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幼兒園中班《戰(zhàn)勝小蛀牙》教案含反思（通用5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班《戰(zhàn)勝小蛀牙》教案含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《戰(zhàn)勝小蛀牙》教案含反思 1
活動目標：
1、懂得牙齒的重要性，學習保護牙齒的基本方法。
2、學習正確的刷牙方法，會使用刷牙用具。
3、對牙齒有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：
1、牙齒模型一副；
2、幼兒人手一套刷牙用具；
3、課件。
活動過稱：
一、故事，引入主題
1、教師：小朋友，今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。（教師講述故事）老師的故事講完了，現(xiàn)在，老師有幾個問題要問小朋友。提問：
�。�1）大老虎為什么會有蛀牙？
�。�2）大老虎牙疼的時候找過誰？（小狐貍）他是怎樣做的？
�。�3）小狐貍拔掉了大老虎的牙齒，大老虎變成了一只什么樣的老虎？（沒有牙齒的老虎）
教師小結(jié)：因為老虎吃了太多的糖，又不刷牙，所以，牙齒就慢慢的長蟲了，牙齒疼得受不了。最后，牙齒都被拔光了。提問：那小朋友想一想，老虎沒有牙齒會怎么樣？（不能吃東西）
教師小結(jié)：沒有牙齒就不能吃很多的東西，不能吃東西就會影響我們的身體健康。而且，說話還會漏風，說不清楚也不好看。
2、提問：
�。�1）那小朋友想一想，我們應該怎樣來保護牙齒呢？（少吃糖果）
（2）除了不能吃太多的糖，再想一想，還能用什么方法來保護牙齒？（刷牙）
�。�3）小朋友，你們在日常生活中刷牙嗎？（刷）那，哪個小朋友來告訴我，你是怎樣刷牙的？（請個別幼兒說說）
教師小結(jié)：這個小朋友是左右刷牙的，這個小朋友是上下刷牙的，那把這兩個小朋友的刷牙方法結(jié)合在一起刷牙，我們的牙齒會更健康。
二、幼兒討論正確的刷牙方法
提問：（1）你是用什么刷牙的？（根據(jù)幼兒的`回答出示刷牙用具）
�。�2）哦！原來小朋友們都是用這些刷牙用具來保護自己的牙齒，那我們一起來聽一聽東東是怎樣刷牙的。
�。�3）兒歌《小牙刷》幼兒傾聽
提問：
�、倌膫�小朋友來告訴老師你聽到東東是怎樣刷牙的？
�、诮處熜〗Y(jié)：原來東東是上下刷牙，里里外外都要刷，這樣我們的牙齒就會越來越健康。
三、實踐活動
（1）接下來，我們就用東東的方法來刷刷自己的牙齒。
�。�2）教師：剛才，小朋友都用正確的方法刷了一次牙，現(xiàn)在你有什么感覺？（舒服）
�。�3）教師小結(jié)：對，小朋友感覺到舒服，是剛才你們都把牙齒刷干凈了。今天，我們學會了如何保護自己的牙齒。那么，小朋友以后都要堅持做到飯后漱口，早晚刷牙、不咬堅硬的東西，這樣我們的牙齒就會更健康。
教學反思
通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
幼兒園中班《戰(zhàn)勝小蛀牙》教案含反思 2
一、教學目標
讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害。
掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習慣。
鼓勵幼兒勇敢面對牙齒問題，增強自我保護意識。
二、教學重難點
重點：了解蛀牙形成的原因，掌握正確的刷牙方法。
難點：培養(yǎng)幼兒堅持每天刷牙的.良好習慣。
三、教學方法
講授法、演示法、討論法、游戲法。
四、教學準備
牙齒模型、牙刷。
蛀牙圖片、正確刷牙方法圖片。
故事《小熊拔牙》音頻。
五、教學過程
導入
�。�1）播放故事《小熊拔牙》音頻，引起幼兒興趣。
�。�2）提問：小熊為什么要拔牙？引導幼兒思考蛀牙的危害。
認識蛀牙
�。�1）展示蛀牙圖片，讓幼兒觀察蛀牙的樣子。
�。�2）講解蛀牙形成的原因，如吃太多甜食、不注意口腔衛(wèi)生等。
�。�3）強調(diào)蛀牙的危害，如牙疼、影響食欲、損壞牙齒等。
學習正確的刷牙方法
（1）出示牙齒模型和牙刷，教師示范正確的刷牙方法。
先刷牙齒外側(cè)面，上下刷。
再刷牙齒內(nèi)側(cè)面，上下刷。
最后刷牙齒咬合面，前后刷。
�。�2）請幼兒上臺模仿刷牙，教師給予指導和糾正。
�。�3）出示正確刷牙方法圖片，讓幼兒再次鞏固。
游戲活動
�。�1）“我是小牙醫(yī)” 游戲：請幾位幼兒扮演小牙醫(yī)，為其他幼兒檢查牙齒，并提醒他們注意口腔衛(wèi)生。
�。�2）“刷牙比賽” 游戲：將幼兒分成小組，進行刷牙比賽，看哪個小組刷得又快又好。
總結(jié)
�。�1）總結(jié)蛀牙形成的原因和危害，以及正確的刷牙方法。
�。�2）鼓勵幼兒每天堅持刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對蛀牙有了更深刻的認識，掌握了正確的刷牙方法。在教學過程中，運用了多種教學方法，如故事導入、圖片展示、示范演示、游戲活動等，充分調(diào)動了幼兒的積極性和參與度。但也存在一些不足之處，如部分幼兒在刷牙比賽中過于注重速度而忽略了方法的正確性，需要在今后的活動中進一步加強指導。此外，還可以邀請家長參與到幼兒的口腔衛(wèi)生教育中來，共同培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
幼兒園中班《戰(zhàn)勝小蛀牙》教案含反思 3
活動目標：
讓幼兒了解蛀牙形成的原因和危害。
引導幼兒學習正確的刷牙方法，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣。
增強幼兒保護牙齒的意識，體驗健康牙齒帶來的快樂。
活動準備：
牙齒模型、牙刷、牙膏
蛀牙形成過程的`圖片或動畫
《牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)》故事繪本
音樂《刷牙歌》
活動過程：
導入環(huán)節(jié)：
以謎語的形式引出主題：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞�！保ㄖi底：牙齒）
提問：小朋友們，你們知道牙齒為什么會生病嗎？引出蛀牙的話題。
認識蛀牙：
展示蛀牙形成過程的圖片或播放動畫，講解食物殘渣、細菌如何作用在牙齒上形成蛀牙。
強調(diào)蛀牙的危害，如疼痛、影響美觀、可能導致牙齒脫落等。
故事時間：
講述《牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)》故事，通過故事中的角色和情節(jié)，讓幼兒更加直觀地理解保護牙齒的重要性。
學習正確刷牙：
使用牙齒模型，演示正確的刷牙方法，包括刷牙的順序、力度和時間。
讓幼兒嘗試自己刷牙，老師在旁指導，確保每個幼兒都能掌握正確的刷牙技巧。
實踐操作：
分組進行“我是小小牙醫(yī)”游戲，互相檢查對方的牙齒，看誰刷得最干凈。
播放《刷牙歌》，全體幼兒跟隨音樂邊唱邊做刷牙動作，增強趣味性。
總結(jié)與延伸：
總結(jié)今天學到的保護牙齒的知識，鼓勵幼兒每天早晚刷牙，少吃甜食。
布置家庭作業(yè)：請幼兒回家后給家人表演正確的刷牙方法，并監(jiān)督家人一起刷牙。
活動反思：
本次活動通過直觀的視覺材料、生動有趣的故事以及實踐操作，有效激發(fā)了幼兒對保護牙齒的興趣和重視。大部分幼兒能夠初步理解蛀牙的形成原因和危害，并掌握了正確的刷牙方法。然而，也有少數(shù)幼兒對刷牙的重要性認識不足，需要在家園共育中進一步加強教育。未來，可以通過定期的牙齒檢查、家園聯(lián)系冊等方式，持續(xù)跟蹤幼兒的口腔衛(wèi)生習慣，確保每個幼兒都能擁有健康的牙齒。此外，增加一些趣味性的互動游戲，如“牙齒接力賽”、“蛀牙大作戰(zhàn)”等，也能進一步提升活動的吸引力和教育效果。
幼兒園中班《戰(zhàn)勝小蛀牙》教案含反思 4
一、教學目標
讓幼兒了解蛀牙形成的原因和危害。
掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習慣。
引導幼兒養(yǎng)成健康的飲食習慣，減少蛀牙的發(fā)生。
二、教學重難點
重點：讓幼兒了解蛀牙形成的原因和正確的刷牙方法。
難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣和健康的飲食習慣。
三、教學方法
講授法、演示法、討論法、游戲法。
四、教學準備
牙齒模型、牙刷、牙膏。
蛀牙圖片、正確刷牙方法圖片。
故事《小熊拔牙》音頻。
小獎品若干。
五、教學過程
導入
（1）播放故事《小熊拔牙》音頻，引起幼兒興趣。
�。�2）提問：小熊為什么要拔牙？引導幼兒思考蛀牙的危害。
了解蛀牙形成的原因
�。�1）出示蛀牙圖片，讓幼兒觀察蛀牙的.樣子。
�。�2）提問：你們知道蛀牙是怎么形成的嗎？引導幼兒討論。
�。�3）教師總結(jié)：蛀牙是由于口腔中的細菌分解食物殘渣產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙齒形成的。如果不注意口腔衛(wèi)生，經(jīng)常吃甜食，就容易長蛀牙。
學習正確的刷牙方法
（1）出示牙齒模型、牙刷、牙膏，介紹刷牙的工具。
�。�2）教師示范正確的刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。
（3）請幼兒上臺用牙齒模型和牙刷練習刷牙方法，教師給予指導。
培養(yǎng)健康的飲食習慣
（1）提問：哪些食物容易導致蛀牙？哪些食物對牙齒有益？引導幼兒討論。
�。�2）教師總結(jié)：甜食、飲料等容易導致蛀牙，而蔬菜、水果、牛奶等對牙齒有益。我們要少吃甜食，多吃健康的食物。
游戲環(huán)節(jié)
（1）“我是小牙醫(yī)” 游戲：請幾位幼兒扮演小牙醫(yī)，檢查其他幼兒的牙齒，找出有蛀牙的幼兒，并告訴他們應該怎么做。
�。�2）“刷牙比賽” 游戲：將幼兒分成小組，進行刷牙比賽，看哪個小組的幼兒刷牙方法正確、速度快。獲勝的小組可以獲得小獎品。
總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)蛀牙的危害和預防方法。
�。�2）鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣和健康的飲食習慣，戰(zhàn)勝小蛀牙。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對蛀牙形成的原因和危害有了一定的了解，掌握了正確的刷牙方法，并且在游戲中增強了對保護牙齒的興趣。但是，在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如部分幼兒在刷牙練習時還不夠熟練，需要在今后的生活中加強指導。同時，可以通過家園合作的方式，讓家長在家中也督促幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
幼兒園中班《戰(zhàn)勝小蛀牙》教案含反思 5
教學目標：
知識目標：讓幼兒了解蛀牙的形成原因、危害及預防方法。
技能目標：學會正確的刷牙方法，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣。
情感目標：增強幼兒對自我健康的保護意識，樹立愛護牙齒的積極態(tài)度。
教學準備：
牙齒模型
牙刷、牙膏（兒童專用）
蛀牙形成過程的圖片或動畫視頻
故事書《小熊不刷牙的后果》
音樂《刷牙歌》
教學過程：
一、導入（5分鐘）
教師講述：以故事《小熊不刷牙的后果》引入，講述小熊因為沒有好好刷牙，最后牙齒長了蛀牙，疼得吃不下飯，睡不著覺的故事。
提問互動：提問幼兒是否知道什么是蛀牙，有沒有見過或聽過關(guān)于蛀牙的故事。
二、新知講解（10分鐘）
展示圖片/視頻：播放蛀牙形成過程的圖片或動畫視頻，簡單解釋糖分、細菌、時間如何共同作用導致蛀牙。
講解危害：說明蛀牙會導致牙齒疼痛、影響吃飯和說話，嚴重時甚至需要拔牙。
預防方法：介紹預防蛀牙的方法，如定期刷牙、使用含氟牙膏、少吃甜食、定期檢查牙齒等。
三、實踐操作（15分鐘）
示范刷牙：使用牙齒模型，教師演示正確的刷牙方法，強調(diào)刷牙要全面，包括牙齒表面、牙縫和舌苔。
幼兒嘗試：讓幼兒輪流上前，使用牙刷和牙膏在牙齒模型上練習刷牙，教師給予指導和糾正。
分組練習：將幼兒分成小組，互相監(jiān)督，在鏡子前練習刷牙，鼓勵幼兒相互檢查刷牙效果。
四、游戲鞏固（10分鐘）
游戲“找蛀蟲”：教師準備一些畫有牙齒的卡片，其中一些牙齒上畫有小蛀蟲，幼兒需找出并指出蛀蟲所在，然后說出預防蛀牙的方法。
音樂律動《刷牙歌》：播放《刷牙歌》，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏做刷牙的動作，進一步鞏固刷牙的正確方法。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：簡要回顧今天學到的關(guān)于蛀牙的知識和預防方法。
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后每天早晚堅持刷牙，并請家長協(xié)助記錄一周的`刷牙情況，下周分享給班級同學。
教學反思：
成功之處：通過故事引入和直觀的圖片、視頻展示，幼兒對蛀牙有了較為深刻的認識，實踐操作環(huán)節(jié)增強了幼兒的動手能力，游戲環(huán)節(jié)提高了幼兒的參與度，使課堂氛圍活躍。
改進空間：部分幼兒在練習刷牙時不夠細致，需要更多時間個別指導；未來可以增加家長參與環(huán)節(jié)，如邀請家長來園參與親子刷牙活動，共同促進幼兒良好口腔衛(wèi)生習慣的形成。此外，對于預防蛀牙的飲食教育也可以更加深入，引導幼兒理解健康飲食的重要性。
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