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        幼兒園大班教案

        時間:2021-03-04 14:48:58 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班教案4篇

          作為一名教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案4篇,希望對大家有所幫助。

        幼兒園大班教案4篇

        幼兒園大班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關(guān)心、愛護熱愛幫助自己的快樂成長的人。

          2、愿意為幼兒園做力所能及的事來表達(dá)自己對幼兒園的熱愛之情。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒以對幼兒園的生活有所回憶。

          2、幼兒已學(xué)會念《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。

          3、自制小紅花若干。

          活動過程:

          1、老師有感情的回憶,引起幼兒談話的興趣。

          師:時間過得真快,現(xiàn)在的你們長大了,一個一個都成了大班能干的小朋友了。

          2、幼兒回憶:幼兒園工作人員對自己的關(guān)心、愛護。

          提問:你們喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?

          你們在幼兒園里學(xué)習(xí)、生活的很愉快,要感謝誰呢?

         。▎l(fā)幼兒從各個方面來談,如:感謝班上的老師、廚房的阿姨、保健老師等)。

          3、感謝幼兒園各個崗位的老師,組織幼兒到各個部門看望辛勤工作的老師們,并獻(xiàn)上紅花,念《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。

          4、實踐活動:我為幼兒園做————

         。1)我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園了,能為幼兒園做些什么呢?

         。2)實踐練習(xí):(我為幼兒園做的好事:如清理草坪上的雜草、碎石等雜物,為幼兒園清理大型運動器械等)。

        幼兒園大班教案 篇2

          概要:

          1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點;

          2.幼兒依據(jù)對線條的理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運筆的能力。

          關(guān)鍵詞:線條想象畫。

          情況分析:

          針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計了線條想象畫,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

          一、教學(xué)名稱:美術(shù)《線條想象畫》

          二、教學(xué)目的:

          1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

          2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

          3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

          4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

          三、教學(xué)重難點:

          重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

          難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

          五、教學(xué)過程:

         。1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

          “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”

          幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

         。2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強調(diào)

          “剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識他們嗎?”

          (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

         。2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):a 線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

         。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

          1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

          2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的`圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

          3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

         。4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動

          1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

          2.幼兒繪畫涂顏色。

          (5)評講作品,游戲結(jié)束

          1.老師自評

          2.幼兒自評

          3.幼兒互評

          4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

        幼兒園大班教案 篇3

          游戲目的:

          1、訓(xùn)練觀察能力,手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性。

          2、訓(xùn)練手上力量,全身動作的協(xié)調(diào)性。

          3、體驗民間游戲的樂趣,喜歡健康、益智的民間游戲。

          4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          游戲玩法:

          1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如,每人出五個)

          2、把豆腐果擺在地上。

          3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如:包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人決定輸贏或先后。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)

          4、按決定的次序,用自己手中另外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果,把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來,如果打不翻,則不能拾起來。下一個幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏,一個人一輪只有一次擊打機會。

          5、 游戲按次序循環(huán)反復(fù),直到地上的腐果被打翻撿完為止。

          6、比一比,誰贏得豆腐果多。自由組合,反復(fù)游戲。

          指導(dǎo)策略:

          想要打翻豆腐果,需要觀察著力點,還要全身配合手的力量。剛開始時,許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢都需要一個探索的過程(右手拇指握一面向下,其他四個手指配合握好另一面向上。)看好目標(biāo),八字腳站好,稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對準(zhǔn)目標(biāo)某一著力點【需在實踐中感覺】使勁打下去。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的分解式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

          2、引導(dǎo)小朋友積極探索數(shù)學(xué)活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具:課件、 1---10的數(shù)字卡。

          2、學(xué)具:兒童用書,幼兒自帶10根小棒。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)數(shù)字101、教師:伸出小手,數(shù)數(shù)自己有幾個手指頭?(10個)2、教師:數(shù)字10怎么寫?

          3、請孩子說一說,寫一寫。

          二、學(xué)習(xí)10的組成(標(biāo)題)1、出示10張?zhí)O果圖讓學(xué)生數(shù)一數(shù)(課件演示)。

          2、教師:請你嘗試著把10根小棒分成兩組,有幾種分法呢?引導(dǎo)學(xué)生自己動手操作。

          3、請孩子想一想,說一說自己的分法。

          4、(演示課件)教師根據(jù)交換規(guī)律和左邊多1,右邊少1的規(guī)律在黑板上寫出10的分解式。(教師板書)5、教師,請學(xué)生分組讀一讀10的組成。

          三、情境感知--看圖學(xué)習(xí)加法應(yīng)用題1、出示蘋果圖。

          看看這幅圖,根據(jù)這幅圖編出一道加法應(yīng)用題出來?

          2、引導(dǎo)小朋友用三句話表達(dá)圖片的意思。(圖上有4個紅蘋果,6個綠蘋果,問:圖上共有幾個蘋果?)3、小朋友口述圖意并說出算式,老師記錄。

          4+6=10(個)四、做游戲"找朋友"1、教師每個孩子一張數(shù)字卡,組織孩子圍成一個圓圈。

          2、教師:音樂開始,當(dāng)唱到"找到一個好朋友"時,請你找到和你的數(shù)字卡合起來是10的同伴做好朋友。

          3、游戲開始,可以讓孩子互換數(shù)字卡反復(fù)游戲。

          五、請孩子結(jié)合兒童用書練習(xí)。

          提示:此教案有配套的課件