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幼兒園中班社會活動建筑教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會活動建筑教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班社會活動建筑教案 1
活動目標：
1、欣賞各種建筑，能用語言表達感想。
2、 感受人類建筑的偉大。
重點難點：
欣賞各種建筑，感受人類建筑的偉大。
活動準備：
《小朋友的書 勤勞的人們》、各種著名的建筑圖片。
活動過程：
一、欣賞著名建筑出示著名建筑的圖片，幼兒觀察。
提問：你能說出這些建筑的名稱嗎？它們分別在哪個國家？
你看了這些建筑有什么感覺？
教師小結(jié)：故宮、長城、埃菲爾鐵塔、金字塔、鳥巢這些都是世界著名的建筑。
二、賞奇特建筑，進行討論交流引導幼兒觀察奇特的建筑圖片，自由進行討論交流。
提問：這些建筑的外形像什么？（引導幼兒從建筑的造型上說說它們的奇特之處）這些建筑是干什么用的`？（引導幼兒了解建筑設(shè)計和功用上的關(guān)系）
三、討論交流
1、你還看見過哪些特別的建筑呢？
2、教師小結(jié)。
四、感受人類建筑的偉大
1、你覺得這些著名建筑師著名造出來的？
2、小結(jié)。人類真了不起，能設(shè)計和建造出這么偉大的建筑。
幼兒園中班社會活動建筑教案 2
活動目標：
1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，認識大型建筑工具。
2、激發(fā)對建筑工人的感激之情。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、使幼兒掌握一些建筑的基本常識。
活動重難點：
了解建筑工作的內(nèi)容，環(huán)境，認識大型建筑工具。
通過想象創(chuàng)作，將建筑工地的景象用繪畫記錄下來。
活動準備：
1、《小朋友的書——勤勞的人們》
2、《小朋友的書——美工》
活動過程：
一、引題談話
師：建造房子的地方叫建筑工地，我們一起去看看建筑工人是怎樣造房子的
二、認識建筑工地
1、 觀察有安全網(wǎng)、掛著紅色橫幅工地場景的圖片
提問：圖上看到了什么？安全網(wǎng)有什么作用？紅色橫幅告訴大家什么？
2、 觀察有各種大型建筑工具的圖片
提問：這些建筑工具的名稱叫什么？它們分別有什么本領(lǐng)？
3、 欣賞工人打地基、砌墻、做框架、刷墻等的圖片
三、感受建筑工人的辛苦勞動
1、 討論：你覺得建筑工人辛苦嗎？
2、 小結(jié)：建筑工人辛苦工作，建造了許多的房子，我們才有舒適的.生活
延伸活動：
完成“繁忙的工地”的畫作。
活動反思：
“建筑工地”對幼兒來說還是一個比較抽象的概念，孩子們在生活中沒有實際接觸過這些事物，而老師對于這一內(nèi)容也沒有一個專業(yè)具體的了解，因此只能從一個大致的環(huán)境和幾種較普遍的建筑工具入手，豐富幼兒知識面。
幼兒園中班社會活動建筑教案 3
一、活動目標
讓幼兒認識不同類型的建筑，如住宅、學校、醫(yī)院、商場等。
了解這些建筑的功能和特點。
培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境和建筑物的觀察能力。
二、活動準備
不同建筑的圖片或卡片（包括住宅、學校、醫(yī)院、商場等）。
建筑模型或玩具。
三、活動過程
導入
展示一些常見建筑的圖片，引起幼兒的興趣。
提問幼兒是否見過這些建筑，在哪里見過。
認識不同的建筑
依次展示住宅、學校、醫(yī)院、商場等建筑的.圖片，向幼兒介紹它們的名稱和功能。
例如，住宅是人們居住的地方，學校是學習的地方，醫(yī)院是看病的地方，商場是購物的地方。
讓幼兒觀察圖片，說說這些建筑的特點，如外觀、顏色、大小等。
小組討論
將幼兒分成小組，讓他們討論自己最喜歡的建筑，并說說為什么。
鼓勵幼兒分享自己的想法和感受。
建筑模型展示
展示一些建筑模型或玩具，讓幼兒更直觀地感受建筑的結(jié)構(gòu)和特點。
讓幼兒動手觸摸和擺弄模型，加深對建筑的認識。
總結(jié)
回顧今天認識的不同建筑，再次強調(diào)它們的功能和特點。
鼓勵幼兒在日常生活中觀察更多的建筑。
四、活動延伸
讓幼兒用積木或紙盒搭建自己喜歡的建筑。
讓家長帶幼兒參觀附近的不同建筑，如公園、圖書館等。
幼兒園中班社會活動建筑教案 4
一、活動目標
引導幼兒觀察和了解幼兒園的建筑布局和設(shè)施。
培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
提高幼兒的空間認知能力和語言表達能力。
二、活動準備
幼兒園的平面圖。
拍攝幼兒園各個區(qū)域的照片。
三、活動過程
導入
與幼兒一起回憶在幼兒園里度過的快樂時光。
提問幼兒對幼兒園的印象。
觀察平面圖
展示幼兒園的平面圖，向幼兒介紹各個區(qū)域的名稱，如教室、操場、食堂、午睡室等。
讓幼兒指出自己所在的教室位置。
照片展示
依次展示幼兒園各個區(qū)域的照片，讓幼兒更直觀地看到每個地方的細節(jié)。
請幼兒說一說在這些地方都做了些什么。
小組活動
分成小組，讓幼兒互相交流自己最喜歡幼兒園的哪個地方，為什么。
每組推選一名代表，向全班分享小組的.討論結(jié)果。
總結(jié)
總結(jié)幼兒的發(fā)言，強調(diào)幼兒園是大家共同學習和成長的地方。
鼓勵幼兒愛護幼兒園的環(huán)境和設(shè)施。
四、活動延伸
讓幼兒畫一幅自己心中的幼兒園。
開展“我是幼兒園小主人”的活動，鼓勵幼兒為幼兒園的環(huán)境整潔和美化做一些力所能及的事情。
幼兒園中班社會活動建筑教案 5
一、活動目標
讓幼兒了解一些古老建筑的風格和特點。
感受古老建筑的藝術(shù)魅力，激發(fā)幼兒對歷史文化的興趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
二、活動準備
古老建筑的圖片或視頻，如故宮、長城、大雁塔等。
繪畫工具和材料。
三、活動過程
導入
播放一段古老建筑的視頻片段，引起幼兒的注意。
提問幼兒看到了什么，有什么感受。
介紹古老建筑
展示故宮、長城、大雁塔等古老建筑的圖片，向幼兒介紹這些建筑的名稱、地點和歷史背景。
講解這些建筑的風格特點，如建筑材料、結(jié)構(gòu)、裝飾等。
故事分享
講述一個與古老建筑相關(guān)的小故事，增加幼兒的興趣。
鼓勵幼兒想象自己在古老建筑里的情景。
創(chuàng)意繪畫
讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己心中的古老建筑。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力。
作品展示與分享
邀請幼兒展示自己的.繪畫作品，并簡單介紹自己畫的是什么古老建筑，有什么特點。
四、活動延伸
用積木搭建古老建筑的模型。
讓家長帶幼兒參觀當?shù)氐墓爬辖ㄖ虿┪镳^。
幼兒園中班社會活動建筑教案 6
一、活動目標
了解建筑工人的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。
體會建筑工人的辛勤勞動，懂得尊重他們的勞動成果。
培養(yǎng)幼兒的感恩之心和勞動意識。
二、活動準備
建筑工人工作的圖片或視頻。
安全帽、工具模型等道具。
三、活動過程
導入
展示一些高樓大廈的圖片，提問幼兒這些建筑是怎么來的。
了解建筑工人的工作
播放建筑工人工作的視頻或圖片，向幼兒介紹建筑工人的工作內(nèi)容，如砌墻、搬運材料、搭建腳手架等。
讓幼兒觀察建筑工人的工作環(huán)境，感受他們的辛苦。
角色扮演
讓幼兒戴上安全帽，扮演建筑工人，模擬一些簡單的建筑工作動作。
教師在旁邊引導，讓幼兒體驗建筑工作的不易。
討論與分享
組織幼兒討論建筑工人的'辛勤付出對我們生活的重要性。
引導幼兒思考如何尊重建筑工人的勞動成果，如愛護建筑物、不隨意破壞等。
感恩表達
鼓勵幼兒用語言或繪畫的方式向建筑工人表達感謝和敬意。
四、活動延伸
在建構(gòu)區(qū)提供更多的建筑材料，讓幼兒搭建自己心中的建筑。
邀請建筑工人到幼兒園與幼兒互動交流。
幼兒園中班社會活動建筑教案 7
一、活動目標
激發(fā)幼兒對未來建筑的想象和創(chuàng)造力。
鼓勵幼兒用語言和繪畫表達自己對未來建筑的設(shè)想。
培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。
二、活動準備
科幻電影中未來建筑的片段。
繪畫紙、彩筆等。
三、活動過程
導入
播放一段科幻電影中未來建筑的片段，引起幼兒的興趣。
提問幼兒對未來建筑的看法。
討論未來建筑的特點
組織幼兒討論未來建筑可能具有的特點，如形狀、功能、材料等。
引導幼兒思考如何讓未來建筑更加環(huán)保、節(jié)能、舒適。
創(chuàng)意繪畫
讓幼兒用繪畫的方式描繪出自己心中未來的建筑。
教師鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。
作品展示與介紹
邀請幼兒展示自己的'繪畫作品，并向大家介紹自己設(shè)計的未來建筑的特點和功能。
總結(jié)
對幼兒的作品和創(chuàng)意給予肯定和鼓勵。
強調(diào)創(chuàng)新和環(huán)保在未來建筑中的重要性。
四、活動延伸
用廢舊材料制作未來建筑的模型。
開展“未來城市”的主題建構(gòu)活動。
幼兒園中班社會活動建筑教案 8
一、活動目標
讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特色建筑，感受家鄉(xiāng)的文化底蘊。
培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情和自豪感。
提高幼兒的觀察力和語言表達能力。
二、活動準備
家鄉(xiāng)特色建筑的圖片、資料。
地圖或地球儀。
三、活動過程
導入
展示家鄉(xiāng)在地圖或地球儀上的`位置，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的地理位置。
提問幼兒是否知道家鄉(xiāng)有哪些特別的地方。
介紹家鄉(xiāng)的特色建筑
展示家鄉(xiāng)特色建筑的圖片，如古老的廟宇、獨特的民居等，向幼兒介紹這些建筑的名稱、歷史和特點。
講述這些建筑背后的故事和文化內(nèi)涵。
對比與討論
將家鄉(xiāng)的建筑與其他地方的建筑進行簡單對比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)建筑的獨特之處。
組織幼兒討論為什么家鄉(xiāng)會有這樣的建筑，與家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、生活方式有什么關(guān)系。
我愛我的家鄉(xiāng)
讓幼兒說一說自己對家鄉(xiāng)建筑的感受，為什么喜歡這些建筑。
引導幼兒表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
總結(jié)
總結(jié)幼兒的發(fā)言，強調(diào)家鄉(xiāng)特色建筑是家鄉(xiāng)文化的重要組成部分。
四、活動延伸
讓幼兒用積木或其他材料搭建家鄉(xiāng)的特色建筑。
讓家長帶幼兒實地參觀家鄉(xiāng)的特色建筑。
幼兒園中班社會活動建筑教案 9
一、活動目標
培養(yǎng)幼兒的空間感知和建構(gòu)能力。
讓幼兒嘗試用不同的材料搭建簡單的建筑。
體驗合作搭建的樂趣。
二、活動準備
各種積木、紙盒、易拉罐等建構(gòu)材料。
搭建場地。
三、活動過程
導入
展示一些簡單的建筑圖片，如小房子、小橋等，激發(fā)幼兒的興趣。
提問幼兒想不想當小小建筑師。
介紹材料
向幼兒介紹準備好的建構(gòu)材料，讓幼兒了解它們的特點和用途。
提醒幼兒在搭建過程中要注意安全，不要亂扔材料。
自由搭建
幼兒自由選擇材料，進行自主搭建。
教師觀察幼兒的搭建過程，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>
合作搭建
鼓勵幼兒分組合作，共同搭建一個較大的建筑，如城堡、公園等。
培養(yǎng)幼兒的'合作意識和團隊精神。
展示與分享
邀請幼兒展示自己或小組的搭建成果，并向大家介紹搭建的思路和想法。
對幼兒的搭建作品給予肯定和表揚。
四、活動延伸
在建構(gòu)區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)進行搭建活動。
組織幼兒參觀建筑工地，了解真實的建筑過程。
幼兒園中班社會活動建筑教案 10
一、活動目標
讓幼兒了解建筑中的安全知識，如防火、防電、防高空墜落等。
培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
引導幼兒在日常生活中遵守安全規(guī)則。
二、活動準備
相關(guān)的安全圖片或視頻。
模擬場景道具，如滅火器、安全帶等。
三、活動過程
導入
講述一個與建筑安全相關(guān)的小故事，引起幼兒的注意。
提問幼兒在故事中發(fā)現(xiàn)了哪些安全問題。
了解建筑安全知識
展示安全圖片或視頻，向幼兒介紹建筑中常見的.安全隱患，如火災(zāi)、觸電、高空墜落等。
講解如何預防這些安全事故的發(fā)生，以及在遇到危險時應(yīng)該如何應(yīng)對。
模擬演練
設(shè)置一些模擬場景，如火災(zāi)逃生、防止高空墜落等，讓幼兒進行演練。
教師指導幼兒正確使用滅火器、安全帶等安全設(shè)備。
安全小衛(wèi)士
組織幼兒討論在日常生活中如何注意建筑安全，如不在建筑工地玩耍、不攀爬高樓等。
鼓勵幼兒成為“安全小衛(wèi)士”，提醒身邊的人注意安全。
總結(jié)
總結(jié)今天學習的建筑安全知識，強調(diào)安全的重要性。
四、活動延伸
在家園聯(lián)系欄中張貼建筑安全知識，提醒家長關(guān)注幼兒的安全。
開展“安全在我心中”的繪畫活動，鞏固幼兒的安全意識。
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