幼兒園音樂活動教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂活動教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園音樂活動教案 篇1
活動目標：
1.在反復感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。
2.嘗試用動作表現(xiàn)公雞的形象和洗澡方式。
重點難點：
反復感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。
活動準備：
1.教學電子資源：《大公雞》。
2.歌曲：《大公雞》
3.鋼琴。
活動過程：
一、組織教學。
二、教師清唱歌曲兩遍，請幼兒仔細傾聽，并說一說歌曲的主要內容。
歌曲里面唱了誰在洗澡？它是怎么洗澡的？
三、播放教學電子資源中的歌曲，請幼兒邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)公雞的形象及洗澡方式。
1.請幼兒討論用什么動作表現(xiàn)歌詞內容。（如果有個別幼兒創(chuàng)編的動作很好，可以請個別幼兒示范；如果幼兒沒有更好的想法，教師可以示范。）
2.請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。（提醒幼兒關注歌曲的節(jié)奏，要隨音樂一下一下地做動作。）
四、教師鋼琴伴奏，請幼兒學唱歌曲。
五、播放音樂，鼓勵幼兒邊唱邊表演。
六、分組表演。
七、小結。
幼兒園音樂活動教案 篇2
教學活動目標：
1、熟悉（熊與石頭人）歌曲的旋律， 理解歌詞內容， 跟唱歌曲， 提高學新歌的興趣。
2、在學會歌曲的基礎上初步掌握（熊與石頭人）的玩法， 學習按游戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣。
活動準備：
錄音機，錄音磁帶，磁性黑板，粉筆，小熊頭飾
活動過程：
一，聽音樂，幼兒自由想象，想象模仿各種動物動作
引題，今天天氣真好，樹林里面可熱鬧了，小動物們都出來玩了，你們聽聽什么小動物來了？
幼兒辨別不同的音樂，愉快的按節(jié)奏模仿各種動物的動作，音樂停止后轉移座位坐向。
二，學唱新歌（熊與石頭人）
1，，樹林里面真熱鬧，我們小朋友也往樹林走，想和小動物們一起做游戲。他們邊走還邊唱歌呢，你們仔細聽他們唱了什么？教師唱兩遍歌曲。
2，你們聽到歌里唱了什么？教師根據(jù)幼兒回答用簡筆畫形式將歌曲內容畫在黑板上。如，小朋友說，小兔蹦蹦跳，教師就畫只小兔。
3，幼兒看著黑板上的列圖跟唱歌曲兩遍。
4，幼兒自編歌曲動作再唱一遍歌曲
三，初步學會游戲（熊與石頭人）
1、教師講述游戲的方法。并和幼兒一起創(chuàng)編動作。
2、教師扮熊進行游戲一遍。”熊”出現(xiàn)以后小朋友都假裝成石頭人，自由做照型不動，熊可以用表情和動作去試驗石頭人是不是真的。
3、請幾名幼兒扮演熊，再玩游戲兩遍。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
四、幼兒自由結伴邊唱歌邊出活動室
幼兒園音樂活動教案 篇3
【活動目的】
1．培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和創(chuàng)編節(jié)奏型的能力，提高使用節(jié)奏樂器演奏樂曲的技能。
2．激發(fā)幼兒欣賞、感受、表現(xiàn)音樂的興趣和能力。
3．初步認識瑤族的服飾特征，節(jié)奏譜，瑤族服裝一套。
【活動準備】
錄音機、所需磁帶、節(jié)奏譜、瑤族服裝一套。
【活動過程】
一、聽音樂入活動室進行律曲表演
二、復習節(jié)奏型
1．用體態(tài)律曲復習語言節(jié)奏《小毛驢》。
2．復習照譜視奏。(出示節(jié)奏譜)
小貓：× × | × 0 ||
小鴨： × × | × ××||
小雞： × × × | × × ×||
公雞： × × × | × × ×||
青蛙： ××××× | × × ×||
3．啟發(fā)幼兒按以上節(jié)奏型創(chuàng)編語言節(jié)奏：
例：× × | × × × || ①
我 愛 幼 兒 園
××××× | × × ×|| ②
夏天到來了 荷 花 香。
三、復習節(jié)奏樂《金蛇狂舞》
四、請幼兒聽音樂《瑤族舞曲》，談感受
1．請幼兒說說音樂的節(jié)奏是幾拍子的?整個音樂分幾段?兩段有什么區(qū)別?
2．教師講解《瑤族舞曲》的音樂性質及特點。
3．請一名教師扮演瑤族客人表演舞蹈，幫助幼兒認識瑤族服裝特征理解音樂，激發(fā)幼兒演奏興趣。
五、教師、幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏
第一樂段
1．請幼兒聽音樂，加深熟悉程度。啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的性質和自己樂器的音色創(chuàng)編節(jié)奏型。
2．用樂器合奏第一樂段。
第二樂段
1．聽音樂加深印象。
2．請幼兒拍腿、拍手、跺腳照譜視奏。
3．用樂器照譜合奏。
六、老師指揮幼兒用節(jié)奏樂器完整地演奏
1．配班老師用大鼓合奏。
2．幼兒伴奏請瑤族客人跳舞。
七、在歡樂的樂曲聲中結束活動
幼兒園音樂活動教案 篇4
教學目標：
初步掌握繞腕組合動作。
復習《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動作完成。
喜歡律動活動，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德。
感受音樂的歡快熱烈的情緒。
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
教學準備：
錄音機、《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶；墊子。
教學過程：
一、熱身運動《健康歌》
幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運動進場（幼兒自由散開，盡量舒展動作）
二、導語
�。ㄊ謾C：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們去她外婆家把她接回來是嗎？好的`，您放心好了。恩，好的，再見�！薄靶∨笥�，小紅帽的媽媽讓我們去她外婆家把她接回來，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉動手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）
三、新授手腕組合
A、教師完整示范動作。
B、幼兒非步驟學習繞腕組合
1、幼兒學習采蘋果的動作
�。▌幼饕I：立直、拍腿、提腕、轉腕、壓腕）
2、聽口令做一遍才蘋果的動作。
3、學習采鮮花的動作
�。▌幼饕I：跪坐、攤手、轉腕、推手）
4、聽口令做一遍采鮮花的動作。
C、聽口令完整跟老師連起來做動作。
D、聽音樂合節(jié)奏跟學動作。
小朋友真棒，都學會了采蘋果和采鮮花的本領了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！
四、復習‘勾繃腳’
“帶上我們的禮物，還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準備了”復習‘勾繃腳’音樂：森林狂想曲
“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂：搖籃曲。
五、退場
“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！
音樂：律動鳥飛碎步退場。
教學反思：
這節(jié)課適合我班幼兒。因為幼兒的已有經驗，使他們在游戲過程中，從高處往下跳，鉆、爬、跑的能力及培養(yǎng)幼兒的勇敢。個別孩子出現(xiàn)不積極的表現(xiàn)是因為老師講述時沒認真聽！但有個別幼兒一看到大灰狼出現(xiàn)就趕緊躲藏起來。這說明孩子的第一反應很敏銳。如果這節(jié)課我把大灰狼重新設計一下是不是會更好呢？
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