【精選】幼兒園教案范文五篇
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園教案5篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
一、活動目標。
1、欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“xx色躲在xx里”，并能進行仿編。
2、培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣和口語能力。
3、感受顏色無處不在，體驗與顏色共同游戲的樂趣。
二、活動重點：
欣賞散文詩《捉迷藏》的意境美，能用完整的語言說：“xx色躲在xx里”。
三、活動難點：
培養(yǎng)幼兒的口語能力，并能進行仿編句子。
四、活動準備。
1、立體畫一幅（里面畫有：藍天、白云、太陽、樹木、花、草）；
2、一面紅旗、一把香蕉、一堆草叢、一朵浪花的圖片；
3、紅、黃、藍、綠的顏色寶寶若干個。
五、活動過程。
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說一說：捉迷藏。
1、教師：你們玩過捉迷藏嗎？你們是怎樣玩的？
2、幼兒舉手發(fā)言，說說自己對捉迷藏游戲的認識。
3、教師小結：捉迷藏游戲就是一個躲，一個找的游戲。
（二）活動指導。
1、出示紅、黃、藍、綠的四個顏色寶寶。
教師：捉迷藏游戲真好玩！老師這里有四個顏色寶寶，它們也想玩捉迷藏游戲，請小朋友來幫它們藏一藏，看看藏在哪里不容易被發(fā)現？
2、教師出示立體圖畫的教具，請幼兒上來操作。接著逐一出示顏色寶寶引導幼兒操作，如：教師：（拿出綠色寶寶）這是什么顏色寶寶啊？它躲在哪里不容易被發(fā)現呢？（樹葉里）
教師：因為綠色寶寶的顏色和樹葉很相似，所以躲在里面不容易被發(fā)現。
過渡語：小朋友都幫顏色寶寶藏好了，那顏色寶寶是不是和小朋友一樣聰明呢！請聽老師朗誦散文詩《捉迷藏》。
3、教師有感情地朗誦散文詩《捉迷藏》，幼兒欣賞。
過渡語：聽完老師朗誦的散文詩顏色寶寶是不是躲在小朋友幫它躲藏的地方呢？
4、請個別幼兒用完整的語言說：“xx色躲在xx里”，然后再集體說一說。
過渡語：你們太棒了！那太陽、黑夜是怎么樣和顏色寶寶玩捉迷藏的'呢？請聽老師朗誦散文詩《捉迷藏》。
5、教師再次有感情的朗誦散文詩《捉迷藏》。
教師：在我們的生活中還有很多顏色寶寶，它躲在什么地方呢？我們一起來找一找。
6、教師引導幼兒尋找生活中的顏色寶寶。
7、請找到顏色寶寶的幼兒用完整的語言說：“xx色躲在xx里”。
三、游戲：捉迷藏。
過渡語：老師想請小朋友來做一次顏色寶寶，老師來做太陽，玩一玩捉迷藏的游戲。
1、布置游戲場地，把一面紅旗、一把香蕉、一堆草叢、一朵浪花的圖片分別放在椅子上，并且把紅、黃、藍、綠色寶寶放在桌子上（顏色寶寶的數量視幼兒游戲人數而定）
2、請小朋友選一個顏色寶寶掛在胸前，然后按顏色分別找到同顏色的地方躲起來。
3、教師提示幼兒只能躲在老師規(guī)定的范圍內。
4、教師數一到五，然后去找，被找到的幼兒要用完整的語言說：“xx色躲在xx里”。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
2、養(yǎng)成良好的如廁習慣。
活動準備：
幼兒用書。
活動重點：
了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
活動難點： 養(yǎng)成良好的如廁習慣。
活動過程：
一、導入活動。
1、出示幼兒用書，請幼兒觀察并回答：他們在哪里？他們在做什么？男孩和女孩小便的姿勢一樣嗎？
二、了解如廁時要注意的一些細節(jié)問題。
1、書上的女孩是怎么上廁所的？如廁后，我們應該做什么？為什么要這么做呢？
2、小結：女孩是坐在座便口器上的，便后用手紙擦干凈屁股。如廁后，我們一定不要忘記穿好褲子、沖水和洗手。
3、在幼兒園如廁時，我們還應該注意些什么呢？為什么要這樣做呢？
4、小結：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應注意排隊和等待，在等待時不要擁擠、推搡，注意安全。
三、發(fā)現及時解手和身體健康的關系。
1、講述事例：君君玩游戲正玩得興致勃勃，老師提醒小朋友要去解小便了，他卻說：“我沒便”，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經來不及了，他控制不住，尿在身上了。
2、提問：君君為什么會尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎樣才能不會尿在身上呢？
3、小結：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手，這樣他就不會尿在褲子上了。
四、認識各種如廁標記。
請看這是什么標記？它提示我們什么？
幼兒園教案 篇3
歌唱老師
一、 活動目標：
1、 引導幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。
2、 引導幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
3、 引導幼兒理解詩歌內容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。
二、 活動準備：
1、 幼兒教材、
2、 準備字卡：浪花、大地、邊、語言
3、 準備字條：教師節(jié)
4、 準備空白紙，制作賀卡
三、 活動過程：
1、 談話：教師節(jié)
(1) 師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”
(2) 師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢?”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。
2、 請幼兒將書翻到第1頁，
(1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導幼兒按順序觀察，注意說話完整。
(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”
(3)“你猜猜他們說了什么?”
3、 聽詩歌
(1) 教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。
(2) “詩歌的題目是什么?”
(3) “詩歌中誰要感謝誰呢?”引導幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)
(4) “老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞游戲，學習畫畫語言……)
(5) “什么像白云飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍天)
4、 欣賞、朗讀詩歌
5、 制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。
幼兒園教案 篇4
設計思路：
冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護，我班里有幾個孩子臉上都生凍瘡了。一問，才知道他們早上洗臉后從來不涂潤膚霜的，因此我設計這個活動，讓幼兒能自己保護我們皮膚。
活動目標：
1、了解涂潤膚霜的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。
2、知道天冷要保護皮膚。
3、了解潤膚霜的品種及涂潤膚霜的好處。
活動準備：
1、準備各種香味不一的潤膚霜（放在桌上）。
2、每個潤膚霜旁邊放一面小鏡子。
活動過程：
一、猜一猜：冬天到了，天氣變冷了！今天顧老師收到了一份禮物，小朋友們想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子：里面會是什么東西呢？
2、進一步引導：教師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）
二、說一說：調動孩子生活經驗。
教師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”“是粉呀，它也叫潤膚霜。你們來聞一聞，感覺怎么樣？小結：潤膚霜，噴噴香。涂過潤膚霜嗎？家里涂過什么潤膚霜？為什么要涂潤膚霜？小結：天冷了，皮膚很干燥，潤膚霜涂在臉上會很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學學涂面油的方法
�。ㄒ唬﹤�別孩子操作
“潤膚霜怎么涂的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。
（二）幫幫老師
“我也要涂潤膚霜，你們一起幫幫我，好嗎？涂在哪里？”教師邊說邊涂粉：潤膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。點一點：點在哪里？額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。抹一抹，我把粉兒抹開來；擦一擦，額頭下巴都擦到。“快給我檢查檢查，我臉上每個地方都涂到了嗎？哦，還有鼻子上沒有涂到。涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下，我每個地方都涂到了，哦，每個地方都涂到了，我的臉好舒服�！�
（三）一起來涂面油
1、“小朋友想涂嗎？小桌子有潤膚霜，你們去挑選自己喜歡的潤膚霜試試�！�
2、教師師巡回指導：“涂好潤膚霜照照鏡子，看看潤膚霜抹開了嗎？涂完潤膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？
3、小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到娃娃家，每天都和它做朋友。
附：自編兒歌
潤膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。
蘸一蘸，手指戴上小帽子。
點一點，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。
抹一抹，我把粉兒抹開來；
擦一擦，額頭下巴都擦到。
涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。
幼兒園教案 篇5
活動目標
利用塑料瓶蓋激發(fā)創(chuàng)造力。
經過本課教學懂得廢物利用。
活動準備
白紙殼、水彩筆、雙面膠。
藍、紅色塑料瓶蓋。
活動過程
1、最近老師在發(fā)愁一件事情，寶貝們能幫老師來解決一下嗎？
2、老師把你們每天帶的飲品瓶上的瓶蓋給留了下來，現在積攢好多了，該怎么辦哪？
3、我們怎么能把這些廢舊的瓶蓋利用起來那？用我們聰明的大腦想想吧！
4、老是想到一個辦法，我們可以把瓶蓋粘貼到一起，看看會組成什么？
5、教師示范的制作，讓寶貝們猜猜像什么，這樣寶貝們能注意力集中，還能調動積極性。
6、老師把瓶蓋粘在一起上上下下的，現在畫上眼睛和嘴，這么長的身體，多畫成幾條腿。
7、寶貝們看像不像毛毛蟲，還缺兩個觸角，我們在給畫面上配上兩朵小紅花吧！
8、快看一幅畫就這么完成了，好看不��？寶貝們也動手做出自己的毛毛蟲吧！
9、寶貝們在下面制作的時候，教師巡回指導，用語言引導一步步的做。
10、欣賞毛毛蟲，點評下誰的毛毛蟲粘的最好。
活動延伸
讓寶貝們試著動手做一做，看看還能做出什么。
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