【熱門(mén)】幼兒園教案模板集錦七篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子："我要幫你洗衣裳。""顧不上，顧不上，××等我去幫忙。"豐富詞匯："漆、洗、抹"。
2、通過(guò)觀察圖片、教師的動(dòng)作暗示及表演，感知、理解作品內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、抽拉圖片一幅。
2、小象、小貓、小狗、小兔胸飾若干。
3、小貓、小狗、小兔家的相應(yīng)場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、教師出示小白象圖片教師：這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?
教師：這是一個(gè)故事盒，里面藏著非常好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《七彩象》。
(二)教師運(yùn)用抽拉圖片繪聲繪色地講故事。
教師講到一定的故事情節(jié)時(shí)，從故事盒里抽拉出相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
當(dāng)講到"幫助小狗漆門(mén)窗"時(shí)，教師做"刷油漆"的動(dòng)作強(qiáng)化"漆"這一詞匯。
當(dāng)講到"我要給你洗衣裳"時(shí)，教師做"雙手對(duì)搓"的動(dòng)作強(qiáng)化"洗"這一詞匯。
當(dāng)講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時(shí)，教師用"搖手"、"跑"的動(dòng)作強(qiáng)化這段話。
當(dāng)講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫"時(shí)，教師用"抹"的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。
(三)教師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法，鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。
當(dāng)再次講到"幫助小狗漆門(mén)窗"時(shí)，教師先做出"漆"的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯"漆"及邊做"漆"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
當(dāng)再次講到"我要給你洗衣裳"時(shí)，教師先做出"雙手對(duì)搓"的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯"洗"及邊做"洗"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
當(dāng)再次講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時(shí)，教師先做出"搖手"、"跑"的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒邊做"搖手"、"跑"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
當(dāng)再次講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上"時(shí)，教師先做出"抹"的動(dòng)作，然(四)教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色，進(jìn)行故事表演。
1、教師幫助幼兒邊表演邊講故事。(教師幫助幼兒分配好小象、小貓、小狗、小兔等角色佩帶上相應(yīng)的頭飾，邊表演邊講故事。講到故事中的對(duì)話時(shí)，分角色進(jìn)行對(duì)話。)2、交換角色，再次表演。
(五)情感提升。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白象樂(lè)于助人的品格。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
本次活動(dòng)《七彩象》故事情節(jié)來(lái)源于生活，利用小朋友喜歡的小動(dòng)物圖片來(lái)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，故事以七彩象為主線貫穿始末，通過(guò)幫助小狗--刷門(mén)窗--幫助小兔--刷床--幫助小貓--刷桌子--小朋友一起去幫助七彩象--小朋友體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，我們?cè)噲D通過(guò)真實(shí)的生活事件和生活情境，引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言及實(shí)踐活動(dòng)去體驗(yàn)、感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。七彩象這個(gè)童話故事的語(yǔ)言很有節(jié)奏感，故事情節(jié)和角色對(duì)話有重復(fù)，幼兒比較容易學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
分析：
課一開(kāi)始教師出示干凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，有一個(gè)小白象，他變成了七彩象，你們猜一猜他怎么會(huì)變成七彩象的?小朋友猜了很多，有的說(shuō)是摔跤了，身上弄臟了，有說(shuō)被太陽(yáng)照的，有的說(shuō)把蠟筆涂在身上了。帶著孩子們的好奇，迫不及待想知道答案，緊接著就開(kāi)始講故事，在我講了一遍以后問(wèn)他們小白象是怎么變成七彩象，他們一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，答案還是停留在剛才的猜測(cè)的問(wèn)題中，于是我就講第二遍故事，采用一邊看圖片一邊來(lái)講故事。這下子他們的眼睛全盯住我和我手中的圖片了，還能跟著我做動(dòng)作，就這樣他們很安靜地聽(tīng)我講完了故事，對(duì)故事也有了大概的了解，在第二遍以后就能復(fù)述故事了。還能和我一起說(shuō)：顧不上，顧不上，xxx等我去幫忙。但是，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題"小白象怎么會(huì)變成七彩象的"還是似懂非懂。
調(diào)整策略：
在我問(wèn)"你們喜歡小白象嗎?為什么?"蔡依鈴說(shuō)"不喜歡，因?yàn)樗K臟的。"接著，別的小朋友都說(shuō)"不喜歡，因?yàn)樗桥K臟的。"小班幼兒特別喜歡模仿，還不能有自己的主見(jiàn)，所以，我問(wèn)題設(shè)計(jì)的時(shí)候還需要重新思考，怎樣才能讓幼兒明白其中的道理。或者我可以直接說(shuō)"張老師喜歡小白象，因?yàn)樗貏e喜歡幫助別人。"這樣來(lái)轉(zhuǎn)移孩子們的思維。
建議：
我覺(jué)得對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，有必要在課前讓幼兒了解油漆匠是如何工作的，有了生活經(jīng)驗(yàn)后再開(kāi)展活動(dòng)也許會(huì)更好。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)名稱：
《我想幫忙》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能看懂畫(huà)面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫(huà)面中的故事。
2、能用完整的話說(shuō)出河馬幫助了誰(shuí)？怎么幫的？
3、幫助幼兒感受與體驗(yàn)河馬助人為樂(lè)的情感。
重、難點(diǎn)：
幫助幼兒感受和體驗(yàn)河馬助人為樂(lè)的情感。
能看懂畫(huà)面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說(shuō)出河馬幫助了誰(shuí)及所用的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、動(dòng)物頭飾、字卡“幫忙”
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
（教師神秘地說(shuō)）告訴大家一個(gè)秘密：老師發(fā)現(xiàn)了一群小動(dòng)物們之間的故事，你們想知道嗎？可是，小動(dòng)物們說(shuō)要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認(rèn)真觀察，動(dòng)腦筋思考，還要大膽回答出問(wèn)題才行呢！大家能做到嗎？就讓我們一起來(lái)試試吧！
二、展示《我想幫忙》課件，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話，并認(rèn)讀詞語(yǔ)：幫忙。
1、出示圖片1，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小動(dòng)物們都在干什么。
（師：好多可愛(ài)的小動(dòng)物��！快瞧瞧它們都是誰(shuí)，在干什么呢？）
2、出示圖片2，猜猜“河馬會(huì)怎么幫忙呢？”
（師：河馬邊打哈欠邊想：小動(dòng)物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎么幫忙呢？）
3、出示圖片3——6，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫(huà)面內(nèi)容。
�。▓D片3：狐貍想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。
圖片4：小雞做游戲時(shí)不小心掉進(jìn)水里，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。
圖片5：河馬看見(jiàn)小羊們?cè)诔臣�，走過(guò)去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。
圖片6：小動(dòng)物們開(kāi)心地圍著河馬，向它道謝，說(shuō)：“河馬你真棒！謝謝你的幫忙，我們今天玩兒得真開(kāi)心�！焙玉R也高興地說(shuō)：“我也很高興能幫忙！”）
4、認(rèn)讀詞語(yǔ)：幫忙。
1、師：（出示字卡）剛才我們看了河馬愛(ài)幫忙的小故事，現(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下“幫忙”這兩個(gè)字寶寶吧！
2、游戲《幫字寶寶找朋友》
師：兩個(gè)字寶寶好朋友玩兒捉迷藏，一個(gè)字寶寶藏了起來(lái)，現(xiàn)在，剩下的這個(gè)字寶寶想請(qǐng)?jiān)蹅儊?lái)幫忙，誰(shuí)能幫它找找好朋友？
三、引導(dǎo)幼兒情境講述，進(jìn)一步理解畫(huà)面內(nèi)容。
出示幻燈7，啟發(fā)提問(wèn)：（要求幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。）
1、想一想，河馬都幫助了誰(shuí)？它是怎么幫的？（河馬幫助了小兔，它用嘴含住了小兔。）
2、說(shuō)一說(shuō)，你要是這個(gè)愛(ài)幫忙的河馬，你會(huì)怎么幫小動(dòng)物們呢？
四、嘗試表演，感受和體驗(yàn)河馬助人為樂(lè)的情感。
師：小動(dòng)物們都很喜歡和愛(ài)幫忙的河馬一起玩兒，我們現(xiàn)在就來(lái)表演一下河馬幫助別人的故事吧！
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒在生活中要學(xué)會(huì)與別人友好相處、互相幫助，多做一些幫助別人的事情。
幼兒園教案 篇3
目標(biāo)：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
準(zhǔn)備：收集各種防暑用品
過(guò)程：
一、 幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷�。你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？
二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>
你用過(guò)那些？感覺(jué)怎樣？有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?/p>
重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門(mén)時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做？選用什么材料？樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？
三、 幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)眉埖恼郫B變化制作嘻哈小人，感受人物比例變化帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、繪畫(huà)大膽細(xì)致，樂(lè)意與同伴交流分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)卷一幅、記號(hào)筆、人手三張不同顏色的彩紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、第一次嘗試畫(huà)人物
理解畫(huà)面飽滿的含義，畫(huà)人物時(shí)，需要注意表情動(dòng)作和細(xì)節(jié)刻畫(huà)。
三、第二次嘗試畫(huà)嘻哈小人
1、觀察紙張與第一次作畫(huà)紙張的差別，知道需要在折過(guò)的紙上作畫(huà)。
2、畫(huà)好后，觀察在折痕處發(fā)生的變化。
3、探索小人變化的原因，并且連線，觀察連線后人物比例變化。
4、小結(jié)研究后的結(jié)果。
四、第三次嘗試設(shè)計(jì)嘻哈小人
1、先思考設(shè)計(jì)身體的什么部位比例變化。
2、嘗試折紙并且繪畫(huà)。
3、與同伴交流分享設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。
幼兒園教案 篇5
【教材分析】
本次活動(dòng)以繪本《釣魚(yú)的一天》為教材。該繪本的整個(gè)故事以大叔騎自行車去海邊釣魚(yú)為線索，講述了發(fā)生在他一路上所遇到的和大街上發(fā)生的事情。這是一本奇趣盎然，充滿生活氣息的無(wú)字書(shū)，由許多畫(huà)面的片段或細(xì)節(jié)構(gòu)成，需要幼兒通過(guò)自己的仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)和想象才能理解故事中所發(fā)生的所有事情。因此，欣賞本故事的過(guò)程也是孩子的一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，是一次尋找的游戲。通過(guò)閱讀重在引導(dǎo)幼兒在愉快的閱讀中體會(huì)繪本夸張可愛(ài)的圖畫(huà)以及奇趣盎然的故事情節(jié)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：在初讀繪本的過(guò)程中理解故事的主要內(nèi)容，并鞏固閱讀的基本技能。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力和理解力，能大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)故事的理解，發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)觀賞繪本夸張有趣的畫(huà)面，初步感受欣賞繪本故事的樂(lè)趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)觀賞繪本夸張有趣的畫(huà)面初步理解故事的主要內(nèi)容，能大膽地用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的理解和想象。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能從本繪本夸張有趣的畫(huà)面中以不同的視角去發(fā)現(xiàn)、理解所發(fā)生的事情，并能說(shuō)出自己所想象的故事情節(jié)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有閱讀繪本的基本知識(shí)和技能，具備根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行邏輯推斷想象的初步能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本(教師用書(shū)1本、幼兒用書(shū)人手一本)，自制繪本故事PPT，電腦和投影設(shè)備。
【教學(xué)過(guò)程】
一、問(wèn)題導(dǎo)入，理解主題。
借助視頻，教師引導(dǎo)幼兒觀看繪本封面，從畫(huà)面內(nèi)容上猜測(cè)繪本所講的故事主題《釣魚(yú)的一天》。
二、瀏覽繪本，領(lǐng)會(huì)主線。
1、借助視頻從封面入手，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想從這本繪本中了解的內(nèi)容。
2、師：請(qǐng)翻開(kāi)繪本，較快地翻看一遍，想一想：故事里的哪些畫(huà)面是你最感興趣的?它說(shuō)了什么?(幼兒瀏覽之后自由發(fā)言，教師以視頻相助幫助理解、想象)
3、師：這個(gè)故事是講了大叔騎自行車去海邊釣魚(yú)，在他一路上所遇到的和大街上發(fā)生的事情。
4、師：我們能發(fā)現(xiàn)除了大叔還有誰(shuí)一直出現(xiàn)在故事的畫(huà)面上?
5、師：我們來(lái)看看在大叔和紅嘴鳥(niǎo)身上發(fā)生了哪些事情?
三、重點(diǎn)閱讀，初不理解。
師：我們先從第1頁(yè)到第7頁(yè)翻看一下，你看看大叔遇到了什么事，他是怎么解決的?(小組討論后自由發(fā)言。展示相關(guān)視頻)
師(相機(jī)提示)：大叔在路上遇到了誰(shuí)，阿姨遇到了什么困難，大叔是怎樣幫助她的呢?大叔他又到哪里去了?
師：在這幾頁(yè)上紅嘴鳥(niǎo)在干什么?
師：我們繼續(xù)翻看第8頁(yè)到第21頁(yè)，看看紅嘴鳥(niǎo)遇到了什么事?紅嘴鳥(niǎo)嘴里的魚(yú)被貓搶走了，它沒(méi)有東西可吃了，那么它怎么辦呢?
師：我們?cè)倏纯�，這時(shí)候大叔又去了哪里?在第幾頁(yè)?(展示視頻第17頁(yè))
師：大叔從漁具店出來(lái)，他在什么地方耽擱了?又看到了誰(shuí)?(展示視頻第21頁(yè))
師：我們繼續(xù)從第22頁(yè)到最后一頁(yè)翻看下去�？纯此麄冎g發(fā)生了什么事?
四、總結(jié)延伸，拓展思維。
師：讀完了大叔和紅嘴鳥(niǎo)的故事，你有沒(méi)有被這里面奇趣盎然的故事情節(jié)所吸引呢?細(xì)心的小朋友或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，大街上還發(fā)生了許許多多的`事情，比如第3頁(yè)穿條紋衫的小男孩，第4頁(yè)上開(kāi)來(lái)了馬戲團(tuán)的汽車……大家可以在進(jìn)一步的閱讀中去發(fā)現(xiàn)還有很多故事。下回我們?cè)賮?lái)講講，好嗎?
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解內(nèi)容，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的想象。
2、培養(yǎng)愛(ài)街樹(shù)情感。
3、理解散文內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解內(nèi)容。
愛(ài)街樹(shù)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
出示街樹(shù)圖：片你們看到了什么？
這些樹(shù)都種在哪里？（種在什么的兩旁？）
小結(jié)：種在路旁邊的樹(shù)叫“街樹(shù)”。
老師帶來(lái)了一首散文，名字就叫《長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹(shù)》。
二、欣賞散文（理解內(nèi)容）
1、整體欣賞散文
聽(tīng)后有何感覺(jué)？
小結(jié)：感覺(jué)優(yōu)美。
2、 分段欣賞
第一段：
我家窗外有什么？路兩旁都種了什么樹(shù)？
小結(jié)：窗外有一條長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的路，路邊種下了2排街樹(shù)，有銀杏翠柏還有楊樹(shù)。
承接語(yǔ)：街樹(shù)排著筆直的隊(duì)列站在那兒。
街樹(shù)是怎樣站的？
小結(jié)：街樹(shù)排著筆直的隊(duì)列站在那兒。
幼兒學(xué)做筆直的隊(duì)列。
第二段：
樹(shù)在跟我們比什么？
小結(jié)：街樹(shù)的隊(duì)列每時(shí)每刻都那么整齊，我們要向他們學(xué)習(xí)。
街樹(shù)互相勾起枝葉，像什么？
小結(jié)：街樹(shù)很愛(ài)交朋友。
第三段：
承接語(yǔ)：每天我回到家里的時(shí)候，就想念那些街樹(shù)的隊(duì)列。
月光下，他們?cè)诮徽勈裁�？猜猜看�?/p>
他們是不是也在想念我們？（樹(shù)怎么會(huì)想念小朋友？也許小朋友為街樹(shù)做了什么事情，才會(huì)使樹(shù)想念小朋友？）
3、朗誦散文（試著有表情地朗誦）
師幼兒共同朗誦
總結(jié)：街樹(shù)讓大家的生活充滿樂(lè)趣，變得美好。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)（萌發(fā)幼兒愛(ài)身邊的街樹(shù)的情感）
為什么道路兩邊要種街樹(shù)？
小結(jié)：街樹(shù)讓馬路變得干凈、漂亮，空氣清新。
活動(dòng)反思：
這篇散文比較抽象，并借助PPT讓孩子感受散文的內(nèi)容，讓孩子對(duì)街樹(shù)有個(gè)大概的認(rèn)知及印象，這樣相對(duì)比較容易理解。在感知散文時(shí)，不單單學(xué)習(xí)散文本身的內(nèi)容，還拓展到了街樹(shù)的一些名稱、特征和用途等。在活動(dòng)中鼓勵(lì)能力較差的幼兒，讓所有參與活動(dòng)的孩子都能有成功的體驗(yàn)，并及時(shí)肯定孩子的成績(jī)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)地肯定自己，樹(shù)立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動(dòng)氛圍下，較容易地完成活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。
小百科：樹(shù)木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。
幼兒園教案 篇7
繪畫(huà)意圖：
幼兒美術(shù)教育有其自身的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)美術(shù)技巧的同時(shí)，更注重幼兒智力的開(kāi)發(fā)，藝術(shù)靈魂的培養(yǎng)，審美情趣的提高，是幼兒美術(shù)教育的使命。
繪畫(huà)蔬菜簡(jiǎn)介：
卷心菜
卷心菜 ，別名疙瘩白。大約有400個(gè)品種。吃起來(lái)有一點(diǎn)辣，從側(cè)面看較扁。有綠色、白色、紅色等不同顏色，卷心菜里面的葉子比外面的葉子略白些。卷心菜重量通常從0.9～3千克不等，直徑在10~20厘米不等。約90%的成份為水。富含維生素C，維生素B6、葉酸和鉀。在世界衛(wèi)生組織推薦的最佳食物中排名第三。我國(guó)各地都有栽培。
繪畫(huà)年齡：
幼兒?jiǎn)⒚衫L畫(huà)。
繪畫(huà)步驟圖：
1、畫(huà)出一個(gè)圓。
2、畫(huà)出葉子輪廓。
3、畫(huà)出葉子的莖。
溫馨提示：
在日常教學(xué)活動(dòng)中，孩子需要老師的鼓勵(lì)、贊美，在美術(shù)活動(dòng)中也不例外。
【【熱門(mén)】幼兒園教案模板集錦七篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】幼兒園小班教案集錦七篇04-05
【熱門(mén)】幼兒園大班美術(shù)教案模板集錦10篇04-05
幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦七篇03-30
精選幼兒園大班教案模板集錦七篇04-01