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【精品】幼兒園教案7篇
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)一：
活動(dòng)內(nèi)容
《自己洗手》（綜合活動(dòng)）
活動(dòng)目的
�。�、通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
洗手的順序圖、貓的頭飾
活動(dòng)過程
（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯�？墒怯兄恍』ㄘ堃矔�(huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》
（二）理解故事《小花貓生病了》
教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：１、小花貓?jiān)趺戳�？２、它為什么�?huì)生病呢？３、我們應(yīng)該怎么幫助它？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)洗手
�。�、洗手順序：挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對(duì)搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干
�。�、幼兒按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。
�。�、幼兒觀察圖片，再次鞏固對(duì)吸收洗手順序的掌握。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》
�。�、師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演；
�。病⒂變焊處煂W(xué)念兒歌。
（五）練習(xí)洗手
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
�。┙Y(jié)束評(píng)價(jià)
�。�、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；
�。�、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
活動(dòng)二
活動(dòng)內(nèi)容
《斑馬線》（繪畫）
活動(dòng)目的
１、懂得過馬路要走人行橫道，會(huì)畫較平整的直線；
�。�、發(fā)展幼兒的繪畫能力；
３、教育幼兒要遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫有車道的繪畫紙、水彩筆
范例一張
活動(dòng)過程
（一）以歌曲“小汽車”導(dǎo)入
師：我們要過馬路，小汽車開來了，我們?cè)撛趺崔k呢？
（二）認(rèn)識(shí)斑馬線
引導(dǎo)幼兒說出線，教師告訴幼兒那是斑馬線，也叫做人行橫道。
通過讓幼兒觀察范例，知道幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線。
�。ㄈ┝私獬鯗\的交通規(guī)則
過馬路的時(shí)候，要走人行橫道，而且要看清楚是否有車子通行。
�。ㄋ模┙處熓痉栋唏R線的畫法，引導(dǎo)幼兒
觀察線的距離是一樣的，是平行的。
�。ㄎ澹┯變鹤鳟�，教師巡回指導(dǎo)
�。�、交代注意事項(xiàng)：保持桌面、畫面、地面的整潔。
�。�、指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)能力較弱的幼兒大膽畫畫；引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒畫出較平整的線條。
�。┙Y(jié)束評(píng)價(jià)
１、教育幼兒要遵守交通規(guī)則；
２、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)程序：
1、幼兒倒杯水給媽媽喝，給媽媽捶捶背，敲敲腿，對(duì)媽媽說一句暖心的話。
2、詩朗誦：《游子吟》
3、歌表演《好媽媽》
4、詩歌祝福：媽媽節(jié)日快樂！
5、送禮物《美麗的帽子》
活動(dòng)延伸：回家后為媽媽做一件事。倡議媽媽將孩子做的事情發(fā)表論壇共分享。
附祝福詩歌：
山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；
天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；
太陽，沒有母親的愛溫暖；祝媽媽節(jié)日快樂！
活動(dòng)效果及反思：
當(dāng)晚的活動(dòng)效果非常好，媽媽們都很感動(dòng)，特別是孩子們?cè)谂錁防收b環(huán)節(jié)，有的家長都流淚了。在收到孩子們的親手制作的精美禮物時(shí)家長的們的臉上都洋溢著幸福的笑容。如果我們?cè)诤⒆又谱鞯拿弊由显籴攦蓷l帶子能系在家長的頭上整個(gè)活動(dòng)中都不掉下來就更好了�；顒�(dòng)的延伸——我為媽媽做一件事，很多家長都積極響應(yīng)，特別是XX和XX的媽媽當(dāng)晚就把自已的感動(dòng)和孩子的懂事分享到論壇，然后陸續(xù)很多家長都參與了進(jìn)來。我們也把家長寫的這些，與孩子們分享，讓他們也感受到媽媽的愛與幸福。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)意圖：
每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過“國慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的情感。
活動(dòng)目的：
1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份中國地圖一張五星紅旗一面關(guān)于人們慶祝國慶節(jié)的場(chǎng)景圖片 解放軍閱兵的光碟或圖片
活動(dòng)過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節(jié)。
(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?
(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。
(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖，認(rèn)識(shí)祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長在“國慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
2、能看圖標(biāo)，有感情的朗誦詩歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗(yàn)成長的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖標(biāo)：大、中、小、相關(guān)掛圖。
活動(dòng)過程：
1、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，幫助幼兒了解圖標(biāo)的內(nèi)容。
�。�1）小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？
（2）（大班）教師出示圖標(biāo)“大”。
（3）去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)“中”。
�。�4）你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢？（小班）教師出示圖標(biāo)“小”。
�。�5）從小長這么大，你最愛誰？
（6）你最喜歡什么？
2、初步了解詩歌內(nèi)容
�。�1）我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，我們聽聽看他最愛誰？
�。�2）最喜歡什么？
�。�3）教師朗誦詩歌一遍“你們聽到了什么”
3、教師有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標(biāo)
�。�1）媽媽問我什么？小班的時(shí)候我是怎么說的？
�。�2）爸爸問我什么？中班的時(shí)候我是怎么說的？
�。�3）現(xiàn)在我上大班了？我是怎么回答的?
4、邊看圖標(biāo)邊有感情的朗誦詩歌
5、難點(diǎn)：幼兒分角色朗誦。
�。�1）這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
�。�2）你最喜歡哪一段？為什么？
6、幼兒分角色朗誦詩歌。
南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園
耿海莉
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)名稱：甜蜜手語
活動(dòng)目標(biāo):1學(xué)習(xí)用手語進(jìn)行表達(dá)
2嘗試運(yùn)用手語表現(xiàn)歌曲內(nèi)容
3增長關(guān)心殘疾幼兒的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《好朋友》、手語圖
活動(dòng)過程：
一、 請(qǐng)幼兒猜猜手語。
老師先用手勢(shì)做出安靜的動(dòng)作，如伸出一只手指放在嘴前，然后問幼兒："老師做的動(dòng)作是少年意思？"可以換一至兩個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜。如："真棒""不要"等
二、請(qǐng)個(gè)別幼兒試試用手語"講話"其它幼兒猜一猜他說的是什么意思。
與幼兒一起討論用手語交流的作用
三、在這世界生有一些小朋友和我們不一樣，他們不能用嘴巴說話，但他們和我們是一樣的，難過的時(shí)候想把傷心的事情說出來，高興的時(shí)候想把快樂和朋友分享，所以他們會(huì)用一種特殊的語言"手語"來表達(dá)他們的喜怒哀樂。
四、老師教幼兒學(xué)打手語，如"謝謝，你好嗎，你高興嗎"等。幼兒相互間觀看練習(xí)。
五、請(qǐng)幼兒分組討論，自創(chuàng)甜蜜手語。之后可以請(qǐng)各組幼兒表現(xiàn)子創(chuàng)相互間觀看練習(xí)。請(qǐng)幼兒分組討論，自創(chuàng)甜蜜手語。之后可以請(qǐng)各組幼兒表演自創(chuàng)手語
六、創(chuàng)編手語歌《好朋友》
聽歌曲《好朋友》，請(qǐng)幼兒講講聽到了什么歌詞，根據(jù)歌詞創(chuàng)編手語表演手語歌《好朋友》。討論該如何關(guān)心有殘疾的幼兒。
活動(dòng)反思：
殘疾人的世界對(duì)于正常的孩子來說是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。在此活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語的動(dòng)作讓孩子有了聾啞人進(jìn)行溝通，交流的欲望，并一步引導(dǎo)孩子時(shí)殘疾人產(chǎn)生同情和愛心，知道關(guān)心幫助殘疾人，感受學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢，克服困難的精神，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，由于孩子經(jīng)常缺乏對(duì)于老師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。
在學(xué)習(xí)手語的過程中，是孩子最感興趣的地方，孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高，達(dá)到了調(diào)動(dòng)孩子，應(yīng)該幫助他人的責(zé)任意識(shí)。在活動(dòng)中有很多不足的地方，我會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正不足不斷的訓(xùn)練和積累，提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園教案 篇6
適合班級(jí)：
中、大班
材料準(zhǔn)備：
硬塑料板、不同顏色的乒乓球、水、剪刀。
制作方法與步驟：
將乒乓球沿橫切面剪開，然后沿邊緣分別剪成鋸齒狀，做成小花。(見“旋轉(zhuǎn)的小花圖1”)
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)在一個(gè)乒乓球小花的底部蘸一點(diǎn)水，然后把這個(gè)乒乓球小花放在硬塑料板上。
(2)讓幼兒雙手握住塑料板的兩邊，慢慢傾斜塑料板，就會(huì)看到乒乓球小花快速旋轉(zhuǎn)起來。(見“旋轉(zhuǎn)的小花圖2”)
(3)取一個(gè)沒有蘸水的乒乓球小花并把它放在塑料板上，讓幼兒傾斜塑料板，觀察小花的旋轉(zhuǎn)與蘸過水的小花的旋轉(zhuǎn)有什么不同。
或者讓幼兒同時(shí)在塑料板上放兩個(gè)以上的蘸過水的乒乓球小花，并讓它們同時(shí)旋轉(zhuǎn)起來，看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長，誰轉(zhuǎn)的.乒乓球小花的數(shù)量多。
或者讓兩名幼兒共同操作一個(gè)塑料板，協(xié)同讓蘸過水的小花旋轉(zhuǎn)起來。(見旋轉(zhuǎn)的小花圖3)
教師指導(dǎo)建議：
●提示幼兒慢慢傾斜塑料板，防止小花掉下來。
●著重讓幼兒觀察比較沒有蘸水的乒乓球小花和蘸了水的乒乓球小花旋轉(zhuǎn)起來有什么不同。
拓展與替代：
◆嘗試用其他圓底的材料代替乒乓球做小花進(jìn)行游戲。
◆用不同質(zhì)地的材料做托板，看哪種材料更容易讓小花旋轉(zhuǎn)起來。
小知識(shí)
當(dāng)我們傾斜塑料板時(shí)，乒乓球會(huì)在重力的影響下向傾斜的方向旋轉(zhuǎn)，由于乒乓球底部蘸了水，水會(huì)減少乒乓球與塑料板之間的摩擦力，所以乒乓球能夠快速地旋轉(zhuǎn)起來，并在自轉(zhuǎn)的同時(shí)沿水痕公轉(zhuǎn)。由于水具有表面張力，所以當(dāng)我們傾斜的角度適當(dāng)時(shí)，乒乓球不會(huì)轉(zhuǎn)出塑料板。
活動(dòng)反思：
《旋轉(zhuǎn)的小花》這一科學(xué)活動(dòng)，主要是通過用剪刀剪讓孩子鍛煉手部肌肉，利用乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花，并探索怎樣能使小花旋轉(zhuǎn)起來。在活動(dòng)中使幼兒初步了解水的吸附力的作用，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手制作乒乓球小花，并通過各種方法嘗試讓小花轉(zhuǎn)起來，通過探索對(duì)水的吸附力有直接的認(rèn)識(shí)，在整個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)帶來的快樂，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。
2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，增進(jìn)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個(gè)。
2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動(dòng)物園。
活動(dòng)流程
一、通過認(rèn)識(shí)新朋友，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動(dòng)作，充分引起幼兒興趣。找到小鴨后，發(fā)出“哦，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。
2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖，引導(dǎo)觀察：
(1)圖片中有誰?
(2)他們要到哪里去?他們是怎樣上幼兒園的?(笑瞇瞇、高高興興、開開心心)
小結(jié)：向幼兒說明小鴨、小兔、小貓是動(dòng)物幼兒園的孩子，他們?cè)谟變簣@可開心了，我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的?
二、教師邊演示教具邊講述故事，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來的快樂。
1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問：
(1)故事里，兔寶寶怎么上幼兒園的?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?
(2)他們是怎樣打招呼的?(創(chuàng)設(shè)情景，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語和簡(jiǎn)單對(duì)話)
2、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。
三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園
教師戴著小動(dòng)物手偶，表揚(yáng)小動(dòng)物真是個(gè)好孩子，高高興興上幼兒園，今天誰像小鴨、小兔、小貓一樣，高高興興上幼兒園?
活動(dòng)流程 提示：注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。四、延伸活動(dòng)：
1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒見人要問好，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。
2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn)，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。
小結(jié)及反思
小班的孩子喜歡肢體的接觸，所以第一個(gè)環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢，讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松，引起了幼兒的興趣�！〗處熗暾v述故事之前，先引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓孩子主動(dòng)參與，而不是被動(dòng)接受。
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