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【熱門】幼兒園教案模板集合5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
練習(xí)四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力活動準(zhǔn)備：在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒游戲。
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動：
動一動我是小兔，跳一跳；我是小鳥，飛一飛；我是汽車，快快跑；……
2.介紹游戲規(guī)則：
幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說"跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。"說完，教師任意叫一名幼兒"某某，你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2--3個幼兒后，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止游戲。
3.幼兒游戲：
邊說兒歌邊游戲跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。
4.放松運(yùn)動：
身體骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲。
幼兒園教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)身子女,都以自我為中心，缺乏對別人的關(guān)心，遇到事情往往只考慮自己，不去想別人。我常看到這樣的現(xiàn)象：活動中幼兒脫了衣服，結(jié)束時請他們拿衣服，他們只拿自己的，別人的衣服掉在地上也不去撿一下。為此我設(shè)計(jì)此活動，旨在激發(fā)幼兒的愛心。
目標(biāo)：
1、讓幼兒在各種情境中體驗(yàn)幫助別人帶給自己的快樂。
2、激發(fā)幼兒的愛心，讓幼兒懂得關(guān)心、體貼別人。
準(zhǔn)備：
1、活動室布置成森林
2、請多名教師或幼兒配合排練情境表演。
3、多媒體課件
4、磁帶：開火車音樂、摘果子、愛的奉獻(xiàn)
5、多種動物的簡筆頭飾
過程：
一、營造氣氛，調(diào)動幼兒的積極性
�。ㄇ瞄T聲）師：誰呀？（我是森林郵遞員小松鼠）
�。ㄩ_門）師：請問有什么事嗎？（這是XX班嗎？這兒有一封給你們班的信）
師：謝謝！再見！
這是誰來的信呀？我們一起來看看�。◣熥x信）
原來這是一封邀請信。信上說，森林里要舉行愛心游藝會，請我們小朋友一起去參加，你們愿意嗎？
音樂：開火車
讓我們乘上火車到森林里去吧！
二、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)幼兒的愛心
師帶領(lǐng)幼兒走向布置好的教室
師：森林到了，我們來看看動物們都在干什么？
帶領(lǐng)幼兒往前走
情境一、猴奶奶在很吃力的摘桃子
師：猴奶奶，你年紀(jì)這么大了，還要摘這么多的桃子干什么？
猴：這是今天游藝會上要吃的�？墒俏夷昙o(jì)大了，摘不動了，樹又這么高，哎！
師：猴奶奶你別著急，我請小朋友來幫幫你！
小朋友，猴奶奶年紀(jì)大了，摘桃子很辛苦，你們愿意幫助它嗎？
你準(zhǔn)備怎樣幫助它？
（幼兒自由表述）
師：小朋友想了這么多的辦法，真聰明！我們就用XX小朋友想的辦法來幫猴奶奶吧！
（組織幼兒幫忙摘桃子。音樂：摘果子）
師：小朋友我們再去看看別的小動物在干什么？（繼續(xù)往前走）
情境二、鼠弟弟一個人坐在草地上哭著
師：鼠弟弟，你為什么不開心？
鼠：大家都討厭我，沒人跟我玩。
師：小朋友，我們來想個辦法讓鼠弟弟高興起來。（幼兒想辦法）
小朋友真會想辦法，我們?nèi)ジ嬖V鼠弟弟。然后請它跟我們來跳個舞開心一下。
（音樂：歡樂舞）
情境三：播放課件
師：聽什么聲音？
多媒體顯示：我是森林電視臺的小兔，現(xiàn)在播報緊急求援通知，樂樂合唱團(tuán)馬上就要進(jìn)行演出了，可小動物們的衣服還沒做好，誰來幫幫它們！
師：哎喲，合唱團(tuán)要演出了，小動物還沒打扮好，要是遲到了，怎么辦？
小朋友愿意幫助它們嗎？
（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入涂色練習(xí)區(qū)）
師：小動物的衣服真多，我們趕快給它們打扮吧！
要求：涂得均勻，漂亮，抓緊時間，不要誤了演出。
簡單交流自己的打扮成果，教師給以肯定。
師：小朋友打扮的真漂亮，我們趕快給它們送去。
三、組織討論
1、小朋友，你今天開心嗎？為什么？
2、生活中你有沒有得到過幫助？你感覺怎么樣？
3、你幫助過別人嗎？有什么感覺？
小結(jié)：今天我們過的非常開心，因?yàn)槲覀儙椭擞欣щy的小動物，幫它們解決了困難。原來幫助別人會給自己帶來這么多的快樂！以后我們要經(jīng)常幫助別人，讓別人快樂，也讓自己快樂！做一個有愛心的小朋友！
四、結(jié)束活動
師抬頭看天：小朋友，天不早了，我們該回家了。讓我們跟小動物說再見吧！
�。ㄔ趷鄣姆瞰I(xiàn)音樂聲中出教室）
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)
1.通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣。
2.發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備
1.課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲，練習(xí)變換各種不同的手形。
2.范例畫幾張(仙人掌、茶壺、孔雀等)。
3.幼兒用書《學(xué)美術(shù)》(上冊)，繪畫紙、鉛筆，彩色水筆、油畫棒。
活動過程
1.游戲?qū)?/p>
�、沤處煶洚�(dāng)魔術(shù)師，引起幼兒興趣�！敖裉欤蠋熞儌�魔術(shù)給小朋友看，瞧一瞧老師的手會變出什么東西來?”。
�、平處熝菔居盟闹覆n、拇指分開的手形畫出茶壺，再用彎曲中間三個手指的手形畫出小貓。
2.觀察討論
⑴提問幼兒“老師變出了什么東西?”(幼兒回答)，“這種利用手形添畫而成的畫叫做手形畫”。
�、瞥鍪痉独�，讓幼兒討論這些手形畫是怎樣變出來的?啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用鉛筆將手形沿著輪廓畫下來，再用彩色水筆及蠟筆進(jìn)行溝邊、添畫和涂色。
3.聯(lián)想創(chuàng)作
�、殴膭钣變捍竽憚�(chuàng)作，畫出與別人不一樣的手形畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，如可教幼兒將左手的手掌張開，按在紙上(手心向紙)，看上去就象一只張開翅膀的小鳥，然后畫下輪廓，在拇指輪廓上添畫眼睛和嘴巴，一只可愛的小鳥就就畫出來了。
�、铺崾居變嚎梢岳米笥覂蓚�手形拼在一起作畫(如螃蟹的畫法)。
4.展示評價
�、抛層變赫f一說自己的畫是用怎樣的手形添畫成的。
⑵將幼兒作品布置到“能干的小手”專欄，邀請家長前來欣賞。
活動建議
課后在美術(shù)活動區(qū)投放紙、毛筆、水粉顏料等材料，供幼兒自由創(chuàng)作手形畫，進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
附資料：
昌昌是我班一位聰明、調(diào)皮但對學(xué)習(xí)活動缺乏興趣的孩子。他常常會大聲喧嘩，從中搗亂，影響小朋友的活動，為此，我批評他、說服教育他，但效果甚微。
上午的一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)活動場上陽光很好，便拎著牛奶桶，帶孩子們到活動場上去喝牛奶。孩子們一人拿著一袋牛奶，邊喝邊說著悄悄話，可開心啦#不一會兒，只聽見“啪”地一聲巨響，孩子們連忙用雙手捂緊耳朵，左看右瞧。奇怪，哪兒發(fā)出來的聲音，這么響#我立即四下找尋，只見昌昌小朋友獨(dú)自一人躲在教室的墻角邊，小臉漲得通紅，眼睛驚恐地瞄著我，生怕我責(zé)怪他。我快步走過去問：“昌昌，是你發(fā)出的響聲嗎?”“是我，我想‘放鞭炮’�！闭f完又低下了頭。這時，孩子們也都陸陸續(xù)續(xù)地圍了過來�！安�，這聲音是怎么發(fā)出來的?”昌昌從雋雋的手里拿過一只空袋子，吹飽氣，放在地上用力一踩，又聽得“啪”的一聲巨響。哎，這不是一種科學(xué)的探索活動嗎$我順勢說：“小朋友，你們看，昌昌多聰明，還發(fā)現(xiàn)了一個小秘密呢!你們想‘放鞭炮’嗎?”“想!”頓時，活動場上的“鞭炮”聲直沖云霄。孩子們樂了，笑了。突然，雋雋又跑過來問：“老師，這袋子為什么會響呢?”“是啊，怎么會響的呢?”我繼續(xù)問。孩子們都七嘴八舌地議論開了。有的說：“牛奶袋里的氣太足了�！庇械恼f：“我用的力太大了�！边�有的說：“牛奶袋里的空氣一下子來不及跑出去，用力一踩，所以就啪地響了起來�！焙⒆觽冞呁孢厡W(xué)，學(xué)到了許多知識。
就這件事，我不止一次地表揚(yáng)了昌昌，在他學(xué)習(xí)上遇到挫折的時候，我就拿這件事來鼓勵他，引導(dǎo)他。這段日子里，我注意觀察昌昌，看得出來：他很自信，覺得自己了不起，他比以前更愛學(xué)習(xí)了。及時發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的`智慧火花和創(chuàng)造才能，對他們創(chuàng)造性的想法給予鼓勵和支持，并引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思維，去創(chuàng)造，讓他們學(xué)會在自己的生活中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造價值，讓他們學(xué)會做一個積極向上、勇于探索的孩子，這是一個幼兒教師應(yīng)該做到的。
幼兒園教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、在認(rèn)識熱帶魚的基礎(chǔ)上學(xué)折熱帶魚，幼兒能看懂圖示并細(xì)心認(rèn)真的折。
2、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，鍛煉幼兒的小肌肉動作的靈活性。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動物熱愛小動物的情感。
【活動準(zhǔn)備】
海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚的示意圖一幅，各色正方形彩色紙若干，膠水、棉棒。
【活動過程】
1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣。 “小朋友，我們今天要去一個非常美麗的地方做客，你們看！” 出示掛圖：“大海不僅美麗，還特別的神奇，有哪些小動物生活在這里？”
2、出示熱帶魚的范樣、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚的外形特征，激發(fā)幼兒動手的欲望。 “這條小魚跟我們見過的魚有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒從形狀、花紋等方面觀察）“因?yàn)樗钤跍嘏臒釒ШＱ罄�，所以人們叫它熱帶魚�！薄靶釒~在水里游來游去，可是它一點(diǎn)也不開心，為什么？”（請幼兒幫助它找小伙伴）
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。
�。�1）將正方形紙“對角折”，把折好的三角形看做是一個“小寶寶”，頂角是小寶寶的“頭”，底邊兩個角是他的“手臂”。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的“腦門”，將另一條手臂向后折，就象小寶寶在用手摸“后腦勺”。（請幼兒討論，用動作試一試）
�。�2）從頂端找一個“大嘴巴”，讓大嘴巴張開，（把手伸進(jìn)“大嘴巴”里一撐），撐開后變成一個雙三角形。
（3）將雙三角形其中一個的底邊角向下折，另一個角也對折過來，就像兩只手臂在身前交叉。（請幼兒用動作試一試）
�。�4）最后把紙反過來，在上面添畫魚的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。
4、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)，請小朋友把自己折好、畫好的熱帶魚放到大海里小熱帶魚旁邊，它們一起玩。
5、請幼兒一起欣賞折好的熱帶魚，并問一問小熱帶魚現(xiàn)在開心了嗎。
幼兒園教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道3以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
2、能用————對應(yīng)的方法對兩組物體進(jìn)行數(shù)量比較，說出各有幾個、什么多、
3、能在教師引導(dǎo)下，關(guān)注別人的意見。
活動重點(diǎn)：
知道3以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
活動難點(diǎn)：
能用————對應(yīng)的方法對兩組物體進(jìn)行數(shù)量比較，說出各有幾個、什么多、
活動準(zhǔn)備：
底紙11《馬戲團(tuán)》和白磁板插入多用插板，備3套；動物卡磁帖大熊6個、大猴3個，實(shí)物卡磁帖玉米4個、香蕉2個。多用插板、白磁條、底紙11《馬戲團(tuán)》
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
以“馬戲團(tuán)的小動物要上臺表演”為情境，引出“從臺上的小紅旗開始往后排動物”的要求。請幼兒集體同步操作，感知動物數(shù)量。
1、引入角色教師：“今天馬戲團(tuán)的明星來表演，請大家看看都有誰呀？”提示幼兒只認(rèn)分類盒里的熊或猴。
2、排列動物出示底紙11《馬戲團(tuán)》：“狗熊和猴子要上臺表演節(jié)目了！大家看看，舞臺在哪里？”
二、請幼兒對應(yīng)動物“發(fā)食物”并比較多少。
先集體觀察不同的對應(yīng)方式，判斷動物、食物誰多誰少，了解幼兒用的是那種策略；在集體學(xué)習(xí)用對應(yīng)比較的方法，檢查自己的操作。請幼兒設(shè)法將動物、食物變成一樣多，并用對應(yīng)比較的方法確認(rèn)等量。
1、獎勵食物教師：“一共有幾個小動物呀？（3個）小動物的表演很出色，馴獸師要請你幫忙給動物明星發(fā)實(shí)物，你會把盤里的兩個食物獎給哪兩個動物呢？”
2、比較數(shù)量教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察三種不同的對應(yīng)排列方式：“大家看一看，這里的猴子（狗熊）有幾個》？香蕉（玉米）有幾個？哪個多哪個少？”
3、變成一樣多教師：“想一想，我們怎樣才能讓動物和食物變成一樣多？
三、以小動物的名義答謝幼兒。交流分享判斷多少的不同方法，鼓勵能傾聽別人發(fā)言的幼兒。
1、小結(jié)請所有幼兒停止操作，轉(zhuǎn)向教師。
2、評價教師：“今天你是怎樣檢查動物和食物誰多誰少的”
3、整理教師“請小朋友把材料收拾好，送到老師這里來�！苯Y(jié)束活動。
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