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        《水果和干果》幼兒園大班教案

        時(shí)間:2021-04-13 14:22:44 幼兒園教案 我要投稿

        《水果和干果》幼兒園大班教案

          作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的《水果和干果》幼兒園大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《水果和干果》幼兒園大班教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道水果與干果的主要特征,并了解他們都屬于植物的果實(shí)。

          2、根據(jù)水果與干果的特征進(jìn)行分類(lèi),發(fā)展其分析綜合能力。

          3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和操作的快樂(lè),豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)水果與干果的特點(diǎn)

          活動(dòng)難點(diǎn):辨別水果與干果

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、水果(蘋(píng)果、桔子、梨、葡萄等數(shù)個(gè));干果(核桃、花生、瓜子等若干)。

          2、分類(lèi)盒、果品胸飾。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、教師與幼兒談話(huà):激發(fā)幼兒興趣(提問(wèn)法,引入課題認(rèn)識(shí)水果)。現(xiàn)在是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“秋天”)秋天有哪些水果?(幼兒自由回答:蘋(píng)果、桔子等)。

          2、教師根據(jù)幼兒的回答,出示桔子,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)他們的特點(diǎn)。(從名稱(chēng)、顏色、味道認(rèn)識(shí)特點(diǎn),酸酸的、甜甜的、有黃色的、有綠色的)。

          3、依次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、葡萄的特點(diǎn)。

          4、教師出示核桃、花生、瓜子,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)他們的特點(diǎn)、幼兒自由討論(他們是水果嗎?)

          5、教師把水果與干果放在一起讓幼兒比較他們的不同。(從顏色、味道、果皮果肉)

          6、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié):像花生、核桃這類(lèi)顏色不鮮艷、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的就是干果

          7、教師請(qǐng)幼兒對(duì)果品分類(lèi)(幼兒操作)

          (1)用紙盒把水果和干果封好,告訴幼兒紙盒里裝著許多好吃的東西,請(qǐng)小朋友摸一摸,猜一猜是什么?

         。2)請(qǐng)幼兒摸出后回答是水果還是干果?并放在分類(lèi)盒(水果放在紅色一邊,干果放在綠色一邊)

          8、延伸活動(dòng):游戲“果品找家”在室內(nèi)貼上水果與干果的標(biāo)志(紅房子是水果的家,綠房子是干果的家)幼兒帶上果品胸飾隨著音樂(lè)自由的.展現(xiàn)水果生長(zhǎng)的動(dòng)作,音樂(lè)停,果品娃娃迅速準(zhǔn)確的找到自己的家。

          教學(xué)反思

          本次科學(xué)活動(dòng)我根據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受能力,在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進(jìn)行探索實(shí)際操作,讓幼兒知道水果與干果的特點(diǎn)(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運(yùn)用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),鞏固對(duì)水果與干果的認(rèn)識(shí)、分類(lèi)。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣;運(yùn)用提問(wèn)、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。由于本次活動(dòng)貼近幼兒的生活,幼兒對(duì)吃也感興趣,在活動(dòng)中幼兒積極地參與,活動(dòng)氣氛活躍,更好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

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