【熱門】幼兒園教案匯總8篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
教學目標：
1、通過活動，使幼兒學會正確使用動詞：飛、游、爬、跳。
2、培養(yǎng)幼兒敏捷的思維，豐富的想象，以及愉快的情緒。
教學準備：
1、一幅畫有花、草、樹、小河、藍天的背景圖。
2、錄音機一臺，磁帶一盒（錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂）。
3、貼絨小動物若干（小動物應準備充足），各種動物頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等。
教學過程：
1、播放音樂，出示背景圖。教師抒情地講解，引發(fā)幼兒對背景圖的興趣，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中。
師：樹林里真美麗，小動物們將在這里舉行音樂會，你們看誰來了！它是怎樣來的？（逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜?shù)荣N絨教具）
2、引導幼兒擴散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛。游。爬等動詞。
師：想想看，除了蝴蝶會飛，還有哪些動物也會飛的？（幼兒說到什么動物，教師盡可能在圖上貼出什么動物，以加深直觀形象）它們是怎樣飛的？讓我們來學一學。“還有誰會爬？（依次進行下去，方法同上）
3、按要求的動詞，讓幼兒選出有關動物圖片，貼在背景圖的適當位置上。
師：大樹林里有小動物們喜歡的家，現(xiàn)在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息：再把會游的動物送回家休息。‘’（依次進行下去）
4、游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進一步鞏固對新學動詞的理解。
師：小朋友，動物園音樂會開始了。你們看，小動物們跳的多開心呀！我們也來參加它們的音樂會吧！誰想扮什么動物，就找好頭飾戴在頭上，表演誰的動作。讓我們一起跳起來吧！（音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動）
幼兒園教案 篇2
設計思路：
前幾天，我班的陸思為小朋友帶來了一罐泡泡水，當他吹出五顏六色泡泡的時候，周圍孩子立刻沸騰起來了：他們中有的拍泡泡，有的吹泡泡，有的追泡泡……沒想到，第二天，更多的小朋友帶來了泡泡水，他們和泡泡玩得很開心，“泡泡”成了孩子們談話的熱點。由此，我想也許是小班幼兒的年齡特點喜歡新奇、好玩、會變的東西，何不憑借著泡泡的特性，預設成一個集體的教學活動，使孩子們了解事物之間的簡單聯(lián)系，運用動作、語言表達自己快樂的情緒，感受到探索的樂趣。
于是，關于泡泡主題活動就這樣開展了。隨著主體的開展，許多孩子的泡泡水用完了，無法繼續(xù)玩泡泡游戲。于是，孩子們設法想自制泡泡水，那么用什么來做泡泡水呢？趣味探索的主題就這樣自然而然的產(chǎn)生了。我把孩子們感興趣的話題作為一種素材設計了這一次活動,旨在通過活動讓孩子簡單了解事物之間的簡單聯(lián)系,充分調(diào)動孩子運用以有的經(jīng)驗積極思維，嘗試探索，體驗成功的快樂。
活動目標：
1、 能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和各種材料，大膽嘗試制作泡泡水，體驗探索的.樂趣。
2、 愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：幼兒自帶的洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯子等若干。
活動過程：
一、交流材料，回憶經(jīng)驗。
這幾天，我們小朋友對吹泡泡特別感興趣，大家還找到了許多會變泡泡的東西，跟好朋友說說你都找到哪些會變泡泡的東西？
二、 分類介紹，豐富經(jīng)驗。
1、誰愿意給大家介紹一下你帶來的是什么？你發(fā)現(xiàn)它什么時候變泡泡出來的？
2、（當介紹到幼兒帶得較多的材料時，如沐浴露）還有誰帶來的也是沐浴露？你帶的是什么沐浴露？
三、 運用經(jīng)驗，積極探索。
1、（探索前）材料介紹。
教師：今天我們就用自己帶來的材料做泡泡好嗎？戚老師也準備了一些材料，有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料籃里也有各種不同的材料，你們也可以選擇。
2、（探索時）注意點：（1）觀察孩子們使用材料的情況；（2）及時根據(jù)孩子們的探索情況給予指導和幫助；（3）引導幼兒用多種感官感知泡泡的不同，并鼓勵孩子表達自己的探索發(fā)現(xiàn)；（4）發(fā)現(xiàn)幼兒不同的操作方法時，及時讓其他幼兒傳遞信息。
四、 交流分享，體驗快樂。
1、當有的幼兒制作出泡泡時，教師可以引導幼兒和同伴、老師分享自己的快樂和經(jīng)驗。
2、游戲：吹泡泡。
我們一起去玩吹泡泡吧！
評析：（浦東新區(qū)教科所 王正可）
“泡泡從哪里來”的主題源于教師對幼兒游戲經(jīng)驗的關注，并在許多幼兒對此感興趣的基礎上，轉(zhuǎn)換而成的一個預設活動。教師依據(jù)小班幼兒對周圍事物充滿好奇和探索的欲望，但又限于其認知活動具有明顯的受情緒支配和對事物之間的內(nèi)在關系難以理解的年齡特點，將此活動的設計旨在通過趣味引起幼兒參與的興趣，增強對事物變化的有意行性關注。
幼兒園教案 篇3
一、活動內(nèi)容：《好吃的水果》
二、活動目的：
1、在游戲中學習英語單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步運用“Ilove you的句型。
三、活動準備：
準備各種水果（實物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。
四、活動過程：
（一）：導入
1.熱身活動：播放歌曲《Apple I love you》
2討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什么？
b討論各自最喜歡吃的食物，水果等
3．老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家?guī)砹耸裁矗俊眮砑ぐl(fā)幼兒對英語活動的興趣。打一兩個水果謎語，提示小朋友老師今天帶來的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）
今天我給大家?guī)砹撕芏嗪贸缘乃�，表現(xiàn)好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學英語，吃水果好嗎？
（二）：呈現(xiàn)
1出示PPT，學習水果單詞。
例如T：What’s this？
S：It’sanapple。
T；Verygood！apple apple I love you。
（三）練習
小朋友和老師一起念順口溜，復習剛才學過的英語水果單詞好嗎？
（四）玩游戲通過游戲讓幼兒加強鞏固對新水果的認識。
1游戲一快速說單詞
“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果，用英語大聲說出來，比賽聽聽誰說得既準確有好聽�！�
�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡Γf得又快又好的可以得到小粘貼）
2游戲二找朋友
準備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動身體將apple,.這2張卡片面對面貼在一起。注意
事項：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。
�。ㄙN對了的小朋友，可以得到小粘貼）
3游戲三水果蹲
準備：單詞閃卡玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺前來，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要說“apple do”
1．通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
2夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
3．培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。
幼兒園教案 篇4
創(chuàng)設了一個很好的種植園，用了許多好的方法細心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長得更好呢？有什么好辦法？
活動目標：
1．在回顧、比較、討論中嘗試遷移運用所得的新經(jīng)驗，從中體驗一種成功感。
2．在活動中能大膽地提出自己的想法。
活動準備：
已有的種植經(jīng)驗、ppt制作、記錄圖。
活動過程：
一、觀看ppt
二、討論、選擇新的設想
1．設想新方法孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)運用了許多先進的技術和方法，種出了富有營養(yǎng)的蔬菜。我們也創(chuàng)設了一個很好的種植園，用了許多好的方法細心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好，讓我們的蔬菜寶寶長得更好呢？有什么好辦法？（根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖）
2．討論新方法你們都認同這些新方法嗎？
3．選擇好方法你們想的這些方法都很有道理，可是我們不能一下子就全辦到，總要一樣一樣來，假如在這幾種方法中先選2個方法比較適宜現(xiàn)在進行改建的，你會選哪兩個？為什么？投票選擇適宜現(xiàn)在改建的方法。
4．統(tǒng)計人數(shù)看看哪種方法是我們覺得現(xiàn)在先要進行改建的？有幾票呢？
活動結(jié)束：
我們今天想了這么多的好方法，相信我們的種植園會更加好，植物寶寶們也會長的更好。
幼兒園教案 篇5
設計思路
托班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結(jié)果。因此，托班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。
《外婆橋》是我們民間的一首童謠，它的樂曲舒緩、柔和，且樂曲內(nèi)容又是孩子最熟悉最至親外婆，我想選此樂曲進行欣賞，孩子大概較能接受。托班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此，設計寶寶自己搖小船去外婆橋的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。從搖小船、到外婆橋的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了想外婆、愛外婆的情感。
一、活動目標
1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。
2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。
3、在說說、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。
二、材料準備：
1、準備外婆頭飾一個，音帶、錄音機。
三、活動過程
（一）問答游戲，引出話題：
老師問，幼兒答。
�。ǘ┱勗挘�
1、你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？
2、你去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？
3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的？
�。ㄈ┬蕾p歌曲：
1、錄音機里的寶寶是怎么去外婆家的？
2、你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎么搖擺的？（請幼兒做做搖船的摸樣）
3、寶寶搖著船，到了什么地方呢？我們來仔細聽一聽！
4、（欣賞音樂后提問）橋是什么樣子的呢？你們有什么好辦法搭一座橋？
5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動作）
�。▊�別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘）讓幼兒動腦筋做船、搭橋
�。犚魳酚變涸诼犛X感受）（幼兒做動作有了動作感受）
�。ㄋ模⿲W歌曲、明規(guī)則、做游戲。
1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則）
2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）
3、聽聽唱唱做音樂游戲。（再次激發(fā)）
幼兒園教案 篇6
活動目標
1。引導幼兒感受詩歌所蘊涵的色彩美，激發(fā)愛秋天的情感。
2。發(fā)展語言表達能力，學習想象仿編詩歌。
活動準備
1。ppt課件《秋天的顏色》
2。課件—動畫片：看這朵花
動畫片
幼兒園課件
活動過程
一、談話導入
1。小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
你從哪些方面知道是秋天呢？你喜歡秋天嗎？
2。老師也很喜歡秋天，因為秋天的景色太美了！
秋天又有哪些美麗的顏色呢？我們一起找一找秋天的顏色好嗎？
二、展開
1。欣賞散文詩：秋天的顏色
�。�1）你看聽到了什么？它們告訴我們秋天是什么顏色的？
�。ü膭钣變捍竽懻f出聽到詩歌里說了什么）
2。課件演示：秋天的顏色
�。�1）為什么菊花說秋天是黃色的？
�。ㄒ驗榫栈ㄊ屈S色的）
�。�2）為什么楓葉說秋天是紅色的？
�。ㄒ驗闂魅~是紅色的）
（3）為什么小草說秋天是綠色的？
（因為小草是綠色的）
�。�4）為什么藍天說秋天是藍色的？
（因為藍天是藍色的）
小結(jié)：小朋友們觀察得真仔細，原來它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。
3。觀看課件，欣賞散文詩《秋天的顏色》。
�。�1）你們知道什么是五顏六色嗎？
詩歌中用了一個詞來描繪秋天的顏色——五顏六色，
就是用來形容顏色種類豐富、色彩鮮艷。
我們還可以說節(jié)日里的鮮花五顏六色。
4。擴散思維：秋天里里還有許許多多的事物，它們的顏色都不一樣，
你能幫它們給秋天找顏色嗎？
蘋果說秋天是紅色的，
橘子說秋天是橙色的，
葡萄說秋天是紫色的。
三、結(jié)束
秋天不但是五顏六色，秋天還是一個豐收的季節(jié)，我們大家都喜歡秋天。
現(xiàn)在，老師請小朋友看一個動畫片：《看這朵美麗的菊花》
幼兒在欣賞中自然結(jié)束。
【附】散文詩《秋天的顏色》
秋天是一副美麗的圖畫，美在哪兒呢？我乘上一片落葉做的小船，要去看看美麗的秋天。
一陣秋風吹來，我感到?jīng)鲇朴频�，呀！秋天還送來一陣陣的香味，我看到秋天里有許許多多的顏色，真美！那秋天到底是什么顏色呢？
菊花悄悄地告訴我：“秋天是黃色的。”
楓葉沙沙地告訴我：“秋天是紅色的。”
小草輕輕地告訴我：“秋天是綠色的�！�
藍天大聲地告訴我：“秋天是藍色的�！�
我問大地：“秋天到底是什么顏色的？”大地驕傲地告訴我：“秋天是五顏六色的�！�
��！我終于明白了，秋天是美麗的顏色。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1．能根據(jù)動物的特點或自己設想的理由幫助小動物找合適的工作，并用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地表述。
2．能耐心地聽取同伴的發(fā)言， 養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
3．積極參與活動，能大膽地說出和別人不同的見解。。
活動準備：
動物招聘大會的圖一張、五種職位的圖、動物卡片、職業(yè)招牌等。
活動過程：
�。ㄒ唬┯谩皠游镎衅复髸钡那榫�，引發(fā)幼兒活動興趣。
1．師：前兩天我去了趟人才招聘市場，你們知道招聘市場是干什么的嗎？
今天森林里也在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。它們還想聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？
2．出示圖片：介紹招聘的具體工作及要求。
師：讓我們一起來聽一聽招聘市場發(fā)的招聘信息。
3．提問：招聘信息聽完了，一共要招聘哪些工作？這些工作都有什么要求？
4．介紹來應聘的動物。
師：招聘市場的崗位很多，可是來應聘的動物也不少，我們來看一看誰來了。（出示動物圖片）
�。ǘ┙o小動物們找工作。
1．幼兒自由為小動物找工作，并運用“因為-----所以”講述理由。
2．鼓勵幼兒發(fā)表不同意見。如“你同意他的書法嗎？為什么”“你有不同意見嗎？”
3．將動物卡片貼在介紹的工作圖片后。
4．設置障礙：介紹各項工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。
活動延伸：
送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學校學習新本領，或為其他小動物尋找其他合適的工作。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、幼兒學習按圖形特征進行分類，并用計點來表示分類的結(jié)果。
2、幼兒用語言講述操作過程及結(jié)果。
活動準備：
人手一份有標記的信作業(yè)紙三張
活動過程：
�。ㄒ唬┘w活動
1．根據(jù)標記找圖形
老師：三只小豬蓋了新房都搬走了，豬媽媽好想他們啊，就寫了封信給他們�？纯催@些信都是寄給誰的？我們一起來給豬媽媽送信吧。
2、學習“根據(jù)圖形的數(shù)量計點”
提問：
�。�1）圖中有什么？
�。�2）圖中用了哪些形狀？
�。�3）圖中有幾個這樣的形狀？
�。ǘ┬〗M活動
活動一 根據(jù)圖形的數(shù)量計點
活動二 看圖形畫標記
活動三 數(shù)物連線
�。ㄈ┗顒�
請幼兒來說一說自己是怎樣做的，重點根據(jù)圖形的數(shù)量計點。
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