婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園中班音樂教案《幸福的豬小弟》

        時間:2021-04-26 18:06:37 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班音樂教案《幸福的豬小弟》

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班音樂教案《幸福的豬小弟》,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園中班音樂教案《幸福的豬小弟》

        幼兒園中班音樂教案《幸福的豬小弟》1

          活動目標(biāo):

          1、感受歌曲中的親情、體會家的溫暖。

          2、幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力。

          3、借助手語及圖片理解記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

          4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

          5、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

          活動重點難點:

          重點:學(xué)唱歌曲活動

          難點:掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴伴奏、圖片課件

          活動過程:

          一、傾聽歌曲《讓愛住我家》,進(jìn)入活動室,體驗家的溫馨。

          提問:你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?

          小結(jié):聽到這首歌小朋友很開心,感覺幸福,愿望實現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸!ぁぁば腋>褪呛芸鞓泛芨吲d,爸爸媽媽疼我們、愛我們,全家人在一起相親相愛就是幸福。

          二、通過故事的方式、擺圖譜的方式,初步學(xué)唱歌曲過渡語:今天有一只豬小弟,它也很幸福,它的幸福是什么呢?一起來聽故事。

          1、教師利用課件講故事,幼兒初步感受歌詞的'內(nèi)容。

          提問:豬小弟的幸福是什么?

          利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)

          2、教師范唱歌曲,幼兒傾聽。

          過渡語:老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲,咱們一起來聽聽吧。

          提問:聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?

          小結(jié):聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜

          3、結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞

          三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的親情,體會家的溫暖。

          1、帶領(lǐng)幼兒看圖譜,分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱

          2、師幼同步演唱

          3、帶幼兒加動作分句演唱歌曲。

          現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲,豬小弟是小指,那爸爸呢?(媽媽)

          四、升華情感。

          提問;豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他,我們也很幸福,生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?

          小結(jié):你的爸爸媽媽也很愛你,那我們怎么愛爸爸媽媽呢?

          利用課件進(jìn)行小結(jié)。

          結(jié)束語:讓我們像豬小弟一樣,把這首幸福的歌送給你的好朋友,讓他們更加幸福吧!

          活動反思:

          總體看,《幸福的豬小弟》這個內(nèi)容對于中班孩子來說有一定的難度,還是在兩個塊面,一對于幸福的深入理解,二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會好一點。所以,一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗和能力。

        幼兒園中班音樂教案《幸福的豬小弟》2

          教材分析:

          《幸福豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的,歌曲的旋律優(yōu)美,前半段節(jié)奏歡快,后半段節(jié)奏連貫,根據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情,體現(xiàn)著家的溫暖,給人以幸福的感覺。為此想通過開展本次活動讓孩子們感受到父母對自己的愛,體驗到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動,部分幼兒音準(zhǔn)較好,節(jié)奏感強并能夠跟隨著樂曲的旋律進(jìn)行表演,但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱。在活動中通過讓幼兒觀察、傾聽,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

          活動目標(biāo):

          1、感受歌曲中的親情、體會家的溫暖

          2、幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力。

          3、借助手語及圖片理解記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

          4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          5、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          活動重點:

          學(xué)唱歌曲活動難點:

          掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴伴奏、圖片、課件

          活動過程:

          一、傾聽歌曲《讓愛住我家》,進(jìn)入活動室,體驗家的溫馨。

          提問:你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?

          小結(jié):聽到這首歌小朋友很開心,感覺幸福,愿望實現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸!腋>褪呛芸鞓泛芨吲d,爸爸媽媽疼我們、愛我們,全家人在一起相親相愛就是幸福。

          二、通過故事的方式、擺圖譜的方式,初步學(xué)唱歌曲過渡語:今天有一只豬小弟,它也很幸福,它的幸福是什么呢?一起來聽故事。

          1。教師利用課件講故事,幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。

          提問:豬小弟的幸福是什么?

          利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)

          2。教師范唱歌曲,幼兒傾聽。

          過渡語:老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲,咱們一起來聽聽吧。

          提問:聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?

          小結(jié):聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3。結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞

          三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的親情,體會家的溫暖。

          1。帶領(lǐng)幼兒看圖譜,分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱

          2。師幼同步演唱3。帶幼兒加動作分句演唱歌曲。

          現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲,豬小弟是小指,那爸爸呢?(媽媽)

          四、升華情感。

          提問;豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他,我們也很幸福,生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?

          小結(jié):你的爸爸媽媽也很愛你,那我們怎么愛爸爸媽媽呢?

          利用課件進(jìn)行小結(jié)。

          結(jié)束語:讓我們像豬小弟一樣,把這首幸福的歌送給你的好朋友,讓他們更加幸福吧!

          活動反思:

          總體看,《幸福的豬小弟》這個內(nèi)容對于中班孩子來說有一定的難度,還是在兩個塊面,一對于幸福的深入理解,二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會好一點。所以,一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗和能力。

        幼兒園中班音樂教案《幸福的豬小弟》3

          活動目標(biāo):

          1.感受歌曲中的親情、體會家的溫暖

          2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

          3.借助手語及圖片理解記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

          4.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

          5.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂、圖片 課件

          活動過程:

          (一)傾聽歌曲《讓愛住我家》,進(jìn)入活動室,體驗家的溫馨。

          ——我們小朋友都有一個家,有一首歌曲叫《讓愛住我家》,聽過嗎?我們一起來聽聽吧。

          ——這是一首很溫柔的歌,在唱的時候如果你的聲音太大或者太小好聽嗎?

          ——既然大家一起唱,那我們就要控制自己的音量,讓你的聲音和大家的聲音保持一致,這樣唱起才會好聽哦。

          ——在唱一遍歌曲《讓愛住我家》,提問:什么是幸福?

          ——小結(jié):聽到這首歌小朋友很開心,感覺幸福,愿望實現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸!ぁぁば腋>褪呛芸鞓泛芨吲d,爸爸媽媽疼我們、愛我們,全家人在一起相親相愛就是幸福。

          (二)通過故事的方式、擺圖譜的方式,初步學(xué)唱歌曲過渡語:今天有一只豬小弟,它也很幸福,它的幸福是什么呢?一起來聽故事。

          ——教師講故事,幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。

          ——提問:豬小弟的幸福是什么?

          ——利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)

          ——過渡語:老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲,咱們一起來聽聽吧。

          ——教師范唱歌曲,幼兒傾聽。

          ——提問:聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?

          ——小結(jié):聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜

          (三)結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞,學(xué)唱歌曲,感受歌曲的親情,體會家的溫暖。

          ——帶領(lǐng)幼兒看圖譜,分句演唱歌曲。 結(jié)合圖譜異步跟唱——師幼同步演唱

          ——帶幼兒加動作分句演唱歌曲。

          ——現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲,豬小弟是小指,那爸爸呢?(媽媽)

          (四)升華情感。

          ——提問;豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他,我們也很幸福,生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?

          ——小結(jié):你的爸爸媽媽也很愛你,那我們怎么愛爸爸媽媽呢?

          ——結(jié)束語:讓我們像豬小弟一樣,把這首幸福的歌送給你的好朋友,讓他們更加幸福吧!

        【幼兒園中班音樂教案《幸福的豬小弟》】相關(guān)文章:

        《幸福的豬小弟》 幼兒園教案03-30

        《幸福的豬小弟》 幼兒園教案4篇03-30

        【精】幼兒園中班音樂教案03-28

        幼兒園中班音樂教案【熱】03-28

        【薦】幼兒園中班音樂教案03-28

        幼兒園中班《小白船》音樂教案04-01

        幼兒園中班音樂教案及反思03-30

        幼兒園中班音樂教案(精選20篇)04-01

        幼兒園中班音樂《灑水車》教案04-02

        聰明的豬小弟數(shù)湯圓寓言故事11-28