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        幼兒園小班主題教案:小手小腳

        時間:2021-02-24 11:13:39 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班主題教案:小手小腳

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班主題教案:小手小腳,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園小班主題教案:小手小腳

        幼兒園小班主題教案:小手小腳1

          教學主題:

          小手小腳——小手小腳

          教學目標:

          感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解學著改編兒歌。

          教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          教學準備:

          幼兒的手印腳印

          教學過程:

          1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。

          2、學念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動作,便于幼兒記憶,帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學做動作。

          3、改編兒歌:幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng),根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。

          教學主題:

          小手小腳——小腳

          教學目標:

          1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作(踏、跳、走、跑)。

          2、提高音樂節(jié)奏感

          教學準備:

          音樂

          教學過程:

          1、小腳本領(lǐng)大:我們的小腳會干什么?

          2、欣賞音樂,熟悉音樂,了解歌詞!案枨拿Q叫什么,歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。

          3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂,教師念歌詞,幼兒做動作。

          4、幼兒學唱歌曲。

          教學主題:

          小手小腳——這是誰的鞋子教學目標:可以將大小,形狀相同的圖形配對。

          教學準備:

          小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應(yīng)的鞋子

          教學過程:

          1.教師出示小腳印,請幼兒猜一猜這都是誰的'腳印。

          2.出示一些漂亮的小鞋子,請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。

          3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。

          教學反思:

          孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領(lǐng),對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數(shù)寶寶都學會了自己穿鞋,還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。

        幼兒園小班主題教案:小手小腳2

          活動目標:

          1、教育幼兒尊重和關(guān)心老人。

          2、體會關(guān)心他人不僅給別人也給自己帶來的快樂。

          活動準備:

          1、故事《小火爐》的掛圖

          2、事先聯(lián)系好幼兒家中的幾位老人參加活動

          3、幼兒與家中老人的合影

          4 錄音機、磁帶、海報紙、筆

          活動過程:

          1、師結(jié)合教學掛圖講述故事《小火爐》

          2、根據(jù)故事內(nèi)容提問:媽媽和圓圓是怎樣關(guān)心老奶奶的?

          3、請幼兒拿出自己和家中老人的合影,介紹自己和老人的關(guān)系并說說自己是如何關(guān)心家中的老人的。

          4、分組活動:教師邀請4位幼兒家中的老人,請她們來和幼兒分享生活的經(jīng)驗,請幼兒問她問題。

          5、請幼兒邀請老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》

          6、總結(jié)分享:把

          幼兒想為家中的老人做的事記錄下來,制作成海報。

          活動結(jié)束:

          附: 歌曲《拍手唱歌笑哈哈》

          你的眼睛里,有呀有個我,我的眼睛里,有呀有個你,

          我們兩個人對呀對面坐,拍手唱歌笑哈哈,笑呀笑哈哈。

        幼兒園小班主題教案:小手小腳3

          目標:感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解學著改編兒歌。

          準備:幼兒的手印腳印

          過程:

          1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。

          2、學念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動作,便于幼兒記憶,帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學做動作。

          3、改編兒歌:幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng),根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。

          教學活動:主題:小手小腳——小腳

          目標

          1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作(踏、跳、走、跑)。

          2、提高音樂節(jié)奏感準備:音樂

          過程

          1、小腳本領(lǐng)大:我們的小腳會干什么?

          2、欣賞音樂,熟悉音樂,了解歌詞!案枨拿Q叫什么,歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。

          3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂,教師念歌詞,幼兒做動作。

          4、幼兒學唱歌曲。

          教學活動:主題:小手小腳——這是誰的鞋子

          目標:可以將大小,形狀相同的圖形配對。

          準備:小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應(yīng)的鞋子

          過程

          1、教師出示小腳印,請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。

          2、出示一些漂亮的小鞋子,請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。

          3、有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。

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