幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2，會(huì)從多件物品中取出是2的物品。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義
活動(dòng)準(zhǔn)備
貼絨教具：兩個(gè)蘋(píng)果，兩朵花，數(shù)量為1，2實(shí)物卡片，
學(xué)具 ：小塑料球每組一筐
活動(dòng)過(guò)程
1.教師逐一出示蘋(píng)果，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的.點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
2.按實(shí)物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點(diǎn)練習(xí)取2）
3.講解2的含義，
4.按教師的語(yǔ)言指示取出1或2個(gè)塑料球
5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）
教學(xué)反思
1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說(shuō)明，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。
2.對(duì)活動(dòng)課程的反思：
（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納，因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，而不是一種壓力。
�。�2）對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過(guò)平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識(shí)的快慢從而進(jìn)行因材施教，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。
�。�3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛(ài)打瞌睡，講一些小故事來(lái)吸引他們的注意力。
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。
通過(guò)活動(dòng)過(guò)程，孩子們快樂(lè)的學(xué)會(huì)了要學(xué)的知識(shí)，但有個(gè)別學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不牢固，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識(shí)。
4.如果我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲，以加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。
幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》教案2
幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》教案
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字
幼兒能在數(shù)字中準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)2
材料準(zhǔn)備
關(guān)于2的圖片 水果模型
活動(dòng)流程
1. 通過(guò)律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課狀態(tài)。
2. 復(fù)習(xí)數(shù)字1，并讓幼兒點(diǎn)數(shù)1。
3. 出示圖片，讓幼兒點(diǎn)數(shù)2，并讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字2.
4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂，帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)2.
5. 通過(guò)小小售貨員的游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)2的認(rèn)識(shí)。讓幼兒當(dāng)小售貨員，從各種水果中分別取出2個(gè)水果，賣給小朋友。對(duì)于分對(duì)的幼兒給予表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
6. 老師出示許多數(shù)字，讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.
7. 和幼兒一起送小鴨子回家，結(jié)束上課狀態(tài)。
家園互動(dòng)
媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)2個(gè)以上的東西。
活動(dòng)延伸
幼兒能子家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確的找出數(shù)字2.。并能點(diǎn)數(shù)數(shù)字2.
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