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【熱門】幼兒園教案范文匯編8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.一個(gè)大軟圈，小圈若干，小鼓一個(gè)，平衡木兩條。
2.歡快的背景音樂若干。
3.課件。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣，游戲熱身
師：寶貝們，今天的天氣真好，我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進(jìn)場)(音樂：《郊游》)
師：看我們到什么地方了?(出示課件)
幼：草地上。
師：我們一起來玩一玩吧!我們和大圈做游戲，舉一舉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，吹個(gè)小泡泡，吹個(gè)大泡泡。
師：聽，是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息，學(xué)一學(xué)小鳥飛，(這是什么)圈里圈外小兔跳。
(評析：獨(dú)特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力，活潑可愛的小動(dòng)物模仿操達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)
二、創(chuàng)溫馨環(huán)境，幼兒自由探索
師：大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來了禮物(圈)，一人一個(gè)，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。
1.幼兒自主玩，教師個(gè)別指導(dǎo)。
跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。
2.交流、分享圈的玩法。
師：說一說你是怎樣玩的?(幼兒每人說一種玩法，教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)
幼：把圈背在背上當(dāng)小烏龜。
幼：小青蛙跳入跳出。
幼：方向盤開汽車。
三、情境鞏固，加深印象
師：來我們開著車去郊游了。(音樂：《開汽車》)
師：寶貝們看，我們到什么地方了?(放課件)
幼：池塘里。請把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來跳一跳。來跳過荷葉試一試(要求：雙腳落地。)(音樂：《小青蛙找家》)
師：
小荷葉找朋友，兩個(gè)兩個(gè)手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來試一試(要求：來排好隊(duì)，保護(hù)好自己不推也不擠。)小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧。
師：寶貝們我們接著去郊游。看，前面是什么?(音樂：《一同去郊游》)
幼：隧道、山洞。(課件)
師：誰來試一試∩∩。(鉆，小朋友來一遍)
師：還有不一樣的玩法嗎?來試一試∩∩。(鉆——跳，小朋友來一遍)
師：寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。
(評析：由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗(yàn)，所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，又增強(qiáng)了玩圈的趣味性。在整個(gè)過程中，教師始終以玩伴的身份參與，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。)
四、游戲練習(xí)，鞏固提高
師：來寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。(放音樂：《去郊游》)
師：小朋友們你們看誰來了。(放課件：喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運(yùn)動(dòng)會。)
師：小羊們，今天我們參加的項(xiàng)目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)
玩法：各組幼兒手拿小棒從起點(diǎn)出發(fā)，依次跳過“小土坑”，走過“小橋”，鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點(diǎn)，站到隊(duì)伍的后面。(情景：將圈立起來——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑、平衡木——小橋、小鼓)
(評析：羊羊運(yùn)動(dòng)會的情景設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透。)
五、放松活動(dòng)
我們成功了，慶祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿，相互捶背，伸懶腰，小羊們舒服嗎?)(放松音樂)
師：小羊們看誰又來搗亂了。(課件)
幼：灰太狼。
師：小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會保護(hù)你們快速離開的。來和老師們說再見。(教師用我們進(jìn)場時(shí)的大軟圈，圈起所有的幼兒快速的離開活動(dòng)場地。)
(評析：情景游戲化的放松活動(dòng)，使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。通過這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終多活動(dòng)保持濃厚的興趣。)
附：兒歌
小花貓
小花貓喵喵喵，
餓得肚子咕咕叫，
左瞧瞧右看看，
地上小魚快吃掉，
小花貓?zhí)?/p>
磨磨爪子喵喵叫，
左撲撲右跳跳，
發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。
小白兔
小白兔白又白，
兩只耳朵豎起來。
愛吃蘿卜，愛吃菜。
蹦蹦跳跳真可愛!
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈，感受音樂的情緒。
2、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合小椅子大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，并學(xué)習(xí)與他人合作舞蹈，體驗(yàn)合作的快樂。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《潑水歌》音樂CD
2、小椅子（人手一把）并將小椅子圍成圓形
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
談話導(dǎo)入，需找新朋友，激發(fā)幼兒興趣
l、導(dǎo)語：“小朋友，好漂亮的活動(dòng)室，有這么漂亮的地板、鏡子、彩燈……伸出小手和它們打個(gè)招呼吧！”（滲透語言節(jié)奏：嗨嗨你好呀！x x xxx）
2、音樂響起，幼兒按逆時(shí)針行走，教師引導(dǎo)，師幼根據(jù)節(jié)奏相互問好。伴隨音樂，幼兒進(jìn)入室內(nèi)，感受音樂的情緒以起到熟悉音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。2/4 x x『XX x l
二、基本部分：
1、談話引導(dǎo)，創(chuàng)編與新朋友初次見面的動(dòng)作。
�、�、小椅子朋友已經(jīng)在靜靜地等候我們啦！現(xiàn)在，輕輕地走到我們的小椅子朋友面前，笑瞇瞇站好！
�、�、幼兒自由創(chuàng)編，根據(jù)教師的語言提示，用簡單的動(dòng)作固定的節(jié)奏和小椅子相識。嗨嗨，你好呀 嗨嗨，握握手一一嗨嗨，抱一抱一一嗨嗨貼貼臉。
2、解決重難點(diǎn)，了解并運(yùn)用踵趾步：
①、導(dǎo)語：我的新朋友很喜歡田老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小朋友趕快讓小椅子朋友也抱抱你們吧！
�、凇⒑瞄_心，我的小腳都唱起了歌，跳起了舞，你的小腳會唱歌嗎？引出本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：踵趾小跑步
�、邸⑻岣啧嘀翰降碾y度：左右腿交替進(jìn)行、圍著小椅子移動(dòng)進(jìn)行、教師引導(dǎo)幼兒S行進(jìn)行、推著小椅子逆對針方向圈上進(jìn)行。將A、B兩段音樂與律動(dòng)相結(jié)合，完整完成椅子舞。
3、完成椅子舞，感受合作的快樂。每個(gè)小朋友今天都找到了椅子朋友，快點(diǎn)帶上我們的小椅子和我們的好朋友一起玩起來吧。分組創(chuàng)編動(dòng)作完成快樂的椅子舞。
三、結(jié)束部分：
每個(gè)小朋友找到了你的椅子朋友，我們最后完整表演一遍，在音樂停止以后，擺出最美的姿勢與小椅子合影留念，好吧？
教學(xué)反思：
本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對毛細(xì)現(xiàn)象感興趣，愿意參加科學(xué)探索活動(dòng)。
2、通過實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，感受、認(rèn)識毛細(xì)現(xiàn)象，并能解釋生活中的一些現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前將芹菜置入裝有彩色水的玻璃中，做上水位標(biāo)記。
2、粗細(xì)各異的玻璃管，被染色的水。
3、 干毛巾、水、粉筆、水彩筆芯若干。
活動(dòng)過程：
一、教師引導(dǎo)幼兒觀察自然角玻璃瓶中的芹菜，初步感受毛細(xì)現(xiàn)象。
1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察玻璃瓶上水位標(biāo)記，討論：“為什么瓶里的水少了？”“水到哪里去了”
2、 幼兒操作：切開芹菜的莖。請幼兒談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么？使幼兒看到芹菜的莖里有許多彩色點(diǎn)，從而知道玻璃杯里的水爬到了芹菜的莖上面去了。
二、教師交代水會在一定條件下變化，會爬高，并引導(dǎo)幼兒自選材料（干毛巾、
粉筆或水彩筆），將他們的一端放入水中，觀察水的爬高現(xiàn)象。
三、教師通過操作活動(dòng)，使幼兒了解毛細(xì)管現(xiàn)象。
1、 教師實(shí)驗(yàn)操作：出示一盤被染色的水，然后取出一根的玻璃管，插入水中，引導(dǎo)幼兒觀察：玻璃管里有什么進(jìn)去了？
2、 教師取一根細(xì)玻璃管插入水中，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？使幼兒看到粗的玻璃管的水寶寶爬得低，細(xì)的玻璃管內(nèi)的水寶寶爬得高。
3、 討論：為什么有的水寶寶爬得高，有的水寶寶爬得低？教師引導(dǎo)幼兒懂得細(xì)的玻璃管里的水少，水寶寶輕，所以它就爬得比粗玻璃管里的水要高。
四、教師請幼兒解決生活中的實(shí)際困難：怎樣才能讓摘下來的鮮花開放更久些。
延伸活動(dòng)：
大樹的樹葉是怎樣喝到水和養(yǎng)料的？自動(dòng)鋼筆中的鋼筆水是怎樣抽上來的？
教師請幼兒做一做
幼兒用書中的小實(shí)驗(yàn)，觀察并在玻璃管內(nèi)畫上會爬高的水寶寶。
幼兒園教案 篇4
1、提問幼兒：
（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？
�。�2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺？
�。�3）、為什么會發(fā)生地震呢？
2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
3、提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、 觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。
五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。
�。�1） 地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
（2） 趕快跑到空曠的地方。
�。�3） 如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
�。�4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，�？吭诳諘绲牡胤�，走出車外。
六、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；
2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動(dòng)評價(jià)：
1、 幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、 幼兒對發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、 個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、找出圖形中包含的三角形，圓形，正方形和長方形并進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件1份、三角形，長方形，圓形，正方形紙片若干
活動(dòng)過程：
一、 游戲激趣，圖形歸類
1、教師出示PPT城堡：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)D形王國做客了。你們看到自己身上貼的圖形了嗎，這可是進(jìn)入圖形王國的門票，大家可要記住咯！我們出發(fā)吧！
教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏進(jìn)活動(dòng)室。
師：你們瞧，我們到了什么地方��？對了我們已經(jīng)到了圖形王國啦。小朋友先找跟凳子坐下來，你們看誰來歡迎我們了��？哦，是國王啊我們快跟他打聲招呼吧。
師：國王說了它還帶來了四塊飛毯可以帶我們到處飛到處玩�？墒浅孙w毯有個(gè)要求，如果你的門票形狀與飛毯的圖形標(biāo)志一樣，這就表示你要坐這塊飛毯。你們聽清楚了嗎？那我先請第一個(gè)小朋友上來乘飛毯，看她坐對了沒有？
教師再請一組小朋友乘飛毯然后請全體小朋友都來找自己對應(yīng)的飛毯。
2、師：小朋友我們乘著飛毯來到圖形王國的花園里啦！國王說了花園里還藏著許多圖形寶寶，小朋友趕緊來找找看吧！
師：小朋友把你們找到的圖形寶寶都貼在老師的記錄表上然后我們給他們分分類吧（圓形，正方形，長方形，三角形），然后數(shù)數(shù)看分別有幾個(gè)呢？把它記下來。
教師與幼兒共同檢驗(yàn)對錯(cuò)。
二、 看圖找形并計(jì)數(shù)
1、PPT出示第一第二幅圖
師：國王還說了我們的圖形寶寶不僅藏在花園里還藏在了各種圖畫中。小朋友你們能找出來嗎？看，小朋友都看到了哪些圖形��？什么顏色的什么形狀？分別有幾個(gè)？
2、PPT出示第三第四幅畫
師：接下來的圖就有點(diǎn)難了，小朋友有信心把它們都找出嗎？小朋友你們找找看這幅圖是由哪些幾何圖形組成的？什么顏色什么形狀？分別有幾個(gè)？
3、快樂拼圖
師：小朋友們都把圖形寶寶找出來了，你們可真棒！我們來給自己鼓鼓掌吧！你們這么能干，國王還給你們準(zhǔn)備禮物了，你們想不想得到禮物呢？
師：要得到這份禮物啊我們還得靠小朋友胸前的門票，國王說了只要所有小朋友都拼對了禮物就顯示出來了。
幼兒共同拼圖展示作品。
師：小朋友拼得圖真好看，你們真會動(dòng)腦筋��！王國已經(jīng)把禮物給老師了我們跟著音樂回教室分享禮物去吧！
4、幼兒排隊(duì)回教室。
幼兒園教案 篇6
將簡單的故事講給孩子來聽，父母與孩子之間共同閱讀，父母可以加入自己的想象力。以下是小編精心整理的幼兒園早教課程教案3歲的相關(guān)資料，希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
幼兒園早教課程教案3歲
《小牛頓愛探索科普繪本》教案
將簡單的故事講給孩子來聽，父母與孩子之間共同閱讀，父母可以加入自己的想象力。豐富的科普知識用童話的情節(jié)展現(xiàn)出來，讓父母與孩子閱讀的同時(shí)不會覺得枯燥。在這座包羅萬象、神奇有趣的科學(xué)城堡中： 為什么只有在冬天才下雪呢?
其實(shí)，像棉花糖一樣的白云是由許多小水滴組成的，而水滴往下落的過程就是下雨。那么，為什么冬天不下雨而下雪呢。因?yàn)闅鉁氐搅? 攝氏度或以下的時(shí)候，小水滴們會變成小冰塊再落到地面。而這個(gè)過程就叫下雪。
為什么一到秋天，樹葉會變色呢?
在夏天的時(shí)候，樹葉都是綠色的，這是因?yàn)闃淙~中含有“葉綠素”。葉綠素對植物非常重要，沒有它的話樹木不會得到成長。而到秋天時(shí)，樹木們則會暫停成長，準(zhǔn)備迎接寒冷的冬天，因此葉綠素也會自然消失，樹葉會慢慢變成紅色。
什么是雷陣雨?
在炎熱的夏天，熱空氣會上升到天空，與冷空氣相接觸的話會變出一塊非常大的黑云。黑云比普通的白云含有更多的水分，因此水滴也非常大。而且，在雨水掉下來的過程中會伴隨強(qiáng)風(fēng)和閃電，而這個(gè)過程就是雷陣雨。
秋天時(shí)，樹葉為什么都會掉下來呢?
因?yàn)榍锾煲馕吨斓膩砼R，而天氣越冷，樹木的吸水能力越低。因此，絕大多數(shù)的樹木為了保護(hù)自己而需要休眠，而它們在冬眠時(shí)其實(shí)也需要水分，所以會用落葉的方式來減少水分的流失。
飛機(jī)是怎樣飛上天的?
承載數(shù)百人的飛機(jī)能飛上天的原因是有發(fā)動(dòng)機(jī)和機(jī)翼。如果仔細(xì)觀察機(jī)翼就能發(fā)現(xiàn)，機(jī)翼的上面是圓形凸起，下面很平，這樣的結(jié)構(gòu)能讓飛機(jī)飛行。發(fā)動(dòng)機(jī)可以產(chǎn)生很快的速度，速度快能讓空氣流動(dòng)起來，飛機(jī)才能飛上天。
有在水上行駛的'汽車嗎?
可以在水上行駛的汽車叫水陸兩用車。水陸兩用車可以在陸地上行駛，也可以在水面上前進(jìn)。水陸兩用車的外觀和陸地上的汽車沒有兩樣，但是仔細(xì)觀察的話，能發(fā)現(xiàn)水陸兩用汽車的后面有螺旋槳。水陸兩用車進(jìn)入水里后，螺旋槳就會啟動(dòng)，促使汽車前進(jìn)。
從滑梯滑下來，為什么屁股覺得燙?
是不是坐滑梯的時(shí)候感覺屁股發(fā)燙?這是因?yàn)榛?/p>
梯和衣服產(chǎn)生摩擦力導(dǎo)致發(fā)熱，所以才會感覺發(fā)燙。
巨大的輪船怎么能漂浮在水面上?
是否看到過巨大的輪船漂浮在水面上?小小的石子都沉到水底，那么大的輪船為什么可以漂浮在水面上呢?真奇怪!
輪船雖然比石子重，但是船底非常寬，可以承受向上支撐的力量。水里有可以幫助漂浮在水面上的力量，這就是浮力。就是說，浮力比船的重量更大的時(shí)候，船可以漂浮在水面上。還有，船上配有幫助漂浮起來的很多裝置。
空氣有重量嗎?
空氣雖然無形無質(zhì)，但是有重量。空氣越多重量越重，空氣越少重量越輕。例如，拿兩個(gè)氣球，其中一個(gè)氣球吹滿空氣，另一個(gè)氣球吹少許空氣，放在天平的兩端，會發(fā)現(xiàn)吹滿空氣的氣球更重一些，這說明空氣是有重量的，輕空氣向上升，重的空氣向下降。
天空為什么是藍(lán)色的呢?
陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色構(gòu)成。橙色光和紅色光的波長較長，藍(lán)色光和紫色光的波較短，當(dāng)陽光遇到空氣中的障礙物時(shí)，藍(lán)色光和紫色光被散射，布滿整個(gè)天空。故而，人們用肉眼看，天空是藍(lán)色的。
嬰兒出生時(shí)為什么哭得那么大聲?
嬰兒在母體時(shí)，因?yàn)橥ㄟ^臍帶吸收氧氣，所以不會自主呼吸。但是出生后需要自己呼吸，哭出聲是適應(yīng)自主呼吸的一種辦法。如果嬰兒出生后哭不出聲，醫(yī)生會使勁拍打嬰兒的屁股的。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
2、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)相鄰數(shù)的樂趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 數(shù)字卡片
2、 小動(dòng)物的家卡片
活動(dòng)過程
一、教師導(dǎo)入
1、 小朋友們，我們每一個(gè)小朋友家都會有鄰居，那么你們來說一說，你們家的鄰居都有誰？
2、 通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)
1、 教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。
2、 請小朋友們看一看，這幾個(gè)數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢？引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。
3、 讓幼兒仔細(xì)觀察1～10的數(shù)字，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。
4、 幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。
三、游戲活動(dòng)
1、 幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。
2、 小動(dòng)物找鄰居。
四、教師總結(jié)：
今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢？我要成為相互幫助，助人為樂，團(tuán)結(jié)他人的好孩子！
教學(xué)反思：
1、 本次活動(dòng)幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)了知識。效果比預(yù)期的要好。
2、 在教學(xué)活動(dòng)中有個(gè)別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，所以，在教學(xué)中注重個(gè)別幼兒的接受能力，
3、 通過活動(dòng)了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，如果能在活動(dòng)中添加一些加減法的練習(xí)（加1和減1）來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。
4、 在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，特別游戲活動(dòng)中，教師要注意自己的語言表達(dá)方式，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動(dòng)內(nèi)容。
小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解《三只小豬》的故事內(nèi)容，初步掌握故事情節(jié)。
2、讓幼兒初步理解勤快和懶惰的含義。
3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《三只小豬》的動(dòng)畫片；故事圖片；詞匯字卡。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰； 引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
活動(dòng)過程：
1、以音樂進(jìn)場，組織幼兒觀看故事內(nèi)容。
2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。
小朋友看故事《三只小豬》時(shí)，看到了故事中都有誰？它們都做了什么事？后來又發(fā)生了什么事？
3、啟發(fā)誘導(dǎo)
�。�1）看故事時(shí)，故事中有那些動(dòng)物？（三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……）三只小豬中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、磚房子……）
�。�2）做好房子時(shí)，發(fā)生了什么事情？
�。�3）后來為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒？
�。�4）最后大灰狼怎么樣了？
4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
教師引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行邏輯性排序、討論，并進(jìn)行講述，教師進(jìn)行指導(dǎo)，分三個(gè)步驟進(jìn)行：
�。�1）教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。
�。�2）讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。
�。�3）豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
5、教師完整講述故事。
6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小朋友做勤快的人。
7、教師小結(jié)：
通過這個(gè)故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個(gè)非常勤快的小豬，我們小朋友要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤快的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人》的音樂做游戲。
教學(xué)反思
本活動(dòng)結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個(gè)過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。但是在活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語言表達(dá)能力較弱，連貫性不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
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