【熱門】幼兒園教案匯編六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、傾聽故事，能對田鼠太太的行為展開積極討論，大膽表達自己的想法，有簡單的分析判斷能力。
2、初步懂得做任何事情的時候都要想清楚，什么才是自己最需要的。
活動準備：
1、將文學作品制作成PPT。
2、一段抒情樂曲。
活動過程：
一、經(jīng)驗談話導入，引出并認識角色。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是什么季節(jié)？豐收的季節(jié)表示什么意思？
2、秋天到了，人們忙著收獲水果和糧食。那么動物們在干什么呢？
3、瞧！誰來了？（認讀文字田鼠太太）太太是什么意思？
4、秋天里，田鼠太太會忙些什么呢？
二、看看聽聽議議，初步了解作品內容。
1、你聽見花母雞說什么了？（模仿話語）追問：高貴是什么意思？（極為珍貴、貴重的意思）
2、你認為花母雞的話有道理嗎，田鼠太太會怎么想、怎么做？
3、聽了兔子的話，田鼠太太會怎么做？
4、刺猬看著田鼠太太的鞋子，它和烏龜可能會說什么？（仔細觀察畫面）
5、聽了刺猬說的話，你認為田鼠太太會怎么做？會不會再去用糧食換新鞋子？請說出換還是不換的理由。
6、秋天過去了，冬天來到了，接下來又會發(fā)生什么事情呢？
過渡：讓我們一起來聽故事，聽聽冬天來到了，到底發(fā)生了什么事情。
三、完整欣賞故事，設問討論，理解作品內容。
聽完故事，你有什么問題要問大家？
1、田鼠太太已經(jīng)準備了許多過冬的糧食，最后怎么會昏倒在雪地里？
2、田鼠太太準備了哪些過冬糧食？這些過冬的糧食都到哪里去了呢？
3、你認為田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服的做法值得嗎？為什么？
推進：那么田鼠太太為什么要把這些糧食換成新衣服、新鞋子？
4、到底漂亮重要還是安全過冬重要？如果你是田鼠太太會怎么做？
小結：第一，不管做什么事情，都要先考慮清楚：什么才是自己最需要的，不能為了漂亮，以小失大。第二，撿到的東西不能就認為是自己的東西。
四、小組辯論，深化情感，引發(fā)探究興趣。
1、你喜歡田鼠太太嗎？請說出理由（分組討論，集體辯論）
2、讓我們趕快幫田鼠太太想想辦法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過冬呢？
結束語：請你們把田鼠太太一家怎么過冬的故事編出來吧。
延伸活動：
1、個別化學習活動中，圍繞故事內容，提供各種材料讓幼兒閱讀、繪畫、排數(shù)、續(xù)編、表演。
2、隨著冬季的到來，開展動物過冬的探究活動，并請家長與幼兒一起收集有關其他動物過冬的資料。
幼兒園教案 篇2
�、窕顒幽繕耍═eachingAim）
1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.
(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.
2教學難點：apple,banana,pear的正確發(fā)音。
�、蚧顒訙蕚洌═eachingAids）
1教具準備：ards,教師自制教具。
2經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。
Ⅲ活動過程
Step1Greetings(問候)
教師和孩子相互問候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.
T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.andyou?
T:I’mfinetoo,thankyou.
Step2Warmup(熱身運動)
Fingersturn
Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoanapple,redandred.
Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoabanana,longandlong.
Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoapear,sweetandsweet.
1教師先邊說邊做動作做一遍；
2教師教幼兒邊說邊做動作；
3教師帶領幼兒一起邊說邊做動作。水果的英語單詞學習
Step3Leading(導入)
1課前教師先把做好的道具放在教室的不同地方；
2教師做出饑餓的動作，然后問幼兒：Whereismyappleananapear?教師帶領幼兒一起尋找appleananapear,找到水果后，教師把單詞先讀兩遍。
T:I’mhungry,whereismyapple?
S：(teacherleadingkidstofindapple)在這里。
T:Oh,it’shere.apple,apple..
(Leadingbananapearlikethis)
Step4Presentation(新課呈現(xiàn))
1教師依次出示卡片appleananapear.然后帶領幼兒依次讀單詞appleananapear用KisstheCard,TouchtheCard等游戲來讓幼兒加深印象
T：Apple,readafterme,apple.
S:Apple.
T:Apple(dotheactionofkissthecard)
S:Apple(dotheactionofkissthecard)
(teachingbanana,pearlikethis)
2把卡片applebananapear貼在黑板上，然后問幼兒：What’sthis?引導幼兒回答appleananapear
T:What’sthis?
S:
Appleananapear.
Step5Practice（鞏固）
通過游戲《Whoisthefastest》來鞏固單詞
1教師先把幼兒分成兩組(groupA,groupB).
T:ThsesfivearegroupA,thesefivearegroupB.
2把兩組相同的卡片發(fā)給GroupA,GroupB.
3教師說單詞appleananapear,幼兒要快速找出對應的卡片，哪組快哪就得分。T:Apple.
S:Chooseappleout.
4輸?shù)慕M給予小小的懲罰——讀單詞appleananapear
Step6Review(復習)
Apple,apple,apple,apple,banana,banana
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教師根據(jù)《TwoTigers》的調把單詞編成歌
2教師先邊唱邊做動作
3教幼兒唱這首歌
4一起唱
Step7Goodbye(再見)
1師生相互告別
T:Goodbye,Kids.
S:Goodbye,Nancy.
幼兒園教案 篇3
一、活動目標
1.能用動作、表情表現(xiàn)歌曲不同情緒，唱準切分音。
2．體驗編唱歌曲的樂趣。
二、活動準備
1.表情的面具（高興、生氣、傷心）
2.樂曲《表情歌》
三、指導要點
1.活動重點：用不同的表情表現(xiàn)歌曲不同情緒。
2.活動難點：唱準切分音符。
四、活動過程
1.練聲活動
2.導入語：今天老師給你們帶來了有趣的表情圖片，看看圖片中的小朋友他們的表情是什么樣子的。
�。ㄒ唬┏鍪靖吲d表情圖片
師：看，這個小朋友的表情是什么樣子的'？你是從哪里看出來他是高興的��？那你高興時你會做什么動作？
�。ǘ┏鍪旧鷼獗砬閳D片
師：看，這個小朋友的表情是什么樣子的？你是從哪里看出來他是生氣的��？那你生氣時你會做什么動作？
�。ㄈ┏鍪緜谋砬閳D片
師：看，這個小朋友的表情是什么樣子的？你是從哪里看出來他是傷心的�。磕悄銈臅r你會做什么動作？
3.看面具，玩游戲
師：現(xiàn)在老師要跟你們玩一個好玩的表情游戲，老師出示什么表情圖片，你們就做什么表情，看誰學的最像。
4.熟悉旋律，學唱歌曲
師：今天老師帶來了一首關于表情的歌曲，歌曲的名稱叫《表情歌》
師：請小朋友們仔細聽歌曲唱出小朋友什么心情，做了什么動作？
（1）老師范唱歌曲，幼兒欣賞
提問：歌曲唱出了小朋友什么心情？做了什么動作？
師：是不是啊，我們再來聽一遍歌曲。
提問：小朋友高興時做了什么動作？（那我們一起來學拍拍手的動作）
師：歌曲里面的小朋友很高興的唱歌，那我們應該用什么樣的心情來唱歌啊。（表揚語：小朋友真棒）
5.動作創(chuàng)編
師：歌曲里小朋友高興時會做拍拍手的動作，那你高興時你會做什么動作啊，那我們把你高興時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。高興的聲音很輕松，很輕快，臉上是笑的，那我們用很輕松，很輕快的聲音來唱出你高興的心情。
師：那你生氣時你會做什么動作？那我們把你生氣時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧，生氣的聲音很緊張，比較快，那我們用緊張，比較快的聲音來唱出你生氣的心情。
師：那你傷心時你會做什么動作？那我們把你傷心時喜歡做的動作編到歌曲里面來唱歌吧。傷心的聲音比較緩慢，那我們用緩慢的聲音來唱出你生氣的心情。
師：那我們把剛才演唱的三段歌曲，連起來完整的演唱一遍。
師：今天小朋友表現(xiàn)的都很好，今天我們學的歌曲有三種心情，你最喜歡哪一種，為什么？
教師小結：老師也喜歡高興的心情，我們要保持好高興的心情，高興的心情會給我們帶來健康，快樂，老師也希望小朋友們每天都開開心心的上幼兒園，高高興興的跟同伴們一起玩。
師：今天我們把這首表情歌學會了，那我們回到班上把這首好聽的歌曲聽給別的小朋友聽吧。
6.自然結束
幼兒園教案 篇4
設計意圖
隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學習的對象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達力，發(fā)展幼兒觀察力。
活動目標
1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內容掌握一問一答的對話形式，初步學會復述故事。
2、在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。
3、激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。
4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
活動準備
知識準備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關系。
物質準備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音“找朋友”、錄音機；磁性黑板一塊、磁鐵若干。
動態(tài)準備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動手操作。
活動過程
一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導入主題。
師：“小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？”
二、引導幼兒操作，進行童話教學。
1. 幼兒操作活動“給圖片配對”，教師觀察了解幼兒操作情況。
師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？”
2. 組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
師：“誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對的？為什么？”（幼兒講述時，教師貼上相應圖片）
�。�1） 提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友？
（啟發(fā)幼兒小結：它們都是好朋友，它們在一起很快樂）
�。�2） 討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？
你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒 愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感）
3. 教師小結，欣賞故事。
（1） 師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個童話好不好？”
提問：它們是怎么對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個好聽的名字？
（2） 集體看圖講述故事一遍。
4.討論：生活中還有什么東西是好朋友？
三、音樂游戲“找朋友”，結束活動。
師：“生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！”
活動延伸
觀察日常生活中還有那些東西息息相關。
幼兒園教案 篇5
活動目標
念唱「夜市」兒歌。
學習製作夜市小吃。
活動準備
搭配小種籽「夜市」、兒歌掛圖、互動式教育光碟、夜市小吃、製作地瓜球食材、烹飪器具。
活動過程
1、展示兒歌掛圖，請幼兒看畫面說說這是在哪裡的場景（夜市），有哪些好玩的游戲和好吃的食物，除了畫面中的攤位外，還有哪些好吃、好玩、好用的攤位呢？
2、播放互動式教育光碟，教幼兒念唱兒歌「夜市」。
3、讓幼兒蒙眼，再拿出數(shù)種夜市小吃，陸續(xù)品嘗不同的夜市小吃，試著描述其口感、味道，猜出小吃名稱（若幼兒還不清楚，可以事先將小吃拍照下來，讓幼兒指認）。
4、請幼兒分享自己曾經(jīng)到夜市吃過哪些好吃的東西，有沒有什麼東西自己很想吃卻還沒有吃過的，還有對哪一個小吃攤的食物印象最深刻。
5、展示烹飪器具及製作地瓜球的食材，帶領幼兒分組製作夜市小吃「地瓜球」〔參見課程計畫光碟〕（油炸部分由老師負責，并注意幼兒安全）評量。
能配合音樂唱出「夜市」兒歌。
能完成夜市小吃的製作。
活動結束
老師製作一、兩個夜市小攤位，讓幼兒自行發(fā)展游戲。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求添畫實物，使數(shù)字與數(shù)量相符。
2、在操作中進一步體驗兩組物體數(shù)量之間的多少關系。
3、能看著《幼兒畫冊》，獨立完成作業(yè)內容。
活動準備：
1、公主頭飾一個，小椅子七把。
2、貼有5—10數(shù)字的筆筒每組一個（每個筆筒里各插3支或4支筆），鉛筆若干支，《幼兒畫冊》。
活動過程：
1、創(chuàng)設情境:白雪公主請客.激發(fā)幼兒學習興趣。
(1)請七名幼兒上前來,一名幼兒頭戴小公主的頭飾,教師說:”白雪公主今天請了她的好朋友小矮人們到家里做客,大家數(shù)一數(shù)一共有幾個客人?”
(2)請小矮人坐在小椅子上(提前只放五把小椅子).請幼兒自由討論.一個客人做一把小椅子,七個客人坐六把,,夠嗎?怎樣變得一樣多?
(3)小公主想出辦法:搬來一把小椅子,請七個小矮人坐下。
教師小結:一個小客人坐一把小椅子,現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多。
2、給筆筒配筆。
今天，白雪公主也給我們小朋友帶來了許多禮物，我們看帶來了什么？筆和筆筒。
�。�1） 引導幼兒觀察每組的筆筒。提問：每組的筆筒上貼了一個數(shù)字，你認識嗎？是幾？筆筒里的筆和筆筒上的數(shù)字一樣嗎？怎樣才能變得一樣多？
�。�2） 請每組幼兒討論再添幾支筆，選一位小朋友將筆放進筆筒里，其他幼兒看他添的對不對？
3、坐板凳游戲:將幼兒分成幾個組,每組擺放比幼兒少1—2個板凳.放音樂,當音樂停時,請幼兒坐在板凳上,比一比,每組是幼兒多還是板凳多,怎樣變得一樣多?
4、 游戲:出手指。
幼兒兩人一組,兩人一起出手指,誰出的手指數(shù)多,誰出的手指數(shù)少,怎樣變得一樣?一樣多時,雙擊手掌,表示祝賀。
5、看書介紹作業(yè)要求。
請幼兒觀看《幼兒畫冊》上的“變得一樣多”。
教師出示第一幅圖，提問：圖上有一個數(shù)字，你認識嗎？是數(shù)字幾？再觀察圖片上的數(shù)字與實物一樣多嗎？怎樣才能讓它們變得一樣多呢？（引導幼兒用添畫的辦法解決“變成一樣多”的問題）。
6、幼兒作業(yè)。
幼兒獨立完成添畫的練習。
7、師評價作
8、結束部分
師：小朋友本領真大，能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的，以后我們再討論吧。
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