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        幼兒園小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》

        時(shí)間:2021-04-26 10:32:28 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》

          作為一名教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》

        幼兒園小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,感受故事的幽默,詼諧,懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,才會(huì)受到別人的歡迎。

          2.樂(lè)意學(xué)講故事中的語(yǔ)句,用語(yǔ)言表達(dá)自己聽(tīng)故事的感受。

          3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4.喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.故事圖片五張;幼兒用書(shū);磁帶以及錄音機(jī)。

          2.(灰灰先生)的形象,道具(香蕉皮、瓜子等)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、灰灰先生的自述。

          1.出示圖片一以及灰灰先生,教師邊表演邊講解,幼兒觀看。

          大家好,我是灰灰先生,這是我的家。讓我坐下來(lái)先吃個(gè)香蕉,(表演隨手將香蕉丟在地上,瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內(nèi)容)再唉,我想邀請(qǐng)我的朋友們來(lái)玩玩,打個(gè)電話給他們,表演“打電話”)

          問(wèn):灰灰先生是什么模樣的?他的家又是怎么樣的?

          2.幼兒猜測(cè):朋友們會(huì)去灰灰家里玩嗎?為什么?

          二、教師逐一出示圖片,分段講述故事,幫助幼兒理解內(nèi)容。

          1.出示圖片1,講述并提問(wèn):大家為什么不喜歡去灰灰先生的家?灰灰先生用什么辦法,朋友們才會(huì)愿意去?

          2.出示圖片2,講述并提問(wèn):灰灰先生買(mǎi)了一臺(tái)什么?吸塵器吸了什么東西?為什么把灰灰也吸進(jìn)去了?灰灰先生急得什么說(shuō)?(學(xué)一學(xué))

          3.出示圖片3:垃圾車(chē)來(lái)了,吸塵器做了一件什么事情?這時(shí)候灰灰先生怎么了?

          4.出示圖片4:這時(shí),灰灰先生家的誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了?它怎么說(shuō)?怎么做?

          5.出示圖片5:灰灰先生的家變得怎么樣了?灰灰先生怎么樣了?灰灰先生為什么會(huì)變得干干凈凈呢?

          三、完整欣賞故事內(nèi)容。

          1.幼兒邊聽(tīng)錄音機(jī)邊看書(shū),完整理解故事內(nèi)容。

          2.師幼共同幫灰灰改名字。

          四、結(jié)束語(yǔ)

          我們都要愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,這樣才會(huì)得到別人的`歡迎。接下來(lái),我們一起做吸塵器,找找教室里的垃圾,一起清理干凈吧!

        幼兒園小班語(yǔ)言教案《灰灰先生》2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié),理解詞語(yǔ)“灰灰”、“干干凈凈”“清清爽爽”的含義。

          2、樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō),做一做,并嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。

          3、通過(guò)故事,懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

          4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          故事配套圖片。

          自制的教具:灰灰先生圖片一張。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示灰灰先生的臟形象

          師:小朋友,看,灰灰先生到我們教室里來(lái)了,你們知道他為什么叫灰灰先生呀?(教師引導(dǎo)幼兒觀察灰灰先生的臉上、身上等臟的地方。)

          (幼兒回答,教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整并進(jìn)行總結(jié):因?yàn)榛一蚁壬哪樕、身上很臟,都是灰,所以我們叫他灰灰先生。)

          師:那你們知道灰灰先生為什么這么臟呀?(因?yàn)樗幌丛、不洗手…?

          師:那我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呀?我們應(yīng)該怎么做呢?

          (幼兒回答,教師總結(jié)。)

          師:灰灰先生就是沒(méi)有經(jīng)常洗頭、洗澡,所以身上很臟,那我們猜猜看,灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的?教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。

          二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒

          逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事

          1、出示掛圖1

          師:我們來(lái)看看,灰灰先生的家是什么樣子的?(很臟、很亂……)

          師:臟在哪里?亂在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片并把話說(shuō)完整:地上有……,床上有……)

          師:灰灰先生的家里真臟,小朋友,你們?cè)敢獾交一蚁壬依锶プ隹蛦?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客,怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫灰灰先生想想辦法?

          2、出示掛圖2

          師:小朋友真聰明,幫灰灰先生想了這么多的辦法,灰灰先生也想了個(gè)辦法,瞧,這是什么呢?(吸臟機(jī))(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō))

          師:灰灰先生買(mǎi)了一臺(tái)吸臟機(jī),把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來(lái)做吸臟機(jī),幫灰灰先生把臟東西都吸走吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了,嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸臟機(jī)把……吸進(jìn)去了。(教師帶領(lǐng)幼兒做吸臟機(jī)的動(dòng)作)

          (請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)回答表演你吸到了哪些臟東西。)

          師:我們來(lái)看看還有哪些臟東西?嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,(吸臟機(jī)把灰灰先生吸進(jìn)去了),咦,灰灰先生呢?師:吸臟機(jī)是灰灰先生買(mǎi)來(lái)吸臟東西的,怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?(因?yàn)榛一蚁壬K了)

          師:原來(lái)灰灰先生太臟了,吸臟機(jī)以為灰灰先生也是臟東西,所以把灰灰先生也給吸進(jìn)去了。

          3、出示掛圖3

          師:這下可糟糕了,我們來(lái)看看灰灰先生在吸臟機(jī)里會(huì)怎么樣?會(huì)說(shuō)些什么呢?(哭了,喊救命。)(教師和幼兒一起學(xué)學(xué)動(dòng)作。)

          師:你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,嘗試把話說(shuō)完整。)

          師:灰灰先生一邊哭一邊叫救命呀救命呀,這時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了?(洗衣機(jī))洗衣機(jī)來(lái)干什么呢?(洗臟東西)師:我們一起來(lái)變成洗衣機(jī),把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來(lái),咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟,我們把灰灰先生也來(lái)洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來(lái),咕嚕咕嚕洗干凈!

          4、出示掛圖4

          師:洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了,我們來(lái)看看,現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什么樣子的了?灰灰先生呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ):干干凈凈、清清爽爽,并嘗試把話說(shuō)完整:灰灰先生的屋子變的干干凈凈的了、灰灰先生變的干干凈凈、清清爽爽的了。)

          三、師幼共同講述故事

          師:這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小朋友想不想也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事呢?這個(gè)故事的名字叫“灰灰先生”,我們看著圖片一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!

          師:灰灰先生現(xiàn)在已經(jīng)變干凈了,我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來(lái)幫他改個(gè)名字了,叫什么呢?(再次鞏固詞語(yǔ):干凈、清爽)

          四、結(jié)束活動(dòng)

          師:小朋友,你們是愛(ài)清潔的孩子嗎?那我們小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?……

          教師總結(jié):我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里,都要愛(ài)清潔,要經(jīng)常洗頭、洗澡,經(jīng)常剪我們的手指甲,做一個(gè)干凈先生、清爽先生,好嗎?

          活動(dòng)反思

          《灰灰先生》是一堂講述語(yǔ)言活動(dòng),活動(dòng)設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)

          感知灰灰先生的臟

          出示灰灰先生臟臟的形象,引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上和衣服上說(shuō)說(shuō)灰灰先生臟。

          引導(dǎo)幼兒觀察

          灰灰先生的家臟,引導(dǎo)幼兒觀察,了解到因?yàn)榧依飦y七八糟的,因此他的朋友都不愿意來(lái)玩。

          吸塵器打掃

          情境模擬,激發(fā)幼兒對(duì)清理臟東西產(chǎn)生濃厚的興趣。

          去灰灰先生家里做客

          感知“干凈”。

          給灰灰先生改名字

          這個(gè)故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單,在第三個(gè)環(huán)節(jié)徒然轉(zhuǎn)出“吸進(jìn)灰灰先生”的情節(jié),課堂氣氛有了很神奇的效果,孩子們都跟著灰灰先生大聲喊叫,而在最后的環(huán)節(jié),當(dāng)我請(qǐng)孩子們給灰灰先生改名字的時(shí)候,第一個(gè)出現(xiàn)的詞匯就是“干凈”,這說(shuō)明孩子已經(jīng)理解了“只有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,才能受到大家歡迎”的道理。

          本來(lái)這是一堂課很活躍的語(yǔ)言課,但是由于自己準(zhǔn)備的圖卡太小,幼兒看不清楚,前面兩個(gè)環(huán)節(jié)都無(wú)法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,下次注意。

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