【精品】幼兒園教案十篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用"可是"、"接著"等連接詞和傷心、開心、高興、快樂(lè)等形容詞，能比較連貫地講述圖片內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)從整體到局部進(jìn)行觀察的方法。
3.喜歡參與看圖講述活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)于助人的快樂(lè)。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.講述圖片PPT。
2.每人一份圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放音頻"小鳥的叫聲"，引出活動(dòng)主題。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友聽誰(shuí)來(lái)了？今天我們一起來(lái)看圖講一個(gè)關(guān)于小鳥的故事。
2.出示圖一，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、并簡(jiǎn)單講述單張圖片的基本內(nèi)容提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？在什么地方？發(fā)生了什么事情？它的心情怎么樣？
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察人物表情和周圍環(huán)境，提醒幼兒用完整句講述圖一的基本內(nèi)容。
3.幼兒分組講述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖片順序觀察、連貫地講述三張圖片的主要內(nèi)容。
（1）幼兒兩人一組，自由講述。
指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)幫助小鳥？它們是怎么幫助小鳥的？老師又帶來(lái)兩張圖片，請(qǐng)小朋友兩人一組按圖片順序用完整語(yǔ)句連貫講述三張圖片內(nèi)容。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，按圖片順序用完整語(yǔ)句連貫講述三張圖片內(nèi)容。想象小動(dòng)物們的內(nèi)心和神情，并學(xué)習(xí)運(yùn)用：傷心、開心、高興、快樂(lè)等形容詞，描述故事。
�。�2）每組派代表講述。
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，聽聽小朋友是否按照?qǐng)D片的順序連貫講述圖片內(nèi)容，聽聽他的故事里用到了那些詞你最喜歡，一會(huì)告訴老師和小朋友。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)傾聽同伴講述，并挑選出好的句子和詞語(yǔ)讓幼兒學(xué)習(xí)，豐富幼兒講述經(jīng)驗(yàn)。
4.教師示范講述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用"可是"、"接著"等連接詞比較連貫地講述圖片內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：老師也講一個(gè)好聽的故事，請(qǐng)小朋友注意聽老師用了哪些好聽地詞語(yǔ)把故事連接起來(lái)的。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒按圖片順序，學(xué)習(xí)"可是""接著"的連接詞連貫講述圖片內(nèi)容。
5.幼兒分組講述，手偶表演，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用"可是""接著"的連接詞連貫講述圖片內(nèi)容。
（1）幼兒四人一組，操作手偶自由講述。
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友選擇喜歡的手偶帶上，運(yùn)用"可是""接著"的連接詞，完整地講述一個(gè)好聽的故事。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒操作手偶，學(xué)習(xí)運(yùn)用"可是""接著"的連接詞，邊表演邊連貫完整的講述圖片內(nèi)容。
�。�2）每組派代表講述、表演。
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)每組小朋友把自己編的好聽故事邊表演邊講給小朋友聽，聽聽他們的故事里，你最喜歡他們說(shuō)的哪句完整的句子和詞語(yǔ)？
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒傾聽同伴講述，學(xué)習(xí)新的句子和詞語(yǔ)，豐富幼兒新的講述經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：
把圖片投放在語(yǔ)言區(qū)讓幼兒大膽的發(fā)揮想象去創(chuàng)編新的故事。
附故事：
一天早上，三只小鳥不小心從鳥窩里掉了下來(lái)。小鳥們很傷心，它們想回家可是回不去。
接著，小兔和小羊走了過(guò)來(lái)。它們抱起小鳥，想把小鳥送回家，小鳥們很開心。可是，小兔和小羊太矮了，不能把小鳥送回家。
接著，長(zhǎng)頸鹿來(lái)了。長(zhǎng)頸鹿脖子一伸，輕輕松松地把小鳥送回了家。小兔、小羊和小鳥們高興地說(shuō)："謝謝你，長(zhǎng)頸鹿！"小鳥們回家了，小動(dòng)物們快樂(lè)地在草地上唱歌、跳舞。
小百科：飛禽的總稱，是適應(yīng)于陸地和空中生活的高等脊椎動(dòng)物。長(zhǎng)羽毛，能維持身體的恒溫;胸部有突起的龍骨突，全身骨骼多空隙，內(nèi)充氣體，故身體輕便;前肢成翼，后肢行走，多數(shù)能飛行，活動(dòng)范圍廣泛，也有的翼退化，而不能飛行，活動(dòng)區(qū)域相對(duì)較小，如鴕鳥、企鵝及多數(shù)家禽等。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌、能夠想象并講述大象的身體部位
2、 樂(lè)意與同伴一起表演大象
3、通過(guò)拼貼感受大象特別的身體
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT、
2、大象視頻
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、能夠想象并完整講述大象的身體部位
2、通過(guò)拼貼感受大象特別的身體
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：介紹大象
小朋友你們好，今天老師給你們帶來(lái)一位動(dòng)物朋友，你們想不想知道它是誰(shuí)�。�
好！請(qǐng)你仔細(xì)觀察這只動(dòng)物的身體有什么特別的地方，（放視頻）它是誰(shuí)��？（大象）對(duì)了，那請(qǐng)一位小朋友告訴我大象的身體有什么特別的地方呢？小結(jié)：有的小朋友說(shuō)。。。 其實(shí)啊大象是目前生活在陸地上最大的動(dòng)物了，它喜歡過(guò)群居的生活，喜歡生活在河谷里，叢林里還有草原一帶，它們每天的食量非常大，它最喜歡吃的東西就是草了。
2、想象大象身體
（1）現(xiàn)在我要請(qǐng)你們想一想大象的耳朵那么大那誰(shuí)來(lái)告訴我你覺得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我們來(lái)觀察一下大象的耳朵你看旁邊的圓圓的大大的扇子也是旁邊圓圓的大大的，是不是很像�。课覀円黄饋�(lái)學(xué)學(xué)吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平時(shí)它經(jīng)常用來(lái)趕蚊子趕蒼蠅，在天熱的時(shí)候啊還可以給自己去熱氣呢？
�。�2）請(qǐng)你們看看這是大象什么呢？（學(xué)大象的鼻子）對(duì)了，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！哪一個(gè)聰明寶寶來(lái)告訴我你覺得大象的鼻子像什么呢？（出示鼻子圖片）(請(qǐng)小朋友自由說(shuō))（說(shuō)不出）老師帶來(lái)一樣?xùn)|西你們來(lái)看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你們知道這是什么嗎）（管子）說(shuō)說(shuō)看！你們覺得大象和鼻子和管子想嗎？你們看大象的鼻子是粗粗的圓圓的，你們看管子也是粗粗的圓圓的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同樣的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以幫助自己洗澡，還可以給自己取食物吃，
�。� 3）那接下來(lái)請(qǐng)你們看看這是大象的什么？大象的腿，那誰(shuí)能告訴我大象的腿像什么呢？（柱子）你們看看大象的那么粗的那么圓很像圓圓的柱子對(duì)不對(duì)啊？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身體那么大必須要有四條很粗的腿才能把它撐起來(lái)。
（4）最后我們來(lái)看看這是大象的什么？（學(xué)牙齒）對(duì)了，誰(shuí)能來(lái)告訴我大象的牙齒像什么呢？大象的牙齒彎彎的尖尖的，它可以用來(lái)保護(hù)自己，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀。
小結(jié)：剛才我們小朋友都說(shuō)的很好，現(xiàn)在老師把它串成一首好聽的兒歌《大象》我們一起來(lái)聽聽吧！（念兒歌）好聽嗎？
3、學(xué)兒歌 并表演
和老師一起來(lái)一遍吧！現(xiàn)在我們把剛才做的動(dòng)作用進(jìn)去吧！我要提高難度了，看看有幾個(gè)聰明寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我來(lái)提問(wèn)題，你們來(lái)回答好嗎？
4、拼貼大象的身體
老師在桌子上準(zhǔn)備了一個(gè)信封和一只大象圖片，我這個(gè)信封里面裝著大象不同的身體部位，有耳朵有腿有鼻子還有牙齒，請(qǐng)你們找到相應(yīng)的部位給它用膠水貼上去。
附兒歌《大象》：
大象的耳朵像什么？ 像扇子 大象的鼻子像什么？ 像管子 大象的腿像什么？ 大象的牙齒像什么？像柱子 像兩把彎彎的尖刀
幼兒園教案 篇3
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、發(fā)展小學(xué)生的動(dòng)手能力,體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的感受用語(yǔ)言表達(dá)各種水果的味道。
4、引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇自己喜歡的水果進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)紙塑的樂(lè)趣。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、收集過(guò)期報(bào)紙諾干份。
2、準(zhǔn)備白乳膠一罐。
3、衛(wèi)生紙一卷。
4、竹簽一根
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程
(一)引出課題
水果世界要舉行水果派對(duì)，請(qǐng)的賓客有，桃子、西瓜、蘋果、葡萄等，其中有一個(gè)是假扮混進(jìn)來(lái)的，讓同學(xué)們找一找，找出來(lái)的是用報(bào)紙做的。
生：可以用報(bào)紙做。
師：非常好，那我們一起來(lái)分析一下怎么用報(bào)紙做水果！
1.出示水果的種類。
2.分析水果的外形和組成部分。
3．水果的色彩搭配
師：同學(xué)們，現(xiàn)在知道了這些以后我們是不是可以把水果的外形做出來(lái)了？同學(xué)們請(qǐng)看這是老師課下用報(bào)紙做的水果，是不是栩栩如生��！你們想不想知道這些水果是怎么制作出來(lái)的？接下來(lái)老師給大家示范做一個(gè)西瓜，你們想不想看？
老師師范西瓜的制作步驟
師：是不是很簡(jiǎn)單？其實(shí)小小的廢報(bào)紙還可以變成很多多水果呢！你們看！
出示不同水果制作的步驟（有一些不同形狀的水果和組合形狀的水果老師要詳細(xì)講解）
師：看完了制作過(guò)程，老師要考考你們。老師在制作的時(shí)候說(shuō)了幾個(gè)制作要點(diǎn)誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)一下？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要點(diǎn)并板書）
要點(diǎn)：1.報(bào)紙塑型要形似
2.膠帶定型要牢固
3.紙巾涂膠要平滑
4.晾曬關(guān)鍵要耐心
5.涂抹顏色要均勻
師：同學(xué)們是不是已經(jīng)躍躍欲試了，那接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋熖暨x的水果里挑選自己喜歡的制作一下把，由于工序的問(wèn)題咱們只做到前4步，先不上色，好嗎？那么開始吧！
學(xué)生制作模型老師巡視指導(dǎo)（播放音樂(lè)）
制作完成并表?yè)P(yáng)個(gè)別做的好的學(xué)生。
請(qǐng)學(xué)生把制作好的模型放到桌子上晾曬。
�。ㄈ┥仙�
師：同學(xué)們，這樣水果就算制作完成了嗎？
生：還差上色
師：對(duì)，同學(xué)們請(qǐng)看，（出示五彩繽紛的水果圖片）好吃又好看的水果缺少了顏色可不行，由于剛才制作的模型沒(méi)有干沒(méi)法上色，所以老師在課下位同學(xué)們做了一些等待上色的水果模型，下面我請(qǐng)同學(xué)們一人拿一個(gè)，開始為漂亮水果上色。上色之前我又要考考同學(xué)們了，上色的要點(diǎn)是什么呢？（加強(qiáng)記憶）那同學(xué)們先來(lái)看看老師是如何上色的好嗎？
老師拿出剛才師范的西瓜邊示范上色邊講解上色的注意事項(xiàng)（也可錄成視頻讓學(xué)生觀看）
師：看老師制作完了，你是否學(xué)會(huì)了？接下來(lái)考驗(yàn)?zāi)銈兊臋C(jī)會(huì)來(lái)啦！請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己拿到的模型進(jìn)行上色，開始吧！
老師巡視指導(dǎo)，最后展示作品！
學(xué)生在自己的水果模型上繪制顏色，教師巡視輔導(dǎo)
(四) 學(xué)生展示評(píng)價(jià)自己的作品，并評(píng)價(jià)別人的作品。
（五）老師總結(jié)。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅，是一家人團(tuán)圓的日子。
3. 豐富幼兒的科普知識(shí)，了解"月亮的變化"，知道每個(gè)月的不同日子月亮是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變化的。
4. 愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5. 了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《中秋月明》PPT課件。
2. 幼兒已有關(guān)于過(guò)中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒講一講我們都慶祝過(guò)什么節(jié)日，以及將要來(lái)臨的是什么節(jié)日。
2.觀看ppt課件《中秋月明--中秋節(jié)的來(lái)歷》。
請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)是怎么來(lái)的呢？我們?yōu)槭裁匆獞c祝中秋節(jié)？
提出問(wèn)題，加深幼兒對(duì)故事"嫦娥奔月"的理解。
故事中都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？是誰(shuí)偷吃了不死藥？人們?yōu)槭裁丛谥星锕?jié)這一天慶祝和懷念？
3. 觀看PPT課件《中秋月明--中秋節(jié)的習(xí)俗》。
了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅，是一家人團(tuán)圓的日子。
4. 觀看PPT課件《中秋月明--月亮的變化》。
知道月亮每天都是在變化的，只有在農(nóng)歷每個(gè)月的十五日時(shí)才會(huì)變成圓圓的。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友回家之后和家人一起賞月、分享月餅，要記得先把月餅分給長(zhǎng)輩，并說(shuō)一聲"中秋快樂(lè)"哦！
教學(xué)反思：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。此次開展中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和慶祝習(xí)俗，以及感受傳統(tǒng)節(jié)日的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)�！扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日。“中秋”就是秋天中間的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報(bào)”遺傳下來(lái)的習(xí)俗。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”的快樂(lè)和過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。
2．使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
3．激發(fā)幼兒欣賞自己的成長(zhǎng)，展示自己的能力，樹立自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．去年和今年幼兒身高體重對(duì)照表。
2．本班幼兒上一學(xué)年的部分美工作品、錄像資料、配樂(lè)詩(shī)《一年過(guò)去了》，歌曲《新年到》。
活動(dòng)過(guò)程
一．在優(yōu)美的《新年到》歌聲中領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
二．出示去年和今年幼兒身高體重對(duì)照表，通過(guò)對(duì)比和討論讓幼兒感知其中的變化，了解自己在長(zhǎng)大。
1．這些圖片上的娃娃是誰(shuí) ？（貼有照片的幼兒外形）
2．上邊都有什么? （表示身高的竹子和體重的小稱砣）
3。幼兒觀察對(duì)比去年和現(xiàn)在自己的竹子和小秤砣有變化嗎？是多了還是少了？從而了解其中變化。
小結(jié)： 竹子越長(zhǎng)越高，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)高了，小稱砣越來(lái)越多，說(shuō)明小朋友變重了。我們長(zhǎng)大了。更重要的是我們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
三．鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)
教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
例如：展覽幼兒繪畫作品；將
幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)；進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)；現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度；鼓勵(lì)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）；角色游戲玩得好。（錄像展示）等。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的.…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
四．請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
五．過(guò)去的一年里，所有的小朋友都進(jìn)步了，大家都是好娃娃。欣賞配樂(lè)詩(shī)《一年過(guò)去了》，讓所有幼兒有表情的輕聲朗誦。
幼兒園教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞云的變化。
2、發(fā)揮想象力。
3、享受說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。
4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠教學(xué)過(guò)程：
1、提問(wèn)引起幼兒的興趣：
�。�1）出去玩時(shí)，下面是什么？上面是什么？
（2）天空中有什么？
2、利用課件觀察云的變化老師手拿魔術(shù)棒，說(shuō)：“云兒變變變”，就會(huì)把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)云兒變成了什么物體。
3、與幼兒一起說(shuō)兒歌《神奇魔術(shù)棒》
神奇魔術(shù)棒揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒，天上云兒變小花，再揮神奇魔術(shù)棒，云兒又變小白馬，猜猜再揮魔術(shù)棒，什么東西會(huì)變化。
4、給兒歌創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行續(xù)編。如：再揮神奇魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……
5、聽音樂(lè)，請(qǐng)幼兒畫出不同形狀的云，然后撕下來(lái)，用雙面膠貼在藍(lán)卡紙上，變成藍(lán)天白云圖片。
6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的變化：陰天時(shí)白云會(huì)變成烏云。多少的變化：晴天的時(shí)候云彩少等。)
7、聽音樂(lè)變成長(zhǎng)龍?jiān)撇实酵饷嫱妗?/p>
幼兒園教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在操作實(shí)物的基礎(chǔ)上，理解5的分合，并能用語(yǔ)言清楚的表達(dá)。
2、嘗試用數(shù)學(xué)的方法記錄自己的操作結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
記錄單，筆，種子、撲克。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、游戲：分種子，引出題目。
�。�1）一共有5顆種子，要分成2份，應(yīng)該怎么辦，一共有幾種分法？請(qǐng)你去試一試。
�。�2）幼兒從盤子里取5粒種子進(jìn)行嘗試，并把分好的結(jié)果記錄下來(lái)。
2、學(xué)習(xí)5的分合。
�。�1）交流操作結(jié)果，請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么分的？教師記錄。
�。�2）小結(jié)5一共有幾種分法？
3、用數(shù)字記錄5的分合。
嘗試用數(shù)字來(lái)記錄操作結(jié)果，記錄完成后念念分合式。
4、游戲：“撲克數(shù)字碰碰碰”。
復(fù)習(xí)5的組成.
小百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個(gè)質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。與漢語(yǔ)中的“五”同義，但和“吾”不同義。
幼兒園教案 篇8
教育目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字
2、學(xué)習(xí)按順序觀察的方法
3、遇到困難樂(lè)于動(dòng)腦筋想辦法
教學(xué)內(nèi)容：
A組：游戲：找數(shù)字（選自《快樂(lè)家園》）
B組：游戲：有趣的數(shù)字
教學(xué)形式：小集中活動(dòng)
根據(jù)幼兒的能力水平和教材的難易程度，將幼兒分為A、B兩組，兩組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，10以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
A組：活動(dòng)前請(qǐng)小朋友將圖卡上的電話剪下來(lái)，自制圖片；1——10的數(shù)字卡片一套；268、470、146等大數(shù)卡一套；
漂亮的摸盒一個(gè)，幼兒教案《10以內(nèi)的數(shù)》。
B組：1——10規(guī)范數(shù)字卡片一套，擬人化數(shù)字卡片一套，由數(shù)字組合成的魔術(shù)師頭像畫一張，畫有1——10個(gè)物體的圖片一套。
教學(xué)過(guò)程：
A組：
1、激趣：出示數(shù)卡，認(rèn)讀數(shù)字1——10。并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在日常生活中我們?cè)谀男┑胤侥芸吹綌?shù)字，引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字發(fā)生興趣。然后出示數(shù)字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在墻上邊請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。
2、促思：電話機(jī)上有哪幾個(gè)數(shù)字？請(qǐng)幼兒找一找這部電話上少了哪三個(gè)數(shù)字，把它們連起來(lái)念一念，看一看墻上哪一張卡片是電話中缺少的數(shù)字卡，解決教學(xué)重點(diǎn)。
3、導(dǎo)學(xué)：游戲：摸盒找數(shù)字。每個(gè)幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片，并在墻上找相應(yīng)的數(shù)卡，答對(duì)者再摸一張。游戲可反復(fù)進(jìn)行，以此完成教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)游戲的趣味性。教師觀察幼兒活動(dòng)情況，了解幼兒思維方法及其在活動(dòng)中遇到的困難，適時(shí)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。
4、活動(dòng)小結(jié)（略）。
B組：
1、認(rèn)識(shí)書寫規(guī)范的數(shù)字。看一看，數(shù)一數(shù)，每張圖片上的物體用數(shù)字幾來(lái)表示，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片（規(guī)范的。）并請(qǐng)幼兒想一想這幾個(gè)數(shù)字長(zhǎng)得像什么？
2、找一找1——10還少哪些數(shù)字？先請(qǐng)幼兒憑著自己的記憶找，若找不到可請(qǐng)幼兒閉眼，教師慢慢地念已出現(xiàn)的數(shù)字，幫助幼兒找到空缺的數(shù)字。重點(diǎn)區(qū)分“6”和“9”，并找出10和其它數(shù)字的不同，強(qiáng)調(diào)1在前，0在后。
3、認(rèn)識(shí)擬人化的數(shù)字，幫助幼兒形象記憶每個(gè)數(shù)字的外形特征。
4、辨別書寫不規(guī)范和擺放不規(guī)則的數(shù)字，提高幼兒的辨別能力�！鞍堰@些數(shù)字靠在一起，你們看變成了什么？找一找魔術(shù)師身上都有數(shù)字幾？這些數(shù)字是魔術(shù)師的什么？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，大膽想象。
5、活動(dòng)小結(jié)（略）。
10以內(nèi)的數(shù)
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)幼兒對(duì)數(shù)、對(duì)珠的認(rèn)識(shí)，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、操作的能力。
2、綜合復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
9以內(nèi)的直加直減豎式和數(shù)字卡若干；禮物盒（1個(gè)）；謎語(yǔ)題；一幅場(chǎng)景布置圖；動(dòng)物圖片若干；雙位數(shù)直加直減豎式和數(shù)字卡若干；4以內(nèi)直加直減豎式和數(shù)字卡（人手1份）；大算盤（2個(gè)）；算盤（幼兒人手1個(gè)）；音樂(lè)：《生日歌》、《兔子舞》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。（音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）
小朋友們?cè)缟虾�！今天老師帶你們�(nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，你們想去嗎？（想）好，讓我們跳著舞一起去吧！瞧，我們來(lái)到了哪里呢？（“快樂(lè)之星”動(dòng)物園）今天這里可多游戲玩了，你們想不想玩呢？（想）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的找到位置坐好�？�，我們這里也來(lái)了很多客人，我們一起用英語(yǔ)早上好和他們打招呼吧！hi,goodmomning!今天動(dòng)物園里也來(lái)了一位朋友和我們做游戲，嗯你們仔細(xì)聽，猜猜是誰(shuí)吧！“耳朵大，眼睛小，鼻子翹，一天到晚愛睡覺，他的全身都是寶�！爆F(xiàn)在小朋友自己猜猜是什么吧�。ㄘi）。我們一起看看小朋友猜得對(duì)不對(duì)，1、2、3，哦，原來(lái)它就是我們“快樂(lè)之星”動(dòng)物園里的小豬“貝貝”，今天是它的生日，想邀請(qǐng)小朋友一起去參加它的生日舞會(huì)，你們想去嗎？（想）那要去參加舞會(huì)是有要求的，貝貝說(shuō)聽說(shuō)我們班的小朋友很棒，所以特意準(zhǔn)備寫游戲來(lái)考考小朋友們，而且貝貝還說(shuō)：小朋友必須通過(guò)了考驗(yàn)，我們才能一起去蠶加他的生日會(huì)，那小朋友，你們有信心嗎？好，現(xiàn)在讓我們一起看看都有哪些游戲吧！
二、撥撥樂(lè)。（9以內(nèi)直加直減撥珠）
好，現(xiàn)在我們一起看看貝貝為我們準(zhǔn)備的第一個(gè)游戲吧！哦，看！原來(lái)是一個(gè)“撥撥樂(lè)”的游戲，是以比賽的形式進(jìn)行的，我們一起來(lái)聽聽游戲規(guī)則吧！小朋友分為兩組，老師報(bào)題小朋友以最快速度撥完而且撥對(duì)一組為贏，準(zhǔn)備好了嗎？
三、游戲《碰碰球》（4以內(nèi)分解組成）
剛才小朋友表現(xiàn)非常棒！現(xiàn)在老師再各你們來(lái)玩一個(gè)“碰碰球”的游戲。他細(xì)聽：2的碰碰球，嘿、嘿、嘿，我的“1”球碰幾球？小朋友：嘿、嘿、嘿，你的“1”球碰“1”球，知道嗎？請(qǐng)準(zhǔn)備？
四、連連看。（9以內(nèi)直加直減心算）
表?yè)P(yáng)小朋友！剛剛小朋友玩游戲可厲害了�，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)“連連看”的游戲。瞧！我們的黑板上有很多算式寶寶都沒(méi)有找到自己的好朋友，我們幫它找到好朋友后，用線將它們連在一起。這個(gè)游戲也是以比賽形式進(jìn)行。
五、送禮物。（雙位數(shù)撥珠）
哇，小朋友今天的表現(xiàn)棒極了，貝貝知道后，還給我們送來(lái)了一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么呢？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，當(dāng)老師數(shù)1、2、3就睜開眼睛。瞧這是什么？（禮物盒）。小朋友們聽聽，這里面的寶貝可多了，現(xiàn)在讓老師先抽一份禮物吧！哇，瞧，老師抽到的是什么？（小兔）�，F(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友來(lái)抽一份禮物，請(qǐng)問(wèn)你抽到的是什么禮物，大聲告訴小朋友，數(shù)字寶寶（雙位數(shù)），請(qǐng)你在算盤上表示出來(lái)。哇你真棒！我再請(qǐng)一位小朋友抽一份禮物。（雙位數(shù)豎式）。讓我們一起用好聽的聲音讀出來(lái)吧，請(qǐng)小朋友輕輕在椅子下把算盤拿出來(lái)，并且把算式在算盤表示出來(lái)。（反復(fù)進(jìn)行）
六、找朋友。（4以內(nèi)直加直減心算）
小朋友今天的表現(xiàn)都很棒！瞧，我們的客人也迫不及待的想和小朋友們做游戲，你們高興嗎？（高興）。小朋友看在我們的椅子下都藏著算式寶寶，請(qǐng)小朋友把找出來(lái)，可是，它們都沒(méi)有找到好朋友，現(xiàn)在我們幫它找到好朋友好嗎？
七、結(jié)束活動(dòng)：
恭喜小朋友們，順利地完成了小豬貝貝為我們準(zhǔn)備的各項(xiàng)游戲，表?yè)P(yáng)你們！聽，音樂(lè)響起來(lái)了，貝貝的生日會(huì)馬上就開始了，讓我們唱著“生日歌”送給貝貝吧。
幼兒園教案 篇10
科學(xué)意圖：
開展“傳聲筒”活動(dòng)。體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣，讓孩子初步感知紙筒的形態(tài)特征、探索玩法，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
適合班級(jí)：
小、中、大班
材料準(zhǔn)備：
PVC管、PVC彎頭、可以塞進(jìn)PVC管的布條。
制作方法與步驟：
將PVC管用彎頭連接成不同的形狀，留出聽筒口與說(shuō)話口。(見“傳聲筒圖”)
實(shí)驗(yàn)操作：
兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)說(shuō)話，一個(gè)傾聽，一起玩“打電話”的游戲。
教師指導(dǎo)建議：
● 引導(dǎo)小、中班幼兒拼出不同長(zhǎng)短，不同形狀的傳聲筒，試一試傳出的聲音是否一樣。
● 引導(dǎo)大班幼兒拼出有多個(gè)聽筒的傳聲筒，組織幼兒玩多人“打電話”的游戲。
● 引導(dǎo)幼兒在PVC管里塞上布條，比較塞上布條和不塞布條的PVC管在傳聲上，有什么不同。
拓展與替代：
可在幼兒園走廊里安裝較長(zhǎng)的傳聲筒，有條件的幼兒園可在班級(jí)與班級(jí)之間、不同樓層之間的墻壁上安裝傳聲筒。
小知識(shí)：
人發(fā)出的聲音在傳聲筒中由于筒壁的反射使聲波得到加強(qiáng)，傳聲筒的開口使聲波向一定方向傳播，在傳播時(shí)能量雖然會(huì)損失一部分，但由于聲波被加強(qiáng)了，所以聲音也會(huì)傳播得比較遠(yuǎn)。
活動(dòng)反思：
科學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)�；顒�(dòng)中教師更多的是引導(dǎo)幼兒往最后目標(biāo)進(jìn)行，幼兒要多動(dòng)手操作、多觀察，積極探索。
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