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        幼兒園教案

        時間:2021-04-16 10:49:50 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園教案范文四篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        精選幼兒園教案范文四篇

        幼兒園教案 篇1

          活動目標:

          1、積極參與活動,在活動中了解平面鏡的特性,并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、有初步的解決問題的能力及操作能力。

          3、對鏡子感興趣,有探究的欲望。

          活動準備:

          平面鏡 動物玩具 音樂,各種透鏡、面鏡。

          活動過程:

          一、照鏡子,了解鏡子的特性。

          1、小朋友,今天我們來玩一個照鏡子的游戲。

          2、請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。

          3、小結(jié)交流:你發(fā)現(xiàn)了什么。

          二、了解鏡子的特征及用途。

          1、師:今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什么?

          2、摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?

          3、(出示鏡子)這是什么呀?

          4、它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?

          5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)

          三、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子。

          師:我們小朋友真能干,說出了那么多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)

          四、鏡子反光實驗。

          1、幼兒分組探索。

          2、小結(jié)。

          五、游戲:小動物照鏡子。

          1、第一次操作,發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化。

          2、第二次操作,發(fā)現(xiàn)如何變化。

          3、第三次操作,把兩面鏡子豎直面對面放,進行探索。

          六、拓展經(jīng)驗。

          1、平面鏡真奇妙,我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密,在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子,你知道有哪些?

          2、這些鏡子也藏著許多秘密,我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩,發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

          活動延伸:

          1、區(qū)活動時,繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。

          2、在區(qū)域中引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。

        幼兒園教案 篇2

          目標:初步學習跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作。

          通過小兔和狼的游戲,體驗游戲帶來的樂趣。

          準備:場景布置(草地、蘿卜地),兔媽媽頭飾,兔寶寶胸飾

          過程:

          一、進入角色

          教師以兔媽媽的角色出現(xiàn)。

         。1)兔媽媽:我來找我的兔寶寶,誰是我的兔寶寶?(邊問邊有節(jié)奏地做兔跳)引導幼兒回答:我是你的兔寶寶。(兔寶寶有節(jié)奏地回答?隙ㄒ晃挥變赫f得真好聽,并掛上胸飾)。

         。2)誰是我的兔寶寶?(幼兒集體回答后師分發(fā)胸飾)幼兒佩帶胸飾。

         。3)誰是我的`兔寶寶?(通過提問集中兔寶寶的注意力)

          二、感知樂曲一(小兔的音樂)

          1、聽樂曲一

          兔寶寶長耳朵最靈了,聽!誰來了呀?(根據(jù)幼兒的回答引導幼兒合著音樂做小動物相應的動作,如:小鴨子——小鴨子怎么走路的,喜歡到哪里玩?我們一起到水里去玩了,引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動作。

          2、小動物玩得真高興啊,走!跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰的耳朵長得最最長,一蹦一跳出發(fā)咯。ㄍ脣寢尶鋸埖淖鏊拇瓮锰,起到再次演示的作用,幼兒練習時加入語言節(jié)奏的暗示:我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可愛.....)

          3、兔寶寶第二次練習:寶寶,我們在草地上跳個舞吧!長耳朵們,跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳

          4、寶寶第三次練習:時間不早了,跟著媽媽回家了,我們的家在哪里?(那里)我們的家在前面。

          三、感知樂曲二(大灰狼的音樂)

          1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了(大灰狼的音樂)兔媽媽:嗷喲!誰來了?

          2、大老虎大灰狼來了我們怎么辦?(躲起來、藏起來,這樣我們就安全了)

          3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹后面,肯定說完整的幼兒,引導后面的寶寶說完整)

          4、是呀,大灰狼來了,我們可以躲在很多地方,這樣就安全了?刹灰阍谝黄穑蝗淮蠡依菚l(fā)現(xiàn)你們的。

          四、音樂游戲:小兔和狼

          1、音樂聲起,兔媽媽:寶寶記住了,大灰狼來了,要躲在安全的地方)

          播放音樂做小兔跳的動作,播放曲二旋律時,小兔躲藏起來,大灰狼出現(xiàn)了,大灰狼自言自語:“怎么一只兔子都沒有,咳!今天只能餓著肚子回家了!蓖脣寢專捍罄亲吡,我們安全了!

          2、(音樂響起),再次出現(xiàn)大灰狼音樂,兔媽媽:不好,大灰狼又來了!快藏起來,大灰狼再次自言自語,兔媽媽:寶寶,我們安全了,兔寶寶合著音樂跳出來,兔媽媽:你們剛才躲在什么地方呀?去告訴客人老師吧!

        幼兒園教案 篇3

          活動背景

          作為愛吃野菜的南京人,我們的餐桌上經(jīng)常會出現(xiàn)各種美味的野菜。野菜有其特殊的營養(yǎng)價值,但幼兒對這些有著特殊氣味的野菜并不特別喜好,常常想出各種方法拒絕吃。為此我設(shè)計了這個活動。

          活動目標

          1、了解三種常見的野菜,知道其名稱、外形、主要特征及營養(yǎng)。

          2、樂意品嘗不同口味的菜,愿意接受野菜菜肴的特殊口味。

          3、能運用多種感官進行探索,增強觀察、比較的能力。

          活動準備

          1、知識經(jīng)驗:幼兒已了解常見蔬菜的名稱和主要營養(yǎng)價值。

          2、物質(zhì)材料:野菜標記若干,與幼兒人數(shù)相等;營養(yǎng)圖標;幼兒操作材料;蘆蒿、菊花腦、小簍子若干。

          3、燒好的蘆蒿炒香干、清炒菊花腦、涼拌馬蘭頭,小碗、勺子、夾子、毛巾若干。

          4、電腦,視頻展示儀,展板。

          活動過程

          1、野菜寶寶開火車進場。

          幼兒佩戴野菜標記,扮演成三種野菜寶寶隨著音樂開火車進場。

          2、玩游戲“找朋友”,認識野菜的名稱和外形特征。

          ⑴幼兒圍坐成圓,運用多種感官觀察并介紹自己野菜寶寶的名稱和外形特征。

          教師:小火車上這么多菜寶寶,你們是誰呀?請你們介紹一下自己,你是誰?長得什么樣?聞起來是什么樣的氣味?這里有和你長得一樣的朋友嗎,找找看。

         、朴^看圖片了解蔬菜和野菜生長環(huán)境的不同,學習新詞匯“野菜”。

         、俳處:我們以前認識的蔬菜寶寶生長在菜地里,今天認識的這三種菜寶寶是生長在哪里呢?

         、诮處煶鍪疽暗貓D片,引導幼兒觀察野外環(huán)境與菜地環(huán)境的不同,知道這三種菜生長在野地里,不需要人專門照料,這樣的菜有個專門的名字叫“野菜”。

         、峭妗罢遗笥选庇螒,鞏固對這三種野菜名稱和外形特征的認識。

          玩法:音樂停,持花的小朋友就站起來向大家介紹自己,并問:“ X X X 、X X X 、X X X 寶寶在哪里?”和他同樣的菜寶寶就站起來:“XXX寶寶在這里!

          3、玩“猜猜看”游戲,了解野菜的營養(yǎng)價值。

         、沤處煶鍪緢D標,請幼兒猜猜馬蘭頭、菊花腦、蘆蒿的不同功效。

          ⑵幼兒把自己的野菜寶寶與相應的功效圖標匹配。

          4、分組游戲,進一步了解野菜。

         、耪艺椅业募:請小朋友幫蔬菜寶寶和野菜寶寶找找適合它們生長的環(huán)境,把菜寶寶小圖片放在底圖上。

          ⑵廚師小幫手:學摘蘆蒿、菊花腦。

         、敲朗硶:品嘗蘆蒿炒香干、炒菊花腦、涼拌馬蘭頭。

          5、幼兒相互交流和野菜寶寶玩游戲的感受,進一步激發(fā)幼兒對各種野菜的喜愛。

        幼兒園教案 篇4

          活動目標:了解清明節(jié)的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

          活動準備:掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件。

          活動過程:

          一、談話導入:

          小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

          師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

          二、介紹清明節(jié)

          師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅O肽钏麄,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

          三、清明節(jié)掃墓

          到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

          現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

          1、播放圖片

          2、幼兒講述

          3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

          四、清明節(jié)的習俗

          通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習俗。

          五、小結(jié),結(jié)束

          清明節(jié)的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?

          活動反思:

          在設(shè)計這節(jié)活動時,我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,一致認為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中,我以談話法為主要活動方法,通過幼兒的討論、已有的社會經(jīng)驗及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時間充裕,可以自制簡單的花朵,風箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動手能力。

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