhǎng)臂人要出來(lái)了。請(qǐng)配班老師當(dāng)長(zhǎng)臂人(教師示范玩游戲)
三、幼兒開(kāi)始第一次游戲
四、集合請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛剛發(fā)生了什么事。你是怎么做的?
五、二次游戲。
六、總結(jié)：今天的游戲好玩嗎?下次張老師再帶小朋友們來(lái)玩好嗎?現(xiàn)在，天亮了。長(zhǎng)臂人要回去了。我們也要坐火車(chē)回家咯……(排四隊(duì)開(kāi)火車(chē)回家)……
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