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        幼兒園教學(xué)教案設(shè)計

        時間:2021-02-15 12:48:23 幼兒園教案 我要投稿

        【精華】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計模板八篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點,將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精華】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計模板八篇

        幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇1

        丁丁當(dāng)當(dāng)

          活動目標(biāo):

          1. 能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。

          2. 對音樂活動產(chǎn)生初步的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 手鈴、腳鈴人手一副。

          2. 歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒。

          托班課本的教案-開心寶寶,

          3. 請大班幼兒排練簡短的舞蹈。

          活動過程:

          哦托班課本的教案-開心寶寶1. 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞,幼兒欣賞,可跟著拍手或扭動身體。

          2. 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴,讓他們跟隨大班

          >幼兒一起跳舞。

          3. 請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹,并幫助他們戴上。

          4. 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌(請你跟我跺跺腳,一二三,跺跺腳;請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,一二三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手),邊做動作。

          5. 放音樂,幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作。

        幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇2

        大手小手

          活動目標(biāo):

          1. 通過大手找小手、大手摸小手活動,感受老師的愛。

          2. 在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

          活動過程:

          1. 安排幼兒圍坐成半圓形。

          2. 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。

          小手小手拍拍,我的小手舉起來。

          小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。

          小手小手拍拍,我的小手撐起來。

          小手小手拍拍,我的小手握起來。

          小手小手拍拍,我的小手藏起來。

          3. 引出游戲“大手找小手”:可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

          托班課本的教案-開心寶寶,

          4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用小摸或握每一個幼兒的手,并提醒他們盡快把手放在腿上。

          5. 游戲可反復(fù)進(jìn)行。

        幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇3

          一、播放Flash課件邊講述故事引題。

          1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。

          二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。

          1、幼兒自主選擇材料,為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

          2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

          3、幼兒交流探索經(jīng)驗

         、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變越長的?

          ②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。

          三、探索多種材料的不同種連接方法

          螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,沒有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時又有難度的繩梯。

          1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

          2、幼兒講述探索經(jīng)驗:你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢?

          四、螞蟻“爬爬賽”正式開始

          教師播放Flash課件,孩子觀看,體驗成功的喜悅。

        幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇4

          活動設(shè)計意圖:

          上一階段,幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的練習(xí),對美術(shù)活動已產(chǎn)生了較濃的興趣,F(xiàn)在,幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,因此而設(shè)計了本次活動。

          活動目標(biāo):

          1、增強(qiáng)幼兒對美工活動的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會圓珠滾畫的方法,學(xué)會用滾畫裝飾衣服,并從中感受色彩美。

          活動準(zhǔn)備:

          1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,感受其豐富的顏色。

          2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉簽,托盤,剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

          活動過程:

          1、出示紙衣服,激發(fā)幼兒作畫的興趣。

          師:“小朋友看老師手里拿著什么?”

          “這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”

          “如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”

          “老師今天請來了小彈珠幫忙,請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的!

          2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

         。1)引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料,向他們介紹其名稱。

         。2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會怎樣。

         。3)教師用棉簽給彈球涂上顏色,問:“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣?”

          教師任意上下左右傾斜托盤,讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

         。4)教師邊示范邊講解:先把紙衣服放在托盤里,玻璃彈球放在托盤的邊角上,然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,再讓這個彈球在托盤里滾動,把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

          3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

         。1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,以免把彈球晃到托盤外面。

         。2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

         。3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

         。4)鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。

          (5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

          4、展示幼兒作品,欣賞評價。

         。1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

         。2)表揚(yáng)積極作畫,態(tài)度認(rèn)真的小朋友。

        幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇5

        小烏龜畫畫

          活動目標(biāo):

          1. 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

          2. 對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 小烏龜一只。

          2. 大白紙一張。

          托班課本的教案-開心寶寶,

          3. 色彩鮮艷的顏料兩碟。

          活動過程:

          1. 把白紙鋪在地上或桌上,幼兒圍坐在四周。

          2. 出示小烏龜,引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動。

          3. 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

          4. 隨時用語言提示幼兒仔細(xì)觀看(或念簡單的兒歌),激發(fā)幼兒的觀察興趣。如:小烏龜,爬呀爬,爬出一幅美麗的畫。

          5. 引導(dǎo)幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。

        幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇6

        彩色小雨點

          活動目標(biāo):

          1. 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

          2. 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 各色顏料、濕抹布若干。

          2. 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

          活動過程:

          1. 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,導(dǎo)入活動。

          2. 手蘸顏料,示范點畫彩色的雨傘,強(qiáng)調(diào)點畫后要將食指直接抬起,不能拖。

          3. 請幾名幼兒試著點畫,教師作簡單小結(jié),

          指出應(yīng)注意的問題。

          4. 鼓勵幼兒大膽練習(xí)(若墻面不夠大,可分批進(jìn)行)。

          5. 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料,以免抹到其他地方。

        幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇7

        追泡泡

          活動目標(biāo):

          1. 通過抓、拍泡泡,學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

          2. 積極參與戶外游戲,在活動中體驗樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          吹泡泡工具。

          活動過程:

          1. 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。

          2. 出示吹泡泡工具,引起幼兒興趣。

          3. 簡要說明游戲的玩法,提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點要求。

          4. 教師吹泡泡,幼兒追泡泡。

          5. 鼓勵幼兒用手抓泡泡,拍泡泡

        幼兒園教學(xué)教案設(shè)計 篇8

          活動目標(biāo)

          1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

          2.能用大膽講述自己的想象。

          3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

          活動難點:

          借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象,并能大膽添畫各種魚類。

          活動過程:

          1、PPT課件。

          2、畫紙,KT板,藍(lán)色記號筆、水粉顏料、

          活動過程:

          一、開始部分

          1、教師ppt出示大海圖片

          教師:孩子們,你們看到大海是什么樣子的?看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么?(波浪)他是什么樣子的?誰愿意來畫一畫?(這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線)

          二、基本部分

          1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

          當(dāng)大風(fēng)吹過來時波浪會是什么樣子的呢?(大大的波浪)當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時候呢?(波浪小小的)他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們?他們還可以怎樣手拉手?(波浪線越長,我們的海面就會越寬闊,當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起,就會像遼闊的大海一樣。)

          2、PPT播放海底世界圖片:

          大海不光有寬廣的海面,還有很多美麗的海洋生物呢?你都看到了什么?

          3、出示各種小魚圖片,引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征。

          我們一起來看一看這些小魚長什么樣子?你喜歡那一條小魚?為什么?他身上都有哪些圖案呢?

          看看這是什么?(海蛇海鰻)他們長什么樣子?海里不光有小魚,還有好多美麗的植物呢?

          4、借形象想,添畫小魚等海洋生物(把其中的一幅拿到前面來)

         。1)教師引導(dǎo)個別幼兒示范。教師:大海里有各種各樣的小魚和水草,可真漂亮!孩子們,老師給你們用的'可是神奇的畫紙,現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了,看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎?(請2-3幼兒上前回答)你找到了了什么?添畫上什么他就會更像了?還有誰發(fā)現(xiàn)了他們?(如果幼兒沒找到,老師先示范一下:老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚,他的頭在這里,身體在這里,如果我把他畫出眼睛和尾巴,添上魚鰭,大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。)

          那你們來看一看李老師還能找到什么?(一連串的小魚)

         。2)幼兒嘗試添畫海洋生物,教師指導(dǎo)。

          教師:孩子們,請你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛@镉心切┟利惖男◆~吧。當(dāng)音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。(巡視指導(dǎo):你發(fā)現(xiàn)了什么?添畫上什么他會更像呢?)

          5、作品展示

          教師:哇,大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊,誰來講一講那個是你發(fā)現(xiàn)的?你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚,我們也來夸一夸小朋友的作品吧!后面還有小朋友的作品呢,他們也想向大家介紹自己的作品呢,我們也一起去看一看吧。

          三、結(jié)束部分

          孩子們,今天你們畫畫開心嗎?問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮?現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎?

          和客人老師說再見吧!

          幼兒園海洋教案,海洋是自然送給我們最好的禮物,雖然它充滿了不確定的神秘因素,但是海洋對于我們的吸引力還是很大的,我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的。

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